[4] Silabus Tematik 3.doc

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : LINGKUNGAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: LINGKUNGAN Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. PKN :  Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

 Mengamalka n makna satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

 Mengamalka n nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari- sehari

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa            

2. IPS :  Memahami lingkungan dan

 Menceritakan lingkungan alam dan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Disiplin  Kerja keras

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

 mengklasifikas i dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuka n bangsa  menyebutkan nama organisasi pemuda di nusantara  menyebutkan lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  mengidentifika sikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani

 Kerja sama di lingkungan rumah

 mengidentifika sikan kenampakan

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengklasifik asi dan membuat daftar tindakan yang dapat mempersatuk an bangsa  Menyebutka n nama organisasi pemuda di nusantara  Menyebutka n lima tokoh pemuda yang ikut Kongres Pemuda  Mengidentifi kasikan pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda di lingkungan rumah  Mengidentifi kasikan kenampakan

Penilaian Tertulis : uraian Pengamata n /perbuatan

Alokasi Waktu 3 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

buatan di sekitar rumah dan sekolah  Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah 

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungkapka

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomenta ri tokohtokoh cerita anak yang

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

 Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar alam dan kenampakan

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokohtokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang

Indikator Pencapaian Kompetensi

buatan di lingkungan sekitar  menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan  menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata

alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar  Menjelaskan manfaat kenampakan alam bagi kehidupan  Menjelaskan manfaat kenampakan buatan bagi kehidupan  Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata anginnya

anginnya  menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu  membuat pertanyaan tentang cara menggunakan  menyebutkan nama dan sifat tokoh dalam

 Menjelaskan petunjuk membuat alat pengukur debu  Membuat pertanyaan tentang cara menggunaka n  Menyebutka

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

disampaikan secara lisan  Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunaka n kalimat yang runtut dan mudah dipahami

4. Matematika  Melakukan operasi hitung  Melakukan bilangan operasi hitung sampai tiga bilangan sampai angka tiga angka

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

mengesankan .  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

 Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

          

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial

Materi Pokok dan Uraian Materi

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan  Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar cerita binatang  memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang  menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar

 menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan)  menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan  melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan  melakukan operasi













n nama dan sifat tokoh dalam cerita binatang Memberikan tanggapan dan alasan tentang tokoh cerita binatang Menceritakan peristiwa alam melalui pengamatan gambar Menulis bilangan secara panjang (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) Menentukan nilai tempat sampai dengan ribuan Melakukan operasi penjumlahan tanpa menyimpan Melakukan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

penjumlahan dengan menyimpan  melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam  melakukan operasi pengurangan dengan meminjam

 Tanggung jawab

5. IPA : Memahami ciriciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

 Mengidentifi kasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup  Mendeskripsi kan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal- hal yang mempengaru hi pertumbuhan dan perkembanga n anak

           

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar

 mengidentifikas i ciri-ciri makhluk hidup  mengidentifikas i ciri-ciri makhluk tak hidup  menggolongkan tumbuhan berdasarkan bijinya  menggolongkan tumbuhan berdasarkan akarnya  menggolongka n tumbuhan berdasarkan batangnya  menggolongka















operasi penjumlahan dengan menyimpan Melakukan operasi pengurangan tanpa meminjam Melakukan operasi pengurangan dengan meminjam Mengidentifik asi ciri-ciri makhluk hidup Mengidentifik asi ciri-ciri makhluk tak hidup Menggolongk an tumbuhan berdasarkan bijinya Menggolongk an tumbuhan berdasarkan akarnya Menggolongk an tumbuhan berdasarkan batangnya

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar n tumbuhan berdasarkan daunnya  menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan  menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

 Menggolongk an tumbuhan berdasarkan daunnya  Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan hewan  Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan tumbuhan

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : PENGALAMAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. PKN :  Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa            

2. IPS :  Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/d

    

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

 mendefinisikan arti Sumpah Pemuda  menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II  menjelaskan makna Sumpah Pemuda  menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan

 Kerja sama di lingkungan rumah

 menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah  menjelaskan kerja sama (gotong royong)

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendefinisika n arti Sumpah Pemuda  Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda  Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II  Menjelaskan makna Sumpah Pemuda  Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan  Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah  Menjelaskan kerja sama (gotong

Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan

Alokasi Waktu 3 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar esa

3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan  Berbicara  Mengungkapka n pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

 Melakukan sesuatu berdasarka n penjelasan yang disampaika n secara lisan  Mengomen tari tokohtokoh cerita anak yang disampaika n secara lisan  Menceritak an pengalama n yang mengesank

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

 Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi ke masa depan

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Materi Pokok dan Uraian Materi

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokohtokoh cerita anak.  Menceritaka n pengalaman yang mengesankan .  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

Kegiatan Belajar

sebagai cirri khas bangsa Indonesia  mendengarkan penjelasan untuk menolong teman  menuliskan halhal penting yang didengar tentang menolong teman  Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari  melakukan percakapan tentang pengalaman

Indikator Pencapaian Kompetensi royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia

 Mendengarka n penjelasan untuk menolong teman  Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman  Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari  Melakukan percakapan tentang

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

an dengan menggunak an kalimat yang runtut dan mudah dipahami  Memberika n tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunak an kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat  Menjelaska n isi teks (100 – 150 kata) melalui membaca intensif 4. Matematika  Menentukan letak  Melakukan bilangan operasi hitung pada garis bilangan sampai bilangan tiga angka

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar  menanggapi cerita pengalaman teman  mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan  membuat kesimpulan isi bacaan  mengemukakan pendapat tentang isi bacaan

   

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko

 Garis bilangan  Penjumlahan dan pengurangan





 

Indikator Pencapaian Kompetensi pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman Mengemukaka n perasaan sesuai isi bacaan Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukaka n pendapat tentang isi bacaan

 menaksirkan  Menaksirkan bilangan yang bilangan yang dibutuhkan dibutuhkan letaknya pada letaknya pada garis garis bilangan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

 Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah

 Melakukan penjumlaha n dan penguranga n tiga angka  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka  Memecahka n masalah penghitunga n termasuk yang berkaitan dengan uang  Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)  Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

 Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Perkalian dan pembagian  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

bilangan  memecahkan masalah seharihari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan  memecahkan masalah seharihari yang melibatkan perkalian dan pembagian  menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar  menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya  menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari  menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai

 Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan  Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan perkalian dan pembagian  Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar  Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya  Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual seharihari  Menyelesaikan soal cerita yang

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

antarsatuan berat

5. IPA :  Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami

 Mengidenti fikasi ciriciri dan kebutuhan makhluk hidup  Mendeskri psikan perubahan yang terjadi pada

Kegiatan Belajar uang  menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran  menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca  menaksir lama kegiatan seharihari dengan alat ukur  menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

 membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciricirinya  mengidentifikas i perubahan tubuh pada













Indikator Pencapaian Penilaian Kompetensi melibatkan nilai uang Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur Menentukan satuan ukur dalam pemecahan masalah seharihari Membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya Mengidentifika si perubahan

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar makhluk hidup dan hal- hal yang mempengar uhi pertumbuh an dan perkemban gan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga)  Mengidenti fikasi sifatsifat benda berdasarka n pengamata n melalui benda padat, cair dan gas

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar



  

manusia melalui pengamatan gambar menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran menyebutkan sifat-sifat benda gas menyebutkan sifat-sifat benda cair menyebutkan sifat-sifat benda gas



  

Indikator Pencapaian Kompetensi tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran Menyebutkan sifat-sifat benda gas Menyebutkan sifat-sifat benda cair Menyebutkan sifat-sifat benda gas

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… )

( …………………...……… )

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

NIP/NIK : …………………

NIP/NIK : …………………

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KEGIATAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEGIATAN Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. PKN :  Mengamalk an makna Sumpah Pemuda

 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari 

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

 membaca teks Sumpah Pemuda

 Membaca teks Sumpah Pemuda

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan

 Kerja sama di lingkungan rumah

 memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik  mempraktekk an cara

 Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik  Mempraktekk an cara

      

2. IPS :  Memahami lingkungan dan melaksanak an kerjasama di sekitar

 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah  Melakukan kerja sama di lingkungan

    

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Tertulis : uraian Pengamata n /perbuatan

Alokasi Waktu 2 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

rumah dan sekolah

rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungka pkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan  Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

 Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berorientasi ke masa depan

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar





 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks





 

memelihara lingkungan rumah mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan bacaan menggunaka n huruf kapital dan

Indikator Pencapaian Kompetensi memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah  Mendengarka n penjelasan lomba  Menyusun percakapan melalui telepon  Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar  Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca  Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis  Mengungka pkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

pilihan kata yang tepat  Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menjelaskan isi teks (100 – 150) melalui membaca intensif  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatika n penggunaan ejaan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar tanda baca pada kalimat  menulis kalimat dengan menggunaka n tanda hubung  menulis kalimat dengan menggunaka n koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh,  menulis kalimat dengan menggunaka n tanda

 Peduli sosial  Tanggung jawab

 









4. Matematika  Melakukan

 Menentukan letak bilangan

 Disiplin

 Berorientasi tugas dan hasil

 Garis bilangan  Penjumlahan

 menentukan pola pada

Indikator Pencapaian Kompetensi yang tepat Menjawab pertanyaan bacaan Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru Menggunakan kata depan didan ke-

 Menentukan posisi pada

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

operasi pada garis hitung bingan bilangan  Melakukan sampai tiga perkalian yang angka hasilnya  Menggunaka bilangan tiga n angka dan pengukuran pembagian waktu, bilangan tiga panjang dan angka berat dalam  Melakukan memecahkan operasi masalah hitungan campuran  Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam)  Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

   

 Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

      

Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Materi Pokok Kegiatan dan Uraian Belajar Materi dan garis bilangan pengurangan  mengubah  Perkalian dan bentuk pembagian perkalian menjadi  Uang pembagian  Alat ukur  mengubah  Hubungan antar bentuk satuan waktu, pembagian panjang dan menjadi berat perkalian  membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua  menyebutkan jenis alat ukur sederhana  memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur  membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada

 





 



Indikator Pencapaian Kompetensi garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam,

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar jarum jam  membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam  menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram

5. IPA :  Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengar uhi perubahan pada makhluk hidup  Memahami kondisi

 Menggolongka n makhluk hidup secara sederhana  Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar  Mengidentifik asi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi

        

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

 mempraktekk an cara memelihara tanaman  membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat  mengidentifik asi sifat-sifat khusus benda padat  mengidentifik

Indikator Pencapaian Kompetensi seperempat jam pada jarum jam  Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam  Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram  Mempraktekk an cara memelihara tanaman  Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat  Mengidentifik asi sifat-sifat khusus benda padat  Mengidentifik

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan  Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari

benda padat, cair, dan gas

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar asi sifat-sifat khusus benda cair  mengidentifi kasi sifatsifat khusus benda gas

Indikator Pencapaian Kompetensi asi sifat-sifat khusus benda cair  Mengidentifik asi sifat-sifat khusus benda gas

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. PKN :  Mengamalk an makna Sumpah Pemuda

 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalk an nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

           

2. IPS :  Memahami lingkungan dan melaksanaka n kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

 Menceritaka n lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

    

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

 menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempattempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan

 Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan  Menyebutkan tempat-tempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

 Kerja sama di lingkungan rumah

 Menyebutkan tempat kenampakan alam  Siswa dapt Menyebutkan tempat kenampakan

 Menyebutkan tempat kenampakan alam  Menyebutkan tempat kenampakan buatan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an/perbua tan

Alokasi Waktu 2 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat  Gambar  Buku yang relevan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar  Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa

     

3. Bahasa Indonesia Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungka pkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan

 Mengoment ari tokohtokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  Menceritaka n pengalaman yang mengesanka n dengan menggunaka n  kalimat yang runtut dan mudah dipahami

           

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

masa depan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok dan Uraian Materi

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomentar i tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

Kegiatan Belajar

buatan  Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede  menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama  menuliskan nama-nama tokoh dalam drama  menjelaskan makna simbol  menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede

 Menyebutkan tokoh-tokoh dalam drama  Menuliskan nama-nama tokoh dalam drama  Menjelaskan makna simbol  Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

tanggapan/ saran 4. Matematika  Melakukan penjumlahan  Menggunaka dan n pengukuran pengurangan waktu, tiga angka panjang dan berat dalam  Melakukan memecahkan operasi masalah hitungan campuran

           

5. IPA :  Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh

 Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar

    

 Garis bilangan  mencatat  Mencatat jumlah jumlah siswa siswa kelas 1  Penjumlahan kelas 1 sampai sampai dengan dan dengan kelas kelas 6 pada pengurangan 6 pada lembar tugas  Perkalian dan lembar tugas secara pembagian secara berkelompok  Uang berkelompok  Menggunakan  Alat ukur  Siswa dapar sifat operasi  Hubungan menggunakan hitung antar satuan sifat operasi pertukaran dan waktu, panjang hitung sifat dan berat pertukaran pengelompokan dan sifat untuk pengelompoka mempermudah n untuk perhitungan mempermuda perkalian dan h perhitungan pembagian perkalian dan  Memecahkan pembagian masalah yang  memecahkan melibatkan masalah yang perkalian dan melibatkan pembagian perkalian dan pembagian  Ciri-ciri dan  memberi  Melakukan kebutuhan contoh benda kegiatan untuk makhluk padat memelihara hidup dan tak  menuliskan kesehatan hidup. lingkungan contoh benda sekolah  Perubahan cair

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan  Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaanny a dalam kehidupan sehari-hari

 Mengidentif ikasi sifatsifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas  Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas

tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

      

Materi Pokok dan Uraian Materi pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

Kegiatan Belajar  menyebutkan contoh benda gas  mengidentifi kasi bendabenda di lingkungan sekolah  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengklasifikasi benda-benda di lingkungan sekolah  Memberi contoh benda padat  Menuliskan contoh benda cair  Menyebutkan contoh benda gas  Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya  Menyebutkan benda-benda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : HIBURAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

1. PKN :  Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

 Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa  Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

 menulis isi teks Sumpah Pemuda  menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa  mendiskusika n cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

 Menulis isi teks Sumpah Pemuda  Menyanyik an lagu Satu Nusa Satu Bangsa  Mendiskusi kan cara kita mengamalk an satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke

 Kerja sama di lingkungan rumah

 menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari  membuat denah SD Assalaam dilengkapi

 Menjelaska n manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari  Membuat denah SD Assalaam

      

2. IPS :  Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an

Alokasi Waktu 2 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat  Gambar  Buku yang relevan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa      

air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

masa depan









3. Bahasa Indonesia

 Melakukan sesuatu

 Disiplin  Kerja keras

 Berorientasi tugas dan hasil

 Melakukan sesuatu



dengan rencana penghijauan Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam mendengarkan petunjuk

Indikator Pencapaian Kompetensi dilengkapi dengan rencana penghijaua n  Membuat denah rumah siswa dengan menentuka n arah mata angin  Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam  Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam  Membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam  Mendengar kan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara  Mengungkapk an pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca  Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis  Mengungkapk an pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk

Kompetensi Dasar









berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20 – 25 kalimat)

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

 Kreatif  Demokratif  Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok dan Uraian Materi berdasarkan penjelasan.  Mengomenta ri tokohtokoh cerita anak.  Menceritaka n pengalaman yang mengesanka n.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

Kegiatan Belajar melakukan permainan  mencatat petunjuk tentang permainan  menceritakan pengalaman pribadi yang



 





menyenangka n menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan membaca puisi dengan penghayatan menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca menceritakan kembali isi dongeng dengan katakata sendiri memberi saran tentang sifat tokoh dari

Indikator Pencapaian Kompetensi petunjuk melakukan permainan  Mencatat petunjuk tentang permainan  Menceritak an pengalaman pribadi yang menyenang kan  Menjelaska n urutan cara melakukan suatu permainan  Membaca puisi dengan penghayata n  Menyebutk an nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca  Menceritak an kembali isi dongeng

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

paragraf dan puisi

dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menceritakan isi dongeng yang dibaca  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatika n penggunaan ejaan  Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

4. Matematika  Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan  Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

Indikator Pencapaian Kompetensi dongeng dengan yang kata-kata dibacanya sendiri  melengkapi  Memberi kalimat saran dengan kata tentang yang tepat sifat tokoh dari  menulis puisi dongeng karangan yang sendiri dibacanya  melengkapi  Melengkapi kalimat kalimat berdasarkan dengan kata gambar dalam yang tepat puisi  Menulis puisi karangan sendiri  Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi Garis  membilang  Membilang bilangan secara urut secara urut Penjumlahan  membandingka  Membandin dan n dua buah gkan dua pengurangan bilangan buah dengan simbol bilangan Perkalian dan <, >, dan = dengan pembagian simbol <, >,  mengingat Uang dan = perkalian dan Alat ukur pembagian  Mengingat Kegiatan Belajar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

5. IPA :  Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruh i perubahan pada makhluk hidup  Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

bilangan tiga angka  Melakukan operasi hitung campuran

 Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Menggolongka n makhluk hidup secara sederhana  Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat  Mendeskripsik an perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat

          

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

 Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat

sampai dengan seratus  membuat tabel 10 x 10  menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat

 Ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.  Perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda

 menggolongk an tumbuhan berdasarkan bunganya  membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar  mendemonstra sikan adanya perubahan sifat pada benda akibat

Indikator Pencapaian Kompetensi perkalian dan pembagian sampai dengan seratus  Membuat tabel 10 x 10  Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat  Menggolon gkan tumbuhan berdasarkan bunganya  Membedak an kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar  Mendemon strasikan adanya perubahan sifat pada benda

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi upaya menjaga kesehatan lingkungan  Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka  membandingk an benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Indikator Pencapaian Kompetensi akibat pembakara n, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka  Membandin gkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakara n, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KESEHATAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 1 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

1. PKN :  Mengamalkan makna Sumpah Pemuda

 Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari

 Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa

2. IPS :  Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Indonesia  Mendengarkan  Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan  Berbicara  Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran

 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

 Kerja sama di lingkungan rumah

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan  Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan

 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan.  Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.  Menceritakan pengalaman yang mengesankan.  Memberikan tanggapan dan saran sederhana.  Menjelaskan isi teks

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

 menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan  melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

 Menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan

Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an

 mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan  menceritakan kembali cerita yang didengar  memberikan tanggapan dan alasan dari cerita

 Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan  Menceritakan kembali cerita yang didengar  Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya  Membuat kalimat sesuai dengan gambar  Menyusun karangan berdasarkan gambar  Mengurutkan gambar seri menjadi sebuah

Kegiatan Belajar

yang dibacanya  membuat kalimat

 Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah

Alokasi Waktu 2 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat  Gambar  Buku yang relevan

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 4. Matematika  Menggunakan alat  Garis bilangan ukur dalam  Menggunakan  Penjumlahan dan pemecahan pengukuran waktu, pengurangan masalah panjang dan berat  Perkalian dan dalam memecahkan pembagian masalah  Uang  Alat ukur  Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat  5. IPA :  Menggolongkan  Ciri-ciri dan makhluk hidup kebutuhan  Memahami ciri-ciri secara sederhana makhluk hidup dan kebutuhan dan tak hidup. makhluk hidup  Mendeskripsikan serta hal-hal yang perubahan yang  Perubahan pada mempengaruhi terjadi pada makhluk hidup perubahan pada makhluk hidup  Sifat-sifat benda makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi  Memahami kondisi pertumbuhan dan lingkungan yang perkembangan berpengaruh anak (makanan, terhadap kesehatan, kesehatan, dan

Kegiatan Belajar sesuai dengan gambar  menyusun karangan berdasarkan gambar  mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf

Indikator Pencapaian Kompetensi paragraf

 menggunakan meteran  Menggunakan meteran kain, meteran saku, kain, meteran saku, penggaris untuk penggaris untuk mengukur tinggi mengukur tinggi badan badan  Menggunakan  menggunakan timbangan atau neraca timbangan atau neraca untuk menimbang berat untuk menimbang badan berat badan  menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya  menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya  menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya  menggolongkan

 Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya  Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya  Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya  Menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya  Menggolongkan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi upaya menjaga kesehatan lingkungan 

Kompetensi Dasar rekreasi, istirahat dan olah raga).  Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar











  

hewan berdasarkan cara bernafasnya menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat aditif) terhadap tubuh menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah mengidentifikasi penyebab pencemaran air mengidentifikasi penyebab pencemaran udara

 







   

hewan berdasarkan cara berkembang biaknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya Menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zan aditif) terhadap tubuh Menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan Menyebutkan macammacam pencemaran lingkungan Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah Mengidentifikasi penyebab pencemaran air Mengidentifikasi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar  menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

penyebab pencemaran udara  Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : PERTANIAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERTANIAN Standar Kompetensi I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Kompetensi Dasar PKN  Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaa n, kekayaan alam, keramahta mahan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa            

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 kebangga an sebagai bangsa Indonesia

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar 







  

mendeskripsi kan letak geografis Indonesia menyebutka n hasil hutan dan manfaatnya menyebutka n jenis-jenis hutan dan tujuannya Siswa menyebutka n jenis-jenis bahan tambang menyebutka n hasil laut menyebutka n manfaat sungai menyebutka n tanaman palawija yang bisa ditanam di Indonesia



 



Menyebutka n kekayaan alam hasil hutan Menyebutka n manfaat sungai Menyebutka n tanaman palawija yang ditanam di Indonesia Mengidentifi kasi hasil laut

Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberani an menjawa b dan menyamp aikan pendapat o Ketepata n menjawa b o Keseriusa n dan konsentra si dalam menyima k pertanyaa n o Tertulis : o Isian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3 minggu

o Buku Pendidika n Kewargaa negaraan o Buku IPA o Buku Matemati ka o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklope dia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

II. IPS IPS 2. Memahami  Memahami jenis pentingnya pekerjaan dan semangat penggunaan kerja uang

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa            

III. IPA 4.Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber

IPA  Mendeskri psikan hasil pengamata n tentang pengaruh energi angin dapat diubah menjadi energi gerak  Mengidenti

        

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 jenis pekerjaan dan pengguna an uang

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan







 cara gerak  benda, hubungan nya  dengan energi dan sumber 

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi

menjelaskan  pentingnya semangat kerja  menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat  kerja menjelaskan alasan orang harus bekerja

Menjelaskan alasan orang harus bekerja Menjelaskan pentingnya memiliki semangat kerja Menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja

menyebutka n pengertian angin menunjukka n adanya energi berdasarkan pengamatan menebutkan bendabenda yang dapat bergerak oleh angin

  



Menyebutka n pengertian angin Menunjukka n pengertian angin Menunjukka n adanya energi berdasarkan pengamatan Menyebutka n benda-

Penilaian o o o o o o

Pilihan Ganda Uraian Tes perbuatan Instrume n Tes LKS Lembar observasi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



fikasi sumber energi dan kegunaann ya Menerapka n cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

Kegiatan Belajar 

membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab





IV.Matematika 3.Memahami pecahan sederhana dan penggunaanny a dalam pemecahan masalah

Matematika  Mengenal pecahan sederhana

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 pecahan sederhana

 





membuat daftar sumbersumber energi yang  terdapat di sekitar kita menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi  menjelaskan angin untuk menggerakk an bendabenda 

membuktika  n pecahan 1/2, 1/4 Siswa dapt membuktika n pecahan  1/3, 1/6 menulis lambang pecahan 1/2, 1/4  membilang pecahan

Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang dapat bergerak oleh angin Membuat daftar sumbersumber energi yang terdapat di sekitar kita Menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi Menjelaskan angin untuk menggerakka n bendabenda Membuktika n pecahanpecahan setengah, seperempat Membuktika n pecahanpecahan sepertiga, seperenam Menulis lambang pecahan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

 Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

Kegiatan Belajar







V. Bahasa Indonesia 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan

Bahasa Indonesia  Memberika n tanggapan sederhana tentang cerita pengalama n taman

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan







dengan lambang 1/2. 1/4 menulis lambang pecahan 1/3, 1/6 membaca lambang pecahan 1/3, 1/6 menyajikan nilai pecahan dengan menggunak an berbagai bentuk gambar









mendengark  an penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu melakukan  percakapan dari

Indikator Pencapaian Kompetensi setengah, seperempat Menulis lambang pecahan sepertiga, seperenam Membaca bilangan pecahan setengah, seperempat Membaca lambang pecahan sepertiga, seperenam Menyajikan nilai pecahan dengan menggunaka n berbagai bentuk gambar Mendengark an pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu Melakukan percakapan dari

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

pengalaman secara lisan dengan bertelepon  dan cerita 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan  informasi dalam karangan sederhana dan puisi



yang didengarny a Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarny a Menceritak an peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab dan atau mengajuka n pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

Kegiatan Belajar









 

penggalan teks drama yang dibacakan teman menceritaka n kembali bencana alam yang dilihat di televisi menceritaka n kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak membacaka n bacaan agak panjang secara intensif membuat karangan sendiri dengan bantuan gambar menulis kalimat berita memilih









 

Indikator Pencapaian Kompetensi penggalan teks drama yang dibacakan teman Menceritaka n kembali bencana alam yang dilihat di televisi Menceritaka n kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak Membaca bacaan agak panjang secara intensif Membuat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar Menulis kalimat berita Memilih kalimat berita

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Menulis karangan sederhana berdasarka n gambar seri menggunak an pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhat ikan penggunaa n ejaan, huruf kapital dan tanda titik

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar





kalimat berita menulis pokokpokok pikiran dalam bacaan menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan





Penilaian

Menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan Menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI – HARI Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI Standar Kompetensi I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu

Kompetensi Dasar PKN: Mengenal pentingnya harga diri

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Kekayaan alam Indonesia  Harga diri  Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Kegiatan Belajar  mengidentifika si harga diri  menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain  mengasumsika n manusia sebagai makhluk Tuhan  memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri  menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengidentifik asi harga diri  Menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain  Mengasumsik an manusia sebagai makhluk Tuhan  Memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri  Menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat

Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberan ian menjaw ab dan menyam paikan pendapa t o Ketepata n menjaw ab o Keserius an dan konsentr asi dalam menyim

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

4 minggu

o Buku Pendidik an Kewarga anegaraa n o Buku IPA o Buku Matemat ika o Buku Bahasa Indonesi a o Buku IPS o Ensiklop edia o Kamus Bahasa Indonesi a

Standar Kompetensi II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Kompetensi Dasar IPS: Mengenal jenis-jenis pekerjaan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Jenis-jenis pekerjaan  Semangat kerja  Jual beli  Uang  Pengelolaan uang

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri

      

III. IPA 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber

IPA: Menyimpulka n hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi

    

 Energi  Gerak benda  Kenampaka n permukaan bumi  Cuaca

Kegiatan Belajar  mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah  menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang  Siaw dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan jasa  membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3  menyebutkan manfaat semangat kerja

 mengidentifika si berbagai gerak benda melalui percobaan  mengidentifika si hal-hal yang

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah  Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang  Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamaka n jasa  Membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3  Menyebutkan manfaat semangat kerja  Mengidentifik asi berbagai gerak benda melalui percobaan  Mengidentifik asi hal-hal

Penilaian

o o o o o

o o o

ak pertanya an Tertulis : Isian Pilihan Ganda Uraian Tes perbuata n Instrume n Tes LKS Lembar observas i

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektroni k

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar oleh bentuk dan ukuran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

 Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan  Kelestarikan dan pemeliharaa n alam

Indikator Pencapaian Kompetensi mempengaruhi yang gerak benda mempengaruh i gerak benda  membuat daftar  Membuat kegunaan daftar gerak benda kegunaan dalam gerak benda kehidupan dalam sehari-hari kehidupan sehari-hari  menerapkan berbagai gerak  Menerapkan benda untuk berbagai berbagai gerak benda keperluan untuk berbagai  menjelaskan keperluan pentingnya menghemat  Menjelaskan energi pentingnya menghemat  memberi energi contoh cara menghemat  Memberi energi di contoh cara lingkungan menghemat rumah energi di lingkungan  menerapkan rumah cara menghemat  Menerapkan energi di cara sekolah menghemat energi di  menyebutkan sekolah cara menghemat  Menyebutkan energi dalam cara kehidupan menghemat Kegiatan Belajar

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar sehrai-hari

IV. Matematika Matematika : 3.Memahami  Mengenal pecahan pecahan sederhana dan sederhana penggunaannya dalam pemecahan masalah

           

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   

 menyajikan Pecahan gambar Bangun datar dengan Sudur menuliskan Persegi dan pecahannya persegi  membilang panjang pecahan dengan katakata  Siswa menuliskan pecahan dengan lambang  Siswa menuliskan pecahan dengan katakata  Siswa membilang pecahan dengan lambang  Siswa membandingk an dua buah pecahan  Siswa menggunakan

Indikator Pencapaian Kompetensi energi dalam kehidupan sehrai-hari  Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya  Membilang pecahan dengan katakata  Menuliskan pecahan dengan lambang  Menuliskan pecahan dengan katakata  Membilang pecahan dengan lambang  Membandingk an dua buah pecahan  Menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding  Menggunakan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar



V. Bahasa Indonesia 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi 8. Mengungkapkan pikiran,

Bahasa Indonesia :  Member ikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya  Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau

           

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Menanggapi cerita  Menirukan dialog  Menceritaka n peristiwa  Percakapan  Menjawab pertanyaan  Menulis karangan











pembanding lebih atau tanda pembanding Siswa menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita Siswa mendengarkan pembacaan cerita Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar Siswa menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca Siswa memberikan pendapat / perasaan dari

Indikator Pencapaian Kompetensi pembanding kurang dari atau tanda pembanding

 Menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita  Mendengarka n pembacaan cerita  Menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar  Menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca  Memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar siswa  Menceritakan kembali

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar didengar  Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif.  Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatika n penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar













hal-hal yang didengar siswa Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Siswa menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Siswa menggunakan

Indikator Pencapaian Kompetensi peristiwa yang menyenangka n dan tidak menyenangka n  Menjelaskan secara terperinci suatu tempat  Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat  Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca  Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen  Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah  Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan  Siswa menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Indikator Pencapaian Kompetensi jumlah  Mengajukan pertanyaan dari bacaan  Menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-kata sendiri

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KERAJINAN TANGAN Standar Kompetensi I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu

Kompetensi Dasar IPS :  Mengenal jenis-jenis pekerjaanj

 Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Kekayaan alam Indonesia  Harga diri  Kebangga an sebagai bangsa Indonesia

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Kegiatan Belajar 

membuat  kliping tentangjenisjenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa  menjelaskan tujuan jual  beli  menyebutkan yang  dimaksud penjual

Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat kliping tentang jenisjenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual

Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keber anian menja wab dan menya mpaik an penda pat o Ketepa tan menja wab

Alokasi Waktu 3 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat o Buku Pendidikan Kewargaan egaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedi a o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPA :  Membuat kincir angin untuk menunjukka n bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Jenis-jenis pekerjaan  Semangat kerja  Jual beli  Uang  Pengelola an uang

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar 







 



membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin menentukan rancangan yang akan dibuat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan mudah digunakan menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan menggunakan alat dan bahan secara tepat membuat model sesuai rancangan dengan memperhatika n keindahan memodifikasi model-model yang dibuat















Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin Menentukan rancangan yang akan dibuat Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menggunaka n alat dan bahan secara tepat Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatik an keindahan Memodifikasi

Penilaian o

o o o o o

o

o o

Keseri usan dan konsen trasi dalam menyi mak pertan yaan Tertuli s: Isian Pilihan Ganda Uraian Tes perbua tan Instru men Tes LKS Lemba r observ asi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat o Koran dan Majalah o Media elektronik

Standar Kompetensi III. IPA 5. Menerapkan konsep energi gerak

Kompetensi Dasar PKn :

 Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Energi  Gerak benda  Kenampak an permukaa n bumi  Cuaca  Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan  Kelestarik an dan pemelihar aan alam

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

      

IV.Matematika Matematika : 3.Memahami  Mengenal pecahan pecahan sederhana dan sederhana penggunaann ya dalam pemecahan masalah 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

        

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar 







mengidentifik asikan perilaku yang menceritakan harga diri menjelaskan cara agar dihargai orang lain menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong

 Pecahan  menyelesaikan soal cerita  Bangun yang berkaitan datar dengan  Sudur pecahan  Persegi dan  menulis persegi kalimat panjang matematikany a  menentukan sudut dari benda/ bangun  menjelaskan









Mengidentifi kasikan perilaku yang menceritakan harga diri Menjelaskan cara agar dihargai orang lain Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain Menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong

 Menyelesaika n soal cerita yang berkaitan dengan pecahan  Menulis kalimat matematikany a  Menentukan sudut dari benda/ bangun

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan)  mengurutkan besar sudut menurut ukuran  membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul

membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

V. Bahasa Indonesia 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangk a-pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita

Bahasa Indonesia :  Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya  Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunaka

          

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial

Kegiatan Belajar

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Menangga pi cerita  Meniruka n dialog  Mencerita kan peristiwa  Percakapa n  Menjawab pertanyaa n  Menulis karangan

 mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas  membuat percakapan melalui telepon dengan teman  melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon  memperagaka n percakapan melalui telepon

Indikator Pencapaian Kompetensi  Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan)  Mengurutkan besar sudut menurut ukuran  Membuat jenis sudut lancip, sikusiku dan tumpul  Mendengarka n bacaan yang berisi simbol lalu lintas  Membuat percakapan melalui telepon dengan teman  Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon  Memperagaka n percakapan melalui telepon

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi 8.Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

n kalimat ringkas  Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif.  Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunaka n pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatik an penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik  Menulis puisi berdasarakan gambar dengan

7.

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

Kegiatan Belajar  menyimpulkan isi bacaan  membaca contoh karangan  membuat percakapan melalui telepon  membuat kalimat berdasarkan gambar seri  menyusun karangan berdasarkan gambar seri  menulis ringkasan dongeng anakanak  menentukan tema puisi berdasarakan gamabar

Indikator Pencapaian Kompetensi  Menyimpulka n isi bacaan  Membaca contoh karangan  Membuat percakapan melalui telepon  Membuat kalimat berdasarkan gambar seri  Menyusun karangan berdasarkan gambar seri  Menulis ringkasan dongeng anak-anak  Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar yang dibawakanny a  Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat.  Membaca dengan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

Kegiatan Belajar

pilihan kata yang menarik 









Indikator Pencapaian Kompetensi memperhatik an tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok

Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian Kompetensi kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : KEGEMARAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEGEMARAN Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

I. PKN  Memiliki harga diri sebagai individu  Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

PKN  Menampilk an perilaku yang mencermin kan harga diri  Mengenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaa n, kekayaan alam, keramahta mahan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Kekayaan alam Indonesia  Harga diri  Kebanggaa n sebagai bangsa Indonesia

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar 



 

mengatakan cara menjaga harga diri pribadi mengatakan cara menjaga harga diri bangsa mengasumsi sikap ramah dan santun menyebutka n salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia





 

Mengatakan cara menjaga harga diri pribadi Mengatakan cara menjaga harga diri bangsa Mengasumsi sikap ramah dan santun Menyebutka n salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia

Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberan ian menjaw ab dan menyam paikan pendapa t o Ketepat an menjaw ab o Keseriu san dan konsentr asi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

3 minggu

o Buku Pendidik an Kewarga anegaraa n o Buku IPA o Buku Matemat ika o Buku Bahasa Indonesi a o Buku IPS o Ensiklop edia

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPS  Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Jenis-jenis  pekerjaan  Semangat kerja   Jual beli  Uang  Pengelolaan uang

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

       III. IPA Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia

IPA  Mendiskrip sikan kenampaka n permukaan bumi di lingkungan

    



 Energi  Gerak benda  Kenampaka n permukaan bumi  Cuaca  Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar





menyebutkan  pengertian pembeli menyebutkan  hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang menyebutka  n namanama pasar yang ada di lingkungan rumah masingmasing

Menyebutka n pengertian pembeli Menyebutka n hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang Menyebutka n namanama pasar yang ada di lingkungan rumah masingmasing



Mengidentifi kasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air) Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa

mengidentifi kasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air) menjelaskan melalui pengamatan model



Penilaian

o o o o o

o o o

dalam menyim ak pertanya an Tertulis : Isian Pilihan Ganda Uraian Tes perbuata n Instrum en Tes LKS Lembar observa si

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat o Kamus Bahasa Indonesi a o Pedoma n EYD o Koran dan Majalah o Media elektroni k

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

memelihara dan melestarikan alam

IV. Matematika Matematika Geometri dan  Memecahka Pengukuran n masalah yang Memahami berkaitan unsur dan sifatdengan sifat bangun pecahan datar sederhana. sederhana  Mengidenti fikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

     

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial



 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Pecahan  Bangun datar  Sudur  Persegi dan persegi panjang

Indikator Pencapaian Kompetensi bahwa sebagian sebagian besar besar permukaan permukaan bumi terdiri bumi terdiri atas air atas air  Menyimpulk menyimpulk an melalui an melalui pengamatan pengamatan model model bahwa bahwa bentuk bumi bentuk bumi tidak datar tidak datar tetapi bulat tetapi bulat pipih pipih menjelaskan  Menjelaskan sudut sebagai sudut jarak putar sebagai jarak putar  Membuat sudut satu, membuat setengah, sudut satu, seperempat setengah, putaran seperempat putaran  Membangun bangun datar membangun sesuai bangun dengan sifatdatar sesuai sifatnya dengan sifat Menghitung sifatnya keliling datar dengan menghitung menjumlahk keliling an semua datar sisinya dengan Kegiatan Belajar

 Kelestarika n dan pemeliharaa n alam

 Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

    

Materi Pokok dan Uraian Materi









Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

 Tanggung jawab 



V. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 –







Bahasa Indonesia Memberika n tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarny a Menceritak an peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi

           

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar

 Menanggap  i cerita  Menirukan dialog  Menceritak  an peristiwa  Percakapan   Menjawab pertanyaan  Menulis karangan





menjumlahk an semua sisinya menghitung keliling bangun persegi menghitung keliling bangun persegi panjang memberikan tanggapan terhadap watak tokoh menanggapi pengalaman teman melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru menjelaskan denah berdasarkan petunjuk menceritakan kembali peristiwa







 





Menghitung keliling bangun persegi Menghitung keliling bangun persegi panjang

Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh Menanggapi pengalaman teman Melakukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru Menjelaskan denah berdasarkan petunjuk Menceritaka n kembali peristiwa

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi 200 kata) dan membaca puisi Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar





teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunak an pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhati kan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar



 







kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa membacakan cerita dengan isi teks agak panjang membaca puisi menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya mengamati dan mengurutka n gambar menggunaka n tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang



 









Indikator Pencapaian Kompetensi kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa Membacaka n cerita dengan isi teks agak panjang Membaca puisi Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya Mengamati dan mengurutkan gambar Menggunaka n tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang Membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang Menulis

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi tegak menulis bersambung tegak bersambung  Membuat karangan membuat sederhana karangan sederhana  Menggunaka n tanda menggunaka koma (,) n tanda untuk koma (,) menandai untuk tempat dan menandai tanggal lahir tempat dan yang ditulis tanggal lahir berurutan yang ditulis berurutan Kegiatan Belajar

  

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : PENDIDIKAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PENDIDIKAN

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

I. PKN 4. Memiliki kebangga an sebagai bangsa Indonesia

PKn  Mengenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhineka an, kekayaan alam, keramahta mahan

           

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Kekayaan alam Indonesia  Harga diri  Kebanggaa n sebagai bangsa Indonesia

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar 











mengidentif ikasi macammacam upacara adat di tiap daerah mengidentif ikasi suku bangsa Indonesia mengidentif ikasi agama yang ada di Indonesia mengidentif ikasi manfaat gotong royong] mengidentif ikasi kegiatan gotong royong di masyarakat mengidenti fikasi kegiatan gotong royong di sekolah













Mengidentifik asi macammacam upacara adat di tiap daerah Mengidentifik asi suku bangsa Indonesia Mengidentifik asi agama yang ada di Indonesia Mengidentifik asi manfaat gotong royong] Mengidentifik asi kegiatan gotong royong di masyarakat Mengidentifik asi kegiatan gotong royong di sekolah

Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberania n menjawab dan menyamp aikan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusa n dan konsentra si dalam menyimak pertanyaa n o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

4 minggu

o Buku Pendidika n Kewargaa negaraan o Buku IPA o Buku Matematik a o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklope dia o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

Standar Kompetensi II. IPS 2. Memaha mi jenis pekerjaan dan pengguna an uang

Kompetensi Dasar IPS  Memaham i kegiatan jual beli di lingkunga n rumah

           

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Jenis-jenis pekerjaan  Semangat kerja  Jual beli  Uang  Pengelolaa n uang

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar 











menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter menyebutka n alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu menyebutk an jenis-













Menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter Menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menyebutkan jenis-jenis uang kartal

Penilaian o o

LKS Lembar observasi

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

III. IPA IPA 6.  Menjelask Memaha an mi hubungan kenampa antara kan keadaan permukaa awan dan n bumi, cuaca cuaca dan pengaruh nya bagi manusia, serta hubungan nya dengan cara manusia memeliha ra dan melestari kan alam

           

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Energi  Gerak benda  Kenampak an permukaan bumi  Cuaca  Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan  Kelestarika n dan pemelihara an alam

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar 









mengidenti fikasi kondisi cuaca meramalka n keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarka n keadaan langit menggamb ar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukk an kondisi cuaca mengidenti fikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu mendeskrip sikan hubungan antara

 









Mengidentifik asi kondisi cuaca Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Mengidentifik asi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Mendeskripsi kan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Membuat daftar jenis-

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar





IV.Matemati Matematika ka  Menghitu 5.Menghitung ng luas keliling, persegi luas persegi dan dan persegi persegi panjang, panjang serta penggunaa nnya dalam pemecahan masalah

           

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Pecahan   Bangun datar   Sudur  Persegi dan persegi panjang 





pakaian yang dikenakan dengan keadaan membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam menjelaska n kegunan sumber daya alam menggamba r luas persegi menggamb ar luas persegi panjang membandin gkan luas bangun datar mengurutka n luas berbagai bangun datar menaksir luas daerah beberapa bangun

Indikator Pencapaian Kompetensi jenis sumber daya alam  Menjelaskan kegunan sumber daya alam

    



Menggambar luas persegi Menggambar luas persegi panjang Membanding kan luas bangun datar Mengurutkan luas berbagai bangun datar Menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Menemukan cara

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kompetensi Dasar

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi







V. Bahasa Indonesi a Mendengarka n 5.Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisanka n

Bahasa Indonesia  Mencerita kan perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar  Menjawab dan atau

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu  Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

Indikator Pencapaian Kompetensi datar menghitung dengan luas persegi menghitung  Menemukan petak cara satuan menghitung menemukan luas persegi cara panjang menghitung  Menyelesaika luas persegi n soal cerita menemukan yang cara berhubungan menghitung dengan luas persegi bangun datar panjang menyelesai kan soal cerita yang berhubunga n dengan bangun datar menyataka  Menyatakan n pendapat pendapat terhadap terhadap suatu suatu pernyataan pernyataan menjelaska  Menjelaskan n secara secara lisan lisan tentang isi tentang isi dongeng yang dongeng dibacanya yang dengan katadibacanya kata sendiri dengan  Menjawab

Kegiatan Belajar

 Menanggap  i cerita  Menirukan dialog  Menceritak  an peristiwa  Percakapan  Menjawab pertanyaan  Menulis karangan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi Berbicara 6. Menguan gka-pkan pikiran, perasaan dan pengalam an secara lisan dengan bertelepo n dan cerita Membaca 7.Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Menulis 8. Mengung kap-kan pikiran, perasaan dan informasi

Kompetensi Dasar





mengajuk an pertanyaa n tentang isi teks agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca secara insentif Menulis karangan sederhana berdasark an gambar seri mengguna kan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperha tikan pengguna an ejaan, huruf kapital dan tanda baca Menulis

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar







 





kata-kata sendiri menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman mengajuka n pertanyaan dari dongeng yang dibacakan membaca bacaan dengan suara lantang mengamati gambar seri menentuka n urutan dan maksud gambar seri memahami dan menggunak an kata depan ke melengkapi kalimat





 





 



Indikator Pencapaian Kompetensi pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Membaca bacaan dengan suara lantang Mengamati gambar seri Menentukan urutan dan maksud gambar seri Memahami dan menggunakan kata depan ke Melengkapi kalimat dengan kata depan Menyusun kalimat acak Menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengubah

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

dalam karangan sederhana dan puisi

puisi berdasark an gambar dengan pilihan kata yang menarik

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Kegiatan Belajar

 



dengan kata depan menyusun kalimat acak menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Indikator Pencapaian Kompetensi puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

Penilaian

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

PERANGKAT PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN TEMA : PERMAINAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: Tematik : SD/MI : III / 2 : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERMAINAN

Standar Kompetensi I. PKN 4. Memiliki kebanggaa n sebagai bangsa Indonesia

Kompetensi Dasar PKN



Menampilk an rasa bangga sebagai anak Indonesia

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Kekayaan alam Indonesia  Harga diri  Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar













mengidentif ikasi macammacam upacara adat di tiap daerah mengidentif ikasi suku bangsa Indonesia







mengidentif ikasi agama yang ada di Indonesia mengidentif ikasi manfaat gotong royong] mengidentif ikasi kegiatan gotong royong di masyarakat mengidentif ikasi kegiatan gotong royong di sekolah







Menyebutk an kapan Indonesia merdeka Menyebutk an nama pembaca teks proklamasi Menyebutk an 3 hal yang menjadi kebanggaa n sebagai bangsa Indonesia Menyebutk an hasil karya bangsa Indonesia Menjelaska n bagaimana cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia Mengidenti fikasi perilaku

Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberan ian menjaw ab dan menyam paikan pendapa t o Ketepata n menjaw ab o Keserius an dan konsentr asi dalam menyim ak pertanya an o Tertulis : o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuata n

Alokasi Waktu 3 minggu

Sumber/ Bahan/ Alat o Buku Pendidikan Kewargaan egaraan o Buku IPA o Buku Matematika o Buku Bahasa Indonesia o Buku IPS o Ensiklopedi a o Kamus Bahasa Indonesia o Pedoman EYD o Koran dan Majalah o Media elektronik

Standar Kompetensi II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaa n uang

Kompetensi Dasar IPS

 

Mengenal sejarah uang Mengenal penggunaa n uang sesuai dengan kebutuhan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Jenis-jenis pekerjaan  Semangat kerja  Jual beli  Uang  Pengelolaan uang

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar











menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter menyebutka n alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu









Menyebutk an jenisjenis uang giral Menjelaska n beberapa macam kegunaan uang Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs Membuat daftar pembelanja an yang dibeli berikut harganya

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi III. IPA 6. Memahami kenampaka n permukaan bumi, cuaca dan pengaruhny a bagi manusia, serta hubungann ya dengan cara manusia memelihara dan melestarika n alam

Kompetensi Dasar IPA



Mengidenti fikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarika n alam di lingkungan sekitar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

    

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Energi  Gerak benda  Kenampaka n permukaan bumi  Cuaca  Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan  Kelestarikan dan pemeliharaa n alam

      

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan Peduli sosial Tanggung jawab

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Belajar











mengidentif ikasi kondisi cuaca meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit menggamba r secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukka n kondisi cuaca mengidentif ikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu mendeskrip sikan









Mengidenti fikasi caracara yang digunakan manusia dalam melestarika n alam Mengumpu lkan gambargambar lingkungan alam yang baik dan lingkungan alam yang rusak Memberi contoh perilaku yang menunjukk an kepedulian terhadp lingkungan dan yang merusak lingkungan Menjelaska n dampak perilaku

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi manusia terhadap lingkungan

Kegiatan Belajar hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan





IV.Matematika Matematika 5. Menghitung  Menyelesai keliling, luas kan persegi dan masalah persegi yang panjang, berkaitan serta dengan penggunaann keliling, ya dalam luas persegi pemecahan dan persegi masalah panjang

         

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu Cinta tanah air Bersahabat Menghargai prestasi Gemar membaca Peduli lingkungan

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri  Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

   

Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang

 





membuat daftar jenisjenis sumber daya alam menjelaskan kegunan sumber daya alam menggamba r luas persegi menggamba r luas persegi panjang





membandin gkan luas bangun datar mengurutka n luas berbagai bangun



Menyelesai kan soal cerita yang berhubunga n dengan keliling Menyelesai kan soal cerita yang berhubunga n dengan luas persegi Menyelesai kan soal cerita yang berhubunga

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

datar

 Peduli sosial  Tanggung jawab









V. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang

Bahasa Indonesia



Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat

    

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu

Indikator Pencapaian Kompetensi n dengan luas persegi panjang

Kegiatan Belajar

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Percaya diri

 Menanggapi cerita  Menirukan dialog  Menceritaka n peristiwa  Percakapan





menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan menemukan cara menghitung luas persegi menemukan cara menghitung luas persegi panjang menyelesaik an soal cerita yang berhubunga n dengan bangun datar menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan menjelaskan



Melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang dibacakan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi dilisankan Berbicara 6. Menguang ka-pkan pikiran, perasaan dan pengalama n secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Menulis 8.Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

Kompetensi Dasar dari pembacaan teks drama anak yang didengarny a







Menceritak an peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menulis puisi berdasarka n gambar dengan pilihan kata yang menarik

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

 Cinta tanah air  Bersahabat  Menghargai prestasi  Gemar membaca  Peduli lingkungan  Peduli sosial  Tanggung jawab

 Keorisinilan  Berorientasi ke masa depan

 Menjawab pertanyaan  Menulis karangan

Indikator Pencapaian Kompetensi guru

Kegiatan Belajar secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri







 



menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan membaca bacaan dengan suara lantang mengamati gambar seri menentukan urutan dan maksud gambar seri memahami dan













Meniru percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi Menjelaska n masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami Menanggap i penjelasan melakukan sesuatu secara lisan Menanggap i masalah yang terjadi secara lisan Menjelaska n puisi dengan kata-kata sendiri Menjelaska n puisi dengan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi penghayata n dan ekspresi

Kegiatan Belajar menggunak an kata depan ke



 



melengkapi kalimat dengan kata depan menyusun kalimat acak menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa





 



Menjelaska n cara membuat mainan Menulis petunjuk membuat mainan Melengkap i petunjuk Menulis puisi dengan bantuan gambar Menulis puisi dengan tema tertentu

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat

Mengetahui Kepala Sekolah SD/MI …….

( ………………..………… ) NIP/NIK : …………………

……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas III

( …………………...……… ) NIP/NIK : …………………