1.1 Kadar Tidak Balas 5b.docx

Matapelajaran Bilangan Murid

Kimia

Kelas

:5B

:7.40-8.40

14

Tarikh

2 JANUARI 2019

Tema

Interaksi antara bahan kimia

Topik

1) Kadar tindak balas

Tempoh

60 minit

Objektif pembelajaran

1.1 Menganalisis kadar tindak balas

Hasil pembelajaran

Masa

Murid dapat : 1. menyatakan maksud kadar tindak balas dengan betul dan tepat 2. mengenal pasti perubahan yang dapat diperhatikan pada bahan atau hasil tindak balas untuk menentukan kadar tindak balas dengan betul dan tepat. 3. menentukan kadar tindak balas purata dengan betul dan tepat 4. menentukan kadar tindak balas pada masa tertentu daripada graf dengan betul dan tepat.

Pengetahuan Sedia Ada Murid

1. Menghitung kadar tindak balas 2. Melukis graf

Aktiviti P&P

- Membincangkan: (a) maksud kadar tindak balas (b) contoh tindak balas yang berlaku dengan cepat, (c) contoh tindak balas yang berlaku dengan perlahan. - Menjalankan perbincangan untuk mengenalpasti perubahan yang dapat diperhatikan pada bahan tindak balas atau hasil tindak balas dan menentukan kadar tindak balas serta kaedah pengukurannya. - Menjalankan aktiviti tindak balas antara zink dengan asid, seterusnya melukis graf untuk menghitung kadar tindak balas purata dan kadar tindak balas pada masa tertentu. - Mengadakan aktiviti menyelesaikan masalah penghitungan berkaitan dengan kadar tindak balas.

EMK (Elemen merentasi kurukulum)

⬜ Kreativiti & inovasi ⬜ Bahasa TMK

☑ Sains dan teknologi ⬜ Pendidikan Alam Sekitar ☑ Nilai Murni

⬜ Keusahawanan ⬜ Patriotisme

STEM

IBSE

KBAT / iTHINK

⬜ Peta Bulatan ⬜ Peta Dakap ⬜ Peta Buih ☑ Peta Alir ☑ Peta Buih Berganda ⬜ Peta Pelbagai Alir ⬜ Peta Pokok ⬜ Peta Titi

⬜

1

BBM

☑ Komputer , ☑LCD, buku teks, ⬜ buku rujukan, ⬜ alat tulis , ☑ Lembaran kerja, ⬜ slaid, ⬜ Contoh bahan telah siap, ⬜ gambar berkaitan topik, ⬜ Papan putih mini, ☑ pen marker

Penilaian ☑ Lembaran Kerja

⬜ Hasil Kerja ☑ Pemerhatian

⬜ Kuiz

⬜ Projek

⬜ Lisan

⬜ Tugasan

⬜ Drama

☑ Laporan amali Refleksi _____ /_____ murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan _____ /_____ murid tidak dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

2