UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 01 -I. TÍTULO DE LA UNIDAD:
RELIGIÓN
“Nos organizamos para mejorar nuestra convivencia en el aula Y nuestra I.E”
II. INFORMACION GENERAL 1.1 U.G.E.L 1.2 I.E 1.3 GRADO 1.4 DURACIÓN 1.5 HORAS SEMANALES 1.5 DIRECTOR 1.6 DOCENTE RESPONSABLE 1.7 AÑO LECTIVO
: : : : : : : :
01 El Porvenir N° 80059 “Señor De Los Milagros” Shirán – Poroto 1° ° de Secundaria Inicio: 12 de marzo término: 27 de abril 02 horas Marco Antonio Montenegro Rodríguez. Tania Eugenia Valverde Reyes. 2018
III . TEMAS TANSVERSALES 3.1 Enfoque intercultural
IV. CALENDARIO ESCOLAR Y COMUNAL 4.1 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR MARZO
ABRIL
MAYO 08 Día Internacional de la Mujer 14 Apertura del año escolar. 21 Día Internacional del Síndrome Down. 24 Día de la Lucha contra la Tuberculosis.
01 Día de la Educación. 02 Día Mundial del Libro Infantil. 2º domingo Día del niño (a) peruano (a) 14 Día de las Américas.
28 Nacimiento de Mario Vargas Llosa
23 Día del idioma español.
1º Día 08 Día 2º Dom 12 Día 12 Día Trabajo 15 Día 28 Día 31 Día
4.2 CALENDARIO COMUNAL MARZO MAYO 17 Creación política del Centro poblado Shirán. 24-25 Celebración de semana santa V
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
1ª Cele
En la I.E N° 80059 “Señor de los Milagros” Shirán-Poroto, se observa en el patio y los jardines residuos sólidos (envases descartables de gaseosas) y residuos orgánicos (cáscaras de frutas diversas); los servicios higiénicos se encuentran sucios por el uso inadecuado de los inodoros, el cual podría originar enfermedades respiratorias e infectocontagiosas. Por lo que se hace necesario que los estudiantes desarrollen hábitos de higiene, indaguen sobre las enfermedades infectocontagiosas que puedan suscitar, patrones de conducta, conservación del medio, reciclaje de residuos sólidos y orgánicos y elaboren un periódico mural informativo estadístico. VI.PRODUCTO IMPORTANTE Elaboración de un periódico mural informativo
VII . COMPETENCIAS CICLO
VI (1ero y 2do )
Competencia
COMPRENSIÓN CRISTIANA
DOCTRINAL
DISCERNIMIENTO DE FE
Profundiza el Plan de Salvación de Dios y lo aplica en su actuación diaria con los demás respetando las diferencias.
Acoge en su vida la l instrumento del plan d
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad, comprometiéndose según las enseñanzas de Jesucristo y a trabajar con los demás en el anuncio y construcción del Reino.
Da testimonio de ser Doctrina Social de la I
VIII.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 8.1 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS CAPACIDADES
Comprensión Doctrinal Cristiana
CONOCIMIENTOS
Formación de la conciencia moral
-los alumn
Cuaresma y Semana Santa. Reconoce y valora la pasión de Cristo por salvarnos del pecado.
La Biblia, fuente de la Revelación.
Reconocer la necesidad que el hombre tiene de una revelación de Dios.
· Etimología, concepto de la biblia
Lenguas en que fue escrita, La Biblia tiene un solo autor: Dios. Inspiración de la Biblia.
Mantener una actitud de interés por el estudio de la Biblia.
Escritores de la Biblia. División de la biblia.
Seleccionar literatura cristiana acorde con sus intereses.
El Nuevo Testamento. Los Evangelios Hechos de los apóstoles. ·Cartas o epístolas.
Los alumno visuales.
Realizan act
Elaboran me
-Mediante u central del N humanidad.
-Leen textos
El Apocalipsis
Investigar y describir el carácter de personajes de la biblia.
Ubicación de los libros, capítulos y
Dramatizan
versículos
Testimonio de vida
Discernimiento de fe
La respuesta de Dios a hombres de la biblia. La literatura cristiana y: Responden i - La vocación. video. - La música. - Vida afectiva. - La familia. - Las relaciones sentimentales. Realizan un - El trabajo.
-Descubre la importancia de la Sagrada Escritura para su vida.
Asume una respuesta personal a la Palabra de Dios practicando su lectura.
8.2. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
Vivamos la semana santa con amor
Dios Revela al hombre
INDICADORES
CAMPO TEMÁTICO
Reconoce y valora la pasión de Cristo por salvarnos del pecado
Cuaresma y Semana Santa.
Reconocer la necesidad que el hombre tiene de una revelación de Dios.
La Biblia, fuente de la Revelación
Lenguas en que fue escrita, Etimología, concepto de la biblia
Mantener una
ACTIVIDADES CENTRALES
los alumnos socializan su información en anuncios , cantos y dramatizaciones.
Los alumnos socializan su información en organizadores visuales.
Elaboran mensajes alusivos a la Biblia -Mediante un debate establecen y determinan el tema central del
DURACIÓN
1 SEMANA
1 SEMANA
El estudio de la biblia
La Biblia tiene un solo actitud de interés por el estudio de la autor: Dios. Biblia.
Inspiración de la Biblia.
El Nuevo Testamento. Seleccionar literatura cristiana acorde con sus intereses
1 SEMANA
Elaboran mensajes alusivos a la Biblia
Escritores
de la Biblia.
Seleccionamos lecturas
Nuevo Testamento y su proyección a la humanidad.
Los Evangelios Hechos de loa apóstoles ·Cartas o epístolas. El Apocalipsis
-Mediante un debate establecen y determinan el tema central del Nuevo Testamento y su proyección a la humanidad.
-Leen textos bíblicos
1 SEMANA
Dramatizan vida de personajes bíblicos.
Ubicación de los libros, capítulos y versículos Vida de personajes bíblicos
Investigar y describir el carácter de personajes de la biblia.
La respuesta de Dios a hombres de la biblia
¿El conocimiento de la biblia influye en mi vida?
Investigar y describir el carácter de personajes de la biblia.
La literatura cristiana y: - La vocación. - La música. - Vida afectiva. - La familia.
La práctica de la lectura bíblica y su importancia.
Asume una respuesta personal a la Palabra de Dios practicando su lectura.
Las relaciones sentimentales. El trabajo
3SEMANA Dramatizan vida de personajes bíblicos.
Responden interrogantes, luego de la proyección de un video.
Responden interrogantes, luego de la proyección de un video.
3 SEMANA
2 SEMANAS
IV. EVALUACIÓN La evaluación será permanente, integral y participativa, considerando criterios e indicadores. Para evaluar el desarrollo de las CAPACIDADES se hará uso de las siguientes técnicas e instrumentos:
METODOS
TÉCNICAS
MEDIOS Y MATERIALES
Observación de la realidad Metodologías Activas: Ver, juzgar,
actuar,
revisar
y
celebrar.
Método
Sistémico:
Inicio, proceso y salida.
Trabajos
en
equipos
(cooperativos)
Exposición – diálogo
Plenarios, paneles
Investigación
Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
Texto de Religión.
CD sobre valores y temas religiosos.
bibliográfica
Cancionero
de
cantos
religiosos
Orando con la Biblia
Dinámicas
Materiales.
impresos:
motivacionales
guías,
fichas,
para el uso del docente y del educando
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
TIPOS DE EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA
FORMATIVA
TÉCNICAS
INS
Técnica de observación Evaluación oral y escrita
- Guía de obser - Lista de Cotejo - Prueba entrad
Exposición Observación Técnicas de Comprensión Apreciación Crítica
- Ficha de expo - Prueba escrita - Ficha Trabajo
METACOGNITIVA
Autoevaluación
- Ficha de autoe - Ficha de coev
SUMATIVA
Evaluación oral y escrita
- Prueba escrita - Prueba ora
X.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
PARA EL DOCENTE
PARA EL ALUMNO
Biblia de Jerusalén Nuevo Catecismo de la Iglesia Católica Documentos eclesiales: o Documentos del CELAM: Puebla Santo Domingo Diccionario de Doctrina Social Documentos de la Arquidiócesis de Lima Textos de pedagogía: o Tecnología Educativa o Programación Curricular o Evaluación Educativa Textos de ODEC www.encuentra.com www.arzobispadodelima.org
Biblia Dios Habla Hoy Catecismo Menor de Arquidiócesis de Lima Encíclica Sociales Textos de ODEC www.encuentra.com www.mundotu.com www.arzobispadodelima.org www.zenit.org www.aciprensa.org www.catholic.net www.vatican.es www.ewtn.com www.celebrandolavida.com www.pensamiento.com.mx
la
V°B ……… ………………………………………. TANIA E. VALVERDE REYES Docente del área