Modulo 4 Ciclo V

HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE APOYO PARA EL BACHILLERATO DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES GUIA DE TRABAJO No 4 AREA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA CICLO V

Elaborada por DORA MEJIA

BOGOTA D.C 1

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

: ________________________ _________________________

CICLO

: ________________________

JORNADA

: MARTES Y MIERCOLES ( ) JUEVES Y VIERNES( ) SABADOS ( ) DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR

: ________________________

FECHA

: DEL __________ AL _______

CALIFICACION

: ________________________

_____________________ FIRMA DEL PROFESOR

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LOGROS Desarrolla sus habilidades lecto escritoras para la elaboración, interpretación y producción de textos. INDICADORES DE LOGRO > Reconoce el tipo de lenguaje propio de cada texto. > Asocia cada tipo de texto con un campo específico de la comunicación > Elabora memorandos, según finalidades y estructuras. > Jerarquiza con acierto, información específica en mapas conceptuales > Desarrolla su capacidad argumentativa a través del género ensayístico. > Reconoce la significación, las características y la estructura implícita ensayo. > Desarrolla destrezas interpretativas que le permiten elaborar ensayos.

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CONCEPTO La carta es un texto escrito mediante el cual el sujeto comunicante envía una información al destinatario (lector) quien interpreta el sentido y asume una determinada actitud como respuesta a la información recibida. Se diferencia de la conversación porque el receptor no está presente y por esta razón, nuestro mensaje debe estar organizado, coherente y claro que asegure una perfecta comunicación a distancia. En las cartas predomina la estructura enunciativa, cuando su objetivo es sólo informar; sin embargo, hay muchas cartas que tienen la intención comunicativa de convencer y en ellas predomina la estructura argumentativa. Las estructuras narrativa y descriptiva pueden estar presentes en este tipo de textos pero no ser predominantes. ESTRUCTURA GLOBAL La carta es un texto constituido por unas partes básicas que son: i. Lugar y fecha, , '*' Encabezamiento (nombre y dirección del destinatario) Fórmula de saludo .:¡j; Cuerpo . Introducción: influye en el destinatario y despierta de inmediato su interés., . Desarrollo del tema: trata el asunto(s) de la carta. . Conclusión: Consecuencia lógica de lo expresado en la carta; debe impulsar al destinatario a actuar. Cierre . Fórmula de despedida. . Firma. . Post data o pie de página (opcional). . Anexos (opcional). . Iniciales de identificación.

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CLASES A pesar de que podrían existir muchas clases de cartas, puesto que este tipo de texto se usa en variadas circunstancias comunicativas, se han establecido dos grandes grupos: Carias personales o íntimas y carias comerciales que pueden ser de distinto tipo y entre ellos uno de los más importantes es el de las carias administrativas. LA CARTA PERSONAL Es una conversación a distancia con un interlocutor que está ligado a nosotros afectivamente (amigo, padre, maestro, cte.). . Estas cartas exigen una estructura más flexible, un estilo más espontáneo y natural, un lenguaje más sincero, afectivo y sencillo. En ellas el autor escribe como si estuviera hablando al destinatario. EJEMPLO: Mi encantadora Manuela: Tu carta del 12 de septiembre me ha encantado: todo es amor en ti. Yo también me ocupo de esta ardiente fiebre que nos devora como a los niños. Yo, viejo, sufro el mal que ya debía ser olvidado. Tú sola me tienes en este estado. Tú me pides que te diga que no quiero a nadie. ¡Oh, no! a nadie amo; a nadie amaré. El altar que tú habitas no será profanado por otro ídolo ni otra imagen, aunque fuera la de Dios mismo. Tú me has hecho idólatra de la humanidad hermosa, de Manuela. Créeme: te amo y te amaré sola y no más. ¡No me mates! vive para mí y para ti: vive para que consueles a los infelices y a tu amante, que suspira por verte. Estoy tan cansado del viaje y de todas las quejas de tu tierra que no tengo tiempo para escribirte con letras chiquiticas y cartas grandotas como tú quieres. Pero en recompensa, si no rezo, estoy todo el día y la noche entera haciendo meditaciones eternas sobre tus gracias y sobre lo que te amo, sobre mi vuelta y lo que harás y lo que haré cuando nos veamos otra vez. No puedo más con la mano. No sé escribir. (Fdo.) Bolívar

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LA CARTA COMERCIAL Es el texto escrito de uso más frecuente y de mayor importancia en las empresas e instituciones porque constituye el medio de comunicación más eficaz tanto a nivel institucional como a nivel extra institucional. Este tipo de cartas se caracterizan por su utilidad, puesto que el autor pretende lograr con ellas un objetivo determinado. Para tal fin, la carta comercial debe reunir ciertas condiciones psicológicas, lingüísticas y formales: PSICOLÓGICAS: '* Tener en cuenta la relación y los intereses del destinatario. - Expresar una actitud cortés y afable. - Tratar de impresionar positivamente al destinatario. .~ Buscar una reacción por parte del lector que sea favorable a los intereses de la empresa. FORMALES: - Brevedad, organización, claridad, concisión y precisión o exactitud. . Información completa (referencias a notas anteriores,. a recibos, a cifras, fechas, antecedentes, etc.). . Elementos de fundamentación o sustentación de aquello que se solicita o se rechaza, si la carta es argumentativa. . . Presentación agradable. LINGüíSTICAS: Frases cortas. Vocabulario exacto y cortés. - Oraciones completas. Correcta organización sintáctica. Eliminación de abreviaturas. Puntuación adecuada a! sentido que se quiere expresar. Uso de los elementos cohesivo s que interrelacionen las oraciones y los párrafos. Corrección ortográfica y gramatical. TIPOS DE CART ASCOMERCIALES Hay muchos tipos de cartas comerciales pero aquí enumeramos los más frecuentes:

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Solicitud.

Remisión o envío. Reclamación. Relaciones públicas: son cartas comerciales con carácter social (felicitación, pésame, agradecimiento, invitación, etc.). CARTAS ADMINISTRATIVAS Son aquellas cartas propias de la administración pública o privada. Algunos la consideran como una subdivisión de las cartas comerciales. Éstas pueden clasificarse, según su contenido, en cartas de distinto tipo. Ejemplo: . Nombramientos v . Traslados . Destitución . Renuncias . Ascensos . Solicitudes (licencias, permisos, vacaciones, comisiones, etc.). . Órdenes de trabajo . Llamados de atención . Información de sanciones Ejemplo Santafé de Bogotá, D.E, Agosto 3 de 1989 Profesora MARINA PARRA Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional de Colombia Apreciada profesora: Con el propósito de informar a usted sobre los antecedentes, organización y actividades a ejecutar durante el desarrollo del contrato de asesoría con la Secretaria de Educación Distrital (SED), la invito a participar al seminario de Inducción que con tal fin se llevará a cabo en el Salón Mesa Redonda N° 228 de la Facultad de Ciencias Humanas los días 15, 16 Y 17 de agosto del presente año en el horario de 2 a 6 P.M. Además le comunicamos que según la distribución de asignaturas que se van a diseñar, a usted le ha correspondido asesorar la (s) siguiente (s):

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Asignatura

Grado

Español

10y11

Complejo Educativo Cemdizob

Modalidad Idiomas

Cordialmente, Gonzalo Maldonado Osario Director Programa asesoría U.N.- SED

1. Analice la siguiente carta atendiendo a su contenido y a las condiciones psicológicas, formales y lingüísticas: EDUCACiÓN Y PAZ Señor Director De especial trascendencia para los padres de familia, educadores primarios y, en general, para quienes dirigen la enseñanza a la juventud, es la dramatización que diariamente aparece en la televisión con la frase "la paz comienza por casa" y que el suscrito, respetuosamente, prefiere adicionar "la educación y la paz comienza por casa", parque representa un mensaje de amor, comprensión y prudencia. Indiscutiblemente, afirmo que el punto de partida hacia la fraternal convivencia, el bienestar y la paz, radica en la educación, que en primera instancia corresponde cumplirse en el seno familiar con calar humano y disciplina firme. Urgente y necesario educar y crear conciencia de humanización sobre las directrices: Dios, respeto y servicio al prójimo; discusión y debates con cultura, basados en la rectificación de actitudes con amparo de serena pero sincera reflexión, tanto de educadores como de educandos. Esto contribuirá notablemente al respeto de los valores. Y así se confirma lo expuesto por el libertador

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Simón Bolívar. "Las naciones marchan hacia el término de su grandeza con el mismo paso que caminan hacia la educación". Miguel Currea Cubides

. Redacte una carta de felicitación para un amigo que ha obtenido un ascenso. 3. Redacte una carta personal a un adolescente. 4. Escriba una carta administrativa de solicitud de traslado a otra división de la empresa. CONCEPTO La carta circular o circular es un texto escrito, generalnlente de estructura enunciativa, que tiene por objeto presentar a diversas personas, empresas o entidades una información de interés general. Este tipo de texto se caracteriza porque es la reproducción en serie de un mismo contenido dirigido a diversos lectores que tienen interés en él. EJEMPLO: Circulares redactadas por las oficinas centrales de una empresa para dar información a sus diferentes sucursales. El emisor de una circular es generalmente una persona que tiene alguna autoridad en una empresa o institución. PREPARACiÓN Para redactar una circular deben tenerse en cuenta las siguientes etapas: * Especificación previa del objetivo que se persigue. Éste puede ser, entre otros el siguiente: . Informar sobre una reunión. . Una visita. . Cambio de dirección y teléfono. . Cambio de personal. . Alteración de precios. . Apertura de nuevas sucursales: . Iniciación de clases. . Iniciación de exámenes.

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. Cambio de horario, etc. Elaboración del plan o estructura semántica que requiere la selección, organización y jerarquización de las ideas necesarias para el logro del objetivo previsto. Redacción del texto en una forma que agrade e invite a la acción por parte del lector y así, el autor del texto logre su objetivo.

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ESTRUCTURA Las partes de que consta la circular son las siguientes: Membrete de la empresa. Ciudad y fecha. Nombre del texto (circular). Destinatario. Está compuesto por una expresión de tipo general: señor afiliado, estimado cliente, padres de familia, estimado amigo, a la comunidad universitaria, etc. Algunas circulares anteponen al destinatario la preposición PARA. EJEMPLO: PARA: Gerentes de Venta Emisor de la circular. Es opcional y, si aparece, se le antepone la preposición DE. DE: Dirección General . Asunto (opcional). . Fórmula de saludo. . Cuerpo de la circular. . Fórmula de despedida. . Firma. . Iniciales de identificación. RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN. Humanice la comunicación para que el texto no dé la sensación de un escrito en serie, sino que aparezca como un texto elaborado pensando en cada uno de los lectores. Trate-de lograr la mayor brevedad. Si es posible, exprese la información en un solo párrafo. Si deben desarrollar varias ideas, redacte párrafos cortos y no olvide que cada uno de ellos debe contener sólo una idea y su desarrollo. Presente la información en forma concreta. Use un lenguaje amable y respetuoso.

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EJEMPLO: Santafé de Bogotá, Abril 17 de 1994 CIRCULAR

PARA: Padres de alumnos DE: Vice dirección Académica Queridos padres: Como es ya tradicional en nuestro Centro, el próximo 23 de abril celebramos el "Día del Idioma". Para dicha celebración hemos programado diferentes actos a los que nos complace invitarles. El cronograma de las diversas actividades es el siguiente: 17:30 Feria del libro. 18: 15 Exposición "La época de los grandes místicos". 18:30 Conferencia "Las cimas poéticas de! Renacimiento Español", a cargo del doctor Juan José Amate. 19:30 Entrega de los premios del concurso literario del "Día del Idioma". Cordialmente, Juan Domenech Tudela Vicedirector académico

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1. Seleccione tres objetivos para elaborar tres textos tipo circular 2. De acuerdo con uno de los objetivos seleccionados, haga un plan o estructura semántica organizando y jerarquizando las ideas que se van a desarrollar 3. Exprese esa estructura semántica mediante un texto enunciativo, tipo circular que vaya dirigida a las personas que tienen interés en la información.

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CONCEPTO Es un texto escrito en el cual se presenta, en forma objetiva, todo lo sucedido, tratado y acordado en una reunión. Estos tipos de textos tienen estructura predominante narrativa porque relacionan hechos sucedidos en un tiempo y espacio determinado; además, tienen estructura enunciativa ya que informan sobre acuerdos o decisiones. Las actas son textos que tienen que producirse, obligatoriamente, en las reuniones de algunos organismos tales como; sociedades mercantiles, empresas cooperativas, juntas, consejos directivos. Su redacción está a cargo del secretario de la organización, ESTRUCTURA El acta debe constar de las siguientes partes: . Número del acta. . Lugar (ciudad donde se realiza la reunión). . Hora y fecha, . Local (dirección del lugar donde se lleva a cabo la reunión). . Lista de los asistentes (con nombres de sus cargos específicos). . Lista de ausentes. . Orden del día. . Relato fiel de lo sucedido. . Acuerdos tomados. . Cierre (hora de terminación de la reunión). . Firmas del secretario y de la persona que haya presidido la reunión. Las distintas instituciones, generalmente, adoptan un modelo o patrón propio para todas sus actas. CARACTERÍSTICAS Este tipo de texto exige algunas características especiales: '" Fidelidad: narrar los hechos tal como se presentaron.

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Objetividad: Presentar hechos y opiniones expresadas. Exactitud: Utilizar el vocabulario preciso para significar, exactamente, aquello que sucedió o que se trató en la reunión, sin la posibilidad de diversas interpretaciones. ~ Concisión: escribir sólo aquella información básica y necesaria. Claridad: Redactarlas de tal modo que su mensaje se entienda fácilmente. No olvidamos que las actas deben estar disponibles para todas las personas que tengan interés en ellas. Sencillez: utilizar. un lenguaje elegante pero sencillo, sin exceso de adornos. Corrección: como el acta es un documento escrito al cual tienen acceso distintos lectores, debe ser elaborada con mucha corrección gramatical, ortográfica, de puntuación, etc., para respaldar la seriedad académica de la organización. Organización: los hechos deben agruparse de acuerdo con los rasgos comunes que los identifiquen. Para ello pueden usarse subtítulos. Ejemplo: el acta de una reunión de consejo directivo de una facultad puede tener diferentes subtítulos: asuntos profesorales, asuntos estudiantiles, asuntos de personal administrativo, varios.

EJEMPLO:

ACTA N° 5 En la ciudad de Bogotá, siendo las 3 p.m. del día 22 de marzo de 1991, se reunieron los miembros de la Junta Directiva de la sociedad "Amigos del Arte" en el auditorio 122del edificio de Sociología de la Universidad Nacional, para celebrar una reunión extraordinaria con el fin de aprobar reformas urgentes al estatuto de la sociedad.

Asistentes. . Luis Mesa . Alberto Flórez . Dora López . Ernesto Cadavid . Cecilia Alzate . Teresa Gutiérrez Orden del día . Verificación del quórum

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Lectura del acta anterior Presentación de informes sobre la revisión del estatuto Propuesta de reformas

.

.

Comprobada la asistencia del quórum reglamentario se declaró abierta la sesión. 1. Se leyó el acta anterior y fue aprobada sin ninguna modificación. 2. Se presentaron los siguientes informes de la revisión del estatuto realizado por los miembros de la junta.

3. Los miembros preser)taron las siguientes propuestas para reformar el estatuto. 1a 2a 3a

Siendo las 5 p.m., y no habiendo más asuntos que tratar se dio por terminada la sesión.

Presidente

Secretario

1. Organiza una reunión con el objetivo de programar actividades para la celebración de una semana de eventos deportivos.

. Elabora el orden del día . Elige un secretario (a) . Desarrolla la reunión .

El secretario elabora el acta

. Analiza y discute el acta elaborada

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Es un texto escrito en prosa científica, técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida, generalmente, a personas o entidades capacitadas para tomar decisiones. En ellos se presentan hechos obtenidos o verificados por el autor. Pueden contener la solución a un problema, los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenido los datos para hallar esa solución y las recomendaciones qué juzguemos conveniente hacer con respecto al problema que nos ocupa.

El contenido de un informe también puede ser la respuesta a u.na consulta técnica. Es un texto elaborado para informar, sobre hechos o actividades concretas, a un determinado lector o lectores. Esto hace que posea una estructura predominantemente enunciativa. Pero aunque el informe se compone esencialmente de datos que se informan, el autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar; por esto, en este tipo de textos también está presente una estructura argumentativa.. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen hechos.

CARACTERISTICAS . . . .

Es el resultado de una solicitud de un superior o un cliente. El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo. Se realiza para buscar -una información específica o para servir de base en la toma de una decisión. Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos y otros elementos que sirven para la organización, clasificación y presentación de los datos.

CLASES Atendiendo a los objetiv@s buscados y a los contenidos específicos del informe, este tipo de texto puede ser de tres clases: expositivo, interpretativo y demostrativo.

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INFORME EXPOSITIVO Es aquél que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y por consiguiente, sin conclusiones ni recomendaciones. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. Ejemplo de informe expositivo puede ser aquél en que se narre lo relacionado con la realización de un curso.

INFORME INTERPRETA TIVO

.. Este informe no contiene solamente narración de unos hechos sino interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación de la aplicación de una determinada metodología utilizada en el proceso de enseñanza- aprendizaje. INFORME DEMOSTRATIVO Es aquél en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe, la descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. Este tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico.

ETAPAS PARA LA REALIZACiÓN DEL INFORME

. Determinación de la naturaleza de la información dese.ada o necesitada. Esta etapa la realiza el futuro destinatario del informe. . Definición de las tareas que se van a realizar para lograr los objetivos propuestos. Se determinan aquí las tareas y los recursos materiales y humanos mediante los cuales se obtendrá la información. . Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional). . Recolección de los datos necesarios para la obtención de los objetivos. . Análisis de los datos: selección, organización, comparación. . Evaluación de los datos y verificación de su exactitud. . Síntesis, que consiste en recomponer todos los datos separados en el análisis e integrarlos en un todo que es el resultado de la investigación. . Organización y elaboración del informe. ESTRUCTURA GLOBAL Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción, desarrollo y conclusión.

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INTRODUCCiÓN En ella se presenta el problema y los objetivos buscados; se responde a la pregunta: ¿Para qué?

DESARROLLO Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la información (experimentos, entrevistas, cuestionarios, visitas de información, etc.,). En esta parte se responde a la pregunta: ¿Cómo?

CONCLUSiÓN Aquí se presentan los resultados obtenidos, utilizando cuadros, tablas, gráficos, ilustraciones, etc., y se responde a la pregunta: ¿Qué se encontró? Además, se dan recomendaciones o ideas del autor para tomar decisiones. Son !a respuesta al interrogante ¿Qué debe hacerse?

ESTRUCTURA FORMAL Algunos informes se presentan por medio de memorandos o cartas, pero hay informes más rigurosos llamados informes formales que tienen un objeto de estudio y un contenido amplios. Este tipo de informes presentan la siguiente estructura formal:

PARTES PRELIMINARES

. . .

Cubierta o carátula Portada Presentación del informe: Donde se expresan en forma breve los objetivos, procedimientos, fuentes de información y aspectos relevantes. Esta parte suele hacerse mediante una carta de remisión del informe.

. Tabla de contenido . Tabla de ilustraciones . Compendio o resumen

CUERPO

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- -. Introducción: aquí se plantea el problema, su origen y antecedentes; además se presentan RECOMENDACIONES PARA SU ELABORACIÓN la justificación, los objetivos y el marco teórico

.:. Presente la información con objetividad

.:. Metodología .:. Elimine toda subjetividad: opiniones, afectividad, sentimientos, etc. .:. .:. Resultados Mencione el mayor número de datos posibles. .:. Notas .:. Preséntelos en forma organizada y jerarquizada .:. Citas .:. Describa cada etapa realizada o cada paso seguido .:. Conclusiones .:. Cite las fuentes de información consultadas .:. Recomendaciones o sugerencias .:. Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal

(se encontró, se realizó, etc.)

MATERIAL COMPLEMENTARIO .:. Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo

.:. Use párrafos cortos

.:. Bibliografía .:. Escriba en forma clara, precisa, concisa y correcta desde el punto de vista del léxico, la morfología y la sintaxis .:. Anexos o apéndices

.:. Presente toda información necesaria .:. Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones .:. Tenga en cuenta las Normas ICONTEC para su presentación formal.

1. Analicemos algunos informes realizados por expertos en alguna rama de la ciencia o de la técnica 2. Seleccionemos el problema para un informe; determinemos objetivos, problemas, recursos 3. Redactemos la introducción del informe 4. Elaboremos una bibliografía mínima 5. Escribe recomendaciones acorde con la información obtenida

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1. Llene los espacios para completar las siguientes afirmaciones: latín a. El memorando proviene del que significa b. El acta sirNe para. c. La circular deja de presente una . interés general o Portal tiene d. La carta personal del idioma como objetivo 9-10. Editorial Norma 2002 e. La estructura de un memorando es: o El libro del lenguaje 8- 9, 10.

Editorial voluntad 2002

2. Selecciona las palabras correctas para completar las afirmaciones que aparecen a continuación.

o Nuevo castellano sin fronteras 8 9 Editorial voluntad Es un tipo de comunicación breve, de contenido limitado que se emplea internamente en las empresas para mantener una adecuada información , también existe donde predomina la estructura enunciativa, su objetivo es sólo informar; y la tiene por objeto presentar a diversas personas, empresas o entidades una información de interés general. Es un texto escrito en el cual se presenta, en forma objetiva, todo lo sucedido, tratado y acordado en una reunión. a. Memorando, circular, acta, carta b. Circular, acta, carta, memorando c. Memorando, acta, circular, carta d. Memorando, carta, circular, acta

o Microsoft Encarta 2006 o Aventura 7-8 -9- 10 Editorial Santillana o Pruebas de Estado 20052006

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