Pca Primaria

Chihuahua, Chih. PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA PRIMARIA I.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO O ALUMNA

NOMBRE DEL ALUMNO O ALUMNA: FECHA DE NACIMIENTO:

EDAD EN AÑOS Y MESES:

GRADO:

CICLO ESCOLAR:

GRUPO:

NOMBRE DE LA ESCUELA: No.

Clave federal.

NOMBRE DEL O LA DOCENTE: SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: FECHA DE ELABORACIÓN DE LA PCA: DURACIÓN PREVISTA: PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA NOMBRE:

FUNCIÓN:

FACTOR(ES) AL QUE SE ASOCIAN LAS N.E.E.

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II.

BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

A) DE ACTITUD

B) DE CONOCIMIENTO

C) DE COMUNICACIÓN

E) PRÁCTICAS

III. ADECUACIONES CURRICULARES 1. CLASIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Competencias básicas a desarrollar en base al Perfil de Egreso de Educación Básica

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Nivel de competencia esperado

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2. ADECUACIONES GENERALES DE ACCESO A las instalaciones de la escuela Adecuaciones en el aula

Apoyos personales, materiales y/o técnicos

3. ADECUACIONES A LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO COMPETENCIAS A LOGRAR EN EL CICLO ESCOLAR Propósitos educativos generales por asignatura (basado en Plan del estudios y el enfoque) Asignatura

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Aprendizaje esperado

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4. CÓMO ENSEÑAR Y CÓMO EVALUAR CÓMO ENSEÑAR (Metodología general)

CÓMO EVALUAR (Procedimientos, recursos e instrumentos )

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5. PROGRAMACIÓN BIMESTRAL DE ADECUACIONES BIMESTRE: A s.

QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)

F C P A

FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS

CÓMO ENSEÑAR

QUÉ Y CÓMO EVALUAR

AJUSTES / RECOMENDACIONES

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BIMESTRE: A s.

QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)

F C P A

FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS

CÓMO ENSEÑAR

QUÉ Y CÓMO EVALUAR

AJUSTES / RECOMENDACIONES

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BIMESTRE: A s.

QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)

F C P A

FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS

CÓMO ENSEÑAR

QUÉ Y CÓMO EVALUAR

AJUSTES / RECOMENDACIONES

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BIMESTRE: A s.

QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)

F C P A

FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS

CÓMO ENSEÑAR

QUÉ Y CÓMO EVALUAR

AJUSTES / RECOMENDACIONES

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BIMESTRE: A s.

QUÉ ENSEÑAR (Adecuación de contenidos del bimestre)

F C P A

FECHA: PRINCIPALES LOGROS OBTENIDOS

CÓMO ENSEÑAR

QUÉ Y CÓMO EVALUAR

AJUSTES / RECOMENDACIONES

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IV. MODALIDAD DE APOYO ESPECÍFICO ÁREAS (Motora, Comunicación, Socio-afectiva, Conducta, Autocuidado, Médica, otra)

RESPONSABLE NOMBRE Y FUNCIÓN

MODALIDAD DE APOYO

TIEMPO

1º 2º 3º 4º 5º

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS APOYOS ESPECÍFICOS

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Nota: El plan de trabajo de los responsables se anexa al expediente del alumno(a) V. COLABORACIÓN CON LA FAMILIA Y LA ESCUELA Atención a padres y madres de familia (acciones o estrategias)

Fecha

Responsable(s)

Asesoría individual a las y los docentes, o al colegiado

Fecha

Responsable(s)

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VI. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN 1. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

2. ¿SERÁ PROMOVIDO EL ALUMNO(A) AL SIGUIENTE GRADO O NIVEL? Si ________ No_______ Recomendaciones para el siguiente ciclo escolar:

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Fecha: _________________________ Nombre y firma de los participantes: _________________________________________

______________________________________________

_________________________________________

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_________________________________________

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_________________________________________

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Diseño de la propuesta: Salas Lara Josefina Cano Muñoz Martha Quezada Trevizo Liliana Santiesteban Schiebeck Rosario A. Covarrubias Pizarro Pedro Colaboración: Mannings Ochoa Julio César Rivera Muñoz Rosa María Pérez Cárcamo Eduardo Chihuahua, Chih. Noviembre 2007

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