UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
:
“El Peregrino”
1.2. DIRECTOR
:
Prof. Daniel Rubio Vásquez
1.3. PROFESOR
:
Pedro A. Ballena Lluén
1.4. GRADO
:
6°
1.5. SECCIÓN
:
Única
1.6. N° DE ALUMNOS
:
29
2. ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO 2.1. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD
:
2.2. JUSTIFICACIÓN
“Nos reencontramos otra vez en nuestro Segundo Hogar” La presente Unidad tiene como finalidad promover en los alumnos que en el presente
año se debe poner empeño en el estudio, pero también ser buenos amigos durante el presente año y considerar los valores programados por la Institución Educativa. 2.3. CONTENIDO TRANSVERSAL
:
Población y Familia
2.4. PROBLEMA CONTEXTUALIZADO
:
Aún no se conoce
3. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 3.1. Apertura del año escolar
2 de marzo
4. TEMPORALIZACIÓN 4.1. DURACIÓN INICIO
:
Lunes 2 de marzo
TERMINO
:
Martes 31 de marzo
5. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES, CONTENIDOS Y RECURSOS CAPACIDADES
1. Número,
Identifica Formas para
relaciones y
resolver las tablas de verdad
funciones
en la lógica Identifica formas adecuadas para resolver ejercicios de conjuntos. Resuelve problemas de conjuntos y producto
RAZ. MATE.
Cartesiano.
INDICADORES
Resuelve ejercicios de Lógica Completa las tablas de verdad. Resuelve ejercicios de Pertenencia y no Pertenencia Resuelve ejercicios de Inclusión y Unión de conj.
CONTENIDOS
RECURSOS
-La Lógica
Libro
-Inferencias
Regla
-Las proposiciones
Transportador
-Los conjuntos: clases
Plumones
- Diferencia Simétrica
Pizarra
-Problemas con conjuntos
Papel Sábana
-Producto cartesiano
Fichas Prácticas
-Las relaciones.
Resuelve problemas de C.
1. Número,
Identifica posibles
Resuelve problemas lógicos Situaciones lógicas
relaciones y
soluciones para resolver
Resuelve ejercicios de
Ejercicios de Conjuntos
funciones
ejercicios de situaciones
Conjuntos Unión e
Unión e Intersección de Conjun.
lógicas y de conjuntos
Intersección.
Libro Fichas
CRONOGRAMA DÍA FEC. MES
MARZO
LÓGICO MATEMÁTICO
ÁREA COMPETE.
1Expresión y Identifica los elementos de comprensión la comunicación COMUNICACIÓN INTEGRAL
oral.
Reconoce los elementos de
La Comunicación
la Comunicación
La Puntuación
Usa signos de puntuación en Coloca los puntos en un
La coma
2Comprensió párrafos. n de textos Lee textos y hace pausa al
párrafo.
El Diccionario
Usa la coma correctamente
La lectura
Libro
3Producción encontrar comas. de textos. Lee textos de diversas
Utiliza las diversas formas
La Oración
Regla
formas.
de lectura para leer.
Plumones
Crea diversas clases de
Pizarra
Reconoce las diversas clases oraciones.
Papel Sábana
de oraciones al leer.
Fichas Prácticas
PLAN LECTOR
Colores 1Expresión y Reconoce el tipo de texto, Escribe el tema principal de El Bujeo Colorado comprensión personajes, ideas principales Texto. Buillón oral. y secundarias, temas y Escribe los nombres de los Los trabajos de Heracles materiales.
Personajes.
RAZ. VERBAL
2Comprensió n de textos.
Identifica relaciones entre
Relaciona palabras de dos
Relación entre palabras.
Libro
palabras.
columnas.
Campo semántico.
Regla
Identifica palabras de
Resuelve ejercicios de
Término excluido
Plumones
término excluido y campo
campo semántico y término
Pizarra
semántico
Excluido.
Fichas Prácticas
Elaboran un mapa
El sistema nervioso
Libro
conceptual del sistema
El cerebro
Regla
nervioso.
Glándulas endocrinas
Plumones
glándulas endocrinas.
Realizan dibujos de
La reproducción de los animales
Pizarra
Identifica las formas de
glándulas endocrinas.
Papel Sábana
Reproducción de los
Investigan formas de
Fichas Prácticas
Animales.
reproducción de animales.
Colores
1Conocimien Identifica las partes del BIOLOGÍA
to y
sistema nervioso.
conservación Reconoce en un dibujo las de su ambiente
PERSONAL SOCIAL
1Construcció Describe y explica los cambios físicos, n de la psicológicos Identidad y y sociales que experimenta en la pubertad convivencia y adolescencia y valora democrática. estos cambios como un proceso natural en su crecimiento y desarrollo.
Enumera los diferentes
Crecemos y cambiamos
Libro
cambios físicos.
La Autoestima
Regla
Realizan diferentes
Las drogas
Plumones
acciones para elevar el
Los Derechos Humanos
Pizarra
autoestima de sus compañe
Papel Sábana
ros.
Fichas Prácticas
Investiga los Derechos
Colores
FORMACIÓN RELIGIOSA
Humanos y los practica.
1 camino de
Identifica las partes de la
Lee la Biblia e interpreta lo La Biblia
fe
Biblia.
que lee.
Identifica las dos partes o
Reconoce la secuencia de Partes de la Biblia
divisiones de la Biblia.
los libros de la Biblia.
(2 Timoteo 4:9, 13). (Jeremías 31:31-34).
Biblia Nuevo Testamento Regla
Identifica cada uno de los li Conoce la finalidad de cada Los libros del Antiguo
Plumones
bros de la Biblia.
Pizarra
libro por que se escribieron. Testamento
Papel Sábana Fichas Prácticas Colores
ARTE
Expresión y Expresa sus vivencias y emociones de manera Apreciación autónoma y creativa haciendo uso de diversos artística materiales. Utiliza creativamente diferentes intensidades y grosores de líneas para expresar emociones.
Realizan dibujos en su cuaderno. Trazan diferentes tipos de líneas usando la creatividad. Realizan pintados de dibujos en blanco. Delinean dibujos con su lapicero negro.
El dibujo libre
Libro
Las clases de líneas artísticas
Regla
Dibujo familiar
Plumones
El pintado
Pizarra
El delineado
Papel Sábana Fichas Prácticas Colores
MOTRICIDAD
Selecciona los elementos corporales a
Distingue y utiliza las partes superiores, inferiores, izquierdas y derechas independiza en acción sus movimientos de acuerdo a cada situación.
El calentamiento Ejercitan su cuerpo al compás del profesor. El Voley Hacen prácticas de voley. Realizan prácticas de fútbol. El fútbol
Losa deportiva Balones
utilizar
6. EVALUACIÓN
:
Fichas de Evaluación, exámenes mensuales, pruebas orales.
:
Libro Santillana 6° grado de Primaria
Lógico Matemática
Libro Norma 6° grado de Primaria
Comunicación Integral
7. BIBLIOGRAFÍA 7.1. DEL DOCENTE
Libro Master 6° grado de primaria
Lógico Matemático
Libro Master 6° grado de primaria
Comunicación Integral
7.2. DEL ALUMNO
:
Libro Santillana 6° grado de Primaria
Lógico Matemática
Libro Norma 6° grado de Primaria
Comunicación Integral
La Victoria 2 de marzo de 2009
_________________________________ PROFESOR DE AULA
_________________________________ DIRECTOR