Rpp Kelas 1 Sem 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III.

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 1 (satu) 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.

Melakukan Operasi Dasar Komputer

1.1

Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

#

Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar

Kemahiran Hidup: Identifikasi Variabel, Menghubungkan variable, Merumuskan, Hipotesis, Mengambil keputusan IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) #

Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit Demonstrasi, Simulasi dan Praktik

VII.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama 1. Memeriksa absensi kehadiran siswa PENDAHULUAN 2. Pembagian Kekompok (±15 menit) 3. Memotivasi siswa tentang pentingnya Komputer KEGIATAN INTI (± 1. Guru Menjelaskan dan mendemonstrasikan jenis-jenis port yang 65 menit) terdapat pada komputer 2. Siswa mengidentifikasi jenis-jenis port sesuai dengan fungsinya 3. Siswa Menghubungkan masing-masing kabel ke dalam port yang sesuai dan benar PENUTUP (± 10 Siswa memberikan kesimpulan tentang Port mana saja yang menit) termasuk kedalam Port Input, Port Output serta Port Input-output VIII. ALAT DAN # Buku Panduan dan Bahan dari Internet SUMBER BELAJAR # Seperangkat Personal Komputer (PC) IX. PENILAIAN # Masing-masing kelompok siswa mempraktikan langsung cara menghubungkan dan merangkai masing-masing kabel ke dalam port yang sesuai dengan menilai Kecepatan waktu dan ketepatannya (Psikomotorik) # Setiap Kelompok diberi tugas untuk membuat makalah yang berjudul “Sejarah ditemukan Komputer” (Afektif) Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu I. II. III.

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 2 (dua) 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

1.

Melakukan Operasi Dasar Komputer

1.1

Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

#

Mengenalkan macam-macam peramgkat keras komputer

#

Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku

#

Mendemonstrasikan cara mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

Kemahiran Hidup: Identifikasi Variabel, Menghubungkan variable, Merumuskan, Hipotesis, Mengambil keputusan IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengenal macam-macam peramgkat keras komputer dan Mendemonstrasikan cara menghidupkan serta mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Perangkat Keras Komputer

#

Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) #

VII.

Demonstrasi, Simulasi dan Praktik

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama 1. Memeriksa absensi kehadiran siswa PENDAHULUAN 2. Review materi yang lalu (±15 menit) 3. Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3. 4. 5.

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # # #

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Guru Menjelaskan tentang jenis-jenis dan fungsi perangkat keras dari komputer Mempraktikkan prosedur menghidupkan komputer Mengidentifikasi spesifikasi komputer pada saat tampilan booting di monitor Mengidentifikasi tampilan awal dalam sebuah operating system Mempraktikkan prosedur mematikan komputer Siswa memberikan kesimpulan tentang dampak-dampak yang terjadi akibat prosedur mematikan komputer yang salah Buku Panduan dan Bahan dari Internet Seperangkat Personal Komputer (PC) Masing-masing kelompok siswa mempraktikan langsung cara menghidupkan serta mematikan komputer sesuai dengan prosedur baku (Psikomotorik) Masing-masing siswa diberi pekerjaan rumah (PR) untuk mencari iklan yang memuat Spesifikasi komputer dari Media Cetak Baik Surat Kabar/Koran ataupun majalah (Afektif) Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 3 (tiga) dan 4 (empat) 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

1.

Melakukan Operasi Dasar Komputer

II.

KOMPETENSI DASAR

1.2

Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

III.

INDIKATOR

#

Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya

#

Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system

#

Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system

Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya dan Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) #

VII.

Macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya Demontrasi dan Praktik

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama 1. Memeriksa absensi kehadiran siswa PENDAHULUAN (±15 menit) 2. Mengumpulkan PR siswa minggu yang lalu 3. Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3.

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

# # #

Guru Menjelaskan tentang jenis-jenis dan fungsi perangkat lunak dari komputer Guru mendemontrasikan cara-cara Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system Setiap Kelompok siswa mempraktikkan langsung cara-cara Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system Siswa Mengelompokkan macam-macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan fungsinya Buku Panduan dan Bahan dari Internet Seperangkat Personal Komputer Materi Bab. 1 Telah selesai dan masih tersisa alokasi waktu 2 Jam Pelajaran untuk diadakan Ujian Harian untuk semua bahan materi Bab. 1 pada pertemuan selanjutnya (Kognitif) Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 5 (lima) 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

2.

Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi

II.

KOMPETENSI DASAR

2.1

Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

III.

INDIKATOR

#

Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi

Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

VI.

METODA PEMBELAJARAN # Uraian (Model, Pendekatan, Strategi # Diskusi Kelompok dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama 1. Memeriksa absensi kehadiran siswa PENDAHULUAN (±15 menit) 2. Membagikan hasil Ujian Minggu yang lalu 3. Membahas sedikit tentang soal Ujian Minggu yang lalu

VII.

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3.

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # #

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Input, proses, output yang berkaitan dengan informasi

Guru Menjelaskan tentang Pengertian Informasi Secara umum Guru membagi siswa menjadi 5-6 kelompok Setiap kelompok mendiskusikan topik-topik: # Elemen siklus pemrosesan Informasi # Perbedaan antara Input, Proses dan Output # Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi Zaman Prasejaran, Zaman Sejarah dan Zaman Moderen Siswa mendiskripsikan tentang pengertian Teknologi Informasi dan Komunikasi Buku Panduan dan Bahan dari Internet Hasil Diskusi kelompok dipresentasikan di depan kelas (Kognitif dan Afektif) Tanya jawab antar kelompok siswa Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 6 (enam) 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

2.

Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi

II.

KOMPETENSI DASAR

2.1

Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

2.2

Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

III.

INDIKATOR

#

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Teknologi informasi dan komunikasi

#

Jaringan Telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)

# #

Uraian Diskusi Kelompok

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik)

Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi # Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya # Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya # Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel # Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi # Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan

VII.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama 1. Memeriksa absensi kehadiran siswa PENDAHULUAN (±15 menit) 2. Review materi yang lalu 3. Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2.

3.

4. 5. 6. PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

#

Guru Membagi siswa menjadi 5-6 kelompok Kelompok 1-2 diberi topik mendiskusikan tentang macam-macam perangkat keras untuk teknologi Komunikasi beserta fungsinya masing-masing seperti Telepon, ISDN (Integrated Service Digital Network), Facsimile dan komunikasi seluler Kelompok 3-4 diberi topik mendiskusikan tentang macam-macam perangkat keras untuk teknologi Informasi beserta fungsinya masing-masing seperti Radio, Televisi dan Komputer Kelompok 5 diberi topik mendiskusikan tentang jaringan telekomunikasi dengan menggunakan kabel dan nirkabel Kelompok 6 diberi topik mendiskusikan tentang cara kerja modem dan Satelit pada jaringan telekomunikasi Masing-masing wakil dari kelompok mempresentasikan hasil diskusinya Siswa mendiskripsikan tentang macam-macam peralatan teknologi komunikasi dan teknologi informasi beserta fungsinya Buku Panduan dan Bahan dari Internet

#

Hasil Diskusi kelompok dipresentasikan di depan kelas (kognitif dan Afektif)

#

Tanya jawab antar kelompok siswa

Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 7 (tujuh) dan 8 (delapan) 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

2.

Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan Komunikasi

II.

KOMPETENSI DASAR

2.3

Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

III.

INDIKATOR

#

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya

#

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinya

#

Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi

Kemahiran Hidup: Identifikasi variable, menggali informasi, mengolah informasi dan mengambil keputusan IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi dan teknologi komunikasi beserta fungsinya

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

#

Uraian

#

Demontrasi dan Praktik

1. 2. 3.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1.

Guru Menjelaskan tentang perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi dan Teknologi Komunikasi beserta fungsinya Guru mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi Masing-masing kelompok siswa mempraktikan langsung penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi Siswa mengambil kesimpulan tentang Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya Buku Panduan dan Bahan dari Internet Seperangkat Personal Komputer Praktik penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi (Psikomotorik) Materi Bab. 2 Telah selesai dan masih tersisa alokasi waktu 5 Jam Pelajaran. 2 Jam Pelajaran selanjutnya akan diadakan Ujian Harian untuk semua bahan materi Bab. 2 (Kognitif) 3 jam Pelajaran sebagai cadangan waktu

VII.

2. 3. PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # # # # #

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 9 (sembilan) 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

3.

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

II.

KOMPETENSI DASAR

3.1

Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

III.

INDIKATOR

#

Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta

#

Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta

#

Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta

#

Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi

Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta, dampak pelanggaran hak cipta dan jenis pelanggaran hak cipta serta dapat Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

#

Uraian

#

Diskusi Kelompok

1. 2.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru membagi siswa kedalam 6 kelompok

VII.

3. KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3. 4. 5. 6

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# #

Guru memperkenalkan tentang hak cipta Kelompok 1 mendiskusikan tentang aturan-aturan hak cipta Kelompok 2 mendiskusikan tentang dampak dan jenis pelanggaran hak cipta Kelompok 3 mendiskusikan tentang Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi Masing-masing kelompok siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas Untuk kelompok 4 s/d 6 akan diberi materi selanjutnya untuk didiskusikan dan dipresentasikan pada pertemuan selanjutnya Siswa mengambil kesimpulan tentang undang-undang apa aja yang berkaitan dengan aturan-aturan hak cipta Buku Panduan dan Bahan dari Internet Hasil diskusi, Presentasi kelompok siswa dan tanya jawab antar kelompok (kognitif dan Afektif)

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 10 (sepuluh) dan 11 (sebelas) 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

3.

Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

II.

KOMPETENSI DASAR

3.1

Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

III.

INDIKATOR

#

Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) # Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar # Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) # Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual # Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunak Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dan UU Hak Cipta

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK

#

UU Hak Cipta

#

Uraian

#

Diskusi Kelompok

1. 2.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu

VI. VII.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 2

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # #

# # # # Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Guru Memperkenalkan tentang Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK Guru menjelaskan tentang UU Yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak Cipt Guru membagikan materi untuk kelompok 4 s/d 6 untuk didiskusikan Kelompok 4 mendiskusikan tentang posisi duduk dengan baik dan benar dalam mengoperasikan komputer Kelompok 5 mendiskusikan tentang cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) Kelompok 6 mendiskusikan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual dan contoh hak cipta dari perangkat lunak Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas Siswa mengambil kesimpulan tentang etika dan moral yang berkaitan dengan pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari Buku Panduan dan Bahan dari Internet Hasil diskusi, Presentasi kelompok siswa dan tanya jawab antar kelompok (kognitif dan Afektif) Setiap kelompok siswa diberi tugas untuk membuat kliping tentang kasus-kasus yang berkaitan dengan Pelanggaran Hak Cipta atau HAKI yang bersumberkan dari Surat kabar atau majalah (Afektif) Materi Bab. 3 Telah selesai dan masih tersisa alokasi waktu 7 Jam Pelajaran. 2 jam pelajaran selanjutnya dicadangan untuk Ujian Tengah Semester (kognitif) 1 jam dicadangkan untuk ujian remedial (jika ada) 4 jam pelajaran sebagai cadangan waktu

Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 12 (dua belas) dan 13 (tiga Belas) 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

4.

Menggunakan Operating System (OS)

II.

KOMPETENSI DASAR

4.1

Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer

III.

INDIKATOR

# # # #

Menjelaskan fungsi BIOS Menjelaskan fungsi Sistem Operasi Membedakan Sistem Operasi dan BIOS Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Sistem Operasi

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

#

Uraian

#

Praktik

1. 2.

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

1.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan Guru menjelaskan tentang Fungsi BIOS dan fungsi Sistem Operasi Guru mendemontrasikan cara menggunakan BIOS dan Sistem Operasi Setiap Kelompok siswa mempraktikkan langsung cara menggunakan BIOS dan Sistem Operasi Siswa mengambil kesimpulan tentang Perbedaan Sistem Operasi dan BIOS Buku Panduan dan Bahan dari Internet Laboratorium Komputer 2 jam pelajaran pada Pertemuan selanjutnya dilakukan Praktik menggunakan BIOS dan Sistem Operasi pada laboratorium komputer (psikomotorik)

VII.

2. 3. PENUTUP (± 10 menit) VIII . IX.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR PENILAIAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

# # #

Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 15 (lima belas) dan 16 (enam belas) 4 Jam Pelajaran (4 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

4.

Menggunakan Operating System (OS)

II.

KOMPETENSI DASAR

4.2

Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

III.

INDIKATOR

# #

Menjelaskan pengertian peripheral Mendemonstrasikan penginstallan driver peripheral pada sistem operasi # Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Setting Peripheral

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

#

Uraian

#

Praktik

1. 2.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu

3.

Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan

1.

Guru menjelaskan tentang pengertian, jenis-jenis dan fungsi peripheral Guru menjelaskan tentang fungsi driver Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara penginstallan driver peripheral pada sistem operasi Guru menjelaskan dan mendemontrasikan cara pengoperasian peripheral Guru menjelaskan dan Mendemonstrasikan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) Setiap Kelompok siswa mempraktikkan langsung cara pengoperasian dan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) Siswa mengambil kesimpulan tentang Jenis dan fungsi masing-masing peripheral Buku Panduan dan Bahan dari Internet Laboratorium Komputer 2 jam pelajaran pada Pertemuan selanjutnya diadakan Praktik pengoperasian dan setting peripheral (misal: printer, scanner, flash disk, dsb.) pada laboratorium komputer (Psikomotorik) Semua materi untuk semester 1 telah selesai dan masih tersisa alokasi cadangan waktu 8 jam pelajaran. Karena masih banyak tersisa waktu, pada pertemuan selanjutnya 2 jam pelajaran akan dibahas 1 topik yang diambil dari semester 2 sebagai topik terakhir.

VII.

KEGIATAN INTI (± 65 menit)

2. 3. 4. 5 6. PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

# # #

# #

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (R P P) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: : : : :

<Sekolah>A NEGERI 3 BANTUL Teknologi Informasi dan Komunikasi X (sepuluh) / 1 (satu) 16 (enam belas) 2 Jam Pelajaran (2 x 45 menit)

I.

STANDAR KOMPETENSI

4.

Menggunakan Operating System (OS)

II.

KOMPETENSI DASAR

4.3

Melakukan manajemen file

III.

INDIKATOR

# #

Menerangkan manfaat manajemen file Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file # Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file # Mengklasifikasikan ekstensi file Kemahiran Hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan

IV.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Melakukan manajemen file

V.

MATERI PEMBELAJARAN

#

Manajemen File

VI.

METODA PEMBELAJARAN (Model, Pendekatan, Strategi dan Teknik) LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama PENDAHULUAN (±15 menit)

#

Uraian

#

Praktik

1. 2.

Memeriksa absensi kehadiran siswa Review materi yang lalu

VII.

3. KEGIATAN INTI (± 65 menit)

PENUTUP (± 10 menit) VIII. ALAT DAN SUMBER BELAJAR IX. PENILAIAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

SUMINARDI, S.PD., MM NIP 196008171980121003

Menggali pengetahuan yang dimiliki anak tentang materi yang akan diajarkan 1. Guru menjelaskan tentang Manfaat manajemen file 2. Guru menjelaskan tentang perintah-perintah dalam melakukan manajemen file 3. Siswa mempraktikan langsung langkah-langkah melakukan manajemen file Siswa Mengklasifikasikan ekstensi file # Buku Panduan dan Bahan dari Internet # Laboratorium Komputer # Praktik melakukan manajemen file (Psikomotorik) # Semua materi untuk semester 1 termasuk materi tambahan telah selesai dan masih tersisa alokasi cadangan waktu 6 jam pelajaran # 2 jam pelajaran dicadangkan untuk ujian praktik (psikomotorik) untuk semester 1 # 3 jam pelajaran dicadangkan untuk ujian semester (Kognitif) # 1 jam pelajaran dicadangkan untuk ujian remedial (jika ada) Guru Mata Pelajaran TIK,

MARSILINUS PURWANTO, S.Si NIP 198107102009031007