Rpp Kelas 1 Autis Final.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SDLB AUTIS

Kelas/ Semester

: I/I

Tema/ Subtema/ PB

: Diriku (1)/ Tubuhku (2)/ 1

Alokasi Waktu

: 3 x 5 JP (@30 Menit)

A. Kompetensi Inti 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator SBdP Kompetensi Dasar 1.1. Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan Indikator : 1.1.1 Mensyukuri sebagai makhluk ciptaan Tuhan 2.3. Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan peduli terhadap alam sekitar melalui aktivitas apresiasi dan berkarya. Indikator : 2.3.1 Menunjukkan perilaku disiplin 3.1 Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi Indikator : 3.1.1 Menyebutkan judul lagu sebagai hasil karya seni

4.7 Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu Indikator : 4.7.1 Menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ dengan irama yang tepat

Matematika Kompetensi Dasar : 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya Indikator : 1.1.1 Mentaati perintah Tuhan 2.2 Menunjukkan perilaku teliti dan peduli dengan menata benda – benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi,berat, atau urutan jumlah Indikator : 2.2.2 Teliti dalam menghitung banyak benda 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 10 dengan menggunakan benda - benda yang ada di sekitar rumah,sekolah, atau tempat bermain Indikator : 3.2.1 Menghitung banyak benda 1-5 4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 10 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban Indikator : 4.1.1 Menuliskan lambang bilangan 1-5

PJOK Kompetensi Dasar 1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan. Indikator : 1.1.1 Mensyukuri tubuh sebagai ciptaan Tuhan 2.1 Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan Indikator : 2.1.1 Menujukkan perilaku percaya diri dalam aktivitas permainan

3.8 Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut,hidung, telinga, tangan, dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan Indikator : 3.8.1 Mengidentifikasi bagian- bagian tubuh 3.8.2 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat 4.8 Mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian bagian tubuh sendiri terutama badan, kuku, kulit, gigi, rambut,hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan. Indikator : 4.8.1 Menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh

PPKN Kompetensi Dasar 1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai Anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah Indikator : 1.1.1 Mensyukuri individu ciptaan Tuhan 2.2.Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari –hari di rumah dan sekolah Indikator : 2.2.1 Menunjukkan perilaku tertib terhadap aturan 3.2.Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah Indikator : 3.2.1 Mengidentifikasi tata tertib dalam belajar 4.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah Indikator : 4.2.1 Menujukkan sikap tertib selama belajar

Bahasa Indonesia 1.2 Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar. Indikator : 1.2.1 Bersyukur atas penciptaan manusia

2.2 Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah. Indikator : 2.2.1 Menunjukkan perilaku disiplin dalam merawat anggota tubuh

3.1 Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman Indikator : 3.1.1 Mengidentifikasi nama-nama anggota tubuh

4.1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Indikator : 4.1.1 Menirukan ucapan nama anggota tubuh secara lisan C. Materi Pembelajaran 1. Lagu “Dua Mata Saya” . 2. Nama-nama anggota tubuh 3. Jumlah anggota tubuh 4. Aturan yang berlaku

D.Metode dan Pendekatan Pembelajaran Metode

: (ceramah, kelompok , tanya jawab dan demontasi).

Pendekatan

: Saintifik (mengamati, menanya, mencoba , mengasosiasi/ menalar, dan mengkomunikasikan.)

Model Pembelajaran : Discovery Learning

E.Media, Alat, dan Sumber Pelajaran 1.Media : Lagu “Dua Mata Saya” 2.Alat dan Bahan : 

Gambar anggota tubuh manusia yang lengkap.

3.Sumber belajar : Buku siswa tema 1 Diriku. Buku tematik terpadu kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian pendidikan dan Kebudayaan

F.Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 ( Hari Pertama ) : Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

1. Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdoa 10 Menit sebelum memulai kegiatan belajar. 2. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka 3. Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari , yaitu tentang tubuhku

Kegiatan Inti

1.

Guru meminta siswa teks yang terdapat pada buku siswa (Mengamati)

2.

Guru menunjukkan gambar bagian-bagian anggota tubuh (Mengamati)

3.

Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang bagian-bagian tubuh (Menanya)

4.

Siswa diajak untuk memasangkan nama – nama anggota tubuh dengan bagian –bagian anggota tubuh (Mengumpulkan Informasi)

5.

Siswa menyebutkan kegunaan dari anggota tubuh (Mengasosiasi )

6.

Siswa diajak untuk menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya “ (Mencoba)

130 Menit

Penutup

1.

Guru menutup kegiatan dengan menanyakan 10 Menit kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan ?

2.

Guru menanyakan kepada siswa manfaat mengenal anggota tubuh

3.

Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat kesehatan tubuh

4.

Guru mengapresiasi sikap menghargai anggota tubuh

yang

ditunjukkan

dengan

kegiatan

menyanyikan lagu “ Dua Mata saya “ 5.

Guru mengucapkan salam dan dan doa penutup

Pertemuan II ( Hari Kedua ) : Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

1. Guru memberikan salam dan mengajak siswa 10 Menit berdoa sebelum memulai kegiatan belajar. 2. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka 3. Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari , yaitu tentang tubuhku

Kegiatan Inti

1. Guru menunjukkan gambar bagian-bagian

130 Menit

anggota tubuh (Mengamati) 2. Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang bagian-bagian tubuh (Menanya) 3. Siswa diajak untuk menghitung jumlah anggota tubuh (Mengumpulkan Informasi) 4. Siswa memasangkan gambar anggota tubuh dengan jumlah bilangannya (Mengasosiasi) 5. Siswa diajak untuk bermain dengan memegang anggota tubuh serta menyebutkan nama anggota tubuh yang dipegangnya (Mengkomunikasikan)

Penutup

1. Guru menutup kegiatan dengan menanyakan 10 Menit kepada siswa kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan ? 2. Guru

menanyakan

kepada

siswa

manfaat

mengenal anggota tubuh 3. Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat kesehatan tubuh dan menjaga kesehatan anggota tubuh 4. Guru mengapresiasi sikap menghargai anggota tubuh yang ditunjukkan dengan kegiatan bermain sambil memegang anggota tubuh yang di sebutkan oleh guru 5. Guru mengingatkan siswa untuk menceritakan pengalaman hari ini di sekolah kepada orang tua dan menyebutkan nama anggota tubuh. 6. Guru mengucapkan salam dan dan doa penutup

Pertemuan 3 ( Hari Ketiga ) :

Kegiatan Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi Waktu

1. Guru memberikan salam dan mengajak siswa 10 Menit berdoa sebelum memulai kegiatan belajar. 2. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka 3. Guru mengkondisikan siswa agar siap belajar 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut dan ruang lingkup materi yang akan dipelajari , yaitu tentang tubuhku

Kegiatan Inti

1. Guru menunjukkan gambar merawat anggota

130 Menit

tubuh (Mengamati) 2. Guru menstimulasi siswa untuk bertanya tentang cara merawat anggota tubuh (Menanya) 3. Siswa diajak untuk menyebutkan cara merawat anggota tubuh (Mencoba) 4. Siswa memasangkan gambar cara merawat anggota tubuh dengan gambar anggota tubuh (Mengasosiasi) 5. Siswa diajak untuk bermain cara merawat anggota tubuhnya dengan memegang anggota tubuh sambil menyebutkan nama kegiatannya (Mencoba) Penutup

1. Guru menutup kegiatan dengan menanyakan 10 Menit kepada siswa kegiatan dengan menanyakan kepada siswa kegiatan apa saja yang dilakukan hari ini dan apa yang siswa rasakan ? 2. Guru menanyakan kepada siswa manfaat merawat anggota tubuh 3. Guru menyampaikan pesan moral agar senantiasa bersyukur atas nikmat kesehatan tubuh dan cara

merawat anggota tubuh 4. Guru mengapresiasi sikap menghargai anggota tubuh yang ditunjukkan dengan kegiatan bermain cara merawat anggota tubuh 5. Guru mengingatkan siswa untuk menceritakan pengalaman hari ini di sekolah kepada orang tua dan menyebutkan nama anggota tubuh. 6. Guru mengucapkan salam dan dan doa penutup

G.Penilaian 1.Teknik penilaian a.Penilaian sikap

: Percaya diri, tanggung jawab, berani.

b.Penilaian Keterampilan

: Keterampilan bercerita dan menyanyi lagu ”Dua Mata Saya”

c.Penilaian Pengetahuan

: test lisan

2.Bentuk Instrumen Penilaian a.Penilaian Sikap N o

Percaya Diri Nama

4

1. 2. 3. 4. Keterangan: 4 = Sangat baik 3 = baik 2 = cukup 1 = perlu bimbingan

3

2

Tanggung Jawab 1

4

3

2

1

Berani 4

3

2

1

b.Penilaian Pengetahuan Tes lisan : 

Sebutkan nama anggota tubuhmu ?



Hitunglah jumlah anggota tubuhmu ?



Sebutkan kegunaan dari anggota tubuhmu ?

c. Penilaian Keterampilan 

Penilaian : unjuk kerja Rubrik menyanyikan lagu

No

1.

Perlu

Baik Sekali

Baik

Cukup

4

3

2

Penguasaan

Siswa hafal

Siswa hafal

Siswa hafal

Siswa belum

lagu

seluruh

seluruh

sebagian

hafal syair

syair

syair lagu,

kecil syair

lagu

lagu, irama

irama

lagu

tepat

kurang tepat

Kriteria

Bimbingan 1

atau sebaliknya

2.

Ketepatan

Tepat dalam

Sebagian

Sebagian

Tidak tepat

birama

birama

besar tepat

kecil tepat

dalam birama

dalam

dalam

birama

birama

b. Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan

No

1.

Kriteria

Baik Sekali

Baik

Cukup

4

3

2

Bimbingan 1

Siswa mampu

Siswa

Siswa

Siswa

Siswa belum

mengikuti

mampu

mengikuti

kurang

mampu

instruksi guru

mengikuti

instruksi

mampu

mengikuti

instruksi

guru dengan

mengikuti

instruksi guru

guru dengan

baik

instruksi

baik sekali

2.

Perlu

guru

Siswa terlibat

Siswa

Siswa

Siswa

Siswa belum

aktif dalam

terlibat

sebagian

sebagian

terlihat aktif

kegiatan

sangat aktif

besar

kecil terlihat

dalam kegiatan

dalam

terlihat aktif

aktif dalam

kegiatan

dalam

kegiatan

kegiatan

Mengetahui,

Jakarta ,.............. 2014

Kepala Sekolah

(....................................................) NIP

Guru Kelas 1

( ..............................................) NIP