Rph Bahasa Melayu Isnin M9.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

KELAS / BIL MURID

2 Zamrud / 8 ORANG Kehadiran : ____/ 8

MASA

3.55-4.55 petang

MICKEY MOUSE

EJEN ALI

FROZEN

ARIFF AIMAN NUR HANI DAMIA

RAYYAN AL-HARIS MUHD AZFAR DAMIA QAISARA

MUHD SYAMIM DANIA ALICIA AULYA NURAINI

TARIKH / HARI / MINGGU SUBJEK

KUMPULAN

9 BAHASA MELAYU PML

TEMA/TAJUK KEMAHIRAN PEMULIHAN KONSTRUK LINUS STANDARD PEMBELAJARAN PENGETAHUAN SEDIA ADA PAK21

SAYANGI ALAM SEKITAR KITA K12.Perkataan KVK+KV

K13.Perkataan KVK+KVK

K14.Perkataan KV+KV+KVK

Kosntruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.Kosntruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah. Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata

Murid boleh: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

Murid boleh: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

Murid boleh: 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna

Mengecam dan membunyikan suku kata / perkataan-K11.Perkataan Menyebut KV+KVK suku kata / perkataan-K12.Perkataan KVK+KV Menulis imlak perkataan-K13.Perkataan KVK+KVK

√ Komunikasi

√ Kolaboratif

√ Kreatif

√ Kritis

√ Nilai

BAHAN BANTU BELAJAR / BAHAN BANTU MENGAJAR

Lembaran kerja, kad perkataan, Word Soft Board, Ezi board, word hook, peta i-think buih dan pokok.

OBJEKTIF

Pada akhir PdP, murid berupaya:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

PEMBELAJARAN

1. Menulis 3 dari 5 perkataan kvk+kv dengan betul. 2. Membuat sekurang-kurangnya 3 ayat yang betul daripada setiap perkataan yang berbeza.

1. Menulis 3 dari 5 perkataan kvk+kvk dengan betul. 2. Membuat sekurangkurangnya 3 ayat yang betul daripada setiap perkataan yang berbeza.

1. Menulis 3 dari 5 perkataan kv+kv+ kvk dengan betul. 2. Membuat sekurangkurangnya 3 ayat yang betul daripada setiap perkataan yang berbeza.

SET INDUKSI ( 5 minit ) 1. Guru menanyakan khabar murid. 2. Guru menunjukkan kad gambar kepada murid. 3. Guru meminta murid untuk menggambarkan ciri-ciri yang dilihat pada gambar-gambar tersebut. 4. Guru mengaitkan aktiviti tadi dengan topik pembelajaran hari ini. LANGKAH 1 (15 minit) LANGKAH 1 (15 minit) LANGKAH 1 (15 minit) (Interaksi Bersama Guru) (Aktiviti Pengukuhan) (Bahan BBM) 1. Murid akan mengulang semula 1. Guru akan meminta murid untuk 1. Guru menguji kemahiran perkataan yang dipelajari pada lepas murid. menyebut semula perkataan

AKTIVITI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

minggu lepas. yang dipelajari minggu lepas. 2. Guru akan menggantung 2. Guru menggunakan kad imbasan 2. Setelah selesai guru akan Word Soft Book. untuk mengajar murid. memberikan kad gambar 3. Guru meminta murid untuk 3. Guru membimbing murid untuk kepada murid. menulis ejaan perkataan membuat ayat daripada 3. Murid perlu menulis ejaan tersebut di papan putih perkataan tersebut. perkataan tersebut di kertas 4. Murid diminta untuk menulis ayat secara bergilir-gilir. warna dan menghias mengikut mudah di Ezi Board berdasarkan 4. Guru akan menyemak hasil kreativiti. kad gambar tersebut. kerja murid. Contoh perkataan: Contoh perkataan:  Panda Contoh perkataan: • Pandan  Lembu • Kelawar  Jambu • Rumput  Bendi • Zirafah

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU



Bambu

•

Sampah

•

Basikal

•

Tanduk

•

Telefon

•

Doktor

•

Ketupat

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

LANGKAH 2 (15 minit) (Aktiviti Pengukuhan) 1. Murid

akan

LANGKAH 2 (15 minit) (Aktiviti Pengukuhan)

menyenaraikan 1. Murid

perkataan yang berkaitan dengan

akan

perkataan

LANGKAH 2 (15 minit) (Interaksi Bersama Guru)

menyenaraikan 1. Guru akan melakukan hot yang

berkaitan

seat dengan murid. 2. Guru akan memberikan kad gambar di peta i-think buih. dengan gambar di peta i-think 2. Murid perlu menulis perkataan secara rawak kepada murid. buih. tersebut di peta i-think buih. 2. Murid perlu menulis perkataan Murid perlu menjawab soalan Contoh perkataan: tersebut di peta i-think buih. berkaitan kad tersebut  Panda Contoh perkataan:  Lembu daripada rakan-rakan.  Pandan  Jambu  Rumput Contoh perkataan:  Bendi  Sampah  Bambu  Kelawar  Tanduk  Zirafah  Doktor  Basikal  Telefon  Ketupat

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

LANGKAH 3 (15 minit) (Latih Tubi) 1. Murid

akan

membina

LANGKAH 3 (15 minit) (Latih Tubi) ayat

berdasarkan gambar di lembaran kerja yang diberikan oleh guru. 2. Guru akan memberikan bimbingan sekiranya perlu. Contoh perkataan:  Panda  Lembu  Jambu  Bendi  Bambu

1. Murid

akan

berdasarkan

membina

LANGKAH 3 (15 minit) (Latih tubi) ayat 1. Murid

gambar

di

lembaran kerja yang diberikan oleh guru. 2. Guru akan

akan

membina

ayat

berdasarkan

gambar

di

lembaran kerja yang diberikan oleh guru.

memberikan

bimbingan sekiranya perlu. Contoh perkataan:  Pandan  Rumput  Sampah  Tanduk  Doktor

2. Guru

Contoh perkataan:     

PENUTUP (5 minit) 1. Guru bertanya kepada murid perasaan dan apa yang telah dipelajari pada hari ini. 2. Contoh soalan:  Apakah perasaan anda belajar hari ini?  Apakah perkataan yang telah anda pelajari?

1. Guru meminta setiap murid untuk membina satu ayat berkaitan diri mereka. 2. Guru mengucapkan tahniah dan terima kasih kepada semua murid. 3. Guru memberikan token dan ganjaran kepada murid.

memberikan

bimbingan sekiranya perlu.

Penutup Kognitif:

Penutup Sosial:

akan

Kelawar Zirafah Basikal Telefon Ketupat

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

PdP ditangguhkan kerana: REFLEKSI/IMPAK ¨ Mesyuarat/Kursus _________________________________________________________ ¨ Program Sekolah _________________________________________________________ ¨ Guru Pengiring ¨ Aktiviti Luar Kumpulan 1: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Rehat/Cuti Sakit ____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Cuti Peristiwa/Cuti Am Kumpulan 2: ____/____ murid mencapai objektif ¨ Cuti Bencana/Cuti Khas ____/____ murid belum mencapai objektif ¨ Lain-lain: Kumpulan 3: ____/____ murid mencapai objektif ______________________________________ ____/____ murid belum mencapai objektif MURID TIDAK HADIR: TINDAKAN SUSULAN -__________________________ Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid:_________________________________________________________ TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID: -____________________________________________