Bahasa Melayu Sjk Tahun 1

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1)

23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2

4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)29hb April 2009 UJIAN BULANAN 3

16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3)

14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR

9hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1

15hb Jan 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 2

Tiada

GERAK GEMPUR 1

8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2

12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN

Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN

Tiada

KIA 2M 1. Ujian Penapisan 2. Ujian Pelepasan 1 3. Ujian Pelepasan 2

Tiada Tiada Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6 1. Pra-Ujian 2. Psaca Ujian

Tiada Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. Taklimat Calon 2. Jangka Masa Pelaksanaan 3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM

15hb Jan 2009 Jan 2009 ~ Jul 2010 Ogos 2010 2

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN

2009

SEKOLAH

SJK ( C ) PEI CHUN 2, PONTIAN JOHOR

KOD SEKOLAH

JBC6019

PENGETUA / GURU BESAR EN。 YEAPCHINKIONG GURU PENOLONG KANAN 1 PN。 LIM AH HIOK BIDANG MATAPELAJARAN

BAHASA

PANITIA

BAHASA MALAYSIA

MATAPELAJARAN

BAHASA MALAYSIA

TINGKATAN / TAHUN GURU Guru Kanan MP Ketua Panitia Guru Mengajar

TAHUN 1

PN。LIM AH HIOK CIK NOREL HIMAH MUSTARI CIK LIM SUAN TING

1

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA (Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN

BAHASA MALAYSIA

TINGKATAN

TAHUN 1

4

3

A Perkara

a b c d

Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun terbaik) 2008 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

Jum. Pelajar

Bil

2

B %

Bil

1

C %

Bil

D %

Bil

0 G/E

LULUS %

Bil

%

22

10

45.45

5

22.73

6

27.27

1

4.55

22

100.00

22

4

18.18

5

22.73

5

22.73

6

27.27

20

90.91

22

4

18.18

5

22.73

5

22.73

6

27.27

20

22

6

27.27

5

18.82

5

33.33

4

18.79 46.68

Bil 1

4.55

3.20

-

-

5.30

90.91

-

-

4.70

21

424.24

-

-

4.60

21

878.79

-

-

3.90

-

-

3.20

0.86

3.40

e

OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3

22

8

60.61

5

45.21

6

74.24

3

f

ETR (kiraan)

22

10

45.45

5

11.00

6

54.55

1

1.83

20

1090.91

g

ETR (pindaan)

22

9

40.91

7

17.11

3

17.53

3

17.11

20

116.88

1

h

Perbezaan

-

(3)

-37.01

2

15.28

-

-974.03

1

(1)

-4.55

2

6.11

GP %

0.86

Disediakan oleh

Disahkan oleh

Disahkan oleh

……………………………….. Ketua Panitia BAHASA MALAYSIA

……………………………….. Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran SJK ( C ) PEI CHUN 2, PONTIAN JOHOR

……………………………….. Pengetua / Guru Besar SJK ( C ) PEI CHUN 2, PONTIAN JOHOR

3

0.20

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

M1

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Kod HSP

1.1

i. Menyatakan butiran maklumat asas kendiri. Ii. Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan.

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

1

4

0

3

12

0

Mencerikan latar belakang diri sendiri Contoh : Nama saya Rahina. Umur saya tujuh tahun. Mengucapkan kata yang sesuai dalam perbualan. Contoh : selamat pagi, terima kasih

1

3

0

3

9

0

Latihan membunyikan suku kata terbuka berdasarkan gambar dan kad ayat Contoh : mata, telinga Latihan membunyikan suku kata tertutup berdasarkan gambar dan kad ayat Contoh : jam tangan, rambut

0

4

4

0 21

16 16

i. Membunyikan suku kata terbuka. 5.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Ii Membunyikan suku kata tertutup.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

53.33

4

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

M2

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

i. Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi. 1.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

2

10

2

20

2

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

7

0

6

0

* Membaca kuat ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul secara individu dan kumpulan daripada media cetak dan media elektronik. Contoh : a. Ramani menjemur pakaian dan kasut sekolah. b. Dia tidak hadir ke sekolah kerana sakit gigi. c. Mary luka kerana terjatuh. Nota : kata hubung - dan, tetapi,

2

14

0

4

0 34

24 24

49.41

5

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) * Simulasi memanggil rakan atau orang lain dengan kata panggilan yang sesuai. Contoh : cikgu, pak cik, tuan, saya, kamu, dia * Menggunakan panggilan yang sesuai dalam perbualan.

i. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Aras (Level)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

M3

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

3

7

1

7

0

* Menceritakan latar belakang keluarga dan rakan. * Main peranan menegur rakan secara sopan. Contoh situasi : rakan tidak beratur semasa membeli makanan di kantin.

3

10

1

10

0

* Melatih murid membaca skrip yang disediakan secara lancar dengan sebutan, intonasi dan jeda yang betul. * Merujuk kamus bergambar untuk mencari makna perkataan dan frasa yang disediakan.

4

0 17

16 16

Pencapaian (a)

i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai.

Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

1.1

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Ii. Menyatakan perasaan dan teguran secara berterus terang dengan sopan dalam perbualan.

i. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dan petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memberikan makna perkataan, frasa, dan ayat.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

4

65.88

6

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

1

6

3

18

0

Contoh : mata, telinga Contoh : jam tangan, rambut * Menyebut perkataan yang ditunjukkan dengan sebutan yang betul. * Membaca kuat ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul secara individu dan kumpulan berdasarkan pelbagai media. Contoh : Wei Fong membasuh kasut.

1

5

3

15

0

* Meniru dan menyalin perkataan suku kata terbuka dan tertutup seperti yang ditunjukkan oleh guru. * Memilih dan menyusun perkataan yang diberikan supaya menjadi ayat yang betul.

4

0 33

24 24

i. Membunyikan suku kata terbuka. 4

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

ii. Membunyikan suku kata tertutup. 5.1 iii. Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

i. Menulis perkataan suku kata terbuka. ii. Menulis perkataan suku kata tertutup. 8.1 iii. Membina ayat tunggal yang betul dan menulis dengan tulisan yang kemas.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

6

50.91

7

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

5

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

2.1

i. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan perkataan dan ayat yang betul.

2

Standard Minimum (s)

3

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

2

6

0

* Menyebut perkataan yang berkaitan dengan gambar. berlari menendang bola Menceritakan perihal gambar yang ditunjukkan. * Membaca kuat ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul secara individu dan kumpulan daripada media cetak dan media elektronik. Contoh : a. Ramani menjemur pakaian dan kasut sekolah. b. Dia tidak hadir ke sekolah kerana sakit gigi. c. Mary luka kerana terjatuh. Nota : kata hubung - dan, tetapi,kerana

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 5.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

i. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

2

4

0

3

2

8

0

4

0 14

12 12

60.00

8

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

6

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara bertatasusila.

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

1.2

ii. Menjawab pertanyaan secara spontan

3

2

1

2

0

* Menjalankan sesi soal jawab dalam kumpulan berdasarkan gambar.

9.1

i. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul

3

3

1

3

0

* Menulis ayat yang dibaca dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

4

0 5

8 8

Mengimlak bahan yang diperdengarkan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

2

112.00

9

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

7

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

5.1

i. Membunyikan suku kata terbuka. ii. Membunyikan suku kata tertutup. iii. Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

1

4

3

12

0

8.1

i. Menulis perkataan suku kata terbuka. ii. Menulis perkataan suku kata tertutup. iii.Membina ayat tunggal yang betul dan menulis dengan tulisan yang kemas.

1

3

3

9

0

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

4

4

0 21 53.33

10

16 16

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) Contoh : kereta, penyapu Contoh : jam, rumput * Menyebut perkataan yang ditunjukkan dengan sebutan yang betul. * Membaca kuat ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul secara individu dan kumpulan berdasarkan kad bacaan.

* Menyalin perkataan suku kata terbuka dan tertutup seperti yang ditunjukkan oleh guru. * Memilih dan menyusun perkataan yang diberikan supaya menjadi ayat yang betul.

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

8

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmukMembina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

2.1

i. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan perkataan dan ayat yang betul.

2

8.1

i. Membina ayat majmuk dengan kata hubung yang betul

2

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

2

2

4

0

* Menyebut perkataan yang berkaitan dengan gambar. komputer membersihkan kelas Menceritakan perihal gambar yang ditunjukkan.

3

2

6

0

* Mengisi tempat kosong dengan perkataan dan kata hubung yang betul dalam ayat. Contoh : dan, sambil, tetapi Adik bernyanyi sambil menari.

0 0

0 0

0 10

12 12

0

Pencapaian (a)

3

4

84.00

11

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

9

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1

i. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dan petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

2.1

i. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan.

3

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

8.1

I. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

3

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

2

1

2

0

* Melatih murid membaca skrip yang disediakan secara lancar dengan sebutan, intonasi dan jeda yang betul. * Merujuk kamus bergambar untuk mencari makna perkataan dan frasa yang disediakan.

3

1

3

0

* Menyampaikan cerita berdasarkan bahan rangsangan dengan cara yang menarik.

4

0

* Melaksanakan teknik berpandu untuk membina dan menulis beberapa ayat berdasarkan gambar. * Membina pelbagai ayat daripada rajah tukar ganti yang disediakan. Subjek Predikat a. Rosni dan Rahela mengulangkaji pelajaran pada waktu malam. b. Azman dan Lim memanjat pokok rambutan.

0

0

0 9

12 12

Pencapaian (a)

4

1

0

3

4

93.33

12

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

10

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

3.1

2.1

5.1

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) i. Mengecam perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Ii. Menyatakan maklumat berdasarkan bahan rangsangan.

i. Menamakan dan menyebut ciri-ciri benda maujud dengan perkataan dan ayat yang betul serta sebutan yang jelas.

i. Membunyikan suku kata terbuka. ii. Membunyikan suku kata tertutup. iii. Membaca ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

1

2

0

3

6

0

* Memilih perkataan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Contoh : Cara menjaga binatang peliharaan memberikan makan membersihkan badan * Memberitahu rakan tentang maklumat yang terdapat dalam bahan rangsangan. Contoh : peristiwa yang terjadi, di mana, siapa

1

5

0

3

15

0

* Menamakan dan menyebut ciri benda maujud. Contoh : bunga mawar – merah, harum * Menerangkan sifat benda maujud dengan ayat yang lengkap. Contoh : Bunga mawar berbau harum.

9

0

Contoh : mata, telinga Contoh : jam tangan, rambut * Menyebut perkataan yang ditunjukkan dengan sebutan yang betul. * Membaca kuat ayat tunggal dengan sebutan dan intonasi yang betul secara individu dan kumpulan berdasarkan pelbagai media. Contoh : Choon Wei menolong ibunya.

0

0

0 30

0 0

1

3

0

0

0

3

4

0.00

13

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

11

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Kod HSP

3.1

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

i. Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

2

2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

2

4

0

* Memilih perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Jaket keselamatan menaiki bas

0

* Membaca kuat ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul secara individu dan kumpulan daripada media cetak dan media elektronik. Contoh : a. Ramani menjemur pakaian dan kasut sekolah. b. Dia tidak hadir ke sekolah kerana sakit gigi. c. Mary luka kerana terjatuh. Nota : kata hubung - dan, tetapi, kerana

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1

i. Membaca ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2

3

2

Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna

10.1

i. Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam perenggan

2

5

2

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

3

4

6

* Melengkapkan ayat dengan frasa yang betul.

0 10 84.00

14

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

12 12

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

12

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1

i. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dan petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul. ii. Memberikan makna perkataan, frasa, dan ayat

3

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai

3.1

i. Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan.

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

2.1

i. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

3

1

3

0

* Melatih murid membaca skrip yang disediakan secara lancar dengan sebutan, intonasi dan jeda yang betul. * Merujuk kamus bergambar untuk mencari makna perkataan dan frasa yang disediakan.

3

2

1

2

0

*Menyenaraikan maklumat penting dan tidak penting berdasarkan bahan. * Menyatakan maklumat mengikut kepentingan. Contoh : menjaga pokok bunga menyiram pokok bunga setiap petang membubuh baja

3

3

1

3

0

* Menyampaikan cerita berdasarkan bahan rangsangan dengan cara yang menarik.

4

0 8

0 0

0

Pencapaian (a)

0

0.00

15

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

13

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

1.2

1.1

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) i. Mendengar sesuatu penerangan dengan teliti untuk mendapatkan maklumat. ii. Mengemukakan soalan bertumpu secara bertatasusila untuk memperoleh maklumat. iii. Menjawab secara bertatasusila.

i. Menyatakan butiran maklumat asas diri. Ii. Melafazkan ucapan secara bertatasusila dalam perbualan.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

1

2

0

3

6

0

* Menyoal rakan secara bergilir-gilir. Contoh : Di manakah kamu tinggal? * Memilih jawapan untuk dipadankan dengan soalan

1

2

0

3

6

0

* Menceritakan latar belakang diri sendiri. Contoh : Saya mengelap basikal. Saya menyimpan basikal tersebut. * Mengucapkan kata yang sesuai dalam perbualan. Contoh : selamat pagi, terima kasih

0 0

0 0

0 12

0 0

0

0

4

0.00

16

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

14

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Kod HSP

10.1

Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

1.2

Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

1.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) i. Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam perenggan.

i. Mengemukakan pelbagai soalan bertumpu dan bercapah untuk mendapatkan respons. Ii. Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan sopan.

i. Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

2

4

2

8

0

* Melengkapkan ayat dengan frasa yang betul.

2

3

2

6

0

* Menyoal rakan atau orang lain untuk mendapatkan respons dengan menggunakan kata tanya yang sesuai. Nota : bilakah, bagaimanakah * Memberikan jawapan kepada soalan yang dikemukakan oleh orang lain.

2

5

2

0

Pencapaian (a)

0

4

* Simulasi memanggil rakan atau orang lain dengan kata panggilan yang sesuai. Contoh : cikgu, pak cik, tuan, saya, kamu, dia * Menggunakan panggilan yang sesuai dalam perbualan.

0 14 0.00

17

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

0 0

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

15

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat, dan tersusun.

4.1

Melahirkan buah fikiran yang munasabah tentang sesuatu perkara.

3

2

1

2

0

* Mengenal pasti idea yang sesuai dengan tajuk. Contoh : kebersihan diri – menyatakan cara menjaga kebersihan diri * Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Contoh : kebersihan kelas cara menjaga kebersihan kelas – mengemaskan kerusi meja

Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.

1.1

i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai. ii Menyatakan perasaan dan teguran secara berterus terang dengan sopan dalam perbualan.

3

3

1

3

0

* Menceritakan latar belakang keluarga dan rakan. * Main peranan menegur rakan secara sopan. Contoh situasi : rakan membuang sampah semasa bermain di padang.

Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

1.2

i. Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai semasa bersoal jawab. Ii. Menjawab pertanyaan dengan sopan

3

2

1

2

0

* Menjalankan sesi soal jawab dalam kumpulan berdasarkan gambar. * Menjawab pertanyaan guru secara spontan.

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

8.1

i. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna

3

2

1

2

0

* Melaksanakan teknik berpandu un tuk membina dan menulis beberapa ayat berdasarkan gambar. * Membina pelbagai ayat daripada rajah tukar ganti yang disediakan.

4

0 9

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

0.00

18

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

16

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian menggunakan kata , ungkapan, ayat ddengan sebutan dan intonasi dan nada yang sesuai.

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

1.1

i. Menyatakan butiran maklumat asas diri. ii. Melafaz ucapan secara bertatasusila dalam perbulan.

1

3

3

9

0

* Menceritakan latar belakang diri sendiri. Contoh : Saya mengelap basikal. Saya menyimpan basikal tersebut. * Mengucapkan kata yang sesuai dalam perbualan. Contoh : selamat pagi, terima kasih

8.1

i. Menulis perkataan sukukata terbuka. ii. Menulis perkataan sukukata tertutup. iii. Membina ayat tunggal yang betul dan menulis dengan tulisan yang kemas.

1

5

3

15

0

* Menyalin perkataan suku kata terbuka dan tertutup seperti yang ditunjukkan oleh guru. * Memilih dan menyusun perkataan yang diberikan supaya menjadi ayat yang betul. * Membina ayat tunggal yang mudah.

0 0

0 0

0 24

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

4

0.00

19

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

17

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

2.1

i. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan perkataan dan ayat yang betul.

2

8.1

ii. Membina ayat majmuk dengan kata hubung yang sesuai.

2

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

2

2

4

0

* Menyebut perkataan yang berkaitan dengan gambar. buah-buahan gerai buah Menceritakan perihal gambar yang ditunjukkan.

3

2

6

0

* Mengisi tempat kosong dengan perkataan dan kata hubung yang betul dalam ayat. Contoh : dan, sambil, tetapi Adik makan buah rambutan dan manggis.

4

0 10

0 0

0

Pencapaian (a)

0

0.00

20

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

18

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, istilah , frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

3.1

i. Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan.

3

3

3

9

0

*Menyenaraikan maklumat penting dan tidak penting berdasarkan bahan. * Menyatakan maklumat mengikut kepentingan. Contoh : menjaga pokok bunga menyiram pokok bunga setiap petang membubuh baja

Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan.

9.1

i. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul.

3

3

3

9

0

* Menulis ayat yang dibaca dengan ejaan dan tanda baca yang betul.

0 0

0 0

0 18

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

4

0.00

21

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

19

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami cara dibaca.

5.2

Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

7.1

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

8.1

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

i. Membaca teks prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul.

i. Menjelaskan maksud perkataan dan frasa daripada teks yang dibaca. ii. Menjelaskan maksud ayat atau perenggan yang dibaca.

i. Menulis perkataan sukukata terbuka. ii. Menulis perkataan sukukata tertutup. iii. Membina ayat tunggal yang betul dan menulis dengan tulisan yang kemas.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

1

1

1

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

3

3

9

0

* Menyebut ayat berdasarkan gambar.

2

3

6

0

* Menamakan lambang yang ditunjukkan Contoh : Padankan lambang yang ditunjukkan. * Memahami gambar, bahan grafik, dan ikon. Contoh : lambang jantina pada pintu tandas * Bersoal jawab berdasarkan gambar yang diberikan.

* Menyalin perkataan suku kata terbuka dan tertutup seperti yang ditunjukkan oleh guru. * Memilih dan menyusun perkataan yang diberikan supaya menjadi ayat yang betul. * Membina ayat tunggal yang mudah.

Pencapaian (a)

3

0

0

3

9

0

4

0 24

0 0

0.00

22

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

20

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

5.2

8.1

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

i. Membaca teks prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul. Ii. Melafaz pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul.

i. Menulis perkataan sukukata terbuka. Ii. Menulis perkataan sukukata tertutup. Iii. Membina ayat tunggal yang betul dan menulis dengan tulisan yang kemas.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

2

1

2

2

0

* Membaca petikan pendek tentang sesuatu tempat. Contoh : Taman Permainan Kanakkanak * Menyebut perkataan daripada petikan dengan sebutan yang betul – jongkang-jongket, gelongsor. * Mendengar cara melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul. * Melafazkan pantun dua kerat dan empat kerat dengan intonasi yang berat.

2

4

2

8

0

* Menyalin perkataan suku kata terbuka dan tertutup seperti yang ditunjukkan oleh guru. * Memilih dan menyusun perkataan yang diberikan supaya menjadi ayat yang betul. * Membina ayat tunggal yang mudah.

0 0

0 0

0 10

0 0

0

0

4

0.00

23

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TINGKATAN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

21

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang, mudah, menarik dan bermakna.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

5.2

i. Membaca lancar teks kreatif dan informative dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3

2

1

2

0

*Menceritakan isi teks yang dibaca melalui teknik teater pembaca bagi melatih kelancaran, sebutan, intonasi, dan jeda yang betul. Contoh : cerita haiwan *Menjawab soalan berdasarkan teks yang dibaca.

6.1

i. Merujuk kamus untuk menghubungkaitkan perkataan dengan gambar untuk mencari makna.

3

5

1

5

0

* Menyesuaikan perkataan dengan gambar. Contoh : benda di dalam bilik darjah

2.1

i. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan dengan perkataan dan ayat yang betul.

3

3

1

3

0

* Menyampaikan cerita berdasarkan bahan rangsangan dengan cara yang menarik.

10.1

i. Menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan.

* Membina beberapa ayat untuk menghasilkan perenggan berdasarkan tajuk yang diberikan. Contoh : gambar tunggal atau benda maujud * Membina beberapa ayat untuk menghasilkan perenggan berdasarkan tajuk yang diberikan. Contoh : gambar tunggal atau benda maujud

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

3

2

0

0

1

2

0

4

0 12

0 0

0.00

24

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TINGKATAN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

22

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) i. Menyatakan maksud sesuatu gambar yang diberikan. Ii. Menyatakan isi bagi kandungan teks secara keseluruhan.

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

1

2

3

6

0

* Menamakan lambang yang ditunjukkan Contoh : Padankan lambang yang ditunjukkan. * Memahami gambar, bahan grafik, dan ikon. Contoh : lambang jantina pada pintu tandas * Bersoal jawab berdasarkan gambar yang diberikan.

Pencapaian (a)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

7.1

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

2.1

i. Menamakan dan menyebut ciri-ciri perkataan dan ayat yang betul benda maujud dengan serta sebutan yang jelas.

1

5

3

15

0

* Menamakan dan menyebut ciri benda maujud. Contoh : bunga mawar – merah, harum * Menerangkan sifat benda maujud dengan ayat yang lengkap. Contoh : Bunga mawar berbau harum.

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

8.1

i. Menulis perkataan suku kata terbuka. Ii. Menulis perkataan suku kata tertutup. Iii. Membina ayat tunggal yang betul dan menulis dengan tulisan yang kemas.

1

5

3

15

0

* Menyalin perkataan suku kata terbuka dan tertutup seperti yang ditunjukkan oleh guru. * Memilih dan menyusun perkataan yang diberikan supaya menjadi ayat yang betul. * Membina ayat tunggal yang mudah.

0

0

0 36

0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

4

0.00

25

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TINGKATAN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

2.1

i. Menceritakan perkara yang terdapat dalam gambar dengan perkataan dan ayat yang betul.

2

Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

7.1

Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi ) termasuk e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.

10.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

i. Menjelaskan maksud perkataan dan frasa daripada teks yang dibaca. Ii. Menjelaskan maksud ayat atau perenggan yang dibaca.

i. Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam perenggan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

2

2

4

0

* Menyebut perkataan yang berkaitan dengan gambar. hujan menjemur pakaian Menceritakan perihal gambar yang ditunjukkan.

2

1

2

2

0

*Menjalankan teknik perbincangan untuk menjelaskan maksud perkataan dan rangkai kata mengikut konteks berdasarkan bahan yang dibaca. Contoh : poster – Dilarang Merokok, Jaga Kebersihan * Memadankan dialog dengan gambar animasi. Contoh : kartun yang bersesuaian.

2

5

2

10

0

* Melengkapkan ayat dengan frasa yang betul.

0

0

0 16

0 0

0

Pencapaian (a)

0

4

0.00

26

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN 1

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat,dan tersusun.

4.1

Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.

2.1

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

8.1

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

i. Melahirkan buah fikiran yang munasabah tentang sesuatu perkara.

ii. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan bahan rangsangan.

i. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

3

1

1

1

0

* Mengenal pasti idea yang sesuai dengan tajuk. Contoh : kebersihan diri – menyatakan cara menjaga kebersihan diri * Mengemukakan idea yang sesuai dalam perbincangan. Contoh : kebersihan kelas cara menjaga kebersihan kelas – mengemaskan kerusi meja

3

2

1

2

0

* Menyampaikan cerita berdasarkan bahan rangsangan dengan cara yang menarik.

9

0

* Melaksanakan teknik berpandu untuk membina dan menulis beberapa ayat berdasarkan gambar. * Membina pelbagai ayat daripada rajah tukar ganti yang disediakan. Subjek Predikat a. Rosni dan Rahela mengulangkaji pelajaran pada waktu malam. b. Azman dan Lim memanjat pokok rambutan.

0

0

0 12

0 0

3

3

3

0

0

4

0.00

27

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN 1

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

25

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Membaca dan menerangkan kandungan teks yang maksud tersurat dan tersirat.

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Kod HSP

7.1

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

i. Menjelaskan maksud perkataan dan frasa daripada teks yang dibaca. Ii. Menjelaskan maksud ayat atau perenggan yang dibaca.

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

1

3

3

9

0

* Menamakan lambang yang ditunjukkan Contoh : Padankan lambang yang ditunjukkan. * Memahami gambar, bahan grafik, dan ikon. Contoh : lambang jantina pada pintu tandas * Bersoal jawab berdasarkan gambar yang diberikan.

Pencapaian (a)

3.1

i. Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

1

2

3

6

0

* Memilih perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Jaket keselamatan menaiki bas

10.1

i. Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam perenggan.

1

4

3

12

0

* Melengkapkan ayat dengan frasa yang betul.

4

0 27

0 0

Membaca dan menerangkan kandungan teks yang maksud tersurat dan tersirat. Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

0.00

28

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN 1

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

26

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Membaca dan menerangkan kandungan teks yang maksud tersurat dan tersirat.

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

7.1

i. Menjelaskan maksud perkataan dan frasa daripada teks yang dibaca. Ii. Menjelaskan maksud ayat atau perenggan yang dibaca.

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

2

2

2

4

0

*Menjalankan teknik perbincangan untuk menjelaskan maksud perkataan dan rangkai kata mengikut konteks berdasarkan bahan yang dibaca. Contoh : poster – Dilarang Merokok, Jaga Kebersihan * Memadankan dialog dengan gambar animasi. Contoh : kartun yang bersesuaian.

3.1

i. Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

2

1

2

2

0

* Memilih perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Jaket keselamatan menaiki bas

10.1

i. Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam perenggan. 2

1

2

2

0

* Melengkapkan ayat dengan frasa yang betul.

0

0

0 8

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

4

0.00

29

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN 1

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

27

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

7.1

i. Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam teks yang dibaca.

3.1

i. Memaklumkan sesuatu maklumat mengikut keutamaan.

10.1

i. Menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan.

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

3

2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

1

2

0

3

2

1

2

0

3

3

1

3

0

4

0 7

0 0

0

0

0.00

30

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities) * Menjalankan aktiviti sumbang saran untuk menyatakan pengajaran yang terdapat dalam teks yang dibaca.

*Menyenaraikan maklumat penting dan tidak penting berdasarkan bahan. * Menyatakan maklumat mengikut kepentingan. Contoh : mengikut peraturan di jalan raya kanak-kanak melintas * Membina beberapa ayat untuk menghasilkan perenggan berdasarkan tajuk yang diberikan. Contoh : gambar tunggal atau benda maujud * Membina beberapa ayat untuk menghasilkan perenggan berdasarkan tajuk yang diberikan. Contoh : gambar tunggal atau benda maujud

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN 1

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

28

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.

Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik dan bermakna

Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

3.1

i. Mengecam perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Ii. Menyatakan maklumat berdasarkan bahan rangsangan.

1

2

3

6

0

* Memilih perkataan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Contoh : Cara menjaga binatang peliharaan memberikan makan membersihkan badan * Memberitahu rakan tentang maklumat yang terdapat dalam bahan rangsangan. Contoh : peristiwa yang terjadi, di mana, siapa

5.2

i. Membaca teks prosa dengan sebutan dan intonasi yang betul.

1

3

3

9

0

* Menyebut ayat berdasarkan gambar.

10.1

i. Membina ayat dengan kosa kata daripada bahan rangsangan untuk membentuk perenggan.

1

2

3

6

0

*Menyenaraikan perkataan yang sesuai dengan gambar.

6.1

i. Merujuk kamus bergambar untuk meneliti ejaan, perkataan yang didengar.

1

2

3

6

0

* Meneliti susunan abjad bagi perkataan.

4

0 27

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

0.00

31

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN 1

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

29

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications) Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

5.2

i. Membaca petikan pendek teks informatif dengan sebutan dan intonasi yang betul.

2

2

2

4

0

* Membaca petikan pendek tentang sesuatu tempat. Contoh : Taman Permainan Kanakkanak * Menyebut perkataan daripada petikan dengan sebutan yang betul – jongkang-jongket, gelongsor.

3.1

i. Mengenal pasti frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. Ii. Menyatakan maklumat dengan jelas berdasarkan bahan yang disediakan

2

1

2

2

0

* Memilih perkataan dan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat. -Papan kekunci -menggunakan komputer

10.1

i. Memilih frasa untuk melengkapkan ayat dalam perenggan.

2

4

2

8

0

* Melengkapkan ayat dengan frasa yang betul.

4

0 14

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0

0

0.00

32

Bahasa Melayu SJK Tahun 1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK LIM SUAN TING

TAHUN

TAHUN 1

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

30

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

5.1

i. Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk dalam teks dan petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul.

3

3

Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.

8.1

Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk E-Mail yang mudah, menarik dan bermakna.

10.1

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

i. Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam bentuk perenggan yang bermakna.

i. Menulis ayat berdasarkan tajuk yang diberikan untuk membentuk perenggan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru (aw)

Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested Activities)

1

3

0

* Melatih murid membaca skrip yang disediakan secara lancar dengan sebutan, intonasi dan jeda yang betul. * Merujuk kamus bergambar untuk mencari makna perkataan dan frasa yang disediakan.

3

3

1

3

0

* Melaksanakan teknik berpandu untuk membina dan menulis beberapa ayat berdasarkan gambar. * Membina pelbagai ayat daripada rajah tukar ganti yang disediakan. Subjek Predikat a. Rosni dan Rahela membaca buku di perpustakaan. b. Azman dan Lim memanjat pokok rambutan.

3

3

1

3

0

* Membina beberapa ayat untuk menghasilkan perenggan berdasarkan tajuk yang diberikan. Contoh : gambar tunggal atau benda maujud * Membina beberapa ayat untuk menghasilkan perenggan berdasarkan tajuk yang diberikan. Contoh : gambar tunggal atau benda maujud

4

0 9

0 0

0

0

0.00

33