Caracterizacion Y Diagnostico.docx

DATOS INSTITUCIONAL INSTITUCION: ESCUELA BASICA 12 DE MARZO DIRECTOR: YASMIRA RODRIGUEZ CEDULA DE IDENTTIDAD: 10.068.673 TELEFONO:04248795934 CODIGO DE DEPENDENCIA: 006590229 CODIGO ESTADISTICO: 30576 CODIGO: DEA OD6110320 FECHA DE FUNDACION: 16-09-1989 DIRECCION: CALLE LA BOMBA S/N SECTOR 12DE MARZO TELEFONO:0283-2262912 MATRICULA: V:214 H:189 T:403 Nº DE AULAS:8 Nº SECCIONES12 TURNO: MAÑANA-TARDE CORREO: esc:1202@live:com GRADOS 1er 2do 3ero 4to 5to 6to TOTALES

Nº SECCIONES 2 2 2 2 2 2 12

V

H

T

45 33 39 35 34 28 214

32 38 33 26 29 31 189

77 71 72 61 63 59 403

CARACTERIZACION DEL PERSONAL DOCENTE Nº DOCENTE 17

Nº DOCENTE Nº DOCENTE Nº DOCENTE Nº DOCENTE Nº DOCENTE GRADUADO CONTRADOS FIJO SUPLENTE REPOSO MEDICO 18 2 16 1 1

Nº DOCENTE Nº DOCENTE EDUC. FISICA TEATRO CESAR REMGIFO 2 1

Nº DOCENTE CULTURA 2

Nº DOCENTE Nº DOCENTE Nº MUSICA INSTITUCIONAL CRA 1

2

2

Nº DOCENTE CON POSGRADO 3

COCENTE Nº CLIP 2

Nº DOCENTE CON MAESTRIA 1

DOCENTE

Nº DOCENTE CON DOCTORADO 1

CARACTERIZACION DEL PERSONAL OBRERO Nº OBREROS 6

Nº OBREROS Nº CONTRATADOS OBREROS FIJOS 0 6

Nº OBREROS PRIMARIA 4

Nº OBREROS BACHILLER 0

Nº OBREROS TITULO UNIVERSITARIO 2

CARATERIZACION `PERSONAL ADMINISTRATIVO Nº Nº Nº SECRETARIA SECRETARIA SECRETARIA CONTRADA FIJA 2 0 2 CARATERIZACION MADRES COCINERAS

Nº SECRETARIA BACHILLER 2

Nº SECRETARIA TITULO UNIVERSITARIO 0

Nº MADRES Nº MADRES Nº MADRES Nº MADRES Nº COCINERAS COCINERAS COCINERAS COCINERAS COCINERA CONTRATADAS FIJAS PRIMARIA BACHILLER APROBADA 5 0 5 4 0 PLANES Y PROGRAMAS CONFORMADOS Y EN FUNCIONAMIENTO PEIC

PA

SAE

OBE

1

CONSEJO EDUCATIVO SI SI SI SI SI SI BRIGADAS ESTUDIANTILES CONFORMADAS

HUERTO ESCOLAR SI

ECOLOGICAS BRIGADA DE SALUD

SOSCIEDAD PERIDISMO BOLIVARIANA ESCOLAR

SI

SI

DERECHOS PATRULLA HUMANOS Y ESCOLAR MEDIADORES SI NO

SI

OBF

Nº COCINERA ESTUDIANDO UNIVERSIDAD

SI

CANAIMA SI

COLECCIÓN BICENTENARIO SI

LINEAS DE INVESTIGACION NO

DATOS DEL CIRCUITO NOMBRE DEL CIRCUITO: LOS MANICEROS Nº DEL CIRCUITO01 COORDINADORA DEL CIRCUITO: DANIEL DURREGO CEDULA DE INTIDAD: TELEFONO: ____________CODIGO DEL CIRCUITO: 031901001 Nº INSTITUCIONES: 13 Nº INSTITUCIONES NACIONALES: 6 Nº INSTITUCIONES ESTADALES: 4 Nº INSTITUCIONES PRIVADAS: 2 Nº INSTITUCINES SUBVENCIONADAS: 1 Nº

INSTITUCION

1 CEI ANDRES BELLO 2 CEI AMARICA DE LEONI 3 CEI 25 DE MAYO 4 UE SAN JOSE 5 EB 12 DE MARZO 6 LICEO ROJAS PAUL 7 EB LA BOMBA 8 UE MIGUEL OTERO SILVA 9 CEI Dr. RODRIGUEZ ABARCA 10 EB MENCA DE LEONI 11 UEP EZEQUIEL ZAMORA 12 UEP NILDA A CANACARO 13 UEP JUAN EL BAUTISTA CONSEJO DE PARTICIPACION

DEPENDENCIA NACIONAL NACIONAL NACIONAL NACIONAL NACIONAL NACIONAL ESTADAL ESTADAL ESTADAL ESTADAL PRIVADA PRIVADA SUBVENCIONADA

CONSEJO DE DIRECTORES VOCERO COLECTIVO DE FORMACION VOCERA PRINCIPAL DEL CONSEJO DE PARTICIPACION VOCERO DEL CONSEJO EDUCATIVO

MATRICULA

Nº DOCENTE

344 369 63 311 419 933 54 600 146 336 72 35 527

7 21 3 14 17 40 2 21 6 28 6 3 17

YASMIRA RODRIGUEZ NIEVES AGUILERA NORELIS GUTIERREZ AMARILIS PARARE

Nº OBREROS 4 6 1 5 6 12 1 8 1 6 2 2 6

Nº ADMINISTRATIVO 1 2 1 1 2 11 1 2 2 2 1 1 2

Nº MADRES COCINERAS 6 6 2 5 5 0 1 6 1 9 0 0 0

DIAGNOSTICO La Escuela de Educación Primaria 12 de marzo está ubicada en el sector que lleva su mismo nombre, en la calle la Bomba de la ciudad de El Tigre, Estado Anzoátegui, fue creada en el año 1986; para ese entonces era la Escuela Concentrada Mixta 12 de Marzo una de las nueve (9) escuelas que integraban el núcleo Escolar Rural Nº309. En su inicio conto con la dirección de al Prof.Migdalia Azocar de Carrillo; las maestras fundadoras fueron: Nohely Duran, Iraida Masanti, Andrea de Moreno, Alba de moya, Cruz Lista y Belkis Tillero El incremento del número de la población estudiantil en dicha comunidad genero la creación de (3) aulas y empezó a laborar los dos turnos a partir de 1987. Dos años más tarde se construyó otro espacio pensando en el funcionamiento de una biblioteca, pero la demanda de alumnos seguía creciendo, y esta se convirtió en otro salón de clase, también se construyeron los sanitarios y una oficina para la dirección de la institución. Luego la institución pasó a pertenecer al Núcleo Escolar Rural Villa Rosas 596 bajo la dirección de la Prof. Elena Mami y la Subdirección de la Prof. Marsella Casalta De Guayamos, en los años siguientes la población estudiantil fue en aumento, a finales del mes de junio del año 2001, tenía una matrícula de 300 alumnos y contaban con 10 docentes, razón por la que se comienza a gestionar la codificación de la escuela ante la zona Educativa sin tener respuesta de dicha codificación durante ese año escolar. Para el año 2001 el NER 596 estuvo bajo la dirección de la Prof.: Daisy Hidalgo y la Escuela estuvo bajo la subdirección de la Lic. Elisa de Castillo. La población estudiantil siguió creciendo y se construyeron otras dos aulas las cuales están culminadas, el los actuales momentos gestión realizada por Aristóbulo Isturiz gobernador del Estado y el Alcalde Jesús Figuera. Durante sus primeros años de funcionamiento la institución estuvo sin cercado ni portones que resguardaran la seguridad de los estudiantes ni del personal que hacia vida en esa institución. La Institución se graduó con código independiente para marzo 2011 bajo la Dirección de la Prof. Yasmira Rodríguez.

El sector 12 de Marzo esta ubicado al noreste de la ciudad dentro del municipio Simón Rodríguez, fue fundado un 12 de Marzo del año 1979 por ser fundada en es Fecha lleva su nombre . Posee una superficie aproximadamente de 1820250 m2 , Limita: Al Oeste con el sector INCE, AL Este con los sectores San José, Paraíso I y II, AL Sur Av. Wiston Churchill y San Francisco de Asís Al Norte con Ciudad Jardín y Urbanística Cuenta actualmente con unas 300 vivienda, las cuales en su gran mayoría son construidas de bloque con techo de acerolic y algunas de platabanda con un población de 2000 personas entre clase baja media-baja y media actualmente la mayoría de la población es joven-adulta, que han cursados estudiado y existen una gran cantidad de bachilleres y profesionales, pero la profesión que predomina es ama de casa. Cuenta con los servicios básicos de agua blanca través de un pozo de agua, servicio eléctrico, todas sus calles están asfaltadas pero algunas en mal estado caceras broncales y cunetas, aguas servidas, cantv, intercable, directivi e internet y aseo urbano. El sector posee muchas fortalezas que lo colocan en un 60% consolidado entre ellas tenemos: una ferretería, una carnicería una venta de repuestos automotriz, agencias de enviste y azar, una cancha deportiva, un modulo de barrio Adentro tipo I, dos talleres de herrería, dos talleres de reparación de artefactos eléctricos, dos talleres de mecánica automotriz, una carpintería u bodegas y una mini librería. En el ámbito Educativo el sector posee una escuela donde se imparte educación preescolar y otra escuela donde se imparte educación primaria de 1er a 6to grado en ambos turnos (mañana y tarde), también imparten clase la Misión Ribas en horas nocturnas. En el ámbito Socio Cultural: no esta consolidado a pesar de contar con personas talentosas para impulsar las actividades culturales en la comunidad, Organización política: casa socialista del PSUV, patrullas PSUV y las UBCH.

Actualmente la Escuela Básica 12 de Marzo esta bajo la Dirección de la Prof. Yasmira Rodríguez quien desde el 13 de febrero asumió nuevamente estas funciones, ya que durante el año 2016 y 2017 estuvo ausente por un reposo continuo al presentar problemas de salud a nivel de cervical, durante su ausencia la Institución estuvo bajo la Dirección de la Prof. Josefina Martínez. La Escuela cuenta con 8 aulas 12 secciones dichas aulas algunas tienen el piso dañado y falta pintarlas tienen unos ventanales sin vidrios la cual en tiempo de lluvia se mojan, dos baños una cocina y la dirección, funciona ambos turnos mañana y tarde, tiene una parte del patio en cementada que funciona como cancha deportiva cuenta con 12 docentes de aulas, 02 docente de educación Física, 02 secretaria y 06 obreros y 5 cocineras ; tiene una matriculas de 417 estudiantes 229 son varones y 188 son hembras, goza del beneficio del programa alimentación Escolar desde mayo del 2008 . Desde febrero del 2018 se retoma el PEIC del año 2016 y se adapta a las nuevas necesidades y realidades de la institución no se estaba trabajando con el PEIC; Están conformado el consejo Educativo donde cada comité esta integrado por 15 representante , 12 docente, 5 obreros, 2 Administrativo, 5 cocineras y 8 estudiantes dicho consejo educativo no esta cumpliendo con sus funciones ya que en reiteradas ocasiones durante este año escolar se les convoco a reuniones y hacer un plan de acción por cada comité y fue imposible la convocatoria , la Organización Bolivariana de Familia integrada por 15 padres, madres y representantes , Organización Bolivariana Estudiantil conformada por 11 estudiantes y un vocero institucional, EL huertos escolar conformados por todos los estudiantes 3 docentes 5 Madres cocineras y 1 obrero. También están conformada las Brigadas Estudiantiles como es la Brigada Ecológica la brigada de salud, periodismo escolar derechos humanos estas brigadas son coordinada por los docente quienes hacen su planificación de las actividades a desarrollar en cada una de estas brigadas. Los colectivos de formación para las líneas de investigación durante este año escolar 2017-2018 no se conformaron, ya que la Prof. Josefina Martínez quien estuvo en la dirección durante los dos primeros lapso no organizo ni oriento al personal docente para trabajar en dicha líneas de investigación aunque estuvimos en el congreso pedagógico pero como participantes sin trabajos de investigación. En cuanto a material didáctico el Ministerio de Educación a dotado tan a los estudiantes como al personal docente de las Canaima pero en su gran mayoría actualmente están dañadas o han sido hurtadas como ocurrió con las 68 Canaima de primer grados que fueron robadas de la institución, durante este año escolar los estudiantes no recibieron camainas y no han sido respuesta las dañadas ni las robadas, también el ministerio a dotado a los estudiantes de la colección Bicentenario el bulto escolar y este año escolar no se le hizo entrega de la colección y ni del bulto escolar.

Misión: Desarrollar un proyecto Educativo Integral comunitario que proporcione una participación integral en las madres, los padres, representantes y comunidad en general, en propiciar la participación de la comunidad a los diferentes problemas que están presentes en nuestra institución educativa. Visión El proyecto educativo integral comunitario, aspira desde la construcción colectiva, la participación protagónica de la comunidad educativa en correspondencia con los entes del gobierno local regional y nacional el logro de la participación ciudadana, para la construcción de una escuela con enfoque humanista que nos garantice una calidad de vida digna.

LOGROS Y AVANCES         

Fortalecimiento del personal docente en cuanto a las formaciones que ha orientado el CLIP La conformación de grupos estable los cuales han participados en los eventos orientados por el circuito Escolar Tener un docente de música del programa Simón Rodríguez Ser beneficiario del sistema de alimentación escolar SAE, recibir las camainas y la colección Bicentenario Participación de los estudiantes, docentes representantes cocineras y obreros en realización de los conucos escolares como papel fundamentar para la producción de sus propios alimentos Asesoramiento por parte de personal INCE para la realización del huerto escolar y realización de jornada de peluquería y manualidades tanto con los estudiantes como para el personal docente y los representantes Durante los lunes cívicos se realiza escenificaciones y Biografías de nuestros próceres y héroes contando sus vidas y obras valorando así los símbolos patrios y naturales. Realización de socialización dentro de la institución dónde docentes y todo el personal comparten dudas, saberes estableciendo temas para aplicar estrategias y planificar las actividades orientadas dentro de las líneas magisteriales.

DEBILIDADES Y DISTORSIONES:       

Integración de las madres, padres y representantes en las funciones que les corresponde en el consejo educativo y movimiento Bolivariano de Familias, así como integrase a todos las actividades planificadas dentro y fuera de la institución. Compromiso de las madres, padres y representantes con sus hijos en cuanto a rendimiento académico y acompañamiento durante su proceso de enseñanza- aprendizaje. Integración del los consejos comunales en todo lo relacionado con el que hacer educativo de la institución, ya que los mismo no participan en nada relacionado con la escuela. Integración de todo el personal de la institución para la construcción del PEIC, así como la conformación de los colectivos de formación para trabajar las líneas de investigación. Falta de participación de todo el personal a los sábados pedagógicos son pocos los que acuden. Mantenimiento a las camainas existentes Falta de computadora e internet en la institución para realizar el trabajo administrativo.