Rph Seni Minggu 6.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tahun

: 3 Nilam

Tema

: Alam semula jadi (Mobail)

Tajuk

: Rama-Rama

Masa

: 4.25-5.25 petang (60 minit)

Media

: Alat – Gunting Bahan- Tali tangsi, kad manila, kad warna, gam, hiasan, warna pensel

Bahan Bantu Mengajar

:Contoh karya mobail, kertas carta alir, bahan maujud

EMK

: Keusahawanan, Kreativiti, dan Inovasi

Tarikh

: 12 September 2018

STANDARD KANDUNGAN : 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, kepelbagaian, imbangan, serta ritma dan pergerakan yang terdapat pada objek alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan mobail. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penggunaan media dan teknik dalam penghasilan mobail. 3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan mobail. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni STANDARD PEMBELAJARAN 3.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada mobail. 3.1.1 Unsur seni 3.1.1.1 Bentuk - konkrit 3.1.1.2 Ruang - nyata 3.1.2 Prinsip rekaan 3.1.2.1 Kepelbagaian - bentuk 3.1.2.2 Imbangan - simetri atau tidak simetri atau gabungan imbangan

3.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilkan mobail. 3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media 3.2.1.1 Alat 3.2.1.2 Bahan 3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik, dan proses dalam penghasilan karya. 3.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya. 3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif 3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual iaitu bentuk, ruang, imbangan serta ritma dan pergerakan dalam penghasilan karya 3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya 3.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual. 3.4.1 Mempamerkan hasil karya yang dihasilkan 3.4.2 Menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisan 3.4.3 Mengantungkan mobail yang dihasilkan.

Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Murid dapat menyebut jenis-jenis unsur seni dan prinsip seni dalam seni mobail. 2. Murid dapat menghasilkan karya mobail yang menarik. 3. Murid dapat membuat apresiasi atas hasil kerja mereka.

STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI AKTIVITI CATATAN BBM: Bahan maujud SET INDUKSI Contoh soalan: (5 minit)  Apakah yang dapat 1. Guru masuk ke dalam kelas anda lihat? dan menanyakan khabar  Apakah yang menarik kepada murid. terdapat pada seekor 2. Menunjukkan contoh ramarama-rama? rama(bahan maujud).  Di manakah anda 3. Guru menanyakan soalan dapat menjumpai kepada murid. rama-rama. 4. Guru menunjukkan contoh mobail

rama-rama

yang

akan dihasilkan. 5. Guru

mengaitkan

topik

pembelajaran dengan aktiviti hari ini. PERSEPSI ESTETIK (10 minit)

BBM : contoh gambar hasil karya mobail

1. Guru menunjukkan contoh gambar karya mobail. 2. Guru

menyatakan

definisi

mobail. 3. Guru

menerangkan

unsur

seni dan prinsip unsur seni kepada murid. 4. Guru murid

menguji dengan

kefahaman meminta

murid secara berkumpulan untuk menulis prinsip rekaan seni yang telah dipelajari tadi berserta contoh bahan yang terdapat di dalam bilik darjah di dalam kertas mahjong. 5. Guru meminta murid untuk mengisi bentuk peta buih ithink.

APLIKASI SENI

Langkah 1

(Perkembangan – 10 minit) 1. Guru menunjukkan alat dan

Lukis rama-rama di atas kertas warna.

bahan yang digunakan untuk Langkah 2

membuat capan. 2. Guru melakukan

Hiaskan rama-rama yang dihasilkan.

demonstrasi dengan 3. Murid mendengar penerangan demonstrasi yang ditunjukkan oleh guru. 4. Murid boleh merujuk carta

Langkah 3 Gunting rama-rama tersebut.

alir yang ditampal oleh guru semasa menghasilkan karya.

Langkah 4 Tebuk dua lubang di tengah-tengah rama-rama dan ikat tali tangsi.

EKSPRESI KREATIF (30 minit) 1. Guru

1. Murid-murid memberi

arahan

murid

mula

engikut

rama-rama

langkah

supaya

menghasilkan mobail.

mula

menghasilkan mobail langkahyang

telah

ditunjukkan.

2. Murid menyediakan alat dan bahan yang dibawa sendiri. 3. Murid menghasilkan mobail

2. Murid bertanya jika mempunyai masalah.

mengikut kreativiti mereka. (EK3 dan EK4)

Strategi : Penerangan, Pemudahcara EMK : Kreativiti, Keusahawanan (EK1 dan EK2), Nilai murni

3. Guru murid.

membimbing

Carta Alir (KBAT) BBM: kertas carta alir

APRESIASI SENI (5 minit)

Kriteria: -

1. Murid mempamerkan hasil

Penggunaan alat bahan

karya mereka. 2. Guru meminta murid secara

-

Kreativiti

-

Kemasan

sukarela untuk datang ke hadapan dan menunjukkan hasil karya mereka. 3. Murid capan

menceritakan yang

karya

dihasilkan

kepada rakan sekelas. 4. Guru

membuat

penilaian

hasil karya murid.

PENUTUP (5 minit)

Merumuskan tajuk dan -Nilai menggunakan

1. Guru meminta murid untuk menerapkan nilai

semula bahan (Reuse)

mengulang semula apa yang

- Nilai kasih sayang

telah dipelajari pada hari ini

- Nilai yang

dan meminta murid untuk

bersesuaian

menyenaraikan nilai murni berkaitan aktiviti hari ini. (EK4 dan EK5)