Tarea 2 Y 3.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Carrera: Psicología Clínica Asignatura: Entrevista clínica

Tema: Tarea 2

Facilitador: Licdo. Wilson Inoa

Participante: Disnocar P. Francisco Rodríguez.

Mat. 15-1673

Fecha: 25 de marzo 2019, Santiago de los Caballeros, República Dominicana

INTRODUCCIÓN El psicoanalista utiliza para esto la asociación libre, la transferencia y la interpretación del discurso del paciente, poniendo especial énfasis en los sueños y los lapsus (actos fallidos). El psicoanálisis tiene como método básico la asociación libre, denominada "regla fundamental". El paciente es conminado a comunicar a su analista todas sus ocurrencias y asociaciones, tales como los sueños, los deseos, las esperanzas, fantasías, recuerdos de la infancia, etc. Los sueños son considerados como la "vía regia del inconsciente". Para el psicoanálisis, estos representan deseos insatisfechos, los cuales generalmente se disfrazan por ser inaceptables para la organización consciente del individuo. Se presenta el estudió de la conducta, las emociones, los pensamientos, las motivaciones. Así mismo se define a la represión como un mecanismo de defensa que cuya esencia es rechazar y alejar los deseos que son dolorosos o moralmente inaceptables para el yo. Estos pensamientos o ideas tienen para Freud un contenido sexual. El psicoanálisis emplea el término de pulsión (impulso que tiende a la consecución de un fin) para el estudio del comportamiento humano. Se conocerán los diferentes aspectos que integran los mecanismos de defensa según la teoría de Sigmund Freud. Se explican las diferentes etapas de desarrollo psicosexual por las cual atraviesa el individuo desde su nacimiento y las repercusiones de fijación de alguna etapa, y su interrogación acerca de lo que es el desarrollo psicosexual del niño.

Unidad II 1. Elabora un mapa mental que abarque el enfoque psicoanalítico, sus bases teóricas y las principales técnicas propuestas por: La teoría estructural el ello descarga de excitación, el yo regular o balancear las acciones del ello, el superyó la carga moral o judicial de la personalidad.

Sigmund Freud

La teoría psicoanalítica divide el desarrollo psicológico en 5 etapa:    

la etapa oral la etapa anal la etapa fálica latencia y genital.

El modelo topográfico de Freud supone la existencia de tres regiones de la mente: la conciencia, el pre- conciencia (memoria ordinaria) el inconsciente (la parte de la memoria que no es accesible a la conciencia). El inconsciente guarda las ideas e impulsos que son amenazantes o inaceptables.

ENFOQUE PSICOANALÍTICO

Carl Jung. Alfred Adler

Hiso una distinción entre el inconsciente individual y el inconsciente colectivo, que, según él, contenía sentimientos, pensamientos y recuerdos que condicionaban a cada sujeto (desde su nacimiento, y no por influencia cultural aprendida) incluso en su forma de simbolizar los sueños.

Jung discutió sobre los fenómenos paranormales, místicos en su concepto de coincidencia significativa. Desarrolló la prueba de asociación de palabras (WAT, por sus siglas en inglés). Interpretó los sueños como compensatorios de la percatación consciente.

Aunque pensó que cada persona es única, Adler hizo una lista de los tipos de estilos de vida erróneos: tipo gobernante, tipo de quien consigue, tipo evasivo de la persona. En contraste, el estilo de vida sano es útil socialmente.

La importancia de las compensaciones (nuestra integración en el medio). Las compensaciones tienen la finalidad de compensar nuestros complejos.

2. Haga una reflexión de la forma en que sus aportes han favorecido las terapias psicoanalítica hoy en día. La colaboración de Sigmund Freud, Alfred Adler, Carl Jung y a los psicoanálisis estos dieron grandes aportes a la psicoterapia de hoy, precisamente al psicoanálisis y con esto siendo los más importantes autores de la historia del psicoanálisis, donde al día de hoy siendo Sigmund Freud para mí, el más importante autor del psicoanálisis y de la psicoterapia en sí. Dando a conocer diferentes teorías lo que es la teoría del modelo tipográfico, teoría psicoanalítica y estructural. Donde Freud fue la plataforma para que otros doctores o psicólogos lo tomaran como apoyo para extender el estudio del desarrollo del ser humano.

Unidad III Lectura del libro Psicoterapias Contemporáneas de Luis Oblitas o investiga en otras fuentes para realizar lo siguiente: 1. -

Presenta un esquema que contenga los siguientes conceptos: Terapia de conducta Terapia cognitiva. Fundamento y aplicación de cada una.

Terapia de conducta

conductismo

se centra en la idea de que aprendemos de nuestro entorno conductismo

el objetivo es reforzar las conductas deseables y eliminar las no deseadas o des adaptativas. Las técnicas utilizadas en este tipo de tratamiento se basan en las teorías del condicionamiento clásico y condicionamiento operante.

Terapia cognitiva

Pensamientos

Percepciones

la Terapia Racional Emotiva Conductual (TREC)

comportamiento

2. Explica a qué se refiere la fusión entre lo cognitivo y conductual y emita su juicio crítico al respecto. Las terapias cognitivos conductuales son una fusión de las terapias conductistas y las terapias cognitivas, parten de la premisa que el comportamiento (tema central del conductismo) es consecuencia de los pensamientos (tema central del cognitivismo), al igual que los conductistas toma en cuenta la relación estimulo-respuesta, con la diferencia que el individuo no reacciona mecánicamente a los estímulos provenientes del ambiente, sino que estos son mediados por un pensamiento, he ahí la premisa de que no son las situaciones las que generan el conflicto, sino lo que se piensa de las mismas. Es común que los individuos piensen o crean, que su estado emocional y su respectiva respuesta conductual, sea propiciada por los estímulos ambientales, si esto fuera así, todas las personas reaccionaran igual ante los mismo estímulos, de hecho este es uno de los argumentos que se utilizan en la confrontación, para que se den cuenta que lo que en realidad les está ocasionando la alteración emocional, es lo que está pensando de la situación, no la situación en sí. Con base a la creencia de que son las situaciones las causantes de sus conflictos, algunos pacientes llegan a terapia buscando ayuda para solucionar problemas prácticos, lo cual está fuera del alcance del terapeuta, porque lo que él ayuda a solucionar son los problemas emocionales, resultado de esos problemas prácticos, por eso es importante que además, el terapeuta le ayude a distinguir entre problemas prácticos y problemas emocionales. Por eso se le ha considerado a las terapias cognitivo-conductuales eficaces en el tratamiento de los problemas emocionales, por ese denominador común que tienen, el pensamiento distorsionado. Es importante desarrollar las habilidades básicas para poder conducir la terapia de manera eficaz, porque de otra manera no sería viable, y además tener la ética para poder decir que no se puede atender al sujeto en caso necesario, así como también detectar a los individuos que pretenden sabotear el proceso terapéutico

Opinión La terapia cognitivo-conductual se basa en la idea de que tanto las emociones como las conductas tienen su origen en el pensamiento, el cual dependiendo si es racional o irracional, determina en gran medida el bienestar o malestar del individuo. Desde la perspectiva cognitivo-conductual se considera que, si se modifican los pensamientos del sujeto, en automático cambian la manera de sentir, y por consiguiente de comportarse. La terapia cognitivo conductual propone una explicación biológica, psicológica y social de la conducta y emociones humanas, partiendo de la premisa de que son el resultado de lo que las personas piensan o creen, desde esta perspectiva no son las situaciones las que determina como nos sentimos y actuamos, sino lo que pensamos acerca de ellas. La intervención desde la perspectiva cognitivo conductual se aboca a transformar el pensamiento irracional a racional, el cual ocasiona los problemas emocionales, que se presentan porque la realidad la basan en hechos irreales. Conocer la base de los problemas emocionales conlleva a una mejor interpretación de los síntomas y por consiguiente a su intervención eficaz. El proceso terapéutico es eficaz cuando se logra identificar la causa del problema y no desviarse en problemas prácticos, esto es muy importante, ya que estos no se resuelven en terapia, por eso es muy importante aplicar la metodología adecuadamente para que sea viable.