Asesmen Akademik.docx

I.ASESMEN AKADEMIK Nama Peserta Didik

: MUHAMMAD AZZAM

Tempat Tanggal Lahir

: Makassar 06 Maret 2011

Satuan Pendidikan

: SLB YP3LB Makassar

Kelas

:I

Jenis Kekhususan

: Autis

Tanggal Pelaksanaan Asesmen

: Januari 2019

KOMPETENSI DASAR Matematika 3.1 Mengenal bilangan asli 1-10 dengan menggunakan benda yang ada disekitar rumah, sekolah atau tempat bermain

INDIKATOR

PERTANYAAN/PERNYATAN

PENILAIAN M

3.3.1 Mengamati bilangan asli 110 dengan menggunakan benda-benda yang ada disekitar kelas

1. amatilah bilangan asli 1-10

Menyebutkan bilangan asli 110 dengan menggunakan benda disekitar kelas

2. sebutkanlah bilangan asli 1-10 dengan menggunakan bendabenda disekitar kelas

M B V

V

KETERANGAN

T M  Peserta didik tidak mampu mengamati bilangan asli 1-10 sesuai dengan petunjuk

 Peserta didik tidak mampu menyebutkan bilangan asli 1-10 dengan bantuan guru

I.ASESMEN AKADEMIK Nama Peserta Didik : MUHAMMAD AZZAM Tempat Tanggal Lahir : Makassar 06 Maret 2011 Satuan Pendidikan : SLB YP3LB Makassar Kelas :I Jenis Kekhususan : Autis Tanggal Pelaksanaan Asesmen : Januari 2019 KOMPETENSI PERTANYAAN/PERN INDIKATOR PENILAIAN DASAR YATAN Bahasa Indonesia M M T B M 3.1 Mengenal teks 2.4.1 Mengenal anggota 1. Sebutkanlah namaV deskripsi sederhana tubuh nama anggota tubuh tentang anggota tubuh manusia dan dalam bahasa 2.4.2 Menyebutkan fungsi Indonesia, baik lisan bagian-bagian tubuh .2. Sebutkanlah fungi V maupun tulisan yang bagian-bagian anggota dibantu dengan kosa kata tubuh pada manusia bahasa daerah 4.1 Menirukan teks deskripsi sederhana tentang anggota tubuh dan panca indra dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosa kata bahasa daerah

4.4.1 Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh dan panca indra manusia di dalam gambar

3. Tunjukkan gambar panca indra penglihatan pada kartu 4. Tunjukkan gambar panca indra pendengaran

V

KETERANGAN

 Peserta didik mampu menyebutkan nama-nama anggota tubuh manusia dengan bantuan guru  Peserta didik mampu menyebutkan fungsi bagianbagian anggota tubuh manusia

 Peserta didik tidak mampu menyebutkan bilangan asli 1-10 dengan bantuan guru

II.LAPORAN ASESMEN AKADEMIK

No 1

2

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD AZZAM Satuan Pendidikan : SLB YP3LB Makassar Kelas :I Jenis Kekhususan : Autis Bidang Studi : Bahasa Indonesia ASPEK (Kompleksi) Deskripsi 3.1 Mengenal teks deskripsi sederhana tentang 1. Ananda Azzam mampu menyebutkan nama-nama anggota tubuh dan dalam bahasa anggota tubuh manusia dengan bantuan guru Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang 2. Ananda Azzam mampu menyebutkan fungsi bagiandibant dengan kosa kata bahasa daerah bagian anggota tubuh engan bantuan guru

4.1 Menirukan teks deskriptif sederhana tentang tentang anggota tubuh dan pancaindra dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah

1. Ananda Azzam mampu menyebutkan fungsi bagian-bagian anggota tubuh dengan bantuan guru 2. Ananda Azzam mampu menunjukkan gambar panca indra penglihatan pada kartu dengan bantuan guru 3. Ananda Azzam mampu menunjukkan gambar panca indra pendengaran pada kartu 4. Ananda Azzam mampu menunjukkan gambar panca indra penciuman pada kartu 5. Ananda Azzam mampu menunjukkan gambar panca indra peraba pada kartu

3

3.2 Mengenal teks araha/petunjuk sederhana tentang perawatn tubuh dalam bahasa Indonesia, baik lisan dan tulisan yang dibantu dengan kosa kata bahasa daerah

1. Ananda Azzam mampu menyebutkan benda-benda yang digunakan untuk merawat tubuh dengan bantuan guru 2. Ananada Azzam mampu menyebutkan cara mencuci tangan dengan bantuan guru 3. Ananda Azzam dapat menyebutkan cara membersihkan gigi dengan bantuan guru

4

4.2 Mempraktikkan teks arahan/petunjuk sederhana tentang merawat tubuh dalam bahasa Indonesia,baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah

1. Ananda Azzam dapat mencuci tangan dengan bantuan guru 2. Ananda Azzam mampu memberikan sabun tangannya sambil digosok secara keseluruhan dengan bantuan guru 3. Ananda Azzam mampu membilas kembali tangannya sampai bersih dengan bantuan guru 4. Ananda Azzam mampu memberikan sendiri odol pada sikat gigi 5. Ananda Azzam mampu menggosok gigi dari arah kiri ke kanan dengan bantuan guru 6. Ananda Azzam mampu menggosok gigi dari arah atas ke bawah dengan bantuan guru 7. Ananda Azzam mampu membersihkan mulut dengan berkumur-kumur air sampai bersih sesuai arahan guru 1. Ananda Azzam mampu menyebutkan nama lengkap dan nama samarnnya 2. Ananda Azzam tidak mampu menyebutkan yang berperan sebagai kepala keluarga di rumah 3. Ananda Azzam mampu menyebutkan nama yang mengurus keluarga dalam rumah 4. Ananda Azzam tidak mampu menyebutkan nama-nama anggota keluarga dalam rumahnya

5

3.3 Mengenal teks cerita diri/personal sederhana tentang keberadaan keluarga dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulisan yang dibantu dengan kosakata bahasa daerah

6

Menyebutkan isi teks cerita diri/personal sederhana tentang keluarga dalam bahasa indonesia, baik lisan maupun tulis yang dibantu dengan kosakata bahsa daerah

1. Ananda Azzam mampu menuliskan nama lengkapnya dengan bantuan guru 2. Ananda Azzam mampu menuliskan nama samarannya dengan bantuan guru 3. Ananda Azzam mampu menuliskan alamat rumahnya dengan bantuan guru

I.ASESMEN AKADEMIK

KOMPETENSI DASAR PPKn 1.1 Menghargai simbol pada lambang negara “garuda pancasila” sebagaianugerah Tuhan Yang Maha Esa

Nama Peserta Didik : MUHAMMAD AZZAM Tempat Tanggal Lahir : 06 maret 2019 Satuan Pendidikan : SLB YP3LB Makassar Kelas :I Jenis Kekhususan : Autis Tanggal Pelaksanaan Asesmen : Januari 2019 PERTANYAAN/PERN INDIKATOR PENILAIAN YATAN M M T B M 1.1.4 Mengenal simbol1. Mengamati lambang simbol yang ada negara Garuda V dalam lambang Pancasila yang sesuai Negara “garuda dengan sila dalam Pancasila” sebagai pancasila anugerah Tuhan Yang Maha Esa .2. Sebutkanlah simbol V yang ada dalam lambang negara garuda pancasila sila pertama 1.1.3 Membedakan sampai sela ke lima

KETERANGAN

 Peserta didik mampu mengamati lambang Negara Garuda Pancasila yang sesuai dengan sila dalam pancasila

 Peserta didik mampu menyebutkan simbol yang ada dalam lambang negara garuda pancasila sila pertama sampai sila ke lima

I.ASESMEN AKADEMIK Nama Peserta Didik : MUHAMMAD AZZAM Tempat Tanggal Lahir : 06 maret 2019 Satuan Pendidikan : SLB YP3LB Makassar Kelas :I Jenis Kekhususan : Autis Tanggal Pelaksanaan Asesmen : Januari 2019 KOMPETENSI PERTANYAAN/PERN INDIKATOR PENILAIAN DASAR YATAN Seni Budaya dan M M T Keterampilan B M a. Mengenal gambar Mengidentifikasi gambar 16. Sebutkanlah warna V ekspresi sebagai salah satu seni yang akan kamu ekspresi berikan pada kartu nama?

8.1 Menggambar ekspresi

3.2 Mengenal kolase

4.1.2 Menggambar ekspresi dengan mengolah garis lurus, lengkung, dan zigzat 6.4.1 Mengenal pola pola gambar dengan

.17. Menebalkan garis lurus, lengkung dan zigzat dengan benar

18. Menyebutkan bahanbahan untuk membuat gambar kolase

KETERANGAN

 Peserta didik mampu menyebutkan warna yang akan diberikan pada kartu nama dengan bantuan guru

 Peserta didik mampu menebalkan garis lurus, lengkung dan zigzat dengan benar

V

V

 Peserta didik mampu menyebutkan bahan-bahan untuk membuat gambar