Produzione E Gestione Etica Di Contenuti Digitali Per L'e-learning

Univirtual for in service teacher training Venezia, conferenza di programmazione del 20 Febbraio 2009

Luisanna Fiorini fiorluis[at]tin.it

Produzione e gestione etica di contenuti digitali per l'e-learning

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In quale Beta-Forma sta evolvendo il sistema di istruzione e formazione ?

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Chi è coinvolto nel processo di apprendimento e insegnamento?

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Vi capita di incontrare ancora questa tipologia di insegnante?

What can you do if you are a Digital Dinosaur? http://wwwdelivery.superstock.com/WI/223/1527/PreviewComp/SuperStock_1527R-339041.jpg

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Quale è il luogo di apprendimento?

“La conoscenza non risiede più in un luogo limitato ma l’apprendimento diventa “una rete di elementi distribuiti.”

George Siemens http://www.elearnspace.org/Articles/learning_communities.htm

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Quale è la macchina che renderà possibili la convergenza e l'elaborazione?

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Noi. La macchina siamo noi.

“L'età della Partecipazione, inaugurata dalla Rete, è carica di promesse: cittadinanza attiva, consumo consapevole, creatività diffusa, intelligenza collettiva, saperi condivisi, scambio di conoscenze. Tuttavia, se ci si aspetta di vederla sorgere all'orizzonte come un'alba scontata e inevitabile, si finirà per trasformarla nel suo contrario, producendo una nuova, vasta massa di esclusi.”

Wu Ming, Prefazione a Cultura convergente http://www.wumingfoundation.com/italiano/outtakes/culturaconvergente.htm

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Tecnologie antropocentriche

Noi siamo qui, ci collochiamo nell'epoca del m-learning, che pur essendo uno sviluppo dell'e-learning, non è solo Electronic, ma Mobile, e introduce elementi di flessibilità, fruizione, accessibilità, diffusione, portabilità che raccolgono la sfida di creare un ambiente di apprendimento allargato,sempre accessibile, ricco, in iperconnessione con risorse e persone.

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Web 2.0? 3.0? 4.6?

E quale forma avrà il web del futuro? Quale sarà il nome della COSA? Sarà semantico? Partecipativo? Enorme database? Geo spaziale? 3d? Ontologicamente definito?

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La parola chiave del WEB sarà OPENNESS

Open Access Open Content Open Source Open Courseware Open Archives

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Formazione degli insegnanti per una cultura informatica etica

L'apertura indica un atteggiamento diffuso di attenzione, in ambito accademico e didattico, alla cultura in formato libero e aperto, per la crescita globale di tutta la società. Non è un concetto che implica solo il risparmio, è una attenzione etica al digital-culture divide (DCD). E, per finire, per essere costruttori consapevoli della conoscenza collettiva connettiva è necessario produrre una corretta metadatazione degli oggetti prodotti.

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Competenze per la produzione e gestione di materiali orientati alla persona Competenze esperte utili alla produzione di artefatti culturali digitali orientati: alla persona, alla diffusione su più sistemi operativi e ambienti online, alla tracciabilità e reperibilità, alla rappresentazione della conoscenza con output diversi, alla libera condivisione e fruizione.

http://macniven.files.wordpress.com/2007/09/open_source.jpg

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Profilo atteso del docente e del produttore di artefatti culturali digitali Comprende il valore e le potenzialità della Open Culture nel mondo dell’educazione,

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formazione, insegnamento e applica i principi alla produzione e diffusione dei propri materiali Conosce e sa reperire i software Open Source utili alla creazione di materiali digitali

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Conosce e usa una terminologia giusta non proprietaria

●

Produce materiali digitali in formato aperto o più formati orientati al ricevente

●

Produce materiali digitali con metadatazione

●

Distingue le specificità dei formati dei materiali digitali finalizzati a rappresentazioni diverse

●

della conoscenza Conosce le specificità degli strumenti della comunicazione Web based e Mobile, li utilizza in

●

modo complementare Conosce il valore complementare degli ambienti formali e informali e sa predisporre un Mash-

●

up utile alla costruzione di un ambiente di apprendimento allargato

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Qualche contenuto della formazione Cultura open e processi di apprendimento.

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Dal DeskTop al WebTop: utilizzo integrato di strumenti per la creazione di artefatti digitali

●

culturali e cognitivi. Mash-Up formale-informale: utilizzo integrato di strumenti comunicazionali per diverse

●

funzionalità. Il web come ambiente di apprendimento personale.

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Creazione di materiale per la tracciabilità, la reperibilità e l'archiviazione. Verso il web

●

semantico.

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Metadata della presentazione Licenza: Creative Commons Attribuzione - Non commerciale - Condividi allo stesso modo 2.5

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Italia Autrice: Luisanna Fiorini

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E-Mail: fiorluis[at]tin.it; l.fiorini[at]univda.it

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Destinatario iniziale: Univirtual

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Scopo: divulgativo

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Parole chiave: didattica, e-learning, openness, responsabilità, cittadinanza digitale,

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università, formazione docenti.

OpenOffice 3.0 da [email protected]

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2009

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