Guia 5

HERRAMIENTA PEDAGOGICA DE APOYO PARA EL BACHILLERATO

DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES GUIA DE TRABAJO No 5 AREA DE HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA CICLO III Elaborada por DORA MEJIA

BOGOTA D.C

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DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

: ________________________ _________________________

CICLO

: ________________________

JORNADA

: MARTES Y MIERCOLES ( ) JUEVES Y VIERNES( ) SABADOS ( ) DOMINGOS ( )

NOMBRE DEL PROFESOR

: ________________________

FECHA

: DEL __________ AL _______

CALIFICACION

: ________________________

_____________________ FIRMA DEL PROFESOR

LOGROS. 2

1. Identificar el uso de la G- J 2. Distinguir y manejar el concepto de sinónimo, antónimo y analogía INDICADORES DE LOGRO

•

Produce escritos aplicando adecuadamente las reglas de ortografía, uso de la G-J.

•

Perfecciona el uso de la G-J

•

Reconoce las reglas de uso de la G-J y las aplica en sus textos cotidianos.

•

Clasifica las palabras en antónimos, sinónimos y analogías

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1. LA G Esta consonante puede ser pronunciada de dos maneras diferentes: a. con sonido fuerte, como el de la j, delante de las vocales e,-i: gemir gitano

gelatina gimió

exigente gimnasia

b. Con sonido débil delante de a,-o,-u: Gato Hígado

gorila agorero

gusano angustia

Para que la g tenga un sonido débil delante de e y de i, se intercala una u que no tiene sonido: Guerra

guijarro

Para que la U tenga sonido, debe llevar el signo de diéresis (ü): Avergüenza Agüita

agüero pingüino

Se escriben con G: 1. Los verbos terminados en –ger,-gir,-gerar: Proteger Escoger Recoger

corregir dirigir elegir

refrigerar morigerar aligerar

EXCEPCIONES: brujir- crujir- tejer- desquijerar.

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CUIDADO: Las formas de los verbos terminados en –ger,-gir, cuyas terminaciones empiezan por A o por O, se escriben con J: Proteja Escojamos Recojo

corrijo dirijáis elijan

2. El grupo gen: Gentilicio Imagen

general ingeniero

regente progenitor

vigencia generoso

El grupo gen puede formar sílabas: Gente O no:

gen-te genuino

ge- nui- no

EXCEPCIONES: ajenjo- ajeno- berenjena- comején- jengibre- jején. Por lo tanto, las terminaciones –gencia,-gente se escriben con g: Agencia Regencia Urgencia Vigencia

agente regente urgente vigente

Y los adjetivos terminados en –génito,-génita,- genario,-genaria: Unigénito

octogenario

3. Las terminaciones –gia,-gio,- y gión: Magia Nostalgia

adagio prestigio

región religión

Y las palabras afines: Mágico Nostálgico

adagial prestigiosa

regional correligionaria 5

4. El elemento geo (voz de origen griego cuyo significado es “tierra”): Geometría

geografía

geopolítico

apogeo

5. El sufijo –logía (que significa “tratado”, “ciencia”): Antropología

biología

mineralogía

6. La terminación -gésimo,-gésima de ciertos adjetivos numerales ordinales: Trigésimo

cuadragésima

1. Explica por qué se escriben con G las siguientes palabras: Exigecia: Recoger: Urgir: Geofísico: Regenerar: Hipogeo: Morigeraban: Geología: Gentilmente: Gurrumina: Agiotista: Prodigio: Congénita: Traumatología: Engendrar: Nonagenaria: Sexagésimo: Unigénito: Insurgentes: Regíamos:

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2. Completa las oraciones con las formas verbales correspondientes: a. La profesora (corregir)_______________________ los trabajos antes del mediodía. b. Es necesario que de esta elección (surgir)____________el nuevo presidente de la asociación. c. Nunca me (sumergir)________________ en la pileta con este reloj, aunque cuando lo compré, me dijeron que es sumergible. d. Los diputados promulgaron esa ley para que el gobierno (proteger) _______________ a los trabajadores. e. Esta ley (regir)_____________ desde la semana pasada. 3. Busca en el diccionario: Geotectónico: Apogeo: Geomancia: Geotropismo: Georama: 4. Completa las siguientes palabras: Originario de un país: ___ ___ ___ ___ ___GEN O ___ ___ ___ ___GEN___ Ciencia que estudia los problemas de la herencia: GEN___ ___ ___ ___ ___ Figura o representación de una cosa: ___ ___ ___GEN 5. Indica los adjetivos numerales ordinales correspondientes a los siguientes números: 90: 55: 31:trigésimo primero

84: 76 40:

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SE ESCRIBEN CON J: 1. El sonido fuerte delante de a,-o,-u: Jamón

joroba

juramento

Y al final de palabra: Boj

carcaj

reloj

2. Las terminaciones –jera, jería,-jero: Mensajería

relojería

cerrajero

EXCEPCIONES: alígero- belígero- flamígero- ligero. CUIDADO: La 1era y la 3era , persona del singular del presente del indicativo de los verbos terminados en –gerar se escribe con g: Exagero Exagera

aligero aligera

refrigero refrigera

3. La terminación –aje: Homenaje Paisaje

rastrillaje mensaje

ramaje gauchaje

EXCEPCIONES: enálage 4. El pretérito perfecto simple, el pretérito imperfecto y el futuro del subjuntivo de los verbos terminados en –ducir,-de traer, de decir y sus compuestos: Conduje Dije Traje

condujera/-ese dijera/ -ese trajera/ -ese

condujere dijere trajere

5. El grupo eje,-al principio de la palabra:

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Ejecución

ejemplo

ejercitar

1. Explica por qué se escriben con J las siguientes palabras: Conserjería: Reloj: Mestizaje: Redujo: Ejecutivo: Dije: Masajista: Ejercitaron: Vasallaje: Trajeron: Consejera: Produjereis: Mensajería: Boj: Forraje: Forrajera: Pasajero: Jabalí: Ejemplar: Enjuiciar: 2. Indica la 3era persona del singular del pretérito perfecto simple y del pretérito imperfecto del subjuntivo, primera forma, de los siguientes verbos: Verbo

Predecir

Pto. Perf. simple

Pret. imp. Subjuntivo

predijo

predijera

Seducir Atraer Maldecir Conducir Contraer 9

3. Indica los sustantivos colectivos correspondientes: Conjunto de gauchos:______________________________ Conjunto de paisanos:__paisanaje____________________ Conjunto de hojas:_________________________________ Conjunto de ramas:________________________________ Conjunto de muebles:_______________________________ Conjunto de andamios:______________________________

1. A continuación se encuentran algunas estrofas del poema “ El Tango” de Jorge Luis Borges; completa los espacios con G o J, según corresponda:

El Tango. ¿Dónde estarán? pre___unta la ele___ía de quienes ya no son, como si hubiera una re___ión en el que Ayer pudiera ser el Hoy, el Aún y el Todavía. ¿Dónde estará (repito) el maleva___e que fundó en polvorientos calle___ones de tierra y en perdidas poblaciones, la secta del cuchillo y el cora___e? Una mitolo___ía de puñales Lentamente se anuda en el olvido; Una canción de ___esta se ha perdido En sórdidas noticias policiales. Aunque la da___a hostil o esa otra da___a, el tiempo, los perdieron en el fan___o, hoy, más allá del tiempo y de la acia___a, muerte, esos muertos viven en le tan___o. En la música están, en el corda___e de la terca___guitarra traba___osa, que trama en la milon___a venturosa 10

la fiesta y la inocencia del cora___e. ___ira en el hueco la amarilla rueda de caballos y leones, y oi___o el eco de esos tan___os de Arolas y de Greco que hoy he visto bailar en la vereda, en un instante que hoy emer___e aislado. 2. Completa las siguientes palabras con G o con J, según corresponda: Aprendiza___e Carca___ Cónyu___e ___ustar inteli___encia sacrile___io fin___ir extran___ero

ré___imen exi___ente re___ional pluma___e ___omina sona___ero tur___ente cuadra___ésimo

3. Completa las frases con g o j, según corresponda. Sigue las pistas.

Otra forma de decir gema Persona con talento innato Escondite Sinónimo de cuidar.  Me gustaría que me regalaran una_____________ hecha de esmeraldas  Einstein era un verdadero_______________________  No te lleves el videojuego. Es _____________________  Busquemos un______________________ que nos pueda______________________ del aguacero.

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Es la propiedad o conjunto de propiedades que permite definir una cosa como contraria a otra al compararlas. Los términos antónimos son incompatibles semánticamente dentro de un predicado: blanco se opone a negro y gordo a delgado, excluyéndose entre sí en los textos.

Sinonimia, coincidencia de significado entre dos o más palabras de diferentes significantes. En español existen muchas palabras sinónimas, utilizadas frecuentemente en la lengua coloquial y literaria: borrachera, melopea, curda, embriaguez, mona, merluza, cogorza, tablón, moña, tranca, tajada, chispa, palabras que pueden aparecer en un mismo texto, estableciendo las mismas relaciones paradigmáticas y sintagmáticas y son conmutables, pero que nunca, semánticamente hablando, son sinónimos totales sino parciales, porque es muy difícil que coincidan todos sus semas y no existan diferencias notables entre ellos. Incluso cuando aparentemente son sinónimos casi totales, el uso de unos suele ser más frecuente en la lengua oral o escrita, coloquial o culta. Perro, can y chucho son sinónimos; perro puede aparecer en todas las variedades de lengua, can es un término casi exclusivo de la lengua escrita, chucho se emplea con mayor frecuencia en un registro familiar y despectivo

Analogía relación de semejanza o parecido entre dos o más entidades. Por ejemplo, suele establecerse una analogía o semejanza entre el funcionamiento del corazón humano y el de una bomba mecánica. En la historia, las analogías han sido utilizadas para muy variados propósitos. En literatura, por ejemplo, la analogía se usa para describir vívidamente con palabras, mientras que las analogías científicas se usan con fines aclaratorios. En filosofía, Platón ilustraba sus ideas mediante espléndidas y bien contadas analogías.

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Sinónimos. 1. Escoge la palabra que posea el significado similar a la palabra modelo: 1. Anuncio a. Aviso b. Cura c. Micrófono d. Denuncia e. Llamado

2. Tienda a. Venta b. Almacén c. Rebaja d. Compra e. Carpa

3. Mandar a. Enviar b. Empaquetar c. Incluir d. Recibir e. Encomienda

4. Guerra a. Estorbo b. Contienda c. Majadería d. Molestia e. Alegato

Antónimos 2. Escoge la palabra cuyo significado sea opuesto al de la palabra modelo: 1. Paz 2. Aparentar 3. Siniestro a. Inconsecuencia a. Afectar a. Perverso b. Guerra b. Enmascarar b. Espantoso c. Inconformidad c. Disimular c. Diestro d. Enemistad d. Figurar d. Izquierdo e. Desacuerdo e. Dramatizar e. Desgraciado

4. Defecto a. Apoyo b. Secuela c. Suceso d. Libranza e. Cualidad

Analogías 3. Forma las analogías 1. Matemáticas es a ciencia Como: a. Educación es a algebra b. libro es a biblioteca c. Pintura es a arte d. edificio a arquitectura e. Enfermo a medicina 3. Vigilia es a sueño como: a. Actividad a pensamiento b. Soñar a dormir c. Enfermedad a salud

2. Los cuernos son al toro:

Como:

a. Melena a león b. Cresta a gallo c. Espuela a gallo d. Herraduras a caballo e. Escamas a pez 4. Perro es a vivíparo como: a. canario es a ave b. Pájaro es a huevo c. Pollo es a ovíparo 13

d. Movimiento a lentitud e. Acción a movimiento

d. Gallina es a ponedora e. gato es a carnívoro

5. Lava es a volcán como: a. Paz es a río b. Arena es a playa c. Pájaro es a aire d. Lente es a aumento e. Corazón es a arteria

6. Raíz es a planta como: a. Cuerpo es a hombre b. Aletas es a pez c. Cáscara es a huevo d. Hueso es a esqueleto e. Boca es a animal

A. Escoge la palabra según corresponda: 1. Sinónimo de viajero:

2. Antónimo de ignorar:

a. maletero

a. descuidar

b. pasajero c. cajero

b. olvidar c. conocer

3.Analogía de tecla es a piano como: a.música es a instrumento b. cuerda es a guitarra c. flauta es a flautista

B. Escoge la palabra según corresponda: 1. Sinónimo de viejo:

2. Antónimo de paz:

a. anciano b. enfermo c. impedido

a. inconformidad b. guerra c. enemistad

3.Analogía de caballo es a herbívoro como: a. canario a alpiste b. perro a carnívoro c. ave a volátil

C. Escoge la palabra según corresponda: 1. Sinónimo de asustado: 2. Antónimo de anarquía: a. airado b. tembloroso c. atemorizado

a. libertad b. monarquía c. orden

3.Analogía de árbol es a raíz como: a. cuerpo es a pie b. flor es a bosque c. cuerpo es a cabeza

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EL LOBO Logré que uno de mis compañeros de hostería -un soldado más valiente que Plutónme acompañara. Al primer canto del gallo, emprendimos la marcha; brillaba la luna como el sol a mediodía. Llegamos a unas tumbas. Mi hombre se para; empieza a conjurar astros; yo me siento y me pongo a contar las columnas y a canturrear. Al rato me vuelvo hacia mi compañero y lo veo desnudarse y dejar la ropa al borde del camino. De miedo se me abrieron las carnes; me quedé como muerto: Lo vi orinar alrededor de su ropa y convertirse en lobo. Lobo, rompió a dar maullidos y huyó al bosque. Fui a recoger su ropa y vi que se había transformado en piedra. Desenvainé la espada y temblando llegué a casa. Melisa se extrañó de verme llegar a tales horas. -Si hubieras llegado un poco antes -me dijo- hubieras podido ayudarnos: Un lobo ha penetrado en el redil y ha matado las ovejas; fue una verdadera carnicería; logró escapar, pero uno de los esclavos le atravesó el pescuezo con la lanza. Al día siguiente volví por el camino de las tumbas. En lugar de la ropa petrificada había una mancha de sangre. Entré en la hostería; el soldado estaba tendido en un lecho. Sangraba como un buey; un médico estaba curándole el cuello. 1. En texto anterior se puede clasificar como: a. Novela: Tiene mayor extensión y complejidad b. Cuento: Es una modalidad narrativa que se distingue por su brevedad. c. Mito: Relato que trata sobre el origen y la creación d. Leyenda: Relato tradicional en el que se recogen sucesos de personas comunes 2. En el fragmento se presentan los siguientes verbos, según su forma no personal (infinitivo, gerundio y participio) a. b. c. d.

Camina, corremos, jugamos Cantar, temblando, podido Curándole, tendido, dar Recoger, ayudarnos, escapar

3. Podemos afirmar que el texto anterior hace parte de la literatura

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a. b. c. d.

de aventuras porque describe las peripecias en la vida de un soldado fantástica porque describe una transformación gracias a la magia de terror porque loas acciones se desarrollan en un cementerio épica porque muestra los valores y temores de una sociedad antigua

4. Podemos afirmar que en el primer párrafo del texto anterior se narra la transformación: a. b. c. d.

involuntaria e indeseada de un soldado en lobo de un soldado en lobo debida a la influencia de la luna llena de un soldado en lobo gracias a su dominio de ciertos rituales misteriosa de un soldado que reniega de su condición humana

5. Podemos afirmar que en el texto anterior: a. b. c. d.

Los límites entre la realidad y fantasía son bastante claros Se crea un mundo donde la lógica normal no es aplicable Se plantea la existencia real de seres de ultratumba Los seres humanos vencen las leyes de la naturaleza

6. En el texto se utilizan los dos puntos para: a. b. c. d.

Separar la información Se precede a una enumeración Se emplea para representar una pausa dentro del texto Para separar párrafos

7. En el texto de identifican adjetivos: a. b. c. d.

Valiente , brillaba Espada, casa Recoger, llegar Temblando, horas

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o o o o o o o

Portal del idioma 8- 9. Editorial Norma 2002 El libro del lenguaje 8- 9. Editorial voluntad 2002 Nuevo castellano sin fronteras 8 9 Editorial voluntad Microsoft Encarta 2006 Aventura 7-8 Editorial Santillana Ventanas al Lenguaje 6 –7- 8 Manual de ortografía. Editorial Universitaria de América LTDA

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