Geografi Tingkatan 4

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN

2009

SEKOLAH

SMK KAYU ARA PASONG PONTIAN

KOD SEKOLAH

JEA6011

PENGETUA / GURU BESAR EN JUHAIR BIN JUMAAT GURU PENOLONG KANAN 1 PN HJH ZAINURIAH BT HJ AMAN BIDANG MATAPELAJARAN

SAINS KEMASYARAKATAN

PANITIA

GEOGRAFI

MATAPELAJARAN

GEOGRAFI

TINGKATAN / TAHUN

TINGKATAN 4

GURU Guru Kanan MP Ketua Panitia Guru Mengajar

EN MOHD FADIR BIN MOHD SALEH CIK NORRIDA BT AWANG

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1)

6 Mac 2009

UJIAN BULANAN 2

Tiada

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)11 Mei 2009 UJIAN BULANAN 3

12 Julai 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3)

15 Oktober 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR

3 Ogos 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1

Tiada

UJIAN DIAGNOSTIK 2

Tiada

GERAK GEMPUR 1

Tiada

GERAK GEMPUR 2

Tiada

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN

Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN

Tiada

KIA 2M 1. Ujian Penapisan 2. Ujian Pelepasan 1 3. Ujian Pelepasan 2

Tiada Tiada Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6 1. Pra-Ujian 2. Psaca Ujian

Tiada Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) 1. Taklimat Calon 2. Jangka Masa Pelaksanaan 3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM

15-Jan-09 Jan 2009 ~ Jul 2010 Ogos 2010 2

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA (Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN

GEOGRAFI

TINGKATAN

TINGKATAN 4 0

0

1

0

4

3

A Perkara

a b c d

Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun terbaik) 2008 Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun lepas OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3

Jum. Pelajar 23

Bil

Bil -

8

6

2

B %

-

8

1

C %

Bil

D %

Bil

0 G/E

LULUS %

Bil

%

Bil

GP %

1

4.35

16

69.57

6

26.09

23

100.00

-

-

5.90

18

1

5.56

10

55.56

13

72.22

6

33.33

30

166.67

-

-

3.40

18

1

5.56

10

55.56

13

72.22

6

33.33

30

166.67

-

-

6.60

18

2

12.96

8

43.04

12

66.67

7

27.62

30

170.78

1

0.37

3.47

104.59

11

157.41

8

66.36

29

397.12

1

0.74

3.53

e

OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3

18

4

27.78

7

f

ETR (kiraan)

18

5

27.78

5

18.00

10

55.56

9

16.20

29

179.01

2

1.12

3.60

g

ETR (pindaan)

18

9

50.00

14

28.00

3

10.71

3

28.00

29

103.57

1

0.97

1.30

h

Perbezaan

-

4

(7)

-44.84

(6)

11.80

-

-75.44

(1)

-0.15

-2.30

22.22

9

10.00

Disediakan oleh

Disahkan oleh

Disahkan oleh

……………………………….. Ketua Panitia GEOGRAFI

……………………………….. Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran SMK KAYU ARA PASONG PONTIAN

……………………………….. Pengetua / Guru Besar SMK KAYU ARA PASONG PONTIAN

3

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) (STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M1

Kedudukan

1

Mengenal pasti sistem grid kebangsaan Menyatakan kedudukan dengan menggunakan peta topografi berasaskan : - RG 4 angka - RG 6 angka Menjelaskan penggunaan RG 4 angka dan RG 6 angka Membandingkan dan membezakan penggunaan RG 4 angka dan RG 6 angka

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Aras (Level)

Standard Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

1

3

3

0

Menunjuk cara menentukan kedudukan ciri-ciri fizikal dan budaya di atas peta topografi berdasarkan Rujukan Grid

1

8

3

24

0

Menentukan kedudukan ciri-ciri fizikal dan budaya di atas peta topografi berdasarkan Rujukan Grid

2

4

2

8

0

Menerangkan penggunaan RG 4 angka dan RG 6 angka

3

2

1

2

0

Membincangkan penggunaan RG 4 angka dan RG 6 angka

4

0 37

12 12

0

3

22.70

4

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M2

Arah

2

Skala dan Jarak

3

Mengenal pasti Utara Grid, Utara Benar dan utara magnet Mengukur bearing grid sesuatu tempat dengan menggunakan jangka sudut Menyatakan jenis-jenis skala Mengukur jarak dengan menggunakan skala lurus, skala penyata dan pecahan wakilan Mengira keluasan kawasan sekata dengan menggunakan kaedah segi empat grid

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

1

3

3

0

Menunjuk cara mengukur bearing grid

1

8

3

24

0

Mengukur bearing grid

1

4

3

12

0

1

6

3

18

0

2

4

2

8

0

0 65

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

5

Menunjukkan jenis-jenis skala lurus, penyata dan pecahan wakilan Mengukur jarak dengan menggunakan skala lurus, skala penyata dan pecahan wakilan Mengira keluasan dengan menggunakan skala lurus, skala penyata dan pecahan wakilan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M3

Skala dan Jarak

3

Ketinggian

4

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengira keluasan kawasan tidak sekata dengan menggunakan kaedah segi empat grid Mengenal pasti pelbagai bentuk muka bumi utama berdasarkan garisan kontur

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

4

2

8

0

1

8

3

24

0

Menyatakan kecerunan berdasarkan garisan kontur

2

4

2

8

0

Mengira kecerunan dalam nisbah

2

4

2

8

0

0 48

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

6

Menunjuk cara mengira keluasan dengan menggunakan skala lurus, skala penyata dan pecahan wakilan Menghasilkan model pelbagai bentuk muka bumi berdasarkan garisan kontur Menunjuk cara menentukan kecerunan berdasarkan garisan kontur Menunjuk cara mengira kecerunan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu M4

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

Ketinggian Keratan Rentas

4 5

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengira kecerunan dalam nisbah dan peratus Melukis keratan rentas Mengira lampauan tegak berpandukan skala tegak dan skala mendatar yang diberi Menjelaskan bentuk muka bumi berdasarkan keratan rentas

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

3 1

3 8

1 3

3 24

0 0

Menunjuk cara mengira kecerunan Menerangkan teknik melukis keratan rentas

1

4

3

12

0

Menjelaskan perbezaan skala tegak dan skala mendatar

2

3

2

6

0

Menghasilkan model untuk menunjukkan keratan rentas

0 45

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

7

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M5

Keratan Rentas

5

Pentafsiran Peta Topografi

6

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengira lampauan tegak berdasarkan keratan rentas yang dilukis Menjelaskan dengan contoh jenis-jenis simbol : • Simbol kawasan • Simbol titik • Simbil garisan • Simbol bergambar • Singkatan perkataan Mengkategorikan simbol-simbol mengikut jenis.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

3

3

1

3

0

Menunjuk cara mengira lampauan tegak

1

8

3

24

0

Menjelaskan simbol-simbol yang terdapat dalam peta topografi

2

4

2

8

0

Mengenal pasti pelbagai ciri fizikal dan ciri budaya dalam peta topografi.

1

4

3

12

0

Menghubungkaitkan ciri-ciri fizikal dan ciri-ciri budaya dalam peta topografi

2

4

2

8

0

0 55

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

8

Kuiz: Simbol-simbol dalam peta topografi Perbincangan ciri-ciri fizikal: - bentuk muka bumi - saliran - tumbuh-tumbuhan semula jadi Perbincangan ciri-ciri budaya: - jenis-jenis guna tanah

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M6

Pentafsiran Peta Topografi

6

Membaca dan mentafsir peta topografi

3

4

1

4

0

Kajian peta topografi: ciri-ciri fizikal dan budaya

7

Mengenalpasti pelbagai jenis graf dan carta. • Graf bar mudah • Graf bar berganda • Graf bar majmuk • Graf garisan mudah • Graf gabungan • Carta pai mudah

1

8

3

24

0

Mencari data dan maklumat berpandukan pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.

Melukis graf dan carta

1

4

3

12

0

Membaca graf dan carta yang disediakan

1

3

3

9

0

0 49

0 0

Graf dan Carta

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

0.00

9

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) - saling kaitan

Melukis graf dan carta menggunakan data dan maklumat tentang : kegiatan ekomoni, penduduk dan iklim. Mengkaji graf dan carta daripada pelbagai sumber

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M7

Graf dan Carta

7

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyusun data dan maklumat serta mempersembahkannya dalam bentuk graf dan carta yang tepat Mentafsir graf dan carta Membina graf dan carta berdasarkan maklumat yang dikumpul.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

2

6

2

12

0

Menerangkan bentuk-bentuk graf dan carta.

3

8

1

8

0

Membincangkan maklumat tentang graf dan carta.

3

4

1

4

0

Membina graf dan carta.

0 24

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

10

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M8

Peta Tematik

8

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengenal pasti jenis-jenis peta tematik. Membaca maklumat dalam peta tematik. • Peta titik • Peta koroplet • Peta aliran Membina peta tematik berdasarkan maklumat yang dikumpul

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

6

3

18

0

Menjelaskan contoh-contoh peta tematik

1

8

3

24

0

Menerangkan maklumat dalam peta tematik

2

4

2

8

0

membina peta tematik

0 50

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

11

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M9

Rajah

9

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Memberi maklumat berdasarkan rajah yang disediakan. Mempersembahkan data dan maklumat dalam bentuk rajah. Mentafsir rajah.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

8

3

24

0

2

8

2

16

0

3

4

1

4

0

0 44

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

12

Membincangkan maklumat yang terdapat dalam rajah Melukis dan melabel rajah seperti: proses kejadian hujan asid, rantaian makanan, proses kerpasan Mengadakan aktiviti kumpulan.

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M10

Foto

10

Menyenaraikan maklumat yang terdapat dalam foto. Menyusun maklumat yang terdapat dalam foto mengikut : • Pandang darat fizikal • Pandang darat budaya Merumus maklumat yang terdapat dalam foto.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

8

3

24

0

Mengkaji foto yang mempunyai ciri-ciri: - Pandangan darat fizikal - Pandangan darat budaya

2

8

2

16

0

Mengadakan aktiviti kumpulan.

3

4

1

4

0

Perbincangan

0 44

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

13

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M11

Sistem Bumi

1.1(a)

Struktur Bumi

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

1.1(b)

Mengenal pasti sistem bumi Menghuraikan sistem bumi berpandukan pelbagai media Menyenaraikan struktur bumi Menjelaskan struktur bumi

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

6

3

18

0

Menerangkan sistem bumi dengan menggunakan pelbagai media seperti rajah, video dan internet.

2

8

2

16

0

Menghasilkan buku skrap tentang sistem bumi

1 2

4 2

3 2

12 4

0 0

Menghasilkan model tentang struktur bumi. Perbincangan tentang struktur bumi

0 50

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

14

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M12

Jenis Batuan dan Kepentingannya

1.1(c)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengenal pasti tiga jenis batuan: • Batuan igneus • Batuan enapan • Batuan metamorfosis Menyenaraikan kepentingan batuan Menerangkan proses pembentukan tiga jenis batuan: • Batuan igneus • Batuan enapan • Batuan metamorfosis Menjelaskan dengan contoh kepentingan batuan kepada manusia

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

6

3

18

0

Membincangkan: batuan

1

8

3

24

0

Membincangkan kepentingan batuan

2

4

2

8

0

Mengadakan lawatan sambil belajar ke jabatan Geologi

2

2

2

4

0

Membincangkan kepentingan batuan

0 54

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

15

- jenis-jenis - proses pembentukan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M13

Pergerakan Plat Tektonik

1.2(a)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyenaraikan proses pergerakan plat tektonik secara: • pertembungan • pencapahan / pemisahan Menjelaskan proses pergerakan plat tektonik secara: • pertembungan • pencapahan / pemisahan Membanding dan membezakan proses pergerakan plat tektonik: a) secara pertembungan • lipatan • gempa bumi b) secara pencapahan / pemisahan • gelinciran / sesar • hanyutan benua

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

8

3

24

0

Membincangkan proses pergerakan plat tektonik melalui siri rajah dan pelbagai media seperti carta, cakera padat dan internet.

2

8

2

16

0

Menandakan kedudukan plat dunia

3

4

1

4

0

Membina peta minda

0 44

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

16

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M14

Pembentukan Gunung Berapi

1.2(b)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyenaraikan: • bentuk muka bumi jalar dalam (rejahan) • bentuk muka bumi jalar luar (terobosan) Menjelaskan melalui rajah • bentuk muka bumi jalar dalam (rejahan) • bentuk muka bumi jalar luar (terobosan) Menghuraikan proses pembentukan gunung berapi

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

8

3

24

0

Membincangkan proses pembentukan gunung berapi berpandukan pelbagai media seperti rajah, model dan cakera padat.

2

8

2

16

0

Menghasilkan buku skrap tentang gunung berapi.

2

4

2

8

0

Menerangkan proses pembentukan gunung berapi

0 48

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

17

1

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M15

Luluhawa

1.3(a)

Menyenaraikan jenis-jenis luluhawa: • luluhawa mekanika • luluhawa kimia • luluhawa organik Menerangkan proses luluhawa Menyenaraikan kesan proses luluhawa terhadap pandang darat. Menghuraikan dengan contoh kesan proses luluhawa terhadap pandang darat di kawasan : • gurun panas • tropika lembab

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

6

3

18

0

Membincangkan proses luluhawa berpandukan pelbagai media seperti video, foto dan laman web yang berkaitan.

1

8

3

24

0

Menjelaskan proses luluhawa.

1

4

3

12

0

Membincangkan kesan proses luluhawa terhadap pandangan darat.

2

4

2

8

0

Melukis rajah kesan-kesan proses luluhawa

0 62

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

18

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M16

Luluhawa

1.3(a)

Gerakan Jisim

1.3(b)

Membandingkan dan membezakan jenis-jenis luluhawa Menyenaraikan jenis-jenis gerakan jisim: • kesotan tanah • gelangsar • aliran lumpur • gelongsoran tanah / tanah runtuh Menerangkan jenis-jenis dan proses gerakan jisim

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

3

3

1

3

0

Melengkapkan pengurusan grafik tentang persamaan dan perbezaan jenis-jenis luluhawa.

1

8

3

24

0

Membincangkan jenis-jenis dan proses gerakan jisim berpandukan pelbagai media seperti rajah, video dan internet.

2

4

2

8

0

Melengkapkan pengurusan grafik tentang jenis-jenis dan proses gerakan jisim.

0 35

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

19

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M17

Gerakan Jisim

1.3(b)

Tindakan air mengalir dan tindakan ombak

1.3(c)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Membandingkan dan membezakan jenis-jenis dan proses gerakan jisim Menyenaraikan proses tindakan air mengalir dan tindakan ombak: • hakisan • pengangkutan • pemendapan Menghuraikan proses tindakan air mengalir dan tindakan ombak: • hakisan • pengangkutan • pemendapan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

3

3

1

3

0

Menghasilkan buku skrap tentang gerakan jisim

2

8

2

16

0

Membincangkan tindakan air mengalir dan tindakan ombak berpandukan pelbagai media seperti video, rajah dan internet.

2

4

2

8

0

Mengenal pasti proses tindakan air mengalir berdasarkan gambar foto.

0 27

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

20

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M18

Kesan tindakan air mengalir dan tindakan ombak

1.3(d)

Pengaruh kegiatan manusia

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

1.3(e)

Menyenaraikan bentuk muka bumi proses tindakan air mengalir dan tindakan ombak akibat: • hakisan • pemendapan Menjelaskan dengan contoh bentuk muka bumi proses tindakan air mengalir dan tindakan ombak akibat: • hakisan • pemendapan Menyenaraikan kegiatan manusia yang mempengaruhi: • gerakan jisim • tindakan air mengalir • tindakan ombak

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

8

3

24

0

Menunjukkan pelbagai bentuk muka bumi akibat tindakan air mengalir dan tindakan ombak berpandukan pelbagai media seperti rajah, video dan internet.

2

8

2

16

0

Menghasilkan model profil sungai. Teka silang kata. Menghasilkan buku skrap tentang tindakan air mengalir dan tindakan ombak.

1

4

3

12

0

Membincangkan kegiatan manusia yang mempengaruhi gerakan jisim, tindakan air mengalir dan tindakan ombak.

0 52

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

21

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M19

Pengaruh kegiatan manusia

1.3(e)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyenaraikan usaha-usaha untuk mengurangkan pengaruh kegiatan manusia terhadap: • gerakan jisim • tindakan air mengalir • tindakan ombak Menerangkan bagaimana kegiatan manusia yang mempengaruhi: • gerakan jisim • tindakan air mengalir • tindakan ombak Menjelaskan dengan contoh usaha-usaha untuk mengurangkan pengaruh kegiatan manusia terhadap: • gerakan jisim • tindakan air mengalir • tindakan ombak

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

9

3

27

0

Sumbang saran kegiatan manusia yang mempengaruhi: - gerakan jisim - tindakan air mengalir tindakan ombak

2

8

2

16

0

Mengumpul maklumat daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.

2

4

1

4

0

Membincangkan usaha-usaha untuk mengurangkan pengaruh kegiatan manusia terhadap gerakan jisim, tindakan air mengalir dan tindakan ombak

0 47

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

22

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M20

Terumbu Karang

1.4(a)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

Mengenalpasti pentas benua dan jurang lautan.

1

4

3

12

0

Menyenaraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan terumbu karang.

1

8

3

24

0

1

4

3

12

0

Menerangkan pentas benua dan jurang lautan Membincangkan proses pembentukan terumbu karang berpandukan pelbagai media seperti rajah, carta, video dan internet. Menerangkan proses pembentukan terumbu karang

2

3

2

6

0

Membina peta minda

2

3

2

6

0

Menghasilkan model proses pembentukan terumbu karang

0 60

0 0

Menyatakan proses pembentukan terumbu karang. Menghuraikan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan terumbu karang. Menerangkan proses pembentukan terumbu karang

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

23

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M21

Kepentingan dan potensi laut dan lautan

1.4(b)

Menyenaraikan kepentingan dan potensi laut dan lautan Menerangkan dengan contoh kepentingan dan potensi laut dan lautan Merumus tentang kepentingan dan potensi laut dan lautan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

8

3

24

0

2

8

2

16

0

3

4

1

4

0

0 44

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

24

Mengumpul maklumat tentang Taman Laut Negara Malaysia daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah, risalah, foto dan internet. Membuat kesimpulan tentang kepentingan dan potensi laut negara Malaysia secara grafik seperti peta minda. Membuat ramalan kepentingan dan potensi laut dan lautan pada masa depan

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M 22

Kesan kegiatan manusia terhadap laut 1.4(C) dan lautan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Mengenalpasti kesan-kesan kegiatan manusia terhadap laut dan lautan. Menyenaraikan cara-cara manusia memelihara dan memulihara potensi lautan.

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

4

3

12

0

1

8

3

24

0

Menjelaskan kesan-kesan kegiatan manusia terhadap laut dan lautan.

2

4

2

8

0

Menghuraikan dengan contoh langkah-langkah memelihara dan memulihara potensi lautan.

2

3

2

6

0

Mencadangkan langkah-langkah menguraikan masalah-masalah pencemaran laut dan lautan

3

1

1

1

0

0 51

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

25

Menghasilkan buku skrap tentang kesan-kesan kegiatan manusia terhadap laut dan lautan. Menghasilkan buku skrap tentang kesan-kesan kegiatan manusia terhadap laut dan lautan. Membincangkan kesan-kesan kegiatan manusia terhadap laut dan lautan berpandukan pelbagai media seperti video, cakera padat dan internet. Membincangkan kesan-kesan kegiatan manusia terhadap laut dan lautan berpandukan pelbagai media seperti video, cakera padat dan internet. Membincangkan kesan-kesan kegiatan manusia terhadap laut dan lautan berpandukan pelbagai media seperti video, cakera padat dan internet.

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M 23

Pergerakan bumi dan kesankesannya.

2.1(a)

Mengenal pasti sistem suria Menerangkan pergerakan bumi dalam sistem suria : • Putaran • Peredaran Menyatakan kesan –kesan pergerakan bumi dalam sistem suria : • Kejadian siang dan malam • Kejadian empat musim • Kejadian pasang surut • Kejadian gerhana Menjelaskan dengan rajah peredaran bumi dan kesan-kesanya

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

4

3

12

0

Membincangkan sistem suria dengan pelbagai media seperti rajah, model, cakera padat dan laman web yang berkaitan.

1

8

3

24

0

Simulasi tentang pergerakan bumi dalam sistem suria.

1

4

3

12

0

Melengkapkan pengurusan grafik tentang kesan-kesan pergerakan dalam sistem suria.

2

3

2

6

0

Menghasilkan model pergerakan bumi. pergerakan bumi.

0 54

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

26

Simulasi tentang

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M 24

Zon waktu

2.1(b)

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Mengenal pasti zon waktu, Meridian Pangkal ( 0ͦͦ) dan Garisan Tarikh Antarabangsa (180ͦͦT/B) Mengira waktu dan menentukan tarikh. Menjelaskan kedudukan longitud sesuatu tempat berdasarkan waktu

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

5

3

15

0

Membincangkan zon-zon waktu Dunia.

1

8

3

24

0

Menunjuk cara pengiraan waktu tempatan.

2

4

2

8

0

Pengiraan longitud berdasarkan waktu tempatan.

0 47

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

27

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M 25

Unsur-unsur cuaca dan iklim

2.2

Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia dan sebaliknya

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

2.3

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

Menyenaraikan unsur-unsur cuaca dan iklim : • Suhu • Hujan • Angin

1

3

3

9

0

Projek Kelas: Membuat pencerapan dan merekod suhu, hujan dan angin.

Menyatakan fenomena cuaca dan iklim

1

8

3

24

0

Menerangkan fenomena cuaca dan iklim berdasarkan pelbagai media seperti video, rajah dan internet.

Menerangkan dengan contoh fenomena cuaca dan iklim

2

4

2

8

0

Membincangkan fenomena cuaca dan iklim berpandukan pelbagai media seperti video, rajah dan internet. - kemarau banjir - taufan

Menyatakan pengaruh iklim terhadap kegiatan manusia.

1

5

3

15

0

Kajian kes: Mengkaji pengaruh iklim terhadap kegiatan pertanian di kawasan iklim Mediterranean.

0 56

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

28

-

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M 26

Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia dan sebaliknya

2.3

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Menyatakan ciri-ciri iklim Khatulistiwa dan iklim Mediterranean Menyenaraikan jenis-jenis tanaman di kawasan beriklim Khatulistiwa dan Mediterranean Menyenaraikan pengaruh kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim Menghuraikan pengaruh iklim terhadap kegiatan manusia. Menghuraikan bagaimana kegiatan manusia mempengaruhi iklim dan cuaca Menghuraikan pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia di kawasan beriklim Khatulistiwa dan Mediteranean. Merumus tentang pengaruh kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim .

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) Mencari maklumat daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah, cakera padat dan internet. Membincangkan jenis-jenis tanaman di kawasan beriklim Khatulistiwa dan Mediterranean

1

6

3

18

0

1

8

3

24

0

1

4

3

12

0

Membina peta minda

2

2

2

4

0

Membincangkan pengaruh iklim terhadap kegiatan manusia.

2

2

2

4

0

Membincangkan bagaimana kegiatan manusia mempengaruhi iklim dan cuaca

2

2

2

4

0

Menghasilkan buku skrap tentang pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia dan sebaliknya.

3

2

1

2

0

Membuat ramalan tentang pengaruh kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim.

0 68

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

29

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M 27

Jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

3.1

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

Mengenal pasti jenis dan taburan tumbuh-tumbuhan semula jadi utama di dunia : • Hutan Hujan Tropika • Hutan Monsun Tropika • Padang Rumput Sederhana (Steppe) • Hutan Konifer

1

5

3

15

0

Membincangkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan jenis-jenis hidupan liar secara bersepadu berpandukan pelbagai media seperti video, risalah, cakera padat dan internet.

Memadankan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi utama di dunia • Hutan Hujan Tropika • Hutan Monsun Tropika • Padang Rumput Sederhana (Steppe) • Hutan Konifer

1

8

3

24

0

Mencipta dan mendeklamasikan sajak tentang tumbuhtumbuhan semula jadi dan jenis-jenis hidupan liar.

Menghubungkaitkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi utama di dunia • Hutan Hujan Tropika • Hutan Monsun Tropika • Padang Rumput Sederhana (Steppe) • Hutan Konifer

2

4

2

8

0

Menghasilkan buku skrap tentang tumbuh-tumbuhan semula jadi dan jenis hidupan liar.

Membandingkan dan membezakan ciri-ciri tumbuhtumbuhan semula jadi utama di dunia • Hutan Hujan Tropika • Hutan Monsun Tropika • Padang Rumput Sederhana (Steppe) • Hutan Konifer

3

2

1

2

0

Mengadakan kuiz tentang tumbuh-tumbuhan semula jadi dan jenis-jenis hidupan liar.

0 49

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

30

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

M 28

Kepentingan tumbuh-tumbuhan semula 3.2 jadi

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Mentakrifkan konsep ekosistem hutan Menyatakan ekosistem hutan Hujan Tropika. • . Hutan Tanah Pamah / Hutan Dipterokap • Hutan Paya Bakau Menerangkan ekosistem hutan Hujan Tropika. • . Hutan Tanah Pamah / Hutan Dipterokap • Hutan Paya Bakau Membandingkan dan membezakan ekosistem hutan Hujan Tropika. • . Hutan Tanah Pamah / Hutan Dipterokap • Hutan Paya Bakau

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities) Membincangkan kepentingan tumbuhtumbuhan semula jadi dalam konteks ekosistem. Menerangkan ekosistem berpandukan rajah rantaian makanan dengan menggunakan pelbagai media seperti cakera padat dan internet.

1

2

3

6

0

1

8

3

24

0

2

4

2

8

0

Mengadakan lawatan sambil belajar. Menghasilkan penanda buku

3

2

1

2

0

Melengkapkan pengurusan grafik tentang ekosistem Hutan Hujan Tropika.

0 40

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

31

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M 29

Kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

3.3

Menyenaraikan kegiatan manusia yang mendatangkan kesan ke atas keseimbangan ekosistem hutan. Menyatakan kesan-kesan kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem hutan akibat : • Pembalakan • Pertanian • Pengangkutan • Pembinaan empangan • Perlombongan Menjelaskan dengan contoh kesan-kesan kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem hutan akibat : • Pembalakan • Pertanian • Pengangkutan • Pembinaan empangan • Perlombongan Merumuskan kesan-kesan kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem hutan pada masa depan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

5

3

15

0

Mencari maklumat kesan-kesan kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem hutan daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.

1

8

3

24

0

Mengadakan syarahan tentang kesan-kesan kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem hutan.

2

4

2

8

0

Mengadakan pertandingan menulis esei tentang kesan-kesan kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem hutan.

3

2

1

2

0

Meramalkan kesan-kesan kegiatan manusia terhadap keseimbangan ekosistem hutan.

0 49

0 0

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

0.00

32

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

GURU MENGAJAR

CIK NORRIDA BT AWANG

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TINGKATAN

TINGKATAN 4

JANGKA MASA

Item Minggu

Bidang Pembelajaran (Learning Specifications)

Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes)

M 30

Pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuhtumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

3.4

Mentakrifkan konsep pemeliharaan dan pemuliharaan. Menyatakan usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar Menjelaskan dengan contoh usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar. Mencadangkan cara mengatasi masalah kepupusan tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan

Penyemakkan dan penandaan 1 Penyemakkan dan penandaan 2

Standard Aras (Level) Minimum (s)

Pencapaian (a)

Pemberat (w)

Prestasi Standard (sw)

Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested (aw) Activities)

1

3

3

9

0

Mencari maklumat daripada pelbagai media seperti akhbar, majalah dan internet.

1

8

3

24

0

Menghasilkan buku skrap tentang usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.

2

4

2

8

0

Mengadakan pidato spontan tentang usaha-usaha pemeliharaan dan pemuliharaan semula jadi dan hidupan liar.

3

3

1

3

0

Mengadakan pertandingan melukis poster.

4

0 44

12 12

0

3

19.09

33