Aprendizaje: Meta: Comprender El Tipo De Aprendizaje Por Condicionamiento

APRENDIZAJE

Meta: comprender el tipo de aprendizaje por condicionamiento

12/5/15

RECAPITULACIÓN  Inteligencia  Teoría Triárquica (Sternberg)  Teoría de las inteligencias múltiples (Howard Gardner)

APRENDIZAJE

¿Qué es el aprendizaje?

APRENDIZAJE  La mayoría de la gente equipara al aprendizaje con el estudio, pero los psicólogos lo definen de manera más amplia, como el proceso por el cual la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta o potencial conductual.  Esta definición ciertamente abarca el aprendizaje académico,  pero cubre también muchas otras formas de aprendizaje:  aprender a apagar las luces cuando salimos de un cuarto, aprender a no caerse de los esquíes,  aprender a bailar.

TIPOS DE APRENDIZAJE Son los distintos MODOS en que podemos modificar la conducta Un tipo de aprendizaje es el condicionamiento, término general, y que se refiere a la adquisición de patrones muy específicos de conducta en presencia de estímulos bien definidos.  Es un mecanismo que funciona tanto en animales como en humanos

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO Tipo de aprendizaje en el que una respuesta provocada de manera natural por un estímulo llega a ser provocada por un estímulo diferente previamente neutral.

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO  consta de 4 elemetos  Estímulo incondicionado (EI) Estímulo que de manera invariable causa que un organismo responda de manera específica.  Respuesta incondicionada (RI) Respuesta que tiene lugar en un organismo siempre que se presenta un estímulo incondicionado.  Estímulo condicionado (EC) Estímulo originalmente neutral que se aparea con un estímulo incondicionado y a la larga produce la respuesta deseada en un organismo cuando se presenta solo.  Respuesta condicionada (RC) Después del condicionamiento, la respuesta que produce el organismo cuando sólo se presenta un estímulo condicionado.