Sesión De Aprendizaje Utilizando Tic

SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN : ESCRIBIMOS UN CUENTO utilizando las TIC a. Duración aproximada de la sesión: 90 minutos b. Propósitos de la sesión: hoy escribiremos un cuento utilizando las TIC COMPETENCIAS CAPACIDADES ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Adecúa el texto a la situación comunicativa Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada

SE COMUNICA ORALMENTE

Obtiene información del texto oral: el estudiante recupera y extrae información explícita expresada por los interlocutores. Infiere e interpreta información del texto oral

COMPETENCIA TRANSVERSAL: SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC con responsabilidad y ética. c. Enfoques transversales ENFOQUE TRANSVERSAL ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN El bien común está constituido por los bienes que los seres humanos comparten intrínsecamente en común y que se comunican entre sí, como los valores, las virtudes cívicas y el sentido de la justicia.

ACCIONES OBSERVABLES Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

D. propósito de la sesión o actividad Que la niña escriba un cuento y realice la práctica del intercambio de opinión entre lectores E. Preparación de la sesión o actividad ¿ QUÉ NECESITAREMOS HACER? Seleccionar el recurso TIC a utilizar en PERUEDUCA , planificar la sesión incorporando el recurso TIC, coordinar con DAIP para tener preparado .

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES USAREMOS? Portal PERUEDUCA , recursos educativos ( módulos interactivo de cuento), cuadernos, lapiceros.

http://recursos.perueduca.pe/virtual-educa/listadorec.php?seccn_cod=6&pg=2

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN INICIO

Hoy Iremos al aula de innovación para desarrollar nuestra sesión ( AIP). Pregunto a las niñas ¿Cuáles son las actividades que les gusta hacer a su familia? Recuerda lo que hicieron en la sesión anterior y lo que van aprendiendo para conocer más y compartir con sus familias. Muestra a las niñas una imagen y comenta que deseas compartirlo con ellas. ¿Qué observan? ¿Qué actividad están haciendo? ¿Qué leen? Propiciamos los saberes previos ¿qué sabemos acerca de los cuentos? ¿Tiene partes, elementos etc.? Pide la colaboración de dos estudiantes para que te ayuden: una deberá escribir en tiras de cartulina la lluvia de ideas y la otra niña deberá leer. Pega en la pizarra. Partes : inicio, nudo, desenlace. Elementos: lugar, personajes Presenta la sesión del día: “Hoy vamos a escribir el primer borrador de un cuento en el que vamos a conocer un valor importante para compartir”. Recuerdan las normas de convivencia del aula.

................................................................................................................................................... Ingresamos a PERUEDUCA , recursos educativos VIRTUAL EDUCA, elijo Módulos " PANCHO Y SU MÁQUINA DE HACER CUENTOS" http://recursos.perueduca.pe/virtual-educa/listadorec.php?seccn_cod=6&pg=2

DESARROLLO

Textualizamos ¿Qué escribiremos? un cuento ¿Para qué lo escribiré? ¿Qué utilizaré para crear mi cuento? ¿Qué personajes aparecerán? … COMIENZO A SEGUIR CADA PASO QUE PACHO ME INDICA Elijo los lugares donde se desarrolla el cuento, personajes. Dialoga con los estudiantes sobre las ideas iniciales que tenían acerca del cuento. Observa junto con ellos la revisión: Consideré las partes en mi cuento Anoto en mi lista de cotejo las observaciones y logros .........................................................................................................................................................

CIERRE Promueve la reflexión a través de las siguientes preguntas: ¿hemos aprendido?, ¿Cómo lo aprendimos?, ¿Será útil? PARA LA CASA: elaborar en una cartulina tu cuento que creaste, mejorándolo..