Rpp Ekipartisi.docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah

: SMANegeri 11 PADANG

Kelas / Semester

: XI / I

Mata Pelajaran

: FISIKA

Alokasi Waktu

: 2 x pertemuan (2 x 45 menit )

A. Kompetensi Inti (KI) KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. B. Kompetensi dasar dan indikator Kompetensi dasar

Indicator 3.6 memahami teori kinetik gas dan karakteristik 3.6.1 menyebutkan pengertian dari energi ekipartisi dan energi dalam gas pada ruang tertutup 3.6.2 mendeskripsikan konsep dari energi partisi dan energi dalam 3.6.3 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan energi partisi dan energi dalam 4.6 mempresentasikan laporan hasil pemikiran tentang teori kinetik gas dan makna fisisnya

C. 1. 2. 3.

Tujuan Pembelajaran Menjelaskan pengertian dari teori ekipartisi dengan benar Menjelaskan pengertian dari energi dalam dengan benar Mendeskripsikan besarnya rata-rata derajat kebebasan pada gas monoatomik dan

diatomik dengan teliti. 4. Mendeskripsikan besarnya energi dalam pada gas monoatomik dan diatomik dengan teliti D. Materi Pembelajaran 1. Materi Fakta  Toerema ekipartisi energi diturunkan secara teoritis oleh Clerk Maxwell menggunakan mekanika statistik. 2. Materi Konsep  Ekipartisi energi artinya pembagian energi secara merata.  Setiap komponen kecepatan disebut derajat kebebasan.  Karena mempunyai 3 komponen kecepatan maka energi kinetik translasi memiliki 3 derajat kebebasan.  Teorema ekipartisi energi menyatakan bahwa energi yang ada harus terbagi secara merata pada semua derajat kebebasan. Dengan demikian besarnya energi rata-rata untuk setiap derajat kebebasan adalah 1⁄2 kT.  Molekul gas monoatomik hanya melakukan gerak translasi saja sehingga molekul gas monoatomik mempunyai 3 derajat kebebasan.  Selain melakukan gerak translasi, molekul gas diatomik juga melakukan gerak rotasi dan vibrasi. Jumlah derajat kebebasan untuk gerak translasi = 3. 3. Materi Prinsip 

Energi kinetik translasi



Energi kinetik dan energi dalam untuk gas diatomik



Energi kinetik dan energi dalam untuk gas monoatomik

(1⁄2 kT) = 3/2 kT = 3/2 nRT.

4. Materi prosedural 

Membuat kelompok untuk praktikum



Mengerjakan soal pada LDS dengan baik

E. Model pembelajaran Metode : keterampilan bertannya F. Sumber belajar 1. Buku Buku fisika kelas XI karangan marthen kanginan penerbit erlangga 2. LDS Soal soal dan beberapa pertanyaan tambahan G. Kegiatan pembelajaran 1. Pertemuan pertama (2x45 menit) Kegiatan pendahuluan Guru : Orientasi  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin  Meyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran. Aperpepsi  Mengaitkan materi atau tema kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi tema kegiatan sebelumnya  Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya  Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan Motivasi  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari  Apabila materi tema projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi hukum kekekalan energi mekanik. Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan konsep teori ekipartisi energi dan energi dalam gas. 2. Guru bertanya seputar teori ekipartisi energi dan energi dalam gas yang berhubungan dengan yang telah di jelaskan 3. Guru bertanya pemahaman siswa 4. Guru membagi kelompok siswa untuk mengerjakan LDS 5. Guru mengkonfirmasi hasil diskusi siswa Kegiatan penutup 1. Guru mengarahkan siswa untuk merumuskan kesimpulan hasil pembelajaran 2. Guru memberikan kuis untuk mengetahui pemahaman siswa tentang materi

yang di berikan 3. Guru memberikan tugas yang berhubungan dengan materi hari ini 4. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya

Mengetahui Kepala SMAN 11 Padang

Padang, februari Guru Fisika

Irfan Luthfi NIM. 16033101

H. Evaluasi 1. a. b. c. d.

Teorema ekipartisi dapat dirumuskan dengan : 2 KT ½ KT 3(½) KT ¾ KT

2. a. b. c. d.

Energi dalam gas monoatomik dapat dirumuskan dengan 2 KT ½ KT 3(½) KT ¾ KT

ESSAY 1) apa bunyi dar teorema ekipartisi Jawab : Teorema ekipartisi energi berbunyi: “Untuk sejumlah besar partikel yang memenuhi hukum gerak Newton pada suatu sistem dengan suhu mutlak T maka energi yang tersedia terbagi merata pada setiap derajat kebebasan sebesar ½ KT”. 2) Berapa energi kinetik rata-rata molekul dalam gas pada suhu 27 derajat C? Jawab : T = 27 + 273 = 300K Ek = 3/2 kT = 3/2 (1,38 x 10-23) J/K = 6,21 x 10-21 J 3) Dua mol gas ideal diatomik memiliki 5 derajat kebebasan bersuhu 800 K. Tentukan energi dalam gas tersebut ! (k = 1,38 . 10-23 J/K) Penyelesaian : Diketahui : n = 2 mol T = 800 K f=5 Ditanyakan : U = ….? Jawaban : U = f/2 N Ek U = n NA f/2 kT = 2 . 6,02 . 1023 . 5/2 . 1,38 . 10-23 . 800 = 3,32 . 104 joule