Rpp Eva.docx

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Disusun oleh:

Eva Noveryani

(1730201175)

Dosen Pembimbing: BUDIANSYAH, M. Pd

PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN RADEN FATAH PALEMBANG TAHUN 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan

: SD/MI NEGERI 1 BERKAT

Kelas / Semester

: IV / 1

Mata Pelajaran

: Pai ( Pendidikan Agama Islam )

Materi Pokok

: Membaca Surah Al fatihah dan Kandungannya

Alokasi waktu

: 1 x 15 menit

A. STANDAR KOMPETENSI 1. Membaca surat Al-fatihah B. KOMPETENSI DASAR 1. Menjelaskan kandungan surat al-fatihah C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Membaca surah Al fatihah 2. Menjelaskan kandungan surahh Al fatihah D. TUJUAN PEBELAJARAN 1. Siswa dapat melafalkan surah Al fatihah dengan lancar dan benar 2. Siswa dapat menyebutkan kandungan surah Al fatihah E. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN Dapat dipercaya (Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (respect) Tekun (diligence),Tanggung jawab (responsibility),Berani (courage),Ketulusan (Honesty), Integritas (integrity) , Peduli (caring) dan Jujur (fairnes), F. MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi tentang melafalkan surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

Artinya: 1. Dengan menyebut nama allah yang maha pengasih lagi maha penyayang. 2. Segala puji bagi allah,Tuhan seluruh alam. 3. Maha pengasih lagi maha penyayang 4. Yang menguasai dihari pembalasanan 5. Hanya engkau yang kami sembah,dan hanya kepada engkaulah kami meminta pertolongan. 6. Tunjukilah kami jalan yang lurus 7. (yaitu) jalan orang-orang yang telah engkau beri nikamat kepada mereka,bukan jalan mereka yang dimurkai dan bukan (pulajalan) mereka yang sesat.

2. Materi kandungan surah al fatihah Al-Fatihah artinya pembukaan. Surah Alfatihah di turunkan di mekkah dan terdiri dari atas tujuh ayat. Surah Al-Fatihah adalah surah yang pertama-tama diturunkan didunia dan termasuk golongan surah Makkiyah.AL-fatihah

juga

dinamakan Ummul Quran (induk al-quran) atau Ummul Kitab (induk kitab) karena merupakan induk dari semua isi al-quran.oleh karena itu,diwajibkan membacanya pada setiap melaksankan sholat. Surah Al-fatihah dinamkan pula As Sab’ul Masany yang artinya tujuh yang berulang berulang,katrena ayatnya tujuh dan dibaca berulang-ulang. Surah al-fatihah mengandung beberapa unsur pokok yang mencerminkan seluruh isi al-quran yaitu sebagai berikut. 1. Keimanan

2. Hukum-hukum 3. Kisah-kisah G. METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan dengan siswa melafalkan surah Al Fatihah secara bervariasi, kelompok dan Individu. 2. Siswa menyebutkan kandungan surah Al fatihah. H. MEDIA DAN ALAT PEMBELJARAN 1. Papan tulis 2. Spidol I. SUMBER PEMBELAJARAN 1. Buku paket. Eva Noveryani, 2018. Pendidikan Agama Islam SD/MI kelas 4. Palembang. J. LANGKA- LANGKA PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan (2 menit) 

Memberikan salam dan ditinjau Do’a



Menanyakan kesiapan siswa



Menanyakan kehadiran siswa



Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi

Motivasi : 

Memberikan informasi tentang tujuan mempelajari ketentuan-ketentuan bahan ajar surah Al Fatihah dan isi kandungannya serta keistimewaannya (melalui Fitur Mutiara Islam dan Sepenggal kisah) 2. Kegiatan Inti (7menit)

Dalam kegiatan inti guru: 

Guru melafalkan surah Al Fatihah dan ikuti siswa mengikuti bacaan guru secara hormat dan perhatian (respect), Tekun (diligence), serta Tanggung jawab (responsibility).



Guru menjelaskan apa saja kandungan dalam surah Al fatihah.



Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain.



Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya terhadap materi yang telah di sampaikan jika terhadap siswa yang belum memahami.



Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran secara Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ),

3. Kegiatan Penutup (6 menit) Dalam kegiatan penutup guru: 

Guru bersama siswa menyimpulkan tentang materi yang baru disampaikan.



Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa agar dijawab secara individu.



Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.



Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya

Penilaian: Indikator Pencapaian

Teknik

Bentuk

Penilaian

Instrumen

 Melafalkan surah Al Tes Lisan

Hafalkan

Instrumen / Soal 1.

Hafalkan surah Al

Fatihah dengan lancar

Fatihah dengan lancar

dan benar

dan benar ! 2.

Surah

terdiri

atas

ayat?....

K. KRITERIA PENILAIAN a. Evaluasi 

Tes Bentuk tes : essay dan pilihan ganda

a.

4 ayat

b.

5 ayat

c.

6 ayat

d.

7 ayat

al-fatihah berapa

b. Penilaian proses 

Non- tes  Lembar penilaian sikap  Lembar penilaian pengetahuan  Lembar penilaian keterampilan

Soal pilihan ganda! 1. Surah pertama dalam al-quran yang pertama kali di turunkaan di dunia secara lengkap adalah?..... a. Al-fatihah b. Al- baqarah c. Al-lail d. An-nas 2. Surah al-fatihah termasuk golongan surah?...... a. Madinah b. Juz amma c. Iqrah d. Makkiyyah 3. Surah al-fatihah terdiri atas berapa ayat?.... a. 4 ayat b. 5 ayat c. 6 ayat d. 7 ayat 4. Surah AL-fatihah juga dinamakan “Ummul Quran” yang berarti?.... a. induk al-quran b. pertolongan c. malam hari d. nikmat yang semprurnah 5. jika seorang membaca surah al-fatihah maka akan mendapat.......dari allah SWT?.... a. uang b. gajih

c. pahala d. dosa 6. membaca surah al fatihah termasuk salah satu.....sholat a. rukun b. wajib c. sunah d. dosa Soal uraian! 1. Sebutkan kandungan surah al-Fatihah? 2. Sebutkan nama lain dari surah al-Fatihah?

Kunci jawaban pilihan ganda 1. A 2. D 3. D 4. A 5. C 6. B

Kunci jawaban soal essay Jawaban

1.

Al-Fatihah artinya pembukaan. Surah Alfatihah di turunkan di mekkah dan terdiri dari atas tujuh ayat. Surah Al-Fatihah adalah surah yang pertama-tama diturunkan didunia dan termasuk golongan surah Makkiyah.AL-fatihah juga dinamakan Ummul Quran (induk al-quran) atau Ummul Kitab (induk kitab) karena merupakan induk dari semua isi al-quran.oleh karena itu,diwajibkan membacanya pada setiap melaksankan sholat. Surah Al-fatihah dinamkan pula As Sab’ul Masany yang artinya tujuh yang berulang berulang,katrena ayatnya tujuh dan dibaca berulang-ulang.

Total Skor 1 2 3 4 Maksimal Skor

20

Pembukaan 2. Jumlah Skor Yang Diperoleh

Lembar Pengamatan Sikap dan Keterampilan Sikap dan Keterampilan

NO

1 2 3 4 1.

2.

Sikap

Aspek Yang Di Nilai

3.

4.

5. Keterampilan 6.

Memiliki rasa ingin tahu terhadap materi yang di pelajari melalui bertanya,dan belajar di rumah Menunjukan ketekunan, tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok Dapat menceritakan ulang berdasarkan apa yang telah dijelaskan guru Dapat Membuat Kesimpulan

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑌𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Total Skor Maksimal

Menghargai karunia tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkunganya Menunjukan sikap berani mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain

Jumlah Skor Yang Diperoleh NILAI =

Skor

X 100

Keterangan skor : Kriteria Nilai 4 = baik sekali

A = 80 - 100 baiksekali

3 = baik

B = 70 – 79 baik

2 = cukup

C = 60 – 69 cukup

1 = kurang

D = < 60 kurang

24