Silabus Smalb

SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/smt Standar Kompetensi NO

KOMPETENSI DASAR

1.

Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya, cita-cita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana adanya.

: SMALB - A : Pendidikan Agama Katolik :X/1 : Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik. MATERI POKOK

Saya pribadi yang unik

PENGALAMAN BELAJAR

-

-

-

Mengadakan refleksi pribadi dan mensharingkan tentang keunikan diri dilihat dari segi jasmaniah, rohaniah dan pengalaman hidup Mendengarkan cerita Kitab Suci dan merenungkannya yang kemudian di syaringkan Mendaraskan Mazmur 139

INDIKATOR

• •

•

•

Menyebutkan ciri-ciri fisik dan menjelaskan fungsinya. Menyebutkan kemampuan dan sifatsifatnya yang unik dan menerima sebagaimana adanya. Menjelaskan latarbelakang keluarga dan pengaruhnya terhadap perkembangan pribadinya. Mengungkapkan keberhasilan dan kegagalan yang pernah dialaminya.

1

PENILAIAN

•

•

Tertulis Pribadi yang diciptakan Tuhan

ALOKASI WAKTU

2 X 45 menit

SUMBER BAHAN

• •

Performance Kegiatan Syaring •

Kitab Suci Perutusan murid-murid Yesus PAK SMA/SMK, Kanisius, Yogyakarta. Pengalaman siswa

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Saya memiliki kelebihan dan kekurangan -

PENGALAMAN BELAJAR

INDIKATOR

•

Mengungkapkan rasa syukur dirinya sebagai pribadi yang diciptakan Tuhan dengan keajaiban (Mzm :139)

Sharing dalam • kelompok tentang kelebihan dan • kekurangan dirinya Bertanya jawab dalam kelompok untuk menganalisa kelebihan dan kekurangannya •

Menganalisa kelebihan dan kekurangannya. Memberi alasan perlunya mengembangkan talenta yang dilikiki (Mat 25:14-30) sehingga berguna bagi sesama. Menjelaskan cara-cara mengembangkan talenta (dan cita-cita) yang dimiliki.

2

• •

•

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

Tertulis Kelebihan dan kekurangan Performance Mewujudkan sikap menerima kelebihan dan kekurangan sesama Proyek Wawancara

2 X 45 menit

SUMBER BAHAN

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

PENGALAMAN BELAJAR

-

Mendengarkan cerita Kitab Suci Mat 25 : 14 – 30 Berdialog berduadua untuk mencari peluang dalam mengembangkan talentanya

INDIKATOR

•

Melakukan usaha-usaha untuk mengambangkan talenta (dan cita-cita) yang dimilikinya.

3

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BAHAN

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu

: Pendidikan Agama Katolik : X/1 :1 : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi

: Memahami nilai-nilai keteladanan Yesus Kristus sebagai landasan mengembangkan diri sebagai perempuan atau laki-laki yang memiliki rupa-rupa kemampuan dan keterbatasan sehingga dapat berelasi dengan sesama secara lebih baik.

Kompetensi Dasar

: Mengenal diri dengan segala kelebihan dan kekurangannya, cita-cita dan panggilan hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana adanya.

Indikator

: - Menyebutkan ciri-ciri fisik dan menjelaskan fungsinya. - Menyebutkan kemampuan dan sifat-sifatnya yang unik dan menerima sebagaimana adanya. - Menjelaskan latarbelakang keluarga dan pengaruhnya terhadap perkembangan pribadinya. - Mengungkapkan keberhasilan dan kegagalan yang pernah dialaminya. - Mengungkapkan rasa syukur dirinya sebagai pribadi yang diciptakan Tuhan dengan keajaiban (Mzm :139)

I. • II.

Tujuan Pembelajaran Siswa dapat menjelaskan dirinya sebagai pribadi yang unik dan menerima dengan rasa syukur atas karya Allah dalam dirinya

Materi Ajar (Materi Pokok) : Saya pribadi yang unik

III. Metode Pembelajaran • Cerita • Refleksi pribadi • Sharing IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal 1. Doa pembukaan 2. Tanya jawab mengenai anggota tubuh b. Kegiatan Inti 4

1. Siswa diajak untuk hening, kemudian merenung dan merefleksi secara pribadi tentang keunikan dirinya masing-masing baik secara fisik (jasmani) maupun Rohani. 2. Siswa diminta mensharingkan hasil refleksinya secara lisan dengan bergantian 3. Siswa mendengarkan penjelasan guru bahwa setiap manusia diciptakan Tuhan dengan keistimewaan masing-masing, maka setiap manusia itu unik 4. Siswa mendengarkan cerita Kitab Suci tentang keunikan manusia sebagai ciptaan Allah (Kitab Kejadian) 5. Siswa menanggapi dan mendalami cerita Kitab Suci dengan bantuan pertanyaan: a. Sadarkah bahwa anda diciptakan Tuhan dengan unik? b. Dengan keunikan kita, maka kita pernah mengalami keberhasilan dan kegagalan. Ceritakan salah satu pengalaman berhasil dan gagal 6. Siswa dibentuk kelompok-kelompok kecil, dan mensharingkan hasil pendalaman Kitab Sucinya dalam kelompok kecil tersebut 7. Siswa diajak mendaraskan mazmur 139 dengan cara: • Guru membacakan satu baris dalam Mazmur dan siswa mengulanginya • Begitu seterusnya c. Kegiatan Penutup 1. Evaluasi pembelajaran 2. Doa penutup V.

Alat dan Sumber Bahan • Kitab suci • Pengalaman siswa • PAK SMA

VI. Penilaian • Tertulis • Sebutlah ciri-ciri fisikmu yang khas! • Sebutlah kemampuan-kemampuan yang menonjol! • Manakah sifat-sifat atau karaktermu yang dipuji teman-temanmu? • Sebutlah pengalaman-pengalaman khas yang berpengaruh bagi jalan hidupmu! • Susunlah sebuah doa sebagai tanda syukur untuk kekhasanmu! •

Performance

5

FORMAT PENILAIAN PERFORMANCE Aspek

Kriteria

1. Keterampilan mengemukakan sharing

Skor 3, jika lancar mengemukakan gagasan dan logis Skor 2, jika cukup lancar mengemukakan gagasan sharing Skor 1, jika kurang lancar mengemukakan gagasan

2. Keterlibatan dalam sharing

Skor 3, jika aktif menjawab pertanyaan dan bisa menghidupkan suasana sharing Skor 2, jika aktif pada saat-saat tertentu Skor 1, jika tidak aktif

3. Menghargai sharing orang lain

Skor 3, jika menerima denganbaik meskipun tidak sesuai dengan pendapatnya Skor 2, jika tidak selalu bisa menerima pendapat orang lain Skor 1, jika tidak bisa menerima pendapat orang lain

4. Memberi kesempatan orang lain untuk bicara

Skor 3, jika selalu memberi kesempatan orang lain berbicara Skor 2, jika mau memberi kesempatan orang lain bicara tetapi sering menyela pembicaraan Skor 1, jika menguasai pembicaraan orang & kurang memberi kesempatan orang lain bicara

5. Kesesuaian sharing dengan tema yang sedang dibahas

Skor 3, jika lancar mengemukakan gagasan dan logis Skor 2, jika cukup lancar mengemukakan gagasan sharing Skor 1, jika kurang lancar mengemukakan gagasan

6