Rpp Kelas 2 Sem 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. II. III.

IV.

V.

: : : : : :

MA NEGERI PAMEUNGPEUK Teknologi Informasi Komunikasi IPA dan IPS Internet XI / 1 (satu) 6 Jam Pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

: 1.

Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: komunikasi jarak jauh : kemudahan internet

Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses Internet INDIKATOR : • Menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet • Menjelaskan fungsi ethernet card • Menjelaskan perbedaan modem dan router TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Memahami Pengertian Internet • Mengetahui Perkembangan Internet • Mengetahui Fasilitas dan Manfaat dari internet • Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet • Memahami tentang Internet Service Provider (ISP) • Mengetahui Software untuk akses Internet MATERI PEMBELAJARAN : a. Mengenal Internet • Bahan Ajar b. Fasilitas dan Manfaat Internet c. Perangkat Keras Internet Metode Pembelajaran : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran • kooperatif & Pembelajaran Langsung) • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2. 3.

4. 5. • Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang. Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai : 1. Pengertian Internet 2. Pengertian Intranet, 3. Perkembangan Internet, 4. Sejarah Internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda) Guru memantau jalannya diskusi Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu

Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: Tanya Jawab seputar perkembangan Internet : Memberikan informasi tentang pentingnya internet

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2.

3. 4. 5. • Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Fasilitas pada internet 2. Manfaat Internet 3. Perangkat Keras Internet (lebih dari 1 kelompok) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi tugas membuat makalah yang berkaitan dengan Sejarah perkembangan Internet

Pertemuan Ketiga • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: Tanya jawab tentang Perangkat keras internet : Efek negatif dari internet

• Kegiatan Inti (50 Menit)

: 1. 2.

3. 4.

• Penutup (30 Menit)

: 1.

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Internet Service Provider (ISP) 2. Software untuk mengakses Internet 3. Perangkat keras Jaringan Internet (Ethernet Card/NIC dan Router) (lebih dari 1 kelompok) Selama diskusi kelompok berlangsung guru membimbing dan mengawasi setiap kelompok diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal • Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Koneksi internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan • Sumber Belajar Bahan dari Internet

VII.

PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

• Contoh Instrument 1. Sebutkan nama-nama hardware yang digunakan untuk akses internet 2. Sebutkan nama-nama software yang digunakan untuk akses internet 3. Tuliskan fasilitas-fasilitas yang disediakan oleh internet 6. Sebutkan fungsi dan jenis-jenis Ethernet Card 5. Tuliskan fungsi dan cara kerja Modem

VIII.

TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui, Kepala Sekolah

Pameungpeuk, Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida 19641225 199103 2 001

Sandy Mawardi NUPTK : 7460757658200012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. II. III.

IV.

V.

: : : : : :

<Sekolah> Negeri Pameungpeuk Teknologi Informasi dan Komunikasi IPA dan IPS Internet XI / 1 (satu) 8 Jam Pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

: 1.

Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: tentang www dan situs internet : tentang keistimewaa mengakses internet

Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR : 1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet INDIKATOR : • Menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet • Menjelaskan peran ISP • Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Menyebutkan syarat-syarat computer yang digunakan untuk akses internet • Menyebutkan peran ISP • Menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost/LAN MATERI PEMBELAJARAN : a. Topologi jaringan untuk akses internet • Bahan Ajar b. Internet Service Provider (ISP) c. Jaringan Komputer : Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran • Metode Pembelajaran Langsung serta Praktek • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran :

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2.

3. 4. 5. • Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang Topologi jaringan untuk akses internet : 4. Topologi BUS 5. Topologi Token Ring atau Ring 6. Topologi Star 7. Topologi Tree Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi PR untuk mengambar bagan jenisjenis Topologi Jaringan

Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: Tanya jawab tentang jenis-jenis Topologi jaringan : Memberi informasi Internet melalui telepon seluler

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2.

3. 4. 5. • Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 1. Kriteria-kriteria untuk memilih ISP 2. Jenis-jenis ISP 3. Tipe koneksi Internet (Dial Up, GPRS, Wifi, TV Kabel, Wireless Broadband ) (lebih dari 1 kelompok) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi PR kepada siswa untuk mencari Iklan Perusahaan ISP yang terdapat pada Majalah atau surat kabar

Pertemuan Ketiga dan keempat (4 Jam pelajaran) • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi : Tanya jawab seputar ISP - Motivasi : Local Area Network (LAN) • Kegiatan Inti (140 Menit)

: 1. 2. 3. 4. 6.

• Penutup (30 Menit)

: 1.

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Guru memberikan informasi tentang membangun LAN berbasis Kabel Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan Instalasi kabel, konektor dan LAN Card Siswa mempraktekkan Setting IP Address, workgroup dan computer Name Setting koneksi internet pada LAN Guru mengevaluasi kerja masing-masing kelompok

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal • Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Tang UTP, LAN Tester, Bahan : Kabel UTP, Konektor RJ 45, Paku kabel • : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan • Sumber Belajar Bahan dari Internet

VII.

PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument • Contoh Instrument

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

No Bida ng Peni laian Skor

Sang at Baik Baik Seda ng Kura ng 1 K ema mpu an mem asan g kabe l dan kone ktor

2 Kete ram pilan Setti ng IP Add ress, wor kgro up dan com pute r Nam e

3 Kete ram pilan Kriteria / Konversi nilai Setti Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat ng baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60 kone ksi inter net pada LA N

4 Ting kat kebe rhasi lan Kon eksi LA N yang diha silka n (pen gece kan kone ksi deng an Ping )

Rata -rata

VIII.

TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui, Kepala Sekolah

Pameungpeuk, Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida 19641225 199103 2 001

Sandy Mawardi NUPTK : 7460757658200012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. II. III.

IV.

V.

: : : : : :

<Sekolah> Teknologi Informasi dan Komunikasi IPA dan IPS Internet XI / 1 (satu) 8 Jam Pelajaran

STANDAR KOMPETENSI

: 1.

Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR : 1.3 Mempraktikkan akses Internet INDIKATOR : • Menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN • Mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet atau localhost/LAN • Mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk animasi atau video di internet atau localhost/LAN TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mengenal Istilah Internet • Mengaktifkan Internet Explorer • Mengetahui Fungsi Menu dan Ikon pada Internet Explorer • Mengetahui cara Mengakses sumber informasi dari internet • Mengakhiri Internet Explorer MATERI PEMBELAJARAN : a. Istilah-istilah dalam Internet dan Tipe Koneksi • Bahan Ajar Internet b. Internet Explorer c. Sumber Informasi dari Internet Metode Pembelajaran : Multimodel Pembelajaran (Model pembelajaran • kooperatif & Pembelajaran Langsung) serta Praktek • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: tentang www dan situs internet : keistimewaa mengakses internet

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2.

3. 4. 5. • Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit)

Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu Guru memberi PR kepada siswa untuk mencari Istilah-Istilah lain yang berhubungan dengan Internet.

: Tanya Jawab tentang Istilah-Istilah yang berhubungan dengan Internet : Jenis-jenis Web Browsing : 1. 2. 3. 4. 5.

• Penutup (15 Menit)

Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok tentang : 8. Istilah-istilah dalam Internet (Domain, WWW atau Web, URL) 9. Tipe Koneksi ke Internet (Dial, Koneksi Slip, Leased line, Internet Kabel, Koneksi Satelit, ISDN, Wireless, Web TV dan GPRS) Guru membimbing jalanya diskusi Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan

: 1. 2.

Melalui LCD guru menjelaskan fungsi dari browser internet misalkan internet explorer Guru mendemontrasikan cara mengaktifkan internet explorer dan Menutup Internet Explorer Siswa mempraktekan apa-apa yang telah dilakukan oleh guru TIK Guru memberikan informasi kepada siswa mengenai bagian-bagian yang ada di dalam halaman internet explorer Siswa diminta untuk mengidentifikasi dan membuka beberapa menu, tool yang ada pada halaman internet explorer serta mempraktekan dengan bimbingan guru Siswa mempraktekan cara untuk menggunakan menu dan tool internet explorer Siswa mempraktekan cara untuk mengakhiri Internet Explorer

Pertemuan Ketiga • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: Tanya jawab tentang Internet Explorer : Keistimewaan mengakses Internet

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2. 3. 4.

• Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Dengan Menggunakan LCD Projector guru mendemontrasikan cara menghubungkan Internet dari Komputer Guru mendemontrasikan cara mengakses Informasi melalui Internet Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekan cara menghubungkan Internet dari computer Siswa mempraktekkan cara mengakses Informasi melalui Internet Siswa mempraktekan cara untuk mengakhiri Internet Explorer Guru memberikan tugas untuk mencari alamat Web yang berhubungan dengan Ilmu Pengetahuan yang terdapat pada Majalah dan Surat Kabar.

Pertemuan Keempat • Pendahuluan (10 Menit) - Aperspsi - Motivasi

: Tanya Jawab tentang Internet Explorer : Internet sebagai Gudang Informasi

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2.

3. 4. 5. • Penutup (15 Menit)

: 1.

Guru Memperkenalkan Alamat-alamat Web yang berdasarkan Kategori (Pengetahuan, E-Lerning, dan Media) Dengan Menggunakan LCD Projector guru mendemontrasikan cara mengakses Internet untuk memperoleh Informasi dalam bentuk Gambar, Animasi/Video Guru Mendemontrasikan cara mengambil Informasi yang diperoleh dari Internet (Download) Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara mengakses Internet untuk memperoleh Informasi dalam bentuk Gambar, Animasi/Video siswa mempraktekkan cara mengambil Informasi yang diperoleh dari Internet (Download) Guru mengevaluasi kerja Siswa dalam mengakses Internet untuk memperoleh Informasi dari Web berkatogori Pengetahuan dan Media.

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal • Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ), Koneksi Internet Sumber Belajar : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan • Bahan dari Internet

VII.

PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument • Contoh Instrument No Bida ng Peni laian Skor

Sang at Baik Baik Seda ng Kura ng 1 K ema mpu an Men ggun akan Bro wser Inter net (Inte rnet Expl orer)

2 K ema

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60 VIII.

TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui, Kepala Sekolah

Pameungpeuk, Juli 2009 Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida 19641225 199103 2 001

Sandy Mawardi NUPTK : 7460757658200012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. II. III.

IV.

V.

: : : : : :

STANDAR KOMPETENSI

<Sekolah> Teknologi Informasi dan Komunikasi IPA dan IPS Internet XI / 1 (satu) 6 Jam Pelajaran

Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR : 1.4 Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan, dan mencetak informasi INDIKATOR : • Menjelaskan fungsi mesin pencari (search engine) • Mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing • Mendemonstrasikan cara mencetak informasi dari hasil browsing TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Menjelajah (Browsing/Surfing) internet • Menyimpan Halaman Web • Mencetak Halaman Web • Mengenal Macam-macam Search Engine (Mesin Pencari) • Menggunakan Search Engine • Mendowload File dari Internet MATERI PEMBELAJARAN : a. Web Browser dan Serach Engine • Bahan Ajar : Praktek & Pembelajaran Langsung • Metode Pembelajaran • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: 1.

: Tanya jawab tentang alamat-alamat Web yang siswa ketahui berdasarkan kategori tertentu : Internet Gudang Informasi

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2. 3. 4.

• Penutup (15 Menit)

Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1.

Guru menjelaskan Fungsi dari Search Engine Guru mengenalkan macam-macam Search Engine Guru mendemontrasikan cara menggunakan Search Engine Dibawah bimbingan guru, Siswa mempraktekkan cara membuka dan Menggunakan Search Engine Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari macam-macam alamat Search Engine baik dari Luar negeri dan dari Indonesia

: Tanya jawab tentang macam-macam alamat search Engine : Internet Gudang Informasi : 1. 2.

3.

Guru mendemontrasikan menggunakan Search Engine (www.google.com , www.yahoo.com dan www.astavista) Dibawah bimbingan guru, siswa menggunakan Search Engine google danYahoo untuk mencari informasi yang berhubungan dengan Komputer website artis indonesia, mencari grup musik, mencari jurnal penelitian, mencari informasi tentang olimpiade komputer, mencari website perguruan tinggi dan Pendidikan. Siswa diminta untuk mencari gambar/Video dengan fasilitas image/Video

• Penutup (15 Menit)

: 1.

Pertemuan Ketiga • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi

: Tanya jawab tentang fungsi Search Engine : Internet Gudang Informasi

• Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1. 2. 3.

Siswa diminta memperagakan cara pencarian dengan kategori Pendidikan

Siswa diminta untuk membedakan kecepatan pencarian gambar dengan menggunakan yahoo.com dan menggunakan google.com Guru mendemontrasikan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste Guru mendemontrasikan cara melakukan download dan cara menyimpan hasil Download.

4.

5. • Penutup (15 Menit)

: 1.

Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara menyimpan ke halaman microsoft word dan ke halaman internet dengan save as dan copy-paste dan cara melakukan download serta cara menyimpan hasil Download Siswa mempraktekkan cara mencetak informasi hasil browsing Guru mengevaluasi kerja Siswa dalam menggunakan Search engine

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal • Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ) dan Koneksi Internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan • Sumber Belajar Bahan dari Internet

VII.

PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument • Contoh Instrument

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

No Bida ng Peni laian Skor

Sang at Baik Baik Seda ng Kura ng 1 K ema mpu an cara men ggun akan sear ch engi ne dala m men cari infor masi

2 K ema mpu an cara men yim pan hasil bro wsin g (dala

bent uk hala wan Web ,Kriteria Ms. / Konversi nilai Wor Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat dbaik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60 dan Gam bar)

3 K ema mpu an mela kuka n dow nloa d dan men yim pan hasil Dow nloa d

Rata -rata

VIII.

TINDAK LANJUT • Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM • Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM

Mengetahui, Pameungpeuk, Juli 2009 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran TIK,

Dra. Ida Farida Sandy Mawardi 19641225 199103 2 001 NUPTK : 7460757658200012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN PROGRAM MATERI POKOK KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU I. II. III.

IV.

V.

: : : : : :

STANDAR KOMPETENSI

MA Negeri Pameungpeuk Teknologi Informasi dan Komunikasi IPA dan IPS Internet XI / 1 (satu) 6 Jam Pelajaran

Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi KOMPETENSI DASAR : 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi INDIKATOR : • Menjelaskan fungsi email sebagai alat komunikasi • Mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam email • Mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya pada media lain TUJUAN PEMBELAJARAN : Setelah pembelajaran siswa dapat : • Mengenal E-mail dan Mengetahui jenis-jenis E-mail • Mengetahui bagian-bagian E-mail • Mengetahui Cara mendaftar E-mail • Mengetahui cara membuka E-mail, mengirimkan E-mail dan membaca E-mail • Mengetahui cara melakukan Attachment pada E-mail dan melakukan download attachment MATERI PEMBELAJARAN : a. E-Mail • Bahan Ajar Metode Pembelajaran : Praktek & Pembelajaran Langsung • • Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran : Pertemuan Pertama • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1.

: Tanya jawab tentang Fasilitas-fasilitas yang terdapat dalam Internet : E-mail sebagai media komunikasi masa depan : 1. 2. 3. 4.

• Penutup (15 Menit)

: 1. 2.

Guru menjelaskan secara umum tentang E-mail dan manfaatnya Guru memperkenalkan jenis-jenis E-mail Guru menjelaskan bagian-bagian E-mail Guru mendemontrasikan cara membuka E-mail Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan perbedaan Email berdasarkan jenis-jenisnya Guru memberi tugas siswa untuk mencari alamatalamat web yang menyediakan fasilitas email gratis

Pertemuan Kedua • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit)

: Guru menanyakan kepada siswa alamat-alamat web yang menyediakan fasilitas email gratis : E-mail sebagai media komunikasi yang murah dan cepat : 1. 2. 3. 4. 5. 6.

• Penutup (15 Menit)

Pertemuan Ketiga • Pendahuluan (10 Menit) - Apersepsi - Motivasi • Kegiatan Inti (65 Menit)

: 1.

Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengirim E-mail ke alamat E-mail guru

: Tanya jawab seputar cara membuka dan mengirim mail : Mengirim Lamaran kerja menggunakan E-mail : 1. 2. 3. 4.

• Penutup (15 Menit)

Guru menjelaskan tata cara mendaftar E-mail Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara mendaftar E-mail menggunakan www.yahoo.com Siswa mempraktekkan cara membuka E-mail Siswa mempraktekkan cara mengirim E-mail Siswa mempraktekkan cara membaca E-mail yang masuk Mempraktekkan cara mengakhiri/menutup E-mail

: 1. 2.

E-

Guru memperkenalkan tentang Fasilitas Attachment file pada email Dibawah bimbingan guru, siswa mempraktekkan cara mengirim E-mail dengan menggunakan Attachment File (Gambar, Word) Siswa mempraktekkan cara membuka Attachment file pada E-mail yang masuk. Siswa mempraktekkan cara mendownload attachment File dan menyimpannnya pada computer atau media lain. Guru melakukan evaluasi kerja siswa Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengirimkan E-mail beserta Attachment file ke alamat E-mail guru

VI.

ALAT DAN SUMBER BELAJAR : Laboratorium Komputer (Seperangkat Personal • Alat Komputer (PC) dan LCD Projektor ) dan Koneksi Internet : Buku Panduan /Modul Internet, Buku Panduan dan • Sumber Belajar Bahan dari Internet

VII.

PENILAIAN • Teknik • Bentuk Instrument • Contoh Instrument

: Tugas individu, tugas kelompok dan ulangan : a. Performans kerja dan sikap (Afektif) b. Tes Praktek Langsung (Psikomotorik) c. Tes Pengetahuan Konsep (Kognitif)

No Bida ng Peni laian Skor

Sang at Baik Baik Seda ng Kura ng 1 K ema mpu an dala m mem buka Email

2 K ema mpu an men giri mka n Email bese rta file attac hme nt

K ema mpu an mela kuka Kriteria / Konversi nilai nKriteria Ketuntasan Minimal (KKM) adalah 60 Sangat dow baik >=90, Baik 90 - 80, Sedang 80 – 70, Kurang < 60 nloa VIII. TINDAK d LANJUT Remedial : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian < KKM •file Pengayaan : bagi siswa dengan tingkat ketercapaian ≥ KKM •Atta chm ent dan men Mengetahui, yim pan Pameungpeuk, Juli 2009 hasil KepalaDow Sekolah nloa d Guru Mata Pelajaran TIK, file attac hme nt terse but

Dra. Ida Farida Sandy Mawardi Rata -rata 19641225 199103 2 001 NUPTK : 7460757658200012