Trabajo Final Colaborativo.docx

INFORME DE APRENDIZAJE PRÁCTICO

Fase III. Momento Evaluación Intermedia

Presentado por: Erika Patricia Salas: 38.558.692 Lid Marinela Guerrero Jurado código: 59.833.691 Olga Lucia Riascos: 37.002.081 Paola Andra Argumero: 37.080.080 Yalina De Las Lajas Garreta: 59.836.860 Grupo: 403016_61

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA SAN JUAN DE PASTO Noviembre 2016

*C arlos Mauricio Andrade

Introducción

La Psicometría estudia las propiedades de las pruebas o test, para medir diversas variables psicológicas tratando de precisar y destacar ciertas conductas, destrezas y cualidades del ser humano, de una forma organizada y confiable apoyada en la estadística, con el objetivo de obtener resultados sistematizados, organizados y confiables.

Se enfoca en la fundamentación

conceptual y las habilidades metodológicas y técnicas relacionadas con la medición y construcción de instrumentos y procedimientos que evalúen múltiples variables psicológicas bajo criterios éticos, destacando la relación interactiva con la metodología estadística y sus aportes a la comprensión y evaluación de la salud mental. Este trabajo realizado, muestra un interés por el individuo en cuanto a la medición de las diferencias individuales y las diferencias entre grupos con el fin de generar propuestas de promoción de la salud e intervenciones

adecuadas, buscando fortalecer la capacidad de

afrontamiento y empoderamiento de individuos y comunidades. La siguiente actividad permite evaluar a través de una prueba aplicada a 50 personas con el objetivo de determinar sus conocimientos sobre la variable ansiedad, como también lograr la articulación de los conocimientos previos adquiridos en el curso de Psicometría, permitiéndonos analizar la información desde los diferentes criterios de validez, índices de confiabilidad, puntuación mínima, puntuación más alta, medidas de tendencia central, como también por medio de tablas y/o gráficas, calificando cada pregunta y obtener así la puntuación por persona, la puntuación general y lograr evaluar por medio de rangos el tipo de población, sus características más relevantes.

RESULTADOS

Datos Para El Analisis

Poblacion:intederminada, caracterizzada por hombres y mujeres de diferentes edades, ocupaciones estados civiles estratos y con distinto nivel educativo Muestra: se escoge una muestra aleatoria de 10 participantes residentes en el departamento de Nariño Ubicación Del Espacio Temporal De Estudio: Unidad Estadistica: La compone cada uno de los participantes que fue seleccionado para aplicar la encuesta correspondiente. Variables: se tienen las siguientes variables VARIABLES CUANTITATIVAS: edad, genero, ocupación, estado civil, estrato, nivel educativo Variables Cualitativas: ansiedad

Caracterizacion De Las Variables Cualitativas

V. CUALITATIVA Ocupacion

Género Estado Civil (Variable discreta)

Nivel educativo. (Variable discreta)

Opciones de Respuesta

V CUANTITATIVA

1- Empleado 2- Independiente 3- Estudiante 4- Otra Femenino – Masculino

Edad (Variable continuo)

1- Casado(a) 2- Viudo(a) 3- Separado(a) 4- Divorciado(a) 5- Unión libre 6- Soltero(a) 1- Primaria. 2- Secuandaria 3- Técnico

Estrato (Variable discreta)

4- Tecnólogo 5- Profesional 6- Postgrado Total (Variable continua) Ansiedad1…Ansiedad28 (Variable discreta)

Tablas Y Graficos Estadisticos

Variables Cualitativas 

Género (Cualitativa - discreta)

GENERO

MASCULINO 44% FEMENINO 56%

GENERO MASCULINO FEMENINO

En la tabla anterior se puede apreciar que: -

El género más representativo en las encuestas corresponde al femenino con un 56% de participación.

-

En segundo lugar, se encuentra el género masculino con un 44% respectivamente. 

1 2 3 4

Ocupacion (Cualitativa - discreta)

OCUPACION EMPLEADOS INDEPENDIENTE ESTUDIANTE OTRA

27 11 7 5

22 28

OCUPACIÓN OTRA 10% ESTUDIANTE 14% EMPLEADOS 54%

INDEPENDIENTE 22%

En la tabla y grafico anterior se puede apreciar que: -

La ocupación más representativo en las encuestas corresponde a Empleados con un 54% de participación.

-

En segundo lugar, se encuentra la ocupación Independiente con 22% de participacion.

-

En tercer lugar esta la ocupación Estudiante con el 14% de participación

-

En cuarto lugar esta la ocupación denominada Otra con 10% de participación 

Estado Civil (Cualitativa - discreta) 1 2 3 4 5 6

ESTADO CIVIL CASADO(A) VIUDO(A) SEPARADO(A) DIVORCIADO(A) UNION LIBRE SOLTERO(A)

20 1 6 0 1 22

ESTADO CIVIL

CASADO(A) 40%

SOLTERO(A) 44%

SEPARADO(A) 12% UNION LIBRE DIVORCIADO(A) 2% 0%

VIUDO(A) 2%

En la tabla y grafico anterior se puede apreciar que: -

El estado civil más representativo en las encuestas corresponde a Soltero con un 44% de participación.

-

En segundo lugar, se encuentra el Estado Civil Casado con 40% de participacion.

-

En tercer lugar se encuentra el Estado Civil Separado con 12% de participacion

-

En cuarto y quinto lugar esta el Estado Civil Union Libre y Viudo con el 2% de participación

-

No se encuentra participación de Divorciados dentro de la encuesta. 

Estrato (Cualitativa - discreta) ESTRATO 1 2 3 4

11 14 18 7

ESTRATO

4 40%

1 10% 2 20%

3 30%

En la tabla y grafico anterior se puede apreciar que: -

El estrato más representativo en las encuestas corresponde a gente del Estrato 4 con un 40% de participación.

-

En segundo lugar, se encuentra gente del Estrato 3 con 30% de participacion.

-

En tercer lugar se encuentra gente del Estrato 2 con un 20% de participacion

-

En cuarto lugar se encuentra gente del Estrato 1 con 10% de participación 

1 2 3 4 5 6

Nivel Educativo (Cualitativa - discreta) NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA SECUNDARIA TECNICO TECNOLOGO PROFESIONAL POSTGRADO

2 9 11 11 16 1

POSTGRADO 2%

NIVEL EDUCATIVO

PRIMARIA 4%

SECUNDARIA 18%

PROFESIONAL 32%

TECNICO 22%

TECNOLOGO 22%

En la tabla y grafico anterior se puede apreciar que: -

El Nivel Educativo más representativo en las encuestas corresponde a Profesional con un 32% de participación.

-

En segundo lugar, se encuentra el Nivel Educativo Tecnico con 22% de participacion.

-

En tercer lugar, se encuentra el Nivel Educativo Tecnologo con 22% de participacion.

-

En

-

cuarto lugar, se encuentra el Nivel Educativo Secundaria con 18% de participacion.

-

En quinto lugar, se encuentra el Nivel Educativo Primaria con 4% de participación

-

En sexto lugar, se encuentra el Nivel Educativo Postgrado con 2% de participacion

Analisis De La Variable Continua Puntuacion Total Utilizando Tabla De Frecuencias E Intervalos PUNTUACION 45 50 50 50 55 55 60 60 60 65

65 65 65 65 70 70 70 70 70 75 75 75 75 80 80 80 80 80 80 80 80 80 85 85 85 85 85 85 90 90 90 90 90 95 95 100 100 100 110 120



Se saca los datos necesarios para contruir la tabla de frecuencias

n Linf Lsup R K A R* R-R* A-1

50,00 45,00 120,00 75,00 7,00 10,71 75,00 0,00 9,71

Tabla De Frecuencias

INTERVALOS REALES 1 2 3 4 5 6 7

Linf 45,00 55,71 66,43 77,14 87,86 98,57 109,29

Lsup 55,71 66,43 77,14 87,86 98,57 109,29 120,00

facumulada f

h 6 8 9 15 7 3 2 50

F 12 16 18 30 14 6 4

6 14 23 38 45 48 50

H

X fx X^2 12 50,36 302,14 2535,84 28 61,07 488,57 3729,72 46 71,79 646,07 5153,19 76 82,50 1237,50 6806,25 90 93,21 652,50 8688,90 96 103,93 311,79 10801,15 100 114,64 229,29 13142,98 3867,86

f*X^2 15215,05 29837,76 46378,70 102093,75 60822,32 32403,44 26285,97 313036,99

De la tabla se puede deducir que El puntaje mas acertado esta en el intervalo de 77 a 88 puntos el cual registra la frecuencia mas alta comparado con los demás intervalos. De la tabla se puede concluir que el 12% de la población obtuvo un puntaje que oscila entre 45 y 56 puntos, el 16 % de la población obtuvo un puntaje que oscila entre 56 y 66 puntos, el 18% de la población obtuvo puntajes que oscilan entre 67 y a 77, el 30% de la población obtuvo un puntaje que oscila entre 77 y 87 puntos, el 14 % tiene puntajes que oscilan entre el 88 y 98 puntos, únicamente el 10% de la población obtuvieron un puntaje alto repartido en 6% de la población obtuvo puntajes entre el 98 a 109 puntos y el 4% puntajes entre 109 a 120 puntos. Se establece que únicamente 5 personas de las 50 entrevistadas tienen un conocimiento alto sobre la ansiedad, el 76% de la población no supera el puntaje de 88. De la tabla se eleboró la siguiente histograma

Histograma 16 14 12 10 8

Series1

6

poligono

4 2 0 50.36

61.07

71.79

82.50

93.21

103.93

114.64

El valor que mas se repite según el histograma es el que se encuentra determinado por la marca de clase 82,50 que es el intervalo de puntaje total de 77 a 87 puntos este posee la frecuencia mas alta, es decir que el 30% de la muestra acertaron en cuanto a este valor, lo que también esta determinado en los siguientes datos Amplitud promedio n n/4 n/2 3n/4 Me Mo MEDIA Q1 Q2 Q3 D3 D7 P50 P75

10,71 77,36 50 12,5 25 37,5 78,5714286 81,7346939 77,36 64,42 78,57 87,09 47,68 29,69 60,71 29,69

Media aritmetica Media^2 VARIANZA DESVIACION ESTANDAR COEFICIENTE DE VARIACION RANGO

77,35714286 5984,127551 276,6122449 16,63166392 21,49984256 75,00

Puntos de referencia Tenemos los siguientes puntos de referencia para nuestro estudio de la ansiedad dentro de la población La media o el promedio de puntaje se establece mediante la media de distribución de frecuencias acumulada que esta determinada en 77, mientras que la mediana se establece en 78 quiere decir que el 50% de la población encuestada tuvieron un puntaje menor o igual a 77 puntos. Debido a que el coeficiente de variación es bajo podemos deducir que el promedio dado es representativo y la distribución de los valores es homogénea. Regresion Lineal Simple Se trato de encontrar una correlación directa de la varible dependiente de ansiedad y las variables edad, genero, ocupación, estado civil, estrato como se muestra a continuación a través de un ejemplo de la variable edad con puntuación total de Ansiedad EDAD 19 20 20 22 22 22 24 24 25 26 26 28 29 30 30 30

TOTAL 90 60 85 70 100 80 65 80 60 65 65 85 75 95 70 80

30 31 32 32 32 33 33 34 35 35 36 38 39 39 40 40 41 41 43 43 45 46 47 47 48 49 50 50 51 53 56 57 69 X

100 85 90 80 50 100 90 65 50 55 70 80 85 80 85 60 55 70 65 75 45 50 80 80 90 120 90 70 110 95 80 75 85 75

Total

y = 0,0893x + 74,922 R² = 0,0066

140 120 100 80

TOTAL

60

Linear (TOTAL)

40 20 0 0

10

20

30

40

50

60

R=√(0,0066)= 8,12% Dado que el coeficiente de determinación R2

es 0,006 esta muy alejado de 1 el modelo

matemático no es confiable, el coeficiente de correlacion de las dos variables es 8% lo que determina queno existe una correlacion directa entre edad y Puntaje total, esto determina que el conocimiento de la ansiedad no es directamente proporcional a la edad de la persona. Al igual se probo con las demás variables obteniendo los mismos resultados.

Resultados De La Variable Total Puntaje Ansiedad Se realizó un grafico de barras para comparar aciertos y fallos en cada pregunta de la encuesta, se obtuvo la siguiente tabla PREGUNTAS

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

ACIERTOS

22 28 23 28 21 12 37 39 33 33 37 32 29 33 32 14 17 22 32 25 38 27 28 22 24 26 30 28

FALLOS

28 22 27 22 29 38 13 11 17 17 13 18 21 17 18 36 33 28 18 25 12 23 22 28 26 24 20 22

Conocimiento De La Ansiedad 45 40 35 30 25

ACIERTOS

20

FALLOS

15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Según la gráfica se puede deducir que las preguntas donde hay mayor porcentaje de aciertos son preguntas que corresponden a conocimientos generales sobre la ansiedad como manifestaciones en comportamientos sociales e individuales tal vez la información es obtenida por medios de comunicación, por cultura general pero en preguntas relacionadas con terminología y aspectos mas profundos sobre la ansiedad sus síntomas fisiológicos, signos psicológicos , trastornos relacionados que necesitan un nivel mas profundo de conocimiento el porcentaje de fallo es mas elevado. Estudio de Variables respecto al porcentaje de acierto Variable: Ocupacion 1 2 3 4

OCUPACION EMPLEADOS INDEPENDIENTE ESTUDIANTE OTRA

2120 790 555 395 7000

%ACIERTO 30,29 11,29 7,93 5,64

%Acierto segun Ocupación 35.00

EMPLEADOS, 30.29

30.00 25.00 20.00 INDEPENDIENT E, 11.29

15.00 10.00

ESTUDIANTE, 7.93

OTRA, 5.64

5.00 0.00 EMPLEADOS

INDEPENDIENTE

ESTUDIANTE

OTRA

Los empleados tienen un mayor conocimiento sobre la ansiedad, frente a otras ocupaciones como independiente, estudiante u otra esto puede estar dado por el manejo del tema en su entorno laboral, las campañas sobre consientisacion y manejo de estados mentales tales como la depresión, el estrés , la ansiedad son comunes debido a su relación con situaciones laborales.

Variable; Estado Civil 1 2 3 4 5 6

ESTADO CIVIL CASADO(A) VIUDO(A) SEPARADO(A) DIVORCIADO(A) UNION LIBRE SOLTERO(A)

1500 80 475 0 80 1725

%ACIERTO 21,43 1,14 6,79 0,00 1,14 24,64

%Acierto segun estado civil 30.00 25.00 20.00 15.00 10.00 %ACIERTO

5.00 0.00

La población con estado civil casados y solteros tienen un considerable porcentaje de acierto frente a poblaciones con estado civil separado, unión libre y viudos

Variable: Genero GENERO MASCULINO FEMENINO

35.0 30.0 25.0

%ACIERTO 1710 24,4 2150 30,7

%Acierto segun Genero

30.7

24.4

20.0 15.0 10.0 5.0 0.0 MASCULINO

FEMENINO %ACIERTO

A lo largo de los distintos análisis estadísticos realizados a la aplicación de esta encuesta se ha denotado que las mujeres tienen un mayor conocimiento sobre la ansiedad que los hombres. En la grafica en cuanto al porcentaje de acierto de cada pregunta predomina la mujer

Conocimiento de la ansiedad por Genero porcentaje de acierto

60 50 40

30

MUJERES

20

HOMBRES

10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

pregunata

Variable : Estrato ESTRATO ESTRATO1 ESTRATO2 ESTRATO3 ESTRATO4

730 1120 1400 610

% ACIERTO 10,43 16,00 20,00 8,71

25.00

20.00

15.00 Series1 10.00

5.00

0.00 ESTRATO1

ESTRATO2

ESTRATO3

ESTRATO4

El estrato 2 y 3 tienen un conocimiento acertado de la ansiedad comparado con estratos 1 y 4 donde en porcentajes se reduce a la mitad. Discusión (incluye la contrastación de los resultados con el marco teórico. También conclusiones)

Durante el desarrollo de esta actividad, El grupo, logro con éxito usar instrumentos de psicometría en las encuestas para llegar a la estandarización, poder definir el tipo de población a encuestar, el material usado para esta prueba y formular las preguntas de una forma legible y entendible para la población a encuestar. Fue muy importante para el grupo definir de una manera clara y objetiva el tipo de variable a utilizar como lo es “La Ansiedad”. Se pudo comprobar que el concepto o definición de ansiedad como ese estado de agitación e inquietud que acompaña al miedo, la ira o también a la felicidad, esta unida a la supervivencia, de cada individuo; puesto que en un estado de ansiedad se incrementan las facultades perceptivas ante un peligro. La teoría del psicoanálisis (Freud), dice que la ansiedad es parte importante de su teoría de la personalidad al afirmar que es fundamental en la génesis de la conducta neurótica y

psicótica; en donde se refirió a la angustia, y plantea que el trastorno se debe a la transformación en ansiedad, de una excitación sexual de origen somático que no puede descargarse. Más tarde, plantea que la situación traumática es una perturbación causada al producirse una acumulación excesiva de estimulación, que surge de necesidades corporales insatisfechas, lo que se conoce como Teoría de las señales (Freud, en Bolwby). Por lo tanto, podríamos decir que esta acorde con los resultados obtenidos en esta encuesta, puesto que Se puede deducir que las preguntas donde hay mayor porcentaje de aciertos son preguntas que corresponden a situaciones vividas sobre la ansiedad como manifestaciones en comportamientos sociales e individuales, síntomas fisiológicos, signos psicológicos , trastornos relacionados con esta variable . Las teorías cognitivistas, dicen que la ansiedad es resultado de cogniciones patológicas. El individuo “etiqueta” mentalmente la situación y la afronta con alarma. Esto provoca una respuesta neurofisiológica y desencadena la ansiedad (Belloch, Sandín y Ramos 1995). Esta teoria coincide con el estudio de la variable ansiedad en la muestra escogida según los datos arrojados; ya que se logró detectar que los participantes que tiene como ocupación empleados tiene mayor conocimiento sobre la ansiedad que otras ocupaciones, se podría deducir que esto puede estar ligado a la información que se maneja en el entorno laboral debido a que se relacionan con problemáticas o trastornos que circundan en ambientes de este tipo como la depresión, ansiedad, el estrés.

CONCLUSIONES Las mediciones son importantes en la vida cotidiana, debido a esto el uso de la psicometría es fundamental en la psicología dado a que esta al ser una ciencia fáctica necesita instrumentos para medir los atributos y características psicológicas de los seres humanos.

Durante el desarrollo de esta actividad, hubo mucha consiencia de que el éxito al usar instrumentos de psicometría como en nuestro caso las encuestas, está en la estandarización, en definir el tipo de población a encuestar, el material usado para esta prueba y formular las preguntas de una forma legible y entendible para la población a encuestar.

Sobre el estudio de la variable ansiedad en la muestra escogida según los datos arrojados se puede deducir que el promedio de la población tiene un conocimiento general sobre la ansiedad sobre sus síntomas, causas, manifestaciones y trastornos relacionados, solo un 24 % tiene un conocimiento más profundo de la ansiedad, también se logró detectar que los participantes que tiene como ocupación empleados tiene mayor conocimiento sobre la ansiedad que otras ocupaciones, se podría deducir que esto puede estar ligado a la información que se maneja en el entorno laboral debido a que se relacionan con problemáticas o trastornos que circundan en ambientes de este tipo como la depresión, ansiedad, el estrés. Debido a que el coeficiente de variación es bajo podemos deducir que el promedio dado es representativo y la distribución de los valores es homogénea. A lo largo de los distintos análisis estadísticos realizados a la aplicación de esta encuesta se ha denotado que las mujeres tienen un mayor conocimiento sobre la ansiedad que los hombres.

Los resultados psicométricos de la ansiedad en una población interdisciplinaria son preocupantes, en un alto porcentaje los resultados son aceptables en todas las categorías, estos

resultados conllevan a tomar medidas tanto en estudio del test a implementar, como en la metodología del entrevistador, porque de alguna manera significativa incide en la respuesta del participante, por otra parte, es importante destacar, para futuras investigaciones: la ejecución de un plan estadístico psicométrico. Este debe ser previamente estudiado y aprobado, ya que se deben crear test de acuerdo a la población, que valide su contenido, que haya validez de constructo, y que valide la combinación de información a partir de diferentes pruebas.

Limitaciones y sugerencias

Dentro de la realización de la prueba se logro percibir poca comprensión en el método de evaluación, en donde le resultaba complicado a la persona evaluada responder al tipo de pregunta de selección con múltiple con múltiple respuesta, también se logro percibir el poco conocimiento sobre la variable Ansiedad lo cual también quedo demostrado mediante las estadísticas realizadas, por lo que como Sugerencia a la población seleccionada, seria sensibilizarse en conocer un poco más a fondo sobre las variables que nos pueden afectar psicológicamente y al ambiente que nos rodeo, puesto que debemos siempre gestionar nuestro propio riesgo , haciendo promoción y prevención de nuestra salud mental y sus riesgos asociados a la convivencia social, disminuyendo el impacto que ejercen sobre los individuos los problemas, trastornos mentales y distintas formas de violencia (PDSP 2012 – 2021)

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ANEXO

Base de datos en Excel

 Dar doble clic sobre la hoja de calculo insertada para mirar todos los datos

Paola Argumero Paola Argumero Paola Argumero Paola Argumero

PARTICIPANTE16 PARTICIPANTE17 PARTICIPANTE18 PARTICIPANTE19

Maria delPilar Ordoñez Alvaro Edmundo Riascos Amilbia Rivera Burbano Maria Carlina Rivera

Paola Argumero Yalina Garrerta Yalina Garrerta Yalina Garrerta

PARTICIPANTE20 PARTICIPANTE21 PARTICIPANTE22 PARTICIPANTE23

Sonia del Carmen Arciniegas Miguel Paladines Monica Garreta Lorena Ibarra

59,819,174 12,988,021 27,115,875 1084,550,120

45 50 35 30

27,534,157 98.392.095 59.836.125 36.953.331

51 40 41 35

Consentimiento firmado por los participantes Consentimiento realizado por: Lid Marinela Guerrero

Consentimiento realizado por: Paola Andrea Argumero

Consentimiento realizado por: Ericka Patricia Salas

Consentimiento realizado por: Olga Lucia Riascos

Consentimiento realizado por: Yalina Garreta