Unidad Didactica 2º Grado Huarapari.docx

Institución Educativa Secundaria de Menores “José María Flores” Huaccana – Chincheros

UNIDAD DE APRENDIZAJE “APLICACIÓN DEL SOFTWARE MICROSOFT WORD” I.

Información General. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

D.R.E. U.G.E.L. I.E.S.M. Área Grado y sección Docente Año lectivo Duración

: Apurímac. : Chincheros. : Andres Avelino Caceres : Computación e Informática. : Segundo. : MAMANI QUISPE, Rene Cesar. : 2014. : 2 horas semanales.

II.

Justificación. El área permite que el educando conozca la función del procesador de textos Microsoft Word la importancia para hacer documentos y actividades de la vida actual que hace más fácil su vida como estudiante y la importancia de la tecnología al utilizar las herramientas de Microsoft Word.

III.

TEMA TRANSVERSAL: BIMESTRE I, II

IV.

DENOMINACION  Calidad de vida para el éxito

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES VALORES

ANTE EL ÁREA

ACTITUDES COMPORTAMIENTO

- Participa activamente durante la clase, responsabilidad de cada área) Presenta sus tareas y trabajos RESPONSABILIDAD oportunamente. (3) - Trae, utiliza y cuida los materiales didácticos del área y mobiliario (2 ) (5P)

RESPETO

- Demuestra tolerancia frente a los demás (2) - Respeta y valora la diversidad sociocultural de sus compañeros y maestros (3) (5P)( responsabilidad e cada área)

- Es responsable. - Llega puntualmente a la I.E. - Participa activamente en el quehacer educativo.

- Respeta la opinión de los demás. - Respeta y acepta la diversidad cultural y social. - Demuestra respeto frente a los demás. - Pone en práctica los valores - Practica la higiene. - Emplea un vocabulario adecuado para expresarse

Computación E Informática

Institución Educativa Secundaria de Menores “José María Flores” Huaccana – Chincheros

V.

Organización de aprendizaje.

Contenido diversificado 1.-entorno a Microsoft word.

Aprendizaje a lograr

2.-configuracion de Microsoft word.

1.-Identifica diferencias entre los diferentes tipos de programas. 2.-Coopera y explora en Microsoft Word.

3.-menus de Microsoft word.

3.-explora los menús de Word.

4.-pestañas de Microsoft word 5.-procesamiento de textos en Microsoft word. 6.-procesamiento de tripticos Microsoft word.

4.-Organiza las pestañas de Microsoft Word 5.-crea documentos con las herramientas.

VI.

INDICADORES

20h.

Visuales  Pizarra. Dinámica grupal

 Plumones.

Dialogo

 CD Y DVD.  Papel bond.

ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

 Identifica y analiza la ventana de MS. Word.

40%

2

8

 Identifica las herramientas de MS. Word.

20%

1

4

Fichas de evolución

 Identifica las pestañas de la ventana de MS. Word.  organiza las ventanas de MS. Word.

40% 100% 40%

2 5 2

8 20 8

 organiza de forma adecuada las pestañas de MS. Word.

60%

3

12

 crea sus propios documentos.

100% 60%

5 3

20 12

 realiza textos de su propia creatividad.

40%

2

8

100%

5

20

TOTAL ACTITUD ANTEEL AREA

 Centro de cómputo.

PESO

TOTAL COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Tiempo

6.-realiza trípticos con imágenes y textos.

TOTAL EJECUCIÓN DE PROCESOS

Recursos

Matriz de evaluación.

CRITERIOS DE EVALUACION GESTIÓN DE PROCESOS

estrategias de aprendizaje Organigramas

  

prueba escrita

Practica calificada

Participa activamente en el trabajo y en equipo Demuestra interés en el manejo del ordenador Perseverancia en las tareas

Huaccana, marzo de 2014.

…………………… Director (a)

……………………………… Técnico Pedagógico

…….……………….. Docente De Área

Computación E Informática

Institución Educativa Secundaria de Menores “José María Flores” Huaccana – Chincheros

UNIDAD DE APRENDIZAJE “APLICACIÓN EL PROCESAMIENTO DE TEXTOS” I.

Información General. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

D.R.E. U.G.E.L. I.E.S.M. Área Grado y sección Docente Año lectivo Duración

: Apurímac. : Chincheros. : Andres Avelino Caceres : Computación e Informática. : Segundo. : MAMANI QUISPE, Rene Cesar. : 2014. : 2 horas semanales.

II.

Justificación. El área permite que el educando conozca la función del procesador de textos Microsoft Word la importancia para hacer documentos y actividades de la vida actual que hace más fácil su vida como estudiante y la importancia de la tecnología al utilizar las herramientas de Microsoft Word.

III.

TEMA TRANSVERSAL: BIMESTRE I, II

IV.

DENOMINACION  Calidad de vida para el éxito

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES VALORES

ANTE EL ÁREA

ACTITUDES COMPORTAMIENTO

- Participa activamente durante la clase, responsabilidad de cada área) Presenta sus tareas y trabajos RESPONSABILIDAD oportunamente. (3) - Trae, utiliza y cuida los materiales didácticos del área y mobiliario (2 ) (5P)

RESPETO

- Demuestra tolerancia frente a los demás (2) - Respeta y valora la diversidad sociocultural de sus compañeros y maestros (3) (5P)( responsabilidad e cada área)

- Es responsable. - Llega puntualmente a la I.E. - Participa activamente en el quehacer educativo.

- Respeta la opinión de los demás. - Respeta y acepta la diversidad cultural y social. - Demuestra respeto frente a los demás. - Pone en práctica los valores - Practica la higiene. - Emplea un vocabulario adecuado para expresarse

Computación E Informática

Institución Educativa Secundaria de Menores “José María Flores” Huaccana – Chincheros

V.

Organización de aprendizaje.

Contenido diversificado 1.-entorno a Microsoft word.

Aprendizaje a lograr

2.-configuracion de Microsoft word.

1.-Identifica diferencias entre los diferentes tipos de programas. 2.-Coopera y explora en Microsoft Word.

3.-menus de Microsoft word.

3.-explora los menús de Word.

4.-pestañas de Microsoft word 5.-procesamiento de textos en Microsoft word. 6.-procesamiento de tripticos Microsoft word.

4.-Organiza las pestañas de Microsoft Word 5.-crea documentos con las herramientas.

VI.

INDICADORES

20h.

Visuales  Pizarra. Dinámica grupal

 Plumones.

Dialogo

 CD Y DVD.  Papel bond.

ITEMS

PUNTAJE

INSTRUMENTOS

 Identifica y analiza los documentos a realizar.

40%

2

8

 Identifica las herramientas a utilizar para procesar textos.

20%

1

4

Fichas de evolución

 Identifica las pestañas a utilizar en la edición de textos.  organiza las ventanas para utilizar y procesar textos.

40% 100% 40%

2 5 2

8 20 8

 organiza de forma los documentos a procesar.

60%

3

12

 crea sus propios documentos.

100% 60%

5 3

20 12

 realiza textos de su propia creatividad.

40%

2

8

100%

5

20

TOTAL ACTITUD ANTEEL AREA

 Centro de cómputo.

PESO

TOTAL COMPRENSION Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Tiempo

6.-realiza trípticos con imágenes y textos.

TOTAL EJECUCIÓN DE PROCESOS

Recursos

Matriz de evaluación.

CRITERIOS DE EVALUACION GESTIÓN DE PROCESOS

estrategias de aprendizaje Organigramas

  

prueba escrita

Practica calificada

Participa activamente en el trabajo y en equipo Demuestra interés en el manejo del ordenador Perseverancia en las tareas

Huaccana, marzo de 2014.

…………………… Director (a)

……………………………… Técnico Pedagógico

…….……………….. Docente De Área

Computación E Informática