Silabus Arab Kelas Xi-sem1-prog

SILABUS Nama Sekolah : Bahasa Mata Pelajaran : XI Semester :1

: SMA

NEGERI 56 JAKARTA

: Bahasa Arab

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Program Kelas

1

Standar Kompetensi 1 MENDENGAR KAN Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

.

Kompetensi Dasar 2

1.1 Mengidentifik asi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara tepat

Materi Pembelajaran 3 Identitas Diri Kehidupan Sekolah • Huruf Hijaiyyah

‫ابتثج‬. . .

•

Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya :

‫صباح الي‬

‫كيف حالك ؟‬

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4 KD 1 • Menentukan huruf hijaiyah sesuai dengan bunyi yang didengar • Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih • Membedakan hurufhuruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama • Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dengan makhraj yang tepat

• • •

•

Mendengarkan bunyi huruf hijaiyah Menirukan bunyi huruf hijaiyah Menentukan huruf-huruf hijaiyah yang memiliki makhraj yang hampir sama Mempraktekkan bunyi-bunyi huruf hijaiyah yang memiliki kemiripan makhrajnya

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar

Pengen alan huruf 18 x 45 • Identit as diri 8 x 45 • Kehidu pan Sekola h 42 x 45

Buku Yang memuat tema terkait, gambar dan kaset

Penilaian 6

Jenis : Tugas individu Test : praktek Ulangan harian

•

8

‫من انت ؟‬ ‫ما اسك؟‬ ‫ انت ف‬,‫الن‬ ‫الدرسة‬ ‫انت تلميذ‬ ‫هو استاذ‬

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

2

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

1.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Materi Pembelajaran 3 Qawaid:

‫ السم‬:

: ‫الضمي النفصلة‬ -‫انا – انت – هو‬ ‫ هم‬- ‫ نن‬- ‫هي‬ ‫ هنّ – ها‬– ‫ ما‬: ‫والستفهام‬ ‫ أ مَن – هل‬- ‫ماذا‬ – ‫– اين – كيف‬

Indikator 4 KD 2 • Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan • Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. • Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Kegiatan Pembelajaran 5

•

•

• •

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (ucapan guru atau tape) Mendiskusikan isi wacana lisan Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Tugas kelompok

‫ كم‬- ‫مت‬ ،‫ من‬: ‫حرف الر‬ ‫ ف‬،‫ على‬،‫ ال‬... ،‫ تت‬،‫ فوق‬: ‫ظرف‬ ،‫ امام‬،‫جانب‬ ‫وراء‬... Pola Kalimat

‫جلة اسية‬

‫جلة فعلية‬ Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

3

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

BERBICARA Mengungkapka n informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

BERBICARA 2.1 Menyampaika n berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminka n kecakapan berbahasa yang santun

Materi Pembelajaran 3

2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminka n kecakapan berkomunikas i santun dan tepat

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4 KD 1 • Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat • Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

KD 2 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks • Melakukan percakapan sesuai konteks 

Berbicara • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meni rukan ujaran(kata/frasa /kalimat) • Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat • Menceritakan kembali isi wacana • Bercerita sesuai tema •

•

•

• • Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda Menyampaikan/ memaparkan data/hasil

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Jenis : Praktek (demonstra si) Ulangan harian

Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancara, bermain peran dan demonstras i

4

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

MEMBACA Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

MEMBACA 3.1 Mengidentifik asi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat

Materi Pembelajaran 3

3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Indikator 4 Membaca KD 1  Menentukan bentuk wacana tulis 

Menentukan tema wacana tulis

KD 2  Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.  Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis  Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

KD 3  Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat

Kegiatan Pembelajaran 5

• •

 

 







Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Membaca

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian

Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek 5

Standar Kompetensi 1 MENULIS Mengungkapka n informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3

MENULIS 4.1 Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4 Menulis KD 1  Menulis huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Merangkai atau menyambung huruf hijaiyah sesuai dengan kaidah penulisan bahasa Arab  Menentukan tanda baca dengan tepat  Menulis kata-kata, frasa atau kalimat sesuai konteks KD 2  Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat  Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana  Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

• • •

•

•

•

• •

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Menulis huruf hijaiyah Merangkai huruf hijaiyah Menuliskan tanda baca pada kata-kata yang didiktekan guru Menulis katakata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru

Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Membuat cerita berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Ulangan harian

Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian

6

Jakarta, ... Juni 2006 Mengetahui/menyetujui: Kepala Sekolah,

______________________ NIP.

Silabus Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Penyusun, Guru Bahasa Arab,

______________________ NIP.

7