Rpp-ekonomi-xii Jadi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 01/SK1.KD1.1 Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cikembar Mata Pelajaran : EKONOMI Topik / Kegiatan : Jurnal Khusus dan Buku Pembantu dalam Perusahaan Dagang Kelas / Semester : XII / 1 Alokasi Waktu : 16 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 1.1. Mencatat transaksi / dokumen ke dalam jurnal khusus. INDIKATOR 1. Menafsirkan definisi perusahaan dagang. 2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang dijumpai pada perusahaan dagang. 3. Mencatat transaksi ke jurnal khusus. 4. Mencatat transaksi keuangan ke dalam buku besar pembantu I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mampu menafsirkan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang melalui diskusi kelas. 2. Mampu mengkalisifikasi akun-akun khusus perusahaan dagang. 3. Mampu menerapkan tahapan pencatatan transaksi-transaksi perusahaan dagang dengan mengkaji berbagai sumber . 4. Mampu melakukan penjurnalan transaksi-transaksi perusahaan ke dalam jurnal khusus. II. MATERI PEMBELAJARAN 1. Definisi dan cirri-ciri perusahaan dagang. 2. Transaksi-transaksi khusus perusahaan dagang. 3. Jurnal Khusus Perusahaan Dagang : Jurnal Penjualan, Jurnal Pembelian, Jurnal Penerimaan Kas, Jurnal Pengeluaran Kas, dan Jurnal Umum. 4. Buku Besar Pembantu Utang dan Piutang. III. 1. 2. 3. 4.

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Studi pustaka Observasi

1

IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal • Presensi dan informasi kompetensi dasar. • Guru memberikan contoh-contoh perusahaan dagang. • Guru memberikan materi diskusi tentang : Definisi dan Ciri-ciri Perusahaan Dagang. 2. Kegiatan Inti • Siswa merespon pertanyaan. • Guru menyimpulkan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang. • Guru memberikan informasi perbedaan perusahaan dagang dengan perusahaan jasa. • Siswa menggali informasi dari guru. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan tuags mengenai transaksi-transaksi yang terjadi dalam perusahaan dagang. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. • Guru menyampaikan klasifikasi akun-akun yang ada pada perusahaan dagang. • Guru memberikan contoh-contoh transaksi pembelian dan penjualan. 2. Kegiatan Inti • Siswa mencatat dan menjurnal transaksi-transaksi ke dalam jurnal umum. • Siswa membedakan transaksi perusahaan dagang dengan perusahaan non dagang • Guru memberikan informasi cara penjurnalan transaksi yang benar ke dalam jurnal umum • Siswa menggali informasi. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. • Guru memberikan soal transaksi perusahaan dagang. • Guru membagi siswa dalam kelompok belajar 2. Kegiatan Inti • Siswa mendiskusikan dan mencoba menjurnal transaksi-transaksi tersebut berdasar referensi. 2

• Siswa memaparkan hasil kerja kelompok • Guru menyimpulkan hasil kelompok belajar. • Guru memberikan informasi melakukan jurnal umum dengan benar. • Siswa menggali informasi. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah. Pertemuan IV 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. • Guru menyampaikan jenis-jenis jurnal khusus. • Guru memberikan Informasi perbedaan jurnal khusus pembelian dan penjualan • Siswa membuat bentuk jurnal pembelian dan penjualan 2. Kegiatan Inti • Siswa mendiskusikan dan mencoba membuat jurnal khusus • Guru memberikan informasi fungsi dan perbedaan jurnal khusus dengan jurnal umum. • Guru memberikan contoh mengisi jurnal pembelian dan penjualan • Siswa menggali informasi. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah. Pertemuan V 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti • Guru memberikan soal untuk pembelian kredit dan penjualan kredit. • Guru menjelaskan teknik memasukkan ke dalam jurnal pembelian dan penjualan. • Siswa menggali informasi. • Siswa mengerjakan jurnal pembelian dan penjualan. • Guru membimbing siswa. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah. Pertemuan VI 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti 3

•

Guru menjelaskan perbedaan jurnal penerimaan kas dengan jurnal pengeluaran kas. • Guru menjelaskan teknik memasukkan ke dalam jurnal penerimaa kas dan pengeluaran kas. • Siswa menggali informasi. • Siswa membuat bentuk jurnal penerimaan kas dan pengeluaran kas. • Guru membimbing siswa. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah. Pertemuan VII 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti • Guru memberikan soal untuk penerimaan kas dan pengeluaran kas. • Guru menjelaskan teknik memasukkan ke dalam jurnal penerimaan kas dan pengeluaran kas. • Siswa menggali informasi. • Siswa mengerjakan jurnal penerimaan kas dan pengeluaran kas. • Guru membimbing siswa. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah. Pertemuan VIII 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti • Guru menyampaikan materi transaksi yang tidak bisa dicatat di jurnal khusus • Siswa menggali informasi. • Siswa mengerjakan jurnal. • Guru membimbing siswa. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan soal-soal untuk dikerjakan di rumah. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : • Ulangan • Laporan kerja praktik • Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : 4

• Tes tertulis : uraian obyektif • portofolio Instrumen: • Intrumen No. 01/SK1KD1.1. (terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Rudianto, Pelajaran Ekonomi untuk SMA kelas XII, PT Arya duta, Depok,2007 3. Endang Mulyani, Daru wahyuni, Pengetahuan sosial Ekonomi SMA 3 kelas XII, Bumi Aksara, Jakarta, 2007 4. Buku-buku pelajaran Ekonomi SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, In focus, VCD 2. Gambar-gambar Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Cikembar, Juli 2008 Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 02/SK1.KD1.2 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Posting Jurnal Khusus ke Buku Besar Perusahaan Dagang XII / 1 4 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 1.2. Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar. INDIKATOR 5. Memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke buku besar . I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mampu memindahbukukan (posting) jurnal khusus ke buku besar II. MATERI POKOK 2. Posting. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi pustaka 4. Observasi IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal • Presensi dan informasi kompetensi dasar. • Guru memberikan format buku besar untuk ditelaah siswa. 2. Kegiatan Inti • Siswa merespon pertanyaan. • Guru menjelaskan teknik posting. • Siswa menggali informasi dari guru. • Siswa mengerjakan posting dari pekerjaan sebelumnya. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan tugas

6

Pertemuan II 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti • Siswa menyelesaikan tugas posting dari pertemuan yang lalu. • Guru membimbing siswa. • Siswa memamparkan hasil pekerjaan. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Post test : Kuis. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : • Ulangan • Laporan kerja praktik • Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : • Tes tertulis : uraian obyektif • portofolio Instrumen: • Intrumen No. 01/SK1KD1.2. (terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd. NIP. 131 682 798

Ayi Kurlaeli, SPd NIP. 131 915 983 7

8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 03/SK1.KD1.3 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Harga Pokok Penjualan XII / 1 4 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 1.2. Menghitung Harga Pokok Penjualan. INDIKATOR 6. Menghitung Harga Pokok Penjualan. I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mampu menghitung Harga Pokok Penjualan sesuai dengan rumus dasar. II. MATERI POKOK 1. Harga Pokok Penjualan. III. 1. 2. 2. 3.

METODE PEMBELAJARAN Ceramah Diskusi Studi pustaka Observasi

IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal • Presensi dan informasi kompetensi dasar. • Guru memberikan tugas motivasi menemukan definisi, Unsur-unsur dan Rumus HPP berdasar referensi. 2. Kegiatan Inti • Siswa merespon pertanyaan dan memaparkan hasil temuan. • Guru menyimpulkan definisi, unsur-unsur, dan rumus HPP • Guru memberikan contoh soal sejumlah unsur HPP untuk disusun sesuai pola rumus dan membimbing siswa mengerjakan. • Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan tugas unsur-unsur HPP dengan nilai rupiah masingmasing. 9

Pertemuan II 1. Kegiatan Awal • Presensi dan motivasi. • Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti • Siswa merespon pertanyaan. • Guru menjelaskan perhitungan Pembelian Bersih • Guru menjelaskan perhitungan Barang Yang Tersedia Untuk Dijual. • Guru menjelaskan perhitungan Harga Pokok Penjualan. • Siswa menggali informasi dari guru. • Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. • Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir • Tanya jawab. • Guru memberikan tugas. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : • Ulangan • Laporan kerja praktik • Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : • Tes tertulis : uraian obyektif • portofolio Instrumen: • Intrumen No. 01/SK1KD1.3. (terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mata Pelajaran,

10

Dra. Hj. Nurhidayatien, M.Pd Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 130 682 798 NIP. 131 915 983 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 04/SK1.KD1.4 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Ikhtisar Siklus Akuntansi Dagang XII / 1 20 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 1.4. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang INDIKATOR 1. Menyusun daftar sisa/neraca sisa 2. Membuat jurnal penyesuaian. 3. Membuat kertas kerja perusahaan dagang. 4. Menghitung laba rugi dan susunan neraca dari kertas kerja. I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mampu menyusun daftar sisa / neraca sisa berdasar saldo tiap akun. 2. Mampu menjelaskan pengertian jurnal penyesuaian, mengkalisifikasi akun-akun penyesuaian, dan membuat jurnal penyesuaian. 3. Mampu menyusun kertas kerja perusahaan dagang. 4. Mampu menjelaskan pengertian jurnal penutup, mengkalisifikasi akunakun penutup, dan membuat jurnal penutup. 5. Mampu melakukan posting jurnal penyesuaian dan penutup ke buku besar masing-masing dan membuat daftar sisa setelah penutupan. 6. Mampu menjelaskan pengertian jurnal pembalik, mengkalisifikasi akunakun pembalik, dan membuat jurnal pembalik. II. MATERI POKOK 1. Neraca Sisa 2. Jurnal Penyesuaian 3. Kertas Kerja 4. Jurnal Penutup. 5. Neraca Sisa setelah Penutupan 6. Jurnal Pembalik III.

METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi pustaka 11

4. Observasi IV. SKENARIO PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan informasi kompetensi dasar. b. Guru memberikan contoh format neraca sisa. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik pengerjaan neraca sisa. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas menyusun neraca sisa dari saldo-saldo buku besar yang lalu. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan pengertian, transaksi-transaksi dan pembuatan jurnal penyesauaian persediaan,perlengkapan dan beban dibayar dimuka. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas transaksi-transaksi penyesuaian untuk latihan yang lalu. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal c. Presensi dan motivasi. d. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan pengertian, transaksi-transaksi dan pembuatan jurnal penyesauaian pendapatan diterima dimuka dan beban yang akan dibayar.. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas transaksi-transaksi penyesuaian untuk latihan yang lalu.

12

Pertemuan IV 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan pengertian, transaksi-transaksi dan pembuatan jurnal penyesauaian pendapatan yang akan diterima dan penyusutan aktiva tetap. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas transaksi-transaksi penyesuaian untuk latihan yang lalu. Pertemuan V 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan posting jurnal penyesuaian. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas posting penyesuaian untuk latihan Pertemuan VI 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. c. Guru memberikan format kertas kerja. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik pengisian kertas kerja. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas penyelesaian kertas kerja untuk latihan yang lalu. Pertemuan VII 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 13

c. Guru memberikan format kertas kerja. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyelesaian kertas kerja. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas penyelesaian kertas kerja untuk latihan yang lalu. Pertemuan VIII 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. c. Guru memberikan format kertas kerja. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyelesaian kertas kerja. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas penyelesaian kertas kerja untuk latihan yang lalu. Pertemuan IX 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan perhitungan laba rugi dari kertas kerja. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas pembuatan jurnal penutup untuk latihan yang lalu. Pertemuan X 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan penyusunan neraca dari kertas kerja. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. 14

b. Guru memberikan tugas pembuatan jurnal penutup untuk latihan yang lalu. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : a. Ulangan b. Laporan kerja praktik c. Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : a. Tes tertulis : uraian obyektif b. portofolio Instrumen: a. Intrumen No. 01/SK1KD1.4. (terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar,

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 05/SK1.KD1.5 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Laporan Keuangan Perusahaan Dagang XII / 1 6 x 45 menit

STANDAR KOMPETENSI 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 1.5. Menyusun Laporan Keuangan perusahaan dagang INDIKATOR 1. Membuat susunan laporan keuangan 2. Menyusun Laporan Laba Rugi 3. Menyusun Laporan Equitas 4. Menyusun Neraca Akhir I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mampu menyusun Laporan Laba Rugi 2. Mampu menyusun Laporan Equitas. 3. Mampu menyusun Neraca Akhir II. MATERI POKOK 1. Laporan Laba rugi 2. Laporan Equitas 3. Neraca akhir IV. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi pustaka 4. Observasi IV. SKENARIO PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan informasi kompetensi dasar. b. Guru memberikan contoh format Laporan Laba Rugi. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyusunan Laporan Laba Rugi dan keterangan seperlunya. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 16

3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas menyusun Laporan Laba Rugi dari Kertas Kerja yang lalu. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. c. Guru memberikan contoh format Laporan Equitas. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyusunan Laporan Equitas dan keterangan seperlunya. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas menyusun Laporan Equitas dari latihan yang lalu. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan motivasi. b. Guru menanyakan tugas pertemuan yang lalu. c. Guru memberikan contoh format Neraca Akhir dan keterangan seperlunya. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyusunan Neraca Akhir. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas menyusun Neraca Akhir dari latihan yang lalu. c. Guru memberikan tugas V. PENILAIAN Jenis Tagihan : a. Ulangan b. Laporan kerja praktik c. Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : a. Tes tertulis : uraian obyektif b. portofolio Instrumen: a. Intrumen No. 01/SK1KD1.5. (terlampir)

17

VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

18

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 06/SK2.KD2.1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Jurnal Penutup XII / 1 6 x 45 menit

I. STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. II. KOMPETENSI DASAR 2.1. Membuat Jurnal Penutup. III. INDIKATOR 5. Menyusun jurnal penutup. 6. Posting jurnal penutup IV. TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu melakukan penutupan dengan jurnal penutup ke buku besar masing masing. V. MATERI POKOK Jurnal Penutup VI. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka 4. Observasi VII. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan informasi kompetensi dasar. b. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal penutup. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 19

3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas jurnal penutup Pertemuan II 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan informasi kompetensi dasar. b. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik posting jurnal penutup ke buku besar. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas posting jurnal penutup ke buku besar pada latihan yang lalu. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan informasi kompetensi dasar. b. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik pengisian tugas jurnal penutup. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan tugas . 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. b. Guru memberikan tugas mengerjakan jurnal penutup dan posting ke buku besar masing-masing. VIII. PENILAIAN Jenis Tagihan : a. Laporan kerja praktik b. Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : a. Portofolio IX. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 20

4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

21

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 07/SK2.KD2.2 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Penyusunan Neraca saldo setelah penutupan. XII / 1 2 x 40 menit

STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 2.2. Membuat neraca saldo setelah penutupan buku. INDIKATOR Menyusun neraca saldo setelah penutupan I. TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu menyusun neraca saldo setelah penutupan.. II. MATERI POKOK 1. Neraca saldo setelah penutupan METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka 4. Observasi IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan informasi kompetensi dasar. b. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyusunan neraca saldo setelah penutupan. b. Siswa menggali informasi dari guru. c. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir a. Tanya jawab. 22

b. Guru memberikan tugas penyusunan neraca setelah penutupan.. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : a. Laporan kerja praktik b. Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : a. portofolio VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

23

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 08/SK2.KD2.3 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Jurnal pembalik XII / 1 2 x 40 menit

STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 2.3. Membuat jurnal pembalik. INDIKATOR a. Menyusun jurnal pembalik b. Posting jurna; pembalik I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Mampu menyusun dan memposting jurnal pembalik. II. MATERI POKOK 1. Jurnal pembalik. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka 4. Observasi IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu. 2. Kegiatan Inti Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal pembalik. Siswa menggali informasi dari guru. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. Siswa mengerjakan contoh soal. 24

3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru memberikan tugas pembuatan neraca saldo awal periode berikutnya berdasar latihan yang lalu. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal a. Presensi dan informasi kompetensi dasar. b. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu. 2. Kegiatan Inti a. Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal pembalik. b. Siswa menggali informasi dari guru. c.. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. d. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru memberikan tugas pembuatan neraca saldo awal periode berikutnya berdasar latihan yang lalu. Pertemuan I 1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar. Guru menanyakan tugas pertemuan lalu. 2. Kegiatan Inti Guru menjelaskan teknik penyusunan jurnal pembalik. Siswa menggali informasi dari guru. Guru memberikan contoh soal dan membimbing siswa mengerjakan. Siswa mengerjakan contoh soal. 3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru memberikan tugas pembuatan neraca saldo awal periode berikutnya berdasar latihan yang lalu. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : Laporan kerja praktik Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : portofolio VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII 25

b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

26

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 09/SK2.KD2.4 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Praktek Akuntansi Dagang XII / 1 18 x 40 menit

STANDAR KOMPETENSI 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. KOMPETENSI DASAR 2.4. Praktek Akuntansi Dagang. INDIKATOR a. Membuat bukti transaksi. b. Menjurnal bukti transaksi. c. Posting ke buku besar dan buku besar pembantu. d. Menyusun Neraca Saldo e. Membuat Ayat Penyesuaian f. Menyelesaikan Worksheet g. Menyusun Laporan Keuangan h. Membuat Ayat Penutupan dan Pembalik. i. Penyusunan Neraca Saldo Awal periode. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu menyelesaikan siklus akuntansi dagang. II. MATERI POKOK 1. Siklus akuntansi dagang. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka 4. Observasi IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar. Guru memberikan berkas latihan akuntansi UD Adam. 2. Kegiatan Inti Siswa membuat bukti-bukti transaksi berdasar transaksi-transaksi yang diberikan dalam berkas latihan Guru membimbing siswa. 27

Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Siswa menjurnal bukti-bukti transaksi yang telah dibuat dalam berkas latihan Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Siswa melakukan posting jurnal ke buku besar dan buku besar pembantu dalam berkas latihan. Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. Pertemuan IV 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Siswa menyusun neraca saldo dalam berkas latihan. Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. Pertemuan V 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Siswa menyusun ayat penyesuaian sesuai data yang telah diberikan dalam berkas latihan. 28

Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. Pertemuan VI 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Siswa menyelesaikan worksheet dalam berkas latihan. Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. Pertemuan VII 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Siswa menyusun laporan keuangan dalam berkas latihan. Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. Pertemuan VIII 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti Siswa menyusun ayat penutupan dan pembalik yang diperlukan dalam berkas latihan. Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa.

Pertemuan IX 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru membagikan berkas latihan sebelumnya. 29

2. Kegiatan Inti Siswa menyusun neraca saldo awal periode sesuai data terakhir dalam berkas latihan. Guru membimbing siswa. Guru menyimpulkan pekerjaan yang benar. 3. Kegiatan Akhir Mengumpulkan berkas latihan. Post test : pertanyaan lisan secara random kepada siswa. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : Laporan kerja praktik Unjuk kerja Bentuk Tagihan : portofolio performa VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

30

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 10/SK3.KD3.1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Pengertian dan Unsur-unsur Manajemen XII / 2 4 x 40 menit

STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. KOMPETENSI DASAR 3.1. Menjelaskan unsur-unsur manajemen. INDIKATOR Mendeskripsikan konsep manajemen. Membedakan tingkat-tingkatan manajemen. TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu mendeskripsikan konsep manajemen Mampu membedakan tingkat-tingkat manajemen MATERI POKOK Definisi manajemen. Prinsip-prinsip manajemen Tingkatan manajemen METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka Observasi IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar. Guru memberikan ilustrasi manajemen dengan gambar atau film. Guru memberikan materi diskusi tentang : Definisi, Prinsip dan Tingkatan Manajemen 2. Kegiatan Inti Siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan pengertian, prinsip, dan tingkatan manajemen. Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa. Siswa memaparkan hasil kajian referensi. Guru menyimpulkan hasil paparan. 31

3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru memberikan tugas observasi sistem manajemen (lembaga atau badan usaha) sekitar tempat tinggal siswa mengenai : prinsip manajemen atau pengeloaan usahanya tingkatan manajemen yang ada. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Siswa memaparkan hasil observasi Guru membimbing dan mengatur mekansime pemaparan Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas. Guru memberikn komentar hasil observsi terbaik. 3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan sebagai prasyarat pertemuan berikutnya. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : Ulangan Tugas Individu dan Kelompok Bentuk Tagihan : Tes tertulis : uraian obyektif portofolio Instrumen: Intrumen No. 01/SK1KD1.1. (terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui 32

Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

33

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 11/SK3.KD3.2 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Fungsi-fungsi dan Bidang Manajemen XII / 2 4 x 40 menit

STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. KOMPETENSI DASAR 3.1. Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha. INDIKATOR Mendeskripsikan prinsip dan fungsi manajemen Mendeskripsikan bidang-bidang manajemen I. TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu mendeskripsikan fungsi-fungsi yang ada di dalam manajemen Mampu mendeskripsikan bidang-bidang manajemen II. MATERI POKOK 1. Fungsi-fungsi manajemen. 2. Bidang-bidang manajemen III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka 4. Observasi IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar. Guru memberikan ilustrasi fungsi manajemen dengan gambar atau film. Guru memberikan materi diskusi tentang : Fungsi dan Bidang Manajemen 2. Kegiatan Inti Siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan fungsi dan bidang manajemen. Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa. Siswa memaparkan hasil kajian referensi. Guru menyimpulkan hasil paparan. 3. Kegiatan Akhir 34

Tanya jawab. Guru memberikan tugas observasi sistem manajemen (lembaga atau badan usaha) sekitar tempat tinggal siswa mengenai : Bukti fisik adanya fungsi manajemen dalam lembaga atau usahanya Bidang manajemen yang ada yang ada. Pertemuan II 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Siswa memaparkan hasil observasi Guru membimbing dan mengatur mekansime pemaparan Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas. Guru memberikn komentar hasil observsi terbaik. 3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan sebagai prasyarat pertemuan berikutnya. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : Ulangan Tugas Individu Bentuk Tagihan : Tes tertulis : uraian obyektif portofolio Instrumen: Intrumen No. 01/SK1KD1.1. (terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel 35

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

36

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 12/SK3.KD3.3 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Badan Usaha XII / 2 10 x 40 menit

STANDAR KOMPETENSI 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. KOMPETENSI DASAR 3.3. Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia INDIKATOR Mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS, Koperasi, dan Asing) Mengidentifikasi peran masing-masing badan usaha dalan perekonomian Indonesia. Mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan masing-masing bentuk Badan Usaha. I. TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu mengidentifikasi bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS, Koperasi, dan Asing). Mampu mengidentifikasi peran masing-masing badan usaha dalan perekonomian Indonesia. Mampu mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan masing-masing bentuk Badan Usaha II. MATERI POKOK 1. Bentuk-bentuk Badan Usaha (BUMN, BUMS, Koperasi, dan Asing) 2. Mengidentifikasi peran badan usaha dalan perekonomian Indonesia. 3. kekurangan dan kelebihan masing-masing bentuk Badan Usahangsi-fungsi manajemen. III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka 4. Observasi IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 37

Pertemuan I 1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar. Guru memberikan ilustrasi sebuah badan usaha dengan gambar atau film. Guru memberikan materi diskusi tentang : Definisi, Jenis, dan Peran Badan Usaha secara umum. 2. Kegiatan Inti Siswa mengkaji referensi untuk mendeskripsikan fungsi dan bidang manajemen. Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa. Siswa memaparkan hasil kajian referensi. Guru menyimpulkan hasil paparan. 3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru membagi siswa dalam 4 kelompok dan diberikan tugas mengkaji referensi sebagai berikut : Kelompok I tentang BUMN; kelompok II tentang BUMS; kelompok III tentang Koperasi; Kelompok IV tentang Badan Usaha Asing ( materi : definisi, ciri-ciri, kelebihan, kekurangan, dan peran masingmasing bentuk secara rinci) Pertemuan II 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Kelompok I memaparkan hasil kajian referensi BUMN. Guru membimbing dan mengatur mekanisme pemaparan Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan resume Tanya jawab. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Kelompok II memaparkan hasil kajian referensi BUMS. Guru membimbing dan mengatur mekanisme pemaparan Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan resume Tanya jawab. Pertemuan IV 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. 38

Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Kelompok III memaparkan hasil kajian referensi Koperasi. Kelompok IV memaparkan hasil kajian referensi Badan Usaha Asing. Guru membimbing dan mengatur mekanisme pemaparan Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan resume Tanya jawab. Pertemuan V 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru memberikan diagram interaksi pelaku ekonomi. 2. Kegiatan Inti Guru menunjuk siswa secara acak untuk menjelaskan maksud diagram. Siswa merespon. Guru mengulas kembali tentang peran masing-masing kelompok pelaku ekonomi dan sumbangannya bagi perekonomian Indonesia. Siswa menggali informasi dari ulasan guru. 3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Pemberian tugas individu : kliping tentang badan usaha. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : Ulangan Tugas Individu Bentuk Tagihan : Tes tertulis : uraian obyektif portofolio Instrumen: Intrumen No.(terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

39

Mengetahui Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

40

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN No. 13/SK4.KD4.1 Nama Sekolah Mata Pelajaran Topik / Kegiatan Kelas / Semester Alokasi Waktu

: : : : :

SMA Negeri 1 Cikembar EKONOMI Koperasi dan Koperasi Sekolah XII / 2 10 x 40 menit

STANDAR KOMPETENSI 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan KOMPETENSI DASAR 4.1. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah. INDIKATOR Mendeskripsikan pentingnya koperasi. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi Mengelola koperasi sekolah. TUJUAN PEMBELAJARAN Mampu mendeskripsikan pentingnya koperasi dan koperasi sekolah. Mampu mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi Mampu mengelola koperasi sekolah. Menumbuhkan kepedulian terhadap manfaat koperasi bagi kesejahteraan anggotanya. MATERI POKOK Pengertian Koperasi Prinsip dasar, peran, kekuatan dan kelemahan koperasi Cara-cara mendirikan koperasi sekolah III. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Studi Pustaka 4. Observasi SKENARIO PEMBELAJARAN Pertemuan I 1. Kegiatan Awal Presensi dan informasi kompetensi dasar. Guru memberikan ilustrasi sebuah koperasi melalui gambar atau film. Guru memberikan materi kajian tentang : definisi, prinsip dasar, dan jenis koperasi. 41

2. Kegiatan Inti Siswa mengkaji referensi untuk mengidentifikasi definisi, prinsip dasar, dan jenis koperasi. Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa. Siswa memaparkan hasil kajian referensi. Guru menyimpulkan hasil paparan. 3. Kegiatan Akhir Tanya jawab. Guru membagi siswa dalam 2 kelompok dan diberikan tugas mengkaji referensi sebagai berikut : Kelompok I sebagai Pro Koperasi dan Kelompok II sebagai Kontra Koperasi. ( materi : kekuatan dan kelemahan koperasi) Pertemuan II 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Diskusi Pro dan Kontra; Kelompok II sebagai penyaji, Kelompok I sebagai penyanggah.. Guru membimbing dan mengatur mekanisme diskusi. Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan resume Tanya jawab. Pertemuan III 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Diskusi Pro dan Kontra; Kelompok II sebagai penyaji, Kelompok I sebagai penyanggah.. Guru membimbing dan mengatur mekanisme diskusi. Guru menilai performa masing-masing siswa dalam aktivitasnya di kelas. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan resume Tanya jawab. Pertemuan IV 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Guru memberikan ilustrasi sebuah koperasi sekolah melalui gambar atau film. Guru memberikan materi diskusi tentang : definisi, prinsip dasar, syarat keanggotaan, dan tata cara pendirian koperasi sekolah. 2. Kegiatan Inti 42

Siswa mengkaji referensi untuk mengidentifikasi definisi, prinsip dasar, syarat keanggotaan, dan tata cara pendirian koperasi sekolah. Guru membimbing dan memantau aktivitas siswa. Siswa memaparkan hasil kajian referensi. Guru menyimpulkan hasil paparan. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan resume Tanya jawab. Pertemuan V 1. Kegiatan Awal Presensi dan motivasi. Pre tes : kuis 2. Kegiatan Inti Guru menjelaskan teknik pendirian koperasi sekolah. Siswa mengkaji referensi tentang administrasi pendirian koperasi sekolah : AD/ART dan Neraca Guru memberikan film simulasi pendirian koperasi sekolah. Siswa memahami. 3. Kegiatan Akhir Guru memberikan tugas pembuatan simulasi adminitrasi pendirian sebuah koperasi sekolah. Tanya jawab. V. PENILAIAN Jenis Tagihan : Ulangan Tugas Individu Bentuk Tagihan : Tes tertulis : uraian obyektif portofolio Instrumen: Intrumen No. 01/SK1KD1.1. (terlampir) VI. SUMBER BAHAN DAN ALAT a. Sumber : 1. Budiono, Dr, Ekonomi Mikro, BPFE , Yogyakarta, 1991 2. Ida Nuraini, SE, Msi, Pengantar Ekonomi Mikro, UMM Press, Malang, 2003 3. Ismawanto, Drs, Bambang Puji Raharjo, Drs, Panduan Belajar Kelas 3 SMA, Primagama, Yogyakarta, 2005 4. Buku-buku pelajaran SMA Kelas XII b. Bahan / Alat : 1. Notebook, in focus, Audio Visual (VCD) 2. Gambar-gambar

Mengetahui 43

Kepala SMA Negeri 1 Cikembar

Guru Mapel

Dra. Hj. Nurhidayatien, MPd NIP. 130 682 798

Ayi Kurlaeli, S.Pd NIP. 131 915 983

44