Modal Insan Pelajar

PEMBANGUNAN MODAL INSAN PELAJAR DALAM ARUS GLOBALISASI Disediakan Oleh: Hj Fakhrul Anuar bin Hj Zulkawi Pengurus Kelab Remaja JIM Dungun

Kandungan 1. 2. 3.

Muqaddimah Definisi Modal Insan Pelajar Sebagai Khilafah 3.1 Ummah Perlukan Generasi Berkualiti 3.2 Kelok Kegemilangan Ummah 3.3 Ke Arah Menjana Kualiti Diri 3.4 Pemimpin Pelajar Yang Efektif 3.5 Sepuluh Ciri-ciri Asas Pemimpin Pelajar Berprestasi Tinggi

1. 2.

Kursus Amali dan Bahan Rujukan Rumusan

1. Muqaddimah 





Menilai semula matlamat dan faktor-faktor kecemerlangan pelajar sebagai pemimpin hari ini dan masa hadapan (khalifah fil ‘ard) Mengkaji persiapan pelajar bagi melahirkan pelajar yang berkesan membangun modal insan demi mencapai wawasan negara dan ummah Membina modal insan pelajar yang cemerlang, gemilang dan terbilang

2. Definisi (1)   

 

Modal insan = Khalifah di muka bumi ; Hamba Allah yang menepati ciri al-FALAH Orang muda – remaja, belia Takrif Kementerian Belia dan Sukan : Belia = 15 hingga 25 Tahun Jabatan Perangkaan (1995) : 3.79 juta (19% dari penduduk Malaysia 23 juta) Kategori belia remaja

2. Definisi (2) Cemerlang = hebat; berjaya; gemilang; prestasi tinggi  Gemilang = cemerlang yang menjadi ikutan dan bahan bualan, bercahaya  Terbilang = Masyhur ; Terkenal; Hebat. 

“AL-FALAH”

3. Cemerlang, Gemilang & Terbilang 3.1 Contoh Insan Cemerlang (1) 

Rasulullah s.a.w.



Generasi Pertama Muslimin



Pemimpin & Ilmuwan Zaman Kegemilangan Islam



Tokoh-tokoh pembaharuan



Pemimpin-pemimpin ummah

3. Cemerlang, Gemilang & Terbilang 3.1 MODAL INSAN : AL-FALAH (2) Surah al-Mukminun (1-9): 





   -

-

Khusyuk dalam solat – tenang anggota badan, tenteram jiwa dan tunduk kepada Allah SWT Jauh daripada perbuatan dan perkataan yang tidak berguna (laghaa) Menunaikan zakat – pembersihan hati dan penyucian harta, pelindung masyarakat daripada kemiskinan dan kehinaan Menjaga kesucian dan memelihara diri Memelihara amanah dan janji Memelihara solat Andaikata sifat2 ini dimiliki oleh setiap individu dan masyarakat, tentu layak dapat pertolongan Allah di dunia dalam menghadapi segala rintangan AL-FALAH : kemenangan di dunia dan di akhirat

3. Cemerlang, Gemilang & Terbilang

3.2 Ummah Pernah Gemilang tapi Kini Hilang Kegemilangan

KELOK KEBANGKITAN DAN KEJATUHAN KHILAFAH ERA KEBANGKITAN TAMADUN UMMAH 1258 Baghdad diserang Tartar 1922 Ikhwanul Muslimin 1187 Salahuddin

1924

Jatuhnya KHILAFAH

1940 624

610 AD

The blessed era

1948 Israel 1967

Era Penjajahan Barat

2006 AD

1511

1492 1640

1874 1901

Pergolakan Dunia Islam

2020 ??

1948

2006

1957 1969 1970

Jihad menentang penjajah

1998 1990 2001

Kebangkitan Islam & Ummah

3.3 　

Kemahiran yang diperlukan

1.Mahir amalan rohani

3.Mahir bersosial

5.Mahir memimpin

2.Mahir mengurus diri

4.Mahir berorganisasi

6.Mahir berdakwah

3.4

Pembentukan Modal Insan Pelajar

SEPULUH (10) KEPERIBADIAN UNGGUL  AQIDAH YANG SEJAHTERA  IBADAH YANG SAHIH  AKHLAK UNGGUL  MENJAGA & TELITI DENGAN MASA  KUAT & SIHAT TUBUH BADAN  DAYA JUANG @ MUJAHADAH YANG TINGGI  MAMPU BERDIKARI  BERMANFAAT KEPADA ORANG LAIN  LUAS ILMU PENGETAHUAN & WAWASAN  BERSISTEMATIK DALAM KEHIDUPAN

3.4

Pembentukan Modal Insan Pelajar 2. Melahirkan pemimpin pelajar yang berwawasan dan tahu meletakkan keutamaan antara agenda utama dan kurang utama 3. Melahirkan pemimpin pelajar yang mengoperasikan pendekatan perkongsian demi mencapai kejayaan 4. Melahirkan pemimpin pelajar yang mencambah pemikiran aktif dan konsisten dalam menterjemahkan pemikiran kepada amal

3.4

Pembentukan Modal Insan Pelajar

5. 6.

7. 8.

Melahirkan pemimpin pelajar yang peka kepada isuisu ummah dan skop pertanggungjawabannya. Melahirkan pemimpin pelajar yang berilmu pengetahuan luas dan melengkapkan diri dengan maklumat utama lagi releven Melahirkan pemimpin pelajar yang berani, cekal dan tidak mudah putus asa Melahirkan pemimpin pelajar yang memperluaskan rangkaian interaksi dan memanfaatkan kepemimpinan yang sedia ada

3.5.

10 Ciri Modal Insan Pelajar Berprestasi Tinggi         

Kepercayaan diri yang tinggi Sikap pertanggungjawaban yang tinggi Memiliki misi peribadi yang jelas lagi meyakinkan Merangka perancangan serta memiliki jadual harian Memiliki ketahanan dan dayajuang yang tinggi Pengurusan diri yang efektif Kemahiran inter-personal yang baik Tenang dan Aman Jiwa Peningkatan diri secara berterusan

Cemerlang dengan Iman dan Takwa

Cemerlang dengan Doa Cemerlang dengan ILMU Cemerlang dengan Jihad dan Mujahadah

Cemerlang dengan Imej Positif

Cemerlang dengan Wawasan

4. Kursus Amali dan Bahan Rujukan (1) 

Pengalaman pembelajaran merupakan aspek pendidikan yang tidak ternilai bagi membina pelajar yang tidak asing atau out of place daripada elemen-elemen di sekelilingnya



Keberkesanan pendidikan boleh dinilai berdasarkan prestasi pelajar dalam situasi sebenar yang menuntut penggunaan ilmu dan kemahiran yang diperolehi.



Pelajar mendapat peluang pembelajaran daripada pengalaman yang dilalui malah penglibatan beliau itu dijangka turut memberi kesan kepada orang lain.

5. Rumusan 

 

Pelajar perlu diikat dengan wawasan dan misi Pelajar perlu diberikan kemahiran Amat penting melahirkan pelajar yang berjaya menggarap realiti, mengatasi cabaran dan berpegangan teguh

Pengharapan dan Penutup Manusia dilahirkan hebat – Cuma potensi perlu diserlahkan dan digilapkan  Pelajar hebat bila mendapat keberkatan Allah  Hari ini lebih baik daripada semalam – pembaikan berterusan 

TERIMA KASIH Moga Terus Berjaya !! Sila hubungi saya : 019-359 1268 [email protected] http://krj-tganu.blogspot.com