Unidad De Aprendizaje Nº 01.docx

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 -I. TÍTULO DE LA UNIDAD:

RELIGIÓN

“Nos organizamos para mejorar nuestra convivencia en el aula Y nuestra I.E”

II. INFORMACION GENERAL 1.1 U.G.E.L 1.2 I.E 1.3 GRADO 1.4 DURACIÓN 1.5 HORAS SEMANALES 1.5 DIRECTOR 1.6 DOCENTE RESPONSABLE 1.7 AÑO LECTIVO

: : : : : : : :

01 El Porvenir N° 80059 “Señor De Los Milagros” Shirán – Poroto 1° ° de Secundaria Inicio: 12 de marzo término: 27 de abril 02 horas Marco Antonio Montenegro Rodríguez. Tania Eugenia Valverde Reyes. 2018

III . TEMAS TANSVERSALES 3.1 Enfoque intercultural

IV. CALENDARIO ESCOLAR Y COMUNAL 4.1 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR MARZO

ABRIL

MAYO 08 Día Internacional de la Mujer 14 Apertura del año escolar. 21 Día Internacional del Síndrome Down. 24 Día de la Lucha contra la Tuberculosis.

01 Día de la Educación. 02 Día Mundial del Libro Infantil. 2º domingo Día del niño (a) peruano (a) 14 Día de las Américas.

28 Nacimiento de Mario Vargas Llosa

23 Día del idioma español.

1º Día 08 Día 2º Dom 12 Día 12 Día Trabajo 15 Día 28 Día 31 Día

4.2 CALENDARIO COMUNAL MARZO MAYO 17 Creación política del Centro poblado Shirán. 24-25 Celebración de semana santa V

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

1ª Cele

En la I.E N° 80059 “Señor de los Milagros” Shirán-Poroto, se observa en el patio y los jardines residuos sólidos (envases descartables de gaseosas) y residuos orgánicos (cáscaras de frutas diversas); los servicios higiénicos se encuentran sucios por el uso inadecuado de los inodoros, el cual podría originar enfermedades respiratorias e infectocontagiosas. Por lo que se hace necesario que los estudiantes desarrollen hábitos de higiene, indaguen sobre las enfermedades infectocontagiosas que puedan suscitar, patrones de conducta, conservación del medio, reciclaje de residuos sólidos y orgánicos y elaboren un periódico mural informativo estadístico. VI.PRODUCTO IMPORTANTE Elaboración de un periódico mural informativo

VII . COMPETENCIAS CICLO

VI (1ero y 2do )

Competencia

COMPRENSIÓN CRISTIANA

DOCTRINAL

DISCERNIMIENTO DE FE

Profundiza el Plan de Salvación de Dios y lo aplica en su actuación diaria con los demás respetando las diferencias.

Acoge en su vida la l instrumento del plan d

Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometiéndose según las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás en el anuncio y construcción del Reino.

Da testimonio de ser Doctrina Social de la I

VIII.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 8.1 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CAPACIDADES

Comprensión Doctrinal Cristiana

CONOCIMIENTOS

Formación de la conciencia moral

-los alumn

Cuaresma y Semana Santa. Reconoce y valora la pasión de Cristo por salvarnos del pecado.

La Biblia, fuente de la Revelación.

Reconocer la necesidad que el hombre tiene de una revelación de Dios.

· Etimología, concepto de la biblia

Lenguas en que fue escrita, La Biblia tiene un solo autor: Dios. Inspiración de la Biblia.

Mantener una actitud de interés por el estudio de la Biblia.

Escritores de la Biblia. División de la biblia.

Seleccionar literatura cristiana acorde con sus intereses.

El Nuevo Testamento. Los Evangelios Hechos de los apóstoles. ·Cartas o epístolas.

Los alumno visuales.

Realizan act

Elaboran me

-Mediante u central del N humanidad.

-Leen textos

El Apocalipsis

Investigar y describir el carácter de personajes de la biblia.

Ubicación de los libros, capítulos y

Dramatizan

versículos

Testimonio de vida

Discernimiento de fe

La respuesta de Dios a hombres de la biblia. La literatura cristiana y: Responden i - La vocación. video. - La música. - Vida afectiva. - La familia. - Las relaciones sentimentales. Realizan un - El trabajo.

-Descubre la importancia de la Sagrada Escritura para su vida.

Asume una respuesta personal a la Palabra de Dios practicando su lectura.

8.2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN

Vivamos la semana santa con amor

Dios Revela al hombre

INDICADORES

CAMPO TEMÁTICO

Reconoce y valora la pasión de Cristo por salvarnos del pecado

Cuaresma y Semana Santa.

Reconocer la necesidad que el hombre tiene de una revelación de Dios.

La Biblia, fuente de la Revelación

Lenguas en que fue escrita, Etimología, concepto de la biblia

Mantener una

ACTIVIDADES CENTRALES

los alumnos socializan su información en anuncios , cantos y dramatizaciones.

Los alumnos socializan su información en organizadores visuales.

Elaboran mensajes alusivos a la Biblia -Mediante un debate establecen y determinan el tema central del

DURACIÓN

1 SEMANA

1 SEMANA

El estudio de la biblia

La Biblia tiene un solo actitud de interés por el estudio de la autor: Dios. Biblia.

Inspiración de la Biblia.

El Nuevo Testamento. Seleccionar literatura cristiana acorde con sus intereses

1 SEMANA

Elaboran mensajes alusivos a la Biblia

Escritores

de la Biblia.

Seleccionamos lecturas

Nuevo Testamento y su proyección a la humanidad.

Los Evangelios Hechos de loa apóstoles ·Cartas o epístolas. El Apocalipsis

-Mediante un debate establecen y determinan el tema central del Nuevo Testamento y su proyección a la humanidad.

-Leen textos bíblicos

1 SEMANA

Dramatizan vida de personajes bíblicos.

Ubicación de los libros, capítulos y versículos Vida de personajes bíblicos

Investigar y describir el carácter de personajes de la biblia.

La respuesta de Dios a hombres de la biblia

¿El conocimiento de la biblia influye en mi vida?

Investigar y describir el carácter de personajes de la biblia.

La literatura cristiana y: - La vocación. - La música. - Vida afectiva. - La familia.

La práctica de la lectura bíblica y su importancia.

Asume una respuesta personal a la Palabra de Dios practicando su lectura.

Las relaciones sentimentales. El trabajo

3SEMANA Dramatizan vida de personajes bíblicos.

Responden interrogantes, luego de la proyección de un video.

Responden interrogantes, luego de la proyección de un video.

3 SEMANA

2 SEMANAS

IV. EVALUACIÓN La evaluación será permanente, integral y participativa, considerando criterios e indicadores. Para evaluar el desarrollo de las CAPACIDADES se hará uso de las siguientes técnicas e instrumentos:

METODOS

TÉCNICAS

MEDIOS Y MATERIALES

 Observación de la realidad  Metodologías Activas: Ver, juzgar,

actuar,

revisar

y

celebrar. 

Método

Sistémico:

Inicio, proceso y salida.



Trabajos

en

equipos

(cooperativos) 

Exposición – diálogo



Plenarios, paneles



Investigación



Biblia.



Catecismo de la Iglesia.



Texto de Religión.



CD sobre valores y temas religiosos.



bibliográfica

Cancionero

de

cantos

religiosos



Orando con la Biblia



Dinámicas



Materiales.



impresos:

motivacionales

guías,

fichas,

para el uso del docente y del educando



TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

TIPOS DE EVALUACIÓN

DIAGNOSTICA

FORMATIVA

TÉCNICAS

INS

 Técnica de observación  Evaluación oral y escrita

- Guía de obser - Lista de Cotejo - Prueba entrad

 Exposición  Observación  Técnicas de Comprensión  Apreciación Crítica

- Ficha de expo - Prueba escrita - Ficha Trabajo

METACOGNITIVA

 Autoevaluación

- Ficha de autoe - Ficha de coev

SUMATIVA

 Evaluación oral y escrita

- Prueba escrita - Prueba ora

X.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PARA EL DOCENTE   

  



 

PARA EL ALUMNO

Biblia de Jerusalén Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica Documentos eclesiales: o Documentos del CELAM:  Puebla  Santo Domingo Diccionario de Doctrina Social Documentos de la Arquidiócesis de Lima Textos de pedagogía: o Tecnología Educativa o Programación Curricular o Evaluación Educativa Textos de ODEC www.encuentra.com www.arzobispadodelima.org

   

         

Biblia Dios Habla Hoy Catecismo Menor de Arquidiócesis de Lima Encíclica Sociales Textos de ODEC www.encuentra.com www.mundotu.com www.arzobispadodelima.org www.zenit.org www.aciprensa.org www.catholic.net www.vatican.es www.ewtn.com www.celebrandolavida.com www.pensamiento.com.mx

la

V°B ……… ………………………………………. TANIA E. VALVERDE REYES Docente del área