Sistemas 2019.docx

PLAN DE ESTUDIOS AREA DE SISTEMAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIA SANTOS 2019

PRIMER PERIODO

ESTANDAR

COMPETENCIA

GRADO: PRIMERO INDICADOR TEMAS

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Identifico la  Qué es una Videos. Evaluación teóricoReconocer el computadora máquina Lectura de práctica. Reconocer computador como como artefacto  El computador imágenes. Desarrollo de productos una máquina que tecnológico para  La CPU Utilización del actividades. tecnológicos tiene muchas la información y la  El monitor computador Desarrollo de del entorno utilidades y que comunicación, y la  El teclado Lectura silencio compromisos en cotidiano y está formada por utilizo en  El Mouse o ratón sa casa. utilizarlos en diferentes partes. diferentes  La impresora Comprensión y Participación en forma segura y actividades Socialización. clase. apropiada Actitud y compromiso

SEGUNDO PERIODO

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COMPETENCIA

Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilización en diferentes actividades

Poner en práctica los pasos correctos para poner en funcionamiento el computador y realizar algunas tareas sencillas.

GRADO: PRIMERO INDICADOR TEMAS

Identifica y describe las Partes que conforman el computador. Conoce función que cumplen algunos elementos del computador

 Prender y apagar el computador  El sistema operativo  Programas  Abrir y cerrar un programa  Archivos y Carpetas (Concepto y diferencias).

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

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TERCER PERIODO

ESTANDAR

COMPETENCIA

Reconoce la importancia que Usar tiene en la vida herramientas diaria el uso de de tecnología dispositivos que se para aumentar conectan al la computador productividad y promover la creatividad

GRADO: PRIMERO INDICADOR TEMAS Establece diferencia entre los periféricos de un computador. Aplica las funciones de los periféricos de un computador. (grado de complejidad primero)

 Los discos compactos  El escáner  El modem  La memoria USB

ACTIVIDADES

Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

CUARTO PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Identificar algunos artefactos, productos y procesos del entorno cotidiano, explicando algunos aspectos de su Funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.

Iniciar la realización de pequeños dibujos utilizando el programa Paint, siguiendo las instrucciones del profesor y aportando su propia creatividad.

GRADO: PRIMERO INDICADOR TEMAS Reconoce a Windows  Como entrar a y la utilización de paint. Paint, Power Point y  Barras de algunas opciones de herramientas de internet poniendo en paint. práctica todo lo  La barra de aprendido. colores.  Creación de dibujos

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

PRIMER PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Reconocer productos tecnológicos del entorno cotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada.

Reconocer el computador como una máquina que tiene muchas utilidades y que está formada por diferentes partes.

GRADO: SEGUNDO INDICADOR TEMAS Identifica claramente los elementos del computador que son hardware.

   

Hardware Software Botón inicio Abrir y cerrar programas  Worpad  Acciones del ratón  Crear carpetas.

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

SEGUNDO PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Usar variedad de medios y formatos para comunicar efectivamente información e ideas para múltiples audiencias o personas.

Reconoce el teclado como un dispositivo para ingresar información al computador y los grupos de teclas que lo conforman.

GRADO: SEGUNDO INDICADOR TEMAS Reconoce al teclado  El teclado como fundamento  Teclas funcionales esencial del trabajo  Teclas con el computador Alfanuméricas  Teclas especiales enter, bloq mayus, shift, espaciadora, direccionales)

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

TERCER PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades

Identificar algunas herramientas de manejo de Windows y ponerlas en práctica.

GRADO: SEGUNDO INDICADOR TEMAS Reconoce algunas  Manejo de herramientas de ventanas Windows, como el  La barra de tareas escritorio, el botón  El protector de inicio y los íconos. pantalla  Fondos de pantalla  El calendario  El reloj

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

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CUARTO PERIODO

ESTANDAR Identificar algunos artefactos, productos y procesos del entorno cotidiano, explicando algunos aspectos de su Funcionamiento y los utilizo en forma segura y apropiada.

COMPETENCIA

GRADO: SEGUNDO INDICADOR TEMAS

Reconocer y -Reconoce a Paint  Como entrar a utilizar poniendo en práctica Paint herramientas para todo lo aprendido.  Barra de dibujar en el herramientas de computador. Paint  Barra de colores  Elaboración de dibujos con Paint  Guardar y abrir dibujos

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

PRIMER PERIODO

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COMPETENCIA

Reconocer productos tecnológicos del entorno Cotidiano y utilizarlos en forma segura y apropiada.

Reconocer la estructura física y lógica de un computador

GRADO: TERCERO INDICADOR TEMAS Reconozco las  El microprocesador características y  La memoria RAM funciones de los  Dispositivos de dispositivos de la almacenamiento computadora  Dispositivos de entrada  Dispositivos de salida

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

SEGUNDO

PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilización en diferentes actividades Clasificar y describir artefactos del entorno según sus Características físicas, uso y procedencia.

Escribir textos en Microsoft Word, teniendo en cuenta la configuración de páginas y el formato del texto

GRADO: TERCERO INDICADOR TEMAS Utiliza y emplea  Word (Concepto, diferentes formatos abrir y cerrar) para trabajar en  Ventana de Word Word, reconociendo  Escribir en Word la funcionabilidad del (Utilizar mouse. Mayúsculas y Minúsculas)  Guardar documentos  Seleccionar textos  Fuente (Tipo y color de letras)

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

TERCER

PERIODO

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COMPETENCIA

Usar variedad de medios y formatos para comunicar efectivamente información e ideas para múltiples audiencias o personas.

Crear textos escritos en Microsoft Word teniendo en cuenta algunos elementos como la ortografía y la inserción de imágenes, autoformas y textos WordArt

GRADO: TERCERO INDICADOR TEMAS Reconoce barras de  Las Barras de la herramienta de Word, ventana de Word crea documentos en  Abrir documentos este formato con (Identificar el icono características dadas. de los archivos de Word)  Configurar páginas  Alineación del texto  Insertar imagen  Corregir ortografía  Imprimir documentos

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

CUARTO

PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades

Reconocer la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las personas

GRADO: TERCERO INDICADOR TEMAS Determina la  ¿Qué es Internet? importancia del  Como entrar a internet y los Internet. (Abrir el proyecto tecnológicos Navegador)  Navegar por Internet (Escribir direcciones de páginas web)  Hipervínculos

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

PRIMER

PERIODO

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COMPETENCIA

Reconocer características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

Identificar la utilidad de los elementos del panel de control en la configuración interna del computador.

GRADO: CUARTO INDICADOR TEMAS Reconoce la  Hardware y importancia de utilizar Software los hardware de  Dispositivos de almacenamiento para entrada contribuir al medio  Dispositivos de ambiente salida  Dispositivos de almacenamiento  Dispositivos de procesamiento  Dispositivos de comunicación

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

SEGUNDO

PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilización en diferentes actividades

Reconocer al programa Microsoft Word como un procesador de textos que posee muchas herramientas que facilitan nuestro trabajo

GRADO: CUARTO INDICADOR TEMAS Conocimiento del funcionamiento de los elementos del computador, comparándolos con otros artefactos tecnológicos

 Insertar tabla  Insertar filas y columnas  Insertar ilustraciones (imágenes, formas)  Cuadro de texto  Fondo de página (Marca de agua, Color de página, borde de página)  Ortografía y gramática  Herramientas de fuente (Negrilla, cursiva, subrayado, cambiar a mayúsculas o minúsculas, color de fuente)

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

TERCER

PERIODO

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COMPETENCIA

Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes Actividades

Reconocer a PowerPoint como un programa diseñado para facilitar la creación de apoyos visuales, presentaciones y documentos guía en la realización de exposiciones.

GRADO: CUARTO INDICADOR TEMAS Aplicado el programa  Presentaciones PowerPoint para multimedia hacer sus  Ventana de presentaciones más PowerPoint (barras dinámicas y y elementos) coloridas.  Configurar página e Insertar diapositivas  Fondo de las diapositivas (color y estilos de fondo, degradado)  Insertar textos (cuadro de texto, wordart)  Insertar imágenes (prediseñadas, desde archivo)  Animaciones (animar textos e imágenes)  Guardar una presentación.

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

CUARTO

PERIODO

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COMPETENCIA

Identificar la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilización en diferentes Actividades

Reconocer la Internet como un medio de comunicación que facilita la vida de las personas.

GRADO: CUARTO INDICADOR TEMAS Reconoce la  Historia de la importancia del Internet. internet en la vida  Los navegadores del ser humano y a de internet su vez establece (elementos y diferencia internet y herramientas) el programa de  Los buscadores estudio e (como buscar investigación información en Encarta. internet)  Los sitios web  El correo electrónico

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

PRIMER

PERIODO

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COMPETENCIA

Reconocer características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

Reconoce la función que cumplen el desfragmentador de disco, el scandisk y el asistente para mantenimiento como herramientas preventivas del computador.

GRADO: QUINTO INDICADOR TEMAS Reconoce la  La informática y el importancia de computador utilizar los hardware (concepto) de almacenamiento  El hardware para contribuir al (dispositivos) medio ambiente  El software (sistema operativo y aplicaciones)  Los virus y antivirus (recomendaciones para evitar infecciones)  El escritorio de Windows (elementos)  Organización de archivos (identificar iconos de archivos, guardar, carpetas)  Seleccionar archivos, copiar y mover archivos  Cuidados y recomendaciones con el computador

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

SEGUNDO

PERIODO

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COMPETENCIA

Relacionar los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. Reconocer normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.

Utiliza las diferentes barras de herramientas para hacer diferentes presentaciones y usarlas en sus exposiciones.

GRADO: QUINTO INDICADOR TEMAS Identifica principios  Diseño de científicos aplicados diapositivas (color, al funcionamiento estilo) de algunos  Insertar y duplicar artefactos, diapositivas productos, servicios,  Insertar elementos procesos y sistemas (textos, imágenes, Tecnológicos. formas)  Insertar elementos multimedia (sonidos, videos)  Animaciones (personalizar animación, transiciones)  Preparar presentaciones para exposiciones

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

TERCER

PERIODO

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COMPETENCIA

Utilizar herramientas de tecnología para procesar datos e informar resultados

Reconoce al programa Excel como una herramienta que facilita los cálculos matemáticos

GRADO: QUINTO INDICADOR TEMAS Reconocer el  Qué es una hoja de trabajo con cálculo Windows desde la  Microsoft Excel utilización de (ventana y barras) programas como  La hoja de Excel Excel (columnas, filas, celdas, rangos)  Agregar y eliminar filas y columnas  Ingresar datos en las celdas  Agregar bordes y sombreados a la tabla  Resolver operaciones matemáticas en Excel

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso

CUARTO

PERIODO

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ESTANDAR

COMPETENCIA

Comparar tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. y seguro.

Familiarizarse con los elementos básicos del navegador de Internet para buscar páginas Web y consultar información que le sirvan para la realización de sus tareas escolares

GRADO: QUINTO INDICADOR TEMAS Determina novedades internet y diferentes aplicaciones

las  Elementos del en navegador (abrir sus una dirección web)  Los buscadores (herramientas de Google: búsqueda de información, imágenes,  traductor)  El correo electrónico (crear una cuenta, enviar mensajes)  Las redes sociales  Ventajas y riesgos en la red

ACTIVIDADES Videos. Lectura de imagines Utilización del computador como herramienta de proyecto final Lectura silenciosa, comprensión y socialización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Evaluación teóricopráctica. Desarrollo de actividades. Desarrollo de compromisos en casa. Participación en clase. Actitud y compromiso