Herramientasactividad Individual Unidad 1 Copia.docx

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO

OLGA LUCIA RIASCOS CABRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL A DISTANCIA UNAD

PASTO 2015

1. Actualización del perfil en el aula

2. . A través de un mapa mental defina los entornos de conocimiento del aula virtual. (Realizarlo en examtime

https://www.examtime.com/es/p/2065058

3. Realiza un resumen en forma de mapa conceptual, sobre las lecturas realizadas de la unidad numero (anexo archivo ver)

4. Utilice el cuadro que indique diez (10) herramientas de la Web 2.0 que desconoce a la fecha.

HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 DESCONOCIDAS NOMBRE

FORTALEZAS

DEBILIDADES

TechnoratI

Sirve de motor de búsqueda de Internet para buscar blogs, YOUTOBE: videos

Utilizarla para fines no muy buenos

Flickr

Publica y etiqueta fotos

Utilizarla para buling o matoneo

Digg

Son los usuarios los que seleccionan y votan las noticias que les han interesado en digg

Saturación de medios

Saturación de publicidad

Yahoo Answer

Son los usuarios los que escogen, clasifican y muestran públicamente (comparten) sus sitios web favoritos. Los usuarios son los que preguntan y Responden

My Space

Publican su música favorita o muestran sus Fotos

del.icio.us

P2P

TwitVid

Bloglines Seesmic

No hay otra posibilidad

Su competidor mas grande en las redes sociales es Facebook Los que comparten archivos con otros usuarios a Utilizarlo para Buling o matoneo través de las redes permite compartir vídeos a través de Twitter

Exclusividad

es un agregador de noticias basado en web para leer weblogs y otras fuentes de noticias Es una suite de herramientas de redes sociales y aplicaciones que diferentes empresa pueden utilizar para gestionar su presencia en múltiples plataformas de redes sociales, como Twitter y Facebook, de forma simultánea.

Cambio de propietarios La controla twiiter y facebook

5. Realice un tutorial paso a paso de la herramienta PIXTON a través de Pow Toon, la misma debe ser de su AUTORIA y a través del tutorial que usted realice, una persona que nunca ha utilizado esta herramienta, podrá usarla sin problema. El estudiante debe remitir el link del video realizado en el trabajo individual a entregar. Link:

http://www.pixton.com/es/my-comics/not-posted

6. . Después de la lectura de las referencias bibliográficas y de leer la ley 1341 de 2009, explíquela con sus palabras a través de un comic, que debe realizar en la herramienta PIXTON, de esta forma entregar a los lectores la información sobre la ley, de una forma didáctica. Para realizar la entrega del comic, deben remitir en el trabajo individual el link del mismo. LINK:

http://Pixton.com/es/:l1kfsi2a

7. . Grabe una conversación en la aplicación Voxopop, donde hable de las fortalezas y debilidades de la herramienta PIXTON, herramienta en la que realizo el punto anterior. Todos los participantes del grupo colaborativo deben realizar su aporte en un mismo foro o grupo creado y en una misma línea de tiempo. Esta disertación no puede pasar de un minuto por participante. Debe hacer una corta presentación al iniciar su grabación, donde diga su nombre, el lugar geográfico donde se encuentra y el programa que está cursando en la UNAD. (Ver tutorial de Voxopop en el entorno de conocimiento).

LINK:

http://www.voxopop.com/group/8f072eaf-bccc-4197-ae33-d945d87e38fa

Formato de Autoevaluación Individual

Nombre del estudiante:

OLGA LUCIA RIASCOS CABRERA Grupo colaborativo

Valoración Baja Entre 1 y 5

Valoración Media Entre 6 y 8

Valoración Alta Entre 9 y 10

No.____ Indicadores ¿Participé activamente en el foro desde el inicio de la actividad? ¿Solucioné los ítems asignados con todos los requerimientos? ¿Demostré interés en el proceso? ¿Realicé aportes pertinentes y asertivos que condujeran a la solución del problema? ¿Expresé mis puntos de vista con claridad? ¿Apoyé mis ideas con argumentos? ¿Realicé las actividades asignadas con tiempo suficiente? Resultado final:

X

X X X

X X X

16

49

Debe asignarse un puntaje en cada indicador, de acuerdo a la valoración Baja, Media o Alta, con números enteros. El resultado final debe calcularse así: Calculando el Promedio de todos los puntajes, sin decimales