Tugas Pak Lukman.docx

No 1.

Pertanyaan kognitif Sebutkan bagian

bagiandari

level C1

sel

Jawaban

Aplikasi psikomotorik

Jawaban

Voltmeter, jembatan garam, Tentukan elektroda yang akan Seng di anoda dan tembaga di katoda anoda, katoda.

diguakan di anoda dan katoda

galvani

yang

akan

digunakan

dalam

percobaan sel galvani jika zat yang disediakan adalah seng dan tembaga! 2.

Pada

persamaan

C2

Tentukan reaksi apa yang teradi  Di anoda terjadi reaksi oksidasi dan

2 dan 5

redoks,

pada anoda dan katoda dalam

elektron adalah produk dari reaksi

ɑ MnO4- + 16H+ +

percobaan dengan prinsip dasar

tersebut

5C2O42-

elektrokimia dan fungsi elektron  Di katoda terjadi reaksi reduksi dan

b Mn2

+ 8H2O + 10CO2

di dalamnya!

elektron sebagai reaktan pada reaksi

ɑ dan b berturut-

tersebut

turut adalah 3.

Saat ini para ahli dapat C6

Menurut saya hal tersebut bisa Apabila

membuat

dilakukan mengingat sintesis saat etanol tersebut akan akan digunakan dihasilkan adalah senyawa etanol,mengapag

etanol

pembuatan Pada

hasil

praktikum

kami

zat

yang

senyawa

sangat

anorganik

,menurut

industry alcohol terutama etanol serta jelaskan hasil reaksi yang reggen yang kami gunakan masih ada gugus

kenapa

tersebut

hal

dapat

dibuat

dalam

proses

dengan

anda

penting

pada

engan

dunia Ca(OH)2 sbagai reaktan identifikasi hal ini bisa terjadi ini disebabkab karena

cara mungkin terjadi

OH yang dibutukna dalam pembetukan

dapat

mereaksikan bromoetana dengan

etanol gugus OH merupakan ligan yang kuat

dilakukan kemukakan

NaOH dimana etanol dengan dua

dari pada Cl sehingga menyebabkan lebih

pendapatmu

atom C dengan gugus OH- dapat

mudah beriakatan dengan gugus alkil

terbentuk apabila kedua bahan tersebut direasikan CH3CH2Br + NaOH CH3CH2OH + NaBr

4.

pertamax

merupakan

C4

Pertamax adalah bahan bakar Uraikan

salah satu hydrocarbon

minyak

yang

Pertamax,

digunakan

banyak

andalan

jawaban anda bagaimana Pada proses pembuatan pertamax minyak

Pertamina. proses produksi pertamax

seperti

halnya

bumi

di

destilasi

seacra

bertahap

menghasilkan bensin, bensin ini bilangan

oleh

Premium, adalah produk BBM

oktannya

manusia untuk bahan

dari pengolahan minyak bumi.

memrlukan

bakar,buktikan melalui

Pertamax

menjadi bagus pada pertamax penambhaan

analisis anda bahwa pertamax

memang

suatu hidrocarbn atau hanya

merupakan

senyawa sintesis(anorganik)

dihasilkan

dengan

penambahan zat aditif dalam proses pengolahannya di kilang minyak. Pertamax pertama kali diluncurkan pada tanggal 10 Desember pengganti

1999

sebagai

Premix 1994

dan

Super TT 1998 karena unsur MTBE

yang

berbahaya

bagi

lingkungan. Selain itu, Pertamax memiliki beberapa keunggulan dibandingkan dengan Premium. Pertamax

direkomendasikan

masih

kurang

penambanah

baik

sehingga

reagen

agar

reagen menyebabkab kualitasnya lebih baik dari

premium

sehingga

rekomendasikan untuk kendaran

banyak

di

untuk kendaraan yang memiliki kompresi yang

9,1-10,1, telah

teknologi

terutama

menggunakan

setara

dengan

Electronic Fuel Injection (EFI) dan catalytic converters (pengubah katalitik)

5.

Manakah pernyataan yang

benar

bagi

C5

Pernyataan

pertaman

merupakan isomer karena rumus yang terjadi pada pembentukan asam kami

CH3CH2CH2CHO

molekulnya berbeda,

 Isomer

Yang

dari

(CH3)2CHCHO  Memiliki nama n

bukan Coba anda jelaskan bagaiman reaksi Pada praktikum pembuatan asam krbosilat

propanoat

kedua bukan merupakan kalian lakukan

isomer karena rumus molekulnya berbeda Ketiga bukan isomer karena

butanal  Reaksi dengan gas

C3H6O2(ester)

dan

hydrogen

C4H8O2(asam karbosilat)

menghasilkan

Yang keempat adalah isomer

alcohol primer

rangka dengan rumus molekul

Oksidasi menghasilkan propanoat

KMnO4 asam

pada

yang sama C4H8O(aldehid) Jadi pernyataan yang benar adalah empat.

pernyataan

bagian

praktiukm

menambhakan

KMnO4

sebagai

yang oksidator untuk memecah ikatan dari alcohol agar terbentuk senyawa yang kami inginkan adpun persamaan reaksi tersebut adalah

Penilaian kognitif

Pedoman Penskoran No

Deskriptor

1.

Jika siswa mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak terlalu jelas/mendekati kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa tidak menjawab pertanyaan yang diberikan. Jika siswa mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak terlalu jelas/mendekati kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa tidak menjawab pertanyaan yang diberikan. Jika siswa mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak terlalu jelas/mendekati kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa tidak menjawab pertanyaan yang diberikan. Jika siswa mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak terlalu jelas/mendekati kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa tidak menjawab pertanyaan yang diberikan. Jika siswa mampu menjawab dengan jelas/tepat sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak terlalu jelas/mendekati kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa menjawab tidak sesuai dengan kajian teori pada bahan ajar. Jika siswa tidak menjawab pertanyaan yang diberikan

2.

3.

4.

5

Skor Perolehan Nilai = x 100 Skor Maksimal

Skor 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0 3 2 1 0

Penilaian psikomotor Indikator yang dicapai dalam penilaian keterampilan adalah mampu menerapkan indikatornya yang berkaitan dengan Senyawa Hidrokarbon dengan pedoman penskoran sebagai berikut :  Skor 1, jika peserta didik belum sama sekalai belum menerapkan keterampilan yang tertera dalam indicator (Belum Terlihat).  Skor 2, jika peserta didik sudah menunjukkan usaha untuk menerapkan keterampilan yang tertera dalam indikator tetapi belum tepat (Mulai Terlihat).  Skor 3, jika peserta didik mulai konsisten menunjukkan usaha untuk menerapkan keterampilan yang tertera dalam indikator (Mulai Berkembang)  Skor 4, jika peserta didik terus konsisten menunjukkan usaha untuk menerapkan keterampilan yang tertera dalam indikator (Menjadi Kebiasaan)

No

Nama siswa

1 1. 2. 3. 4. 5.

Keterangan Indikator : 1. Ketepatan penyelesaian tugas 2. Keterampilan menggali informasi 3. Laporan hasil proyek 4. Produk hasil proyek 5. Keterampilan presentasi 6. Keterampilan menerapkan konsep 7. Ketrampilan menjawab pertanyaan

Jml

Aspek yang dinialai 2

3

4

5

skor 6

7

Nilai