Teras 2: Membangunkan Modal Insan

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan

TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN 1.0

Pendahuluan

•

Modal insan adalah aset yang paling berharga bagi sesebuah negara. Aset ini boleh ditambah nilai dengan mempertingkat nilai intelek serta diperkaya modal budayanya. Selaras dengan itu, pembangunan modal insan akan terus menjadi agenda utama program pembangunan pendidikan negeri. Hanya melalui pendidikan, usaha membangunkan modal insan yang mempunyai jati diri yang kukuh, berketrampilan, berkeperibadian mulia, berpengatahuan dan kemahiran tinggi dapat dicapai.

•

Cabaran JPN Perak adalah untuk menyediakan insan yang mempunyai pengetahuan, kemahiran dan menghayati nilai-nilai murni yang dapat memenuhi keperluan semasa bagi menyediakan individu yang dapat dilatih di pelbagai institusi atau agensi sebagai tenaga kerja yang dapat membantu meningkatkan daya saing dan produktiviti negara. Sebelum itu, tenaga kerja ini mestilah dibentuk oleh sekolah supaya mampu berfikir secara kritis dan kreatif, berkemahiran menyelesaikan masalah dan berkeupayaan mengenal pasti potensi diri untuk perkembangan bakat dan kerjaya diri. Paling penting ciri-ciri insan yang akan dibentuk oleh acuan di sekolah negeri Perak mestilah menepati hasrat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan kerana kejayaan dalam aspek fizikal akan tidak bermakna jika tidak dipandu oleh aspek intelek , emosi dan kerohanian.

•

Modal insan berkualiti yang dihasilkan perlu mempunyai ciri-ciri seperti berikut : i) ii) iii) iv) v) vi) vii) viii)

Berfikir secara kritis dan bertindak secara rasional Bersedia untuk bersaing dan membudayakan semangat untuk meneroka bidang baru Menghormati kelainan orang lain dan perbezaan individu Berhemah dan berkeperibadian Menjadi pemimpin kepada diri, keluarga dan masyarakat Mengaplikasi dan meningkatkan pengetahuan serta mengamalkan pembelajaran sepanjang hayat Mengakses dan menggunakan ICT Belajar, bekerja dan berkomunikasi dengan berkesan

Halaman 9

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan

•

Usaha dijalankan dengan memberi fokus untuk membangunkan modal insan yang mempunyai: i) ii) iii)

•

Pengetahuan Kemahiran Menghayati nilai-nilai murni

Hal ini seterusnya akan dapat memupuk diri murid-murid: i) ii) iii) iv) v) vi)

Semangat menguasai ilmu pengetahuan Berkemahiran Kompetensi Nilai-nilai Bersikap positif Membina disiplin diri

Halaman 10

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan

2.0

Strategi Pelaksanaan FOKUS

2.0 Meningkakan keupayaan dan penguasaan ilmu pengetahuan

STRATEGI PELAKSANAAN Memupuk budaya cintakan ilmu pengetahuan. ( Meningkatkan penguasaan ilmu dengan mengamalkan budaya pembelajaran sepanjang hayat )

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

• Menggalakkan tabiat membaca melalui program Nilam dan kempen Membaca

*Semua pelajar yang telah menguasai kemahiran membaca bagi SM wajib terlibat dalam program NILAM dan Kempen Membaca.

• Mengadakan pelbagai jenis bahan bacaan dalam bentuk bercetak dan bukan bercetak: Buku di PSS Majalah Surat Khabar Harian Buletin Echo Papan Kenyataan • Mengadakan kemudahan tempat membaca dan menyediakan bahan bacaan di kawasan sekolah : Pondok NILAM, Pondok PPSMI, Pondok Bacaan dsb.

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Jun 10% daripada pelajar menyertai program NILAM 130 orang pelajar

• Melabel semua jenis pokok di kawasan sekolah supaya dapat memberi ilmu pengetahuan kepada murid. • Mewujudkan Laluan Ilmu di koridor dan lorong-lorong di persekitaran sekolah supaya murid dapat maklumatmaklumat penting untuk membantu mereka dalam P&P. Halaman 11

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

2010

PK, Guru Media, Guru NILAM

• Meningkatkan kecemerlangan Peperiksaan Awam : PMR SPM STPM

• Meningkatkan penguasaan ilmu Dan amalan budaya pembelajaran sepanjang hayat

Menyediakan pusat akses: • PPSMI • Bilik Profesionalisme Guru • SAC • Bilik Pendidikan Islam • Makmal Bahasa Arab • Semua makmal Sains • Bilik Tayangan • Bilik-bilik kelas 5 Zuhrah , 5 Marikh dan 5 Musytari, 3 Zuhrah, 3 Utarid

• Menggalakkan tabiat membaca melalui program Nilam dan kempen Membaca

Purata buku yang dibaca seorang murid SM = 10 – 15

Peningkatan

Halaman 12

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN

PELAN TINDAKAN • Mengadakan pelbagai jenis bahan bacaan dalam bentuk bercetak dan bukan bercetak:

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

2010

PK, Guru Media, Guru NILAM

buah buku sebulan

Buku di PSS Majalah Surat Khabar Harian Buletin Echo Papan Kenyataan • Mengadakan kemudahan tempat membaca dan menyediakan bahan bacaan di kawasan sekolah : Pondok NILAM, Pondok PPSMI, Pondok Bacaan dsb.

Bilangan murid menyertai NILAM meningkat

100% murid terlibat dlam NILAM

• Melabel semua jenis pokok di kawasan sekolah supaya dapat memberi ilmu pengetahuan kepada murid.

Bilangan pokok berlabel meningkat

100% pokok berlabel

2010

PK, Guru Media, Guru NILAM

• Mewujudkan Laluan Ilmu di koridor dan lorong-lorong di persekitaran sekolah supaya murid dapat maklumatmaklumat penting untuk membantu mereka dalam P&P.

Bilangan laluan ilmu

Peningkatan

2010

PK, Guru Media, Guru NILAM

2010

Pengetua, PK dan GK

• Meningkatkan kecemerlangan Peperiksaan Awam : PMR SPM STPM

Peningkatan 5 % kuantiti dan 2 % kualiti

PMR – 100% SPM – 100% STPM – 100%

Halaman 13

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN

PELAN TINDAKAN

• Meningkatkan penguasaan ilmu Dan amalan budaya pembelajaran sepanjang hayat

Melaksanakan Program Pembestarian Sekolah

Menyediakan pusat akses: • PPSMI • Bilik Profesionalisme Guru • SAC • Bilik Pendidikan Islam • Makmal Bahasa Arab • Semua makmal Sains • Bilik Tayangan • Bilik-bilik kelas 5 Zuhrah , 5 Marikh dan 5 Musytari, 3 Zuhrah, 3 Utarid

Meningkatkan penguasaan dan penggunaan TMK:

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Bilangan murid

Peningkatan

2010

Semua guru mata pelajaran

Terlaksana

100 %

2010

Pengetua, PK & Guru Media

Peningkatan

100 %

2010

Pengetua, PK, GK

Halaman 14

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

• Membangunkan Makmal Komputer

Makmal Komputer

• Menyediakan hardware yang lengkap: Komputer TV / DVD

Komputer: Nisbah komputer guru Nisbah komputer pelajar

• Meningkatkan penggunaan hardware

Peratus guru menggunakan komputer TVP / DVD

Nisbah TVP / DVD dengan sekolah.

Peratus penggunaan program TVP / DVD.

INDIKATOR PENCAPAIAN Makmal komputer lengkap & boleh diguna

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

2008

Penyelaras makmal komputer

2010 1:2

1 : 20

100 %

1:1

100 %

Halaman 15

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Menggunakan perisian yang lengkap dan pelbagai

Mengadakan latihan dan bimbingan

PELAN TINDAKAN Menggunakan perisian dan bahan digital seperti perisian sistem dan aplikasi yang lengkap

Melaksanakan program bimbingan dan latihan dalaman: • Latihan Asas Penggunaan Komputer • Latihan Penggunaan Komputer untuk p&p • Latihan Penggunaan Perisian Kursus • Latihan Penggunaan TVP dalam p&p

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH Semua guru mata pelajaran

Peratusan penggunaan perisian dan bahan digital sekolah mengikut tahap

30 % ( Ting. 4 dan 5.)

2006

Peratus pengunaan perisian PPSMI dan TVP

30 % ( Ting. 5 dan 6)

2007

Peratus jam penggunaan perisian dan bahan digital

100 %

Mengikut tahun sasaran

Peratus pentadbir sekolah / guru / staf sokongan mengikuti setiap program bimbingan dan latihan ICT

100 %

2010

Mengikut tahun sasaran

Guru makmal komputer

Melaksanakan pembangunan sumber manusia berteraskan ilmu, iman dan amal.

Halaman 16

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Melaksanakan penyelenggaraan yang berterusan

PELAN TINDAKAN Memastikan kerja-kerja penyelenggaraan di sekolah di laksanakan Menguruskan infrastruktur dengan cekap

3.0 Memupuk murid supaya memiliki kemahiran dan keterampilan

Melengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran hard and soft skills

Meningkatkan penguasaan kemahiran asas dalam kalangan murid.

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Penyelengaraan berpusat secara berkala beroperasi mengikut jadual

100 %

2010

Pengetua

Bilangan murid yang dapat berkomunikasi dengan fasih

Peningkatan

2010

PK, PK HEM & Kaunselor

Bilangan murid yang mengambil Mata Pelajaran Sains meningkat sehingga 60 %.

Peningkatan

2010

Pengetua, PK & GK

Membina kemahiran berkomunikasi merentas kurikulum dan kokurikulum dengan memperbanyak aktiviti literasi dan hands-on. • • • •

Info UBK Info PSS English Days (Hari Selasa) Laman Web Sekolah

Memantapkan dasar pelaksanaan Dasar 60:40 Program Orientasi Tingkatan 1 Program Orientasi Tingkatan 4 Ceramah Kerjaya Dalam Bidang Sains Dan Teknologi Edaran Brosure Kerjaya Dalam Bidang Sains & Teknologi Pameran Kerjaya

Halaman 17

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Menawarkan Mata Pelajaran Teknikal & Vokasional: Ekonomi Asas Prinsip Akaun Perdagangan Matematik Tambahan Ekonomi Pengajian Perniagaan Ekonomi Rumah Tangga Kemahiran Hidup Bersepadu

Pelaksanaan mata pelajaran.

Pelaksanaan kurikulum baru.

2009

PK, GK , Guru Mata Pelajaran Teknikal & Vokasional

Memastikan pelajar menguasai kemahiran ICT

Menawarkan Mata pelajaran ICT(elektif) sekolah menengah.

Perancangan

2008

Pengetua & PK

Program Literasi Komputer sekolah menengah.

Tkt 1& 2 Diganti dengan Program ICTL Menengah

PELAN TINDAKAN Memantapkan dasar pelaksanaan PPSMI Day Camp For English Day Camp For Science Day Camp For Mathematics Info PPSMI Buddy System

( Meningkatkan penguasaan dan penggunaan TMK )

2007 – 2010

Halaman 18

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Membina penampilan diri yang positif ( Meningkatkan ketrampilan murid )

Memupuk murid supaya menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni, budi bahasa dan adab

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

2010

PK HEM Kaunselor

Memperbanyak aktiviti bina diri seperti kerja berpasukan dan character building • Pembimbing Rakan Sebaya • Kursus Jati Diri

Bilangan aktiviti

Peningkatan

Bilangan pelajar yang menyertai aktiviti

Peningkatan

Mengukuhkan pembudayaan adab warga sekolah: • Program Pembimbing Rakan Sebaya • Program Mentor-Mentee • Program Peka Dan Prihatin • Pengukuhan Perkhidmatan Bimbingan Dan Kaunseling • Kempen Budi Bahasa Dan Mengenang Budi • Program Amalan Berbudi Bahasa Di Dalam Kelas • Sebaran / Promosi Berbudi Bahasa Melalui Poster Dan Sign Board Perkataan-Perkataan Berbudi Bahasa Dan Nilai-Nilai Murni • Pertandingan Kelas Terbaik Berbudi Bahasa • Pertandingan Pelajar Berbudi Luhur

Bilangan aktiviti

Peningkatan

2010

PK HEM Kaunselor

Bilangan aktiviti

Peningkatan

2010

PK HEM Kaunselor

Memperbanyak aktiviti ceramah, seminar, motivasi dan bengkel yang berunsur pembangunan insan: • Kursus Kepimpinan Pengawas Sekolah • Kursus Kepimpinan MKT

Halaman 19

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

• Kempen Berbudi Bahasa Dan Nilai-Nilai Murni • Program Sekolah Penyayang • Kemahiran Belajar Untuk Setiap Tingkatan • Mentor-Mentee • Cermah Kerjaya • Ceramah Halatuju Lepasan SPM / STPM • Pemantapan Mata Pelajaran PMR / SPM / STPM • Ceramah Motivasi Pelajar Galus • Ceramah Motivasi Pelajar Cemerlang • Ceramah Pengurusan Dir i – Hebatnya Menjadi Gadis • Ceramah Pengurusan Diri – Hebatnya Menjadi “ Jejaka Macho” Meningkatkan aktiviti penghayatan kerohanian. • Program Qiamulalil – 2 Kali • Maulidur Rasul • Program Kesedaran Kerohanian Dikalangan Murid Cina Dan India • Sembayang Hajat – PMR / SPM / STPM

Bilangan aktiviti

Peningkatan

2010

PK HEM Kaunselor

Memperluas aktiviti Kempen Budi Bahasa. • Pelancaran Kempen Berbudi Bahasa Dan Nilai-Nilai Murni • Program 5 Minit Kempen Berbudi Bahasa Di Dalam Kelas Sepanjang Tahun • Penerapan Budaya Beradab

Bilangan aktiviti yang berkaitan berbudi bahasa dan beradab.

Peningkatan

2010

PK HEM Kaunselor

Halaman 20

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN

Penerapan nilai murni termasuklah keselamatan, kesihatan dan kebersihan(3K) dalam pengajaran dan pembelajaran aktiviti kokurikulum.

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Peningkatan

2010

PK HEM Kaunselor

Bilangan penglibatan murid dalam kerja amal

Peningkatan

2010

PK HEM, PK Koku, Guru Disiplin & Kaunselor

Memperbanyak bahan bacaan tentang budi bahasa dan adab masyarakat Malaysia.

Bilangan buku bacaan di PSS

Peningkatan

2010

Penyelia PSS

Menerapkan penghayatan nilai murni dan 3K dalam pengajaran dan pembelajaran

Bilangan murid yang mengamalkan nilai murni

Peningkatan

2010

PK HEM

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

Memperbanyak aktiviti kesedaran kepentingan berbudi bahasa dan adab seperti tayangan filem, dan dokumentasi serta menulis esei. • Sebaran Melalui Buku Program Kempen Berbudi Bahasa Dan Nilai-Nilai Murni • Pertandingan Menulis Esei • Pertandingan Pelajar Berhemah • Pertandingan Kelas Terbaik Berbudi Bahasa • Pertandingan Hiasan Kelas

Bilangan murid yang mengamalkan sifat berbudi bahasa dan adab

Membuat kerja amal dalam masyarakat setempat ( seperti rumah orang tua dan rumah anak yatim) melalui aktiviti – Persatuan Unit Beruniform Kelab Jati Diri Pembimbing Rakan Sebaya

INDIKATOR PENCAPAIAN

Halaman 21

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Sekolah memberi penekanan kepada keselamatan, kebersihan dan kesihatan murid

PELAN TINDAKAN Penghayatan 3K: • Manual Sekolah Selamat • Ceramah Sekolah Selamat (Kebakaran) • Ceramah Sekolah Selamat (Lalu Lintas) • Ceramah Keracunan Makanan • Ceramah Kesihatan Pergigian • Rawatan Pergigian • Program Keceriaan Bilik Darjah • Gotong Royong Perdana • Hari-K

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH PK HEM, Guru Kantin, Guru Kesihatan Guru Keceriaan

Bilangan kes disiplin

Pengurangan

2010

Bilangan kemalangan

Pengurangan

2010

Bilangan Ketidakhadiran

Pengurangan

2010

Bilangan sekolah yang ceria dan bersih

Peningkatan

2010

Memperbanyak ceramah, seminar dan bengkel, motivasi, kem penghayatan kerohanian serta kempen budi bahasa

Bilangan aktiviti dan murid yang mengambil bahagian

Peningkatan

2010

Pelaksanaan program pembangunan insan: • Projek Kerja Amal • Projek Benci Conteng • Program Kempen Budi Bahasa Dan Nilai-Nilai Murni • Program Sambutan Anti Dadah Peringkat Sekolah • Program Penerapan Budaya Beradab Murid

Bilangan aktiviti

Peningkatan

2010

Mewujudkan peraduan pertandingan berkaitan nilai murni dan 3K • Pertandingan Keceriaan Kelas

Melipatgandakan program pembangunan insan bagi menangani gejala sosial melalui penerapan nilai-nilai murni

INDIKATOR

PK HEM, Kaunselor

Halaman 22

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS 4.0 Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian supaya lebih holistik

STRATEGI PELAKSANAAN

Melaksanakan pentaksiran alternatif

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH Pengetua, PK, Penyelaras Peperiksaan dan Semua guru mata pelajaran

Melaksanakan peperiksaan awam daripada berasaskan kandungan kepada lebih berasaskan kemahiran atau bersifat ujian pencapaian melalui: • Ujian Rasmi 1, 2 & 3. • Peperiksaan Pertengahan Tahun • Peperiksaan Akhir Tahun • Peperiksaan Percubaan PMR, SPM & STPM. • Gerak Gempur • Latih Tubi Berfokus.

Konsep Pentaksiran alternatif

Disediakan

2006

Pentaksiran alternatif

Terlaksana

2010

Sistem Penilaian Key-stage kepada ujian kebolehan am

Terhasil

2010

Mengubah pentaksiran sedia ada kepada pentaksiran berasaskan sekolah: • PEKA • ULBS • PLBS • Kerja Kursus • PAFA • Penyediaan Folio Dan Hasil Kerja Murid

Pentaksiran mengikut takwim

Terlaksana

Pemantauan Buku latihan Murid ( 2 kali setahun)

Bilangan buku yang dipantau

Peningkatan

20062010

Semua guru mata pelajaran

Pengetua, PK , GK dan Semua guru mata pelajaran

Halaman 23

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS 5.0 Memantapkan program kokurikulum dan sukan

STRATEGI PELAKSANAAN Penambahbaikan aktiviti sukan dan kokurikulum

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Membudayakan sukan untuk semua (Sports for all): • Kejohanan Olahraga Tahunan • Sukantara • Larian Kemerdekaan / Merentas Desa • Jogathon

Peratus murid bersukan secara aktif meningkat

75% 80% 85% 90% 95%

2006 2007 2008 2009 2010

PK Koku S/U Sukan

Memastikan murid menyertai aktiviti kokurikulum: • Persatuan & Kelab – 20 • Kelab Permainan – 12 kelab • Unit Beruniform– 8 Unit • Hari Kokurikulum • Karnival Permainan

Peratus murid menyertai kokurikulum secara aktif meningkat

75% 80% 85% 90% 95%

2006 2007 2008 2009 2010

PK Koku S/U Koku

Bilangan murid bertambah

Peningkatan

2010

PK Koku S/U Sukan

Menambahkan jurulatih yang bertauliah dalam kokurikulum

Bilangan jurulatih yang bertauliah Pemberian sijil penghargaan dan anugerah

2006 2007 2008 2009 2010

PK Koku

Meningkatkan kopetensi pengurusan kokurikulum

75% 80% 85% 90% 95%

Mewujudkan peluang untuk murid mengembangkan bakat sukan: • Tunas Harapan Bola Sepak • Tunas Harapan Rugby • Tunas Harapan Bowling • Tunas Harapan Skuasy • Petanque • Tenis

Halaman 24

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Meningkat semangat patriotik dengan memastikan Rukun Negara dipelajari dan dihayati daripada awal persekolahan

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Meningkatkan semangat patriotisme dalam kalangan warga sekolah. • Sambutan Bulan Kemerdekaan • Cheering Squad

Bilangan Aktiviti Sepanjang bulan

Peningkatan

2010

PK Koku PK HEM Kaunselor

Penubuhan Kelab Rukun Negara di peringkat sekolah.

Wujudkan Kelab Rukun Negara

Diwujudkan

2009

PK Koku PK HEM Kaunselor

Menyebarkan maklumat dan kefahaman tentang Rukun Negara Melalui Sebaran Di Tapak Perhimpunan

Bilangan pelajar yang menyertai Kelab Rukun Negara

Dirancang

2008

Mengupas pengetahuan tentang Rukun Negara melalui aktiviti ceramah, syarahan dan bahas

Sebaran di Perhimpunan Rasmi

Dirancang

2010

Pelaksanaan Program Membudayakan Rukun Negara

Bilangan aktiviti

Dirancang

Mewujudkan budaya saing secara sihat, memupuk nilai kerjasama serta membangkitkan semangat patriotk dan perpaduan secara berterusan melalui program RIMUP

Bilangan Aktiviti

Peningkatan

Halaman 25

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Memperkasakan sukan di sekolah ke arah sukan untuk semua

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Menyediakan kemudahan dan peralatan kokurikulum yang mencukupi.

Peralatan sukan mencukupi

75% 80% 85% 90% 95%

2006 2007 2008 2009 2010

PK Koku

Mengembangkan bakat dan potensi murid atlet ke peringkat yang lebih tinggi: Pertandingan peringkat zon, daerah dan Kebangsaan.

Latihan dan Penglibatan ke peringkat kebangsaan

Peningkatan

2006 2007 2008 2009 2010

PK Koku S/U Sukan

Bilangan guru beropsyen PJK mencukupi di sekolah

Bilangan guru beropsyen PJK

Terlaksana

2010

PK Koku

Mempertingkatkan tahap keprofesionalisme guru PJK dan jurulatih sukan

Bilangan guru mengikuti kursus

Terlaksana

2010

Meningkatkan ilmu dan kemahiran dalam kalangan pengurus dan pemimpin sukan, Unit Beruniform dan Kelab.

Halaman 26

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Memantapkan pelaksanaan kokurikulum bagi menggalakkan penglibatan murid yang lebih menyeluruh

Mengkaji semula pelaksanaan kokurikulum di sekolah: • Aktiviti • Perjumpaan Mingguan

Penglibatan murid

Peningkatan

2010

PK Koku

Menyediakan infrastruktur dan peralatan yang lebih lengkap di sekolah.

Menambah peralatan dan bilangan jurulatih di sekolah

Infrastruktur dan peralatan di sekolah berfungsi

Berfungsi

2007

Pengetua PK Koku

Mewujudkan kerjasama sekolah dengan komuniti: Pejabat Belia Dan Sukan Daerah Universiti Pendidikan Sultan Idris Politeknik Sultan Azlan Shah Pejabat Daerah Tanjong Malim

Wujud kerjasama

Peningkatan pencapaian

2010

Pengetua PK Koku

Melaksanakan program pembangunan sukan dengan kerjasama komuniti

Bilangan penyertaan

Meningkatkan kualiti dan kuantiti infrastruktur Menguruskan infrastruktur dengan cekap.

Meningkatkan kerjasama sekolah dengan komuniti dengan komuniti dan agensi setempat

2007-2010

Halaman 27

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

6.0 Memperkukuh disiplin pelajar Memantapkan Disiplin Murid

STRATEGI PELAKSANAAN

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

2010

Pengetua PK Koku

Mempertingkatkan pelaksanaan aktiviti kokurikulum dan sukan di sekolah.

Bilangan aktiviti

Peningkatan

Menghargai segala pengorbanan dan sumbangan pelajar atlet dan pemimpin sukan

Penganugerahan Sijil Pernyertaan & Penghargaan.

Peningkatan

Menyemak peraturan disiplin baru

Mengemaskini peraturanperaturan disiplin: • Buku Peraturan Sekolah • Majlis Interaksi –Tandatangan Murid disaksikan oleh Ibubapa

Peraturan baru

Pelaksana peraturan baru

2007

PK HEM

Menubuhkan Lembaga Disiplin Sekolah

Memantau dan mengesan kes-kes jenayah, disiplin dan salah laku di sekolah: • Pemantauan • Mesyuarat

Bil. kes diselesaikan

Peningkatan

2010

PK HEM / Guru disiplin

Bilangan pelajar terlibat dalam kes jenayah, disiplin dan salah laku

Penurunan setiap tahun

2006 –2010

Mengeratkan kerjasama dengan PDRM

Bilangan aktiviti

Mengikut sasaran

2010

Mewujudkan Majlis Pemuafakatan Tindakan Sekolah dan PDRM di peringkat Daerah dan Sekolah

Bilangan dan jenis aktiviti

Mengikut sasaran

2010

Meningkatkan kerjasama antara sekolah dengan agensi keselamatan berkaitan

PK HEM

Halaman 28

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS

STRATEGI PELAKSANAAN Memperkukuh usaha menangani gejala disiplin melalui Unit Bimbingan dan Kaunseling ( UBK )

INDIKATOR PENCAPAIAN

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

Menggerakkan UBK menangani isu-isu di sekolah: • Kursus Kemahiran • Program Anti Buli Konvensyen Pembudayaan Adab Pelajar • Program Pembentukan Jati Diri • Kempen Anti Ponteng • Memantapkan Program Kokurikulum • Meningkatkan Kefahaman Pengawas Dalam Aspek Perundangan Dan penguatkuasaan • Kursus task-force penguatkuasaan disiplin sekolah • Kursus literasi undang- Undang pengawas

Bilangan program, kursus dan kempen

Mengikut sasaran

Bilangan murid

Mengikut sasaran

Menggerakkan JK Bertindak melalui aspek psikologi dan kesihatan: • Program kemahiran sosial dan kaunseling. • Program pemupukan minda sihat Menggerakkan JK Disiplin • Program Gerakan Kecemerlangan Sekolah Bersama Ibu Bapa. • Program Rakan Kasih Dan Kempen Budi Bahasa. • Pameran Masalah Sosial Pelajar. • Kempen Melalui Media Elektronik

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

2010

PK HEM UBK / Pengawas

Keberkesanan kursus

Bilangan program

Mengikut objektif dan matlamat kursus

2010

Bilangan program, pameran dan kempen

Peningkatan

2010

Bilangan peserta terlibat

Mengikut sasaran

Halaman 29

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS 7.0 Mempercepat perkhidmatan sistem aduan masalah disiplin

8.0 Memantapkan kurikulum

STRATEGI PELAKSANAAN

Mempelbagaikan saluran aduan terus

PELAN TINDAKAN

INDIKATOR

INDIKATOR PENCAPAIAN

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

Pengetua

Memantapkan saluran aduan terus melalui: • peti cadangan • talian terus • emel • faksimili dan SMS

Masa yang diambil memproses aduan

Penurunan

2007

Bilangan kes yang boleh diselesaikan

Peningkatan

2007

Melaksanakan Sistem Maklumat Murid secara Online ( SisM0)

Mewujudkan dan mengemasikini maklumat disiplin, penyertaan kokurikulum dan pencapaian akademik.

Bilangan penjaga boleh mengekses maklumat anak melalui internet

Peningkatan

2008

Memantapkan pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral, serta Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan di sekolah

Pelaksanaan Pendidikan Islam untuk murid Islam dan Pendidikan Moral untuk murid bukan Islam oleh guru yang berpengalaman dan pernah mengikuti kursus dalam subjek berkenaan / in-house training.

Bilangan guru berkusus

Peningkatan

2006 2007 2008 2009 2010

PK , GK dan Guru Mata Pelajaran

Pelaksanaan Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan peringkat sekolah menengah

Bilangan Tingkatan bertambah

Tkt 1,2 Tkt 1,2,3 Tkt 1,2,3,4 Tkt 1,2,3,4,5

2006 2007 2008 2009

PK , GK dan Guru Mata Pelajaran

Halaman 30

TERAS 2 : Strategi Pelaksanaan bagi Membangunkan Modal Insan FOKUS 9.0 Meningkatkan kerjasama Sekolah dengan pelbagai agensi

STRATEGI PELAKSANAAN

Pelaksanaan aktiviti dengan pelbagai agensi. Meningkatkan penglibatan keluarga dan masyarakat dalam pembentukan sahsiah warga sekolah

PELAN TINDAKAN

Menjalankan pelbagai aktiviti untuk membangunkan modal insan: • Gotong Royong • Pameran Kerjaya • Pameran Buku • Pameran Unit Berunuiform – Unit Polis, Bomba, Askar

INDIKATOR

Bilangan aktiviti

INDIKATOR PENCAPAIAN

Pernambahan

TAHUN PENCAPAIAN

TINDAKAN SEKOLAH

2010

Pengetua, PK , PK HEM & PK Koku.

Halaman 31