Rph Persatuan.docx

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran

:

Kokurikulum – Persatuan (ICT PPKI)

Kelas

:

-

Bilangan Murid

:

8 Orang

Tarikh

:

22 Ogos 2017

Masa

:

1.10 petang – 2.10 petang

Tajuk

:

Kemahiran Menggunakan Aplikasi Microsoft Power Point

Pengetahuan Sedia Ada

:

Murid pernah menggunakan aplikasi Microsoft Power Point semasa PdP di dalam kelas

Objektif Pembelajaran

:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : 1. Mengenal logo Microsoft Power Point. 2. Menguasai sekurang-kurangnya 3 kemahiran asas menggunakan Microsoft Power Point. 3. Meletakkan sekurang-kurangnya 3 gambar yang telah dicari pada enjin carian dalam slaid kumpulan.

Bahan Bantu Mengajar

:

Komputer riba, pembesar suara, video

Penilaian PdP

:

Hasil kerja murid (slaid Power Point)

Langkah/Masa Set Induksi

Isi Pelajaran Tayangan video

(5 minit)

Aktiviti PdP 1. Murid memulakan sesi PdP dengan ucapan salam.

1. Guru akan membahagikan murid mengikut

Komputer riba,

untuk memulakan aktiviti. 3. Murid ditayangkan satu video dan diminta melihat tayangan video

masing.

tersebut dengan teliti.

Traffic Light

BBM :

2. Murid diminta duduk dan bersedia pembesar suara.

kumpulan masing-

2. PAK-21 :

Catatan

4. Melalui tayangan video, murid diperkenalkan dan dikaitkan

Teknik : Aktiviti

Nilai : Fokus

dengan tema PdP bagi sesi tersebut. 5. Murid diterangkan bahawa

Unsur terapi : Pengamatan

mereka akan dipecahkan kepada 3 kumpulan sepanjang melaksanakan aktiviti bagi sesi kali ini. Langkah 1

Aktiviti ‘Jom Kenali Sayur-

(10 minit)

sayuran’

Ramalan soalan : 1. Adakah kamu suka makan sayur? 2. Apakah sayur-

1. Berdasarkan tayangan video

BBM :

yang telah ditunjukkan pada set

Gambar sayur-

induksi, murid bersoal jawab

sayuran

dengan guru mengenai sayursayuran yang dapat dikenal pasti. 2. Murid diminta mengeja dan

Teknik : Soal jawab

menulis nama sayur-sayuran

sayuran yang kamu

yang telah dikenal pasti pada

Nilai :

dapat lihat melalui

papan putih secara bergilir.

Kesungguhan,

tayangan video sebentar tadi?

3. Jawapan murid dibimbing oleh

berani, yakin

guru. Unsur terapi : Psikomotor halus

Langkah 2

Aktiviti ‘Jom Teroka

(20 minit)

Microsoft Power Point’

1. Murid diminta duduk mengikut kumpulan masing-masing.

BBM : Komputer riba

2. Murid ditunjukkan demonstrasi 1. PAK-21 :

menggunakan aplikasi Microsoft

Teknik :

Power Point :

Demonstrasi

Traffic Light & Think,



Pair, Share 2. Murid diminta mengangkat kad



merah sekiranya mempunyai masalah

Murid diperkenalkan dengan logo aplikasi

Nilai :

Microsoft Power Point.

Kerjasama, fokus,

Murid diterangkan cara

yakin

untuk menambah slaid. 

Murid ditunjukkan cara

Unsur terapi :

dan akan mendapat

untuk mengubah saiz

Psikomotor halus

bimbingan guru.

tulisan (font).

3. Fokus kemahiran :



Murid ditunjukkan cara



Tambah slaid

untuk mengubah jenis



Saiz font

tulisan (font).



Jenis font



Latar

untuk mengubah tema

belakang

latar belakang.

slaid



Murid ditunjukkan cara

3. Murid diberi masa untuk membuat slaid kumpulan masingmasing berpandukan tema yang ditetapkan dengan pengawasan guru.

Langkah 3

Aktiviti ‘Jom Tambah

(20 minit)

Kemahiran Power Point’

1. Murid diminta bersedia untuk meneruskan sesi PdP. 2. Murid ditunjukkan demonstrasi

1. PAK-21 : Traffic Light & Think, Pair, Share

BBM : Komputer riba, capaian internet

menggunakan enjin carian google/kiddle : 

2. Murid diminta

Murid diminta mencari

Teknik : Demonstrasi

gambar yang berkaitan

mengangkat kad

dengan tema bagi slaid

Nilai :

merah sekiranya

masing-masing.

Fokus, kerjasama

mempunyai masalah



Murid dibimbing untuk

dan akan mendapat

‘copy-paste’ atau muat

Unsur terapi :

bimbingan guru.

turun gambar daripada

Psikomotor halus

3. Fokus kemahiran : 

Kemahiran enjin carian



enjin carian kepada slaid kumpulan masing-masing. 

Murid ditunjuk dan

Copy-paste

dibimbing cara untuk

gambar

mengecilkan atau



Muat turun

membesarkan saiz

gambar

gambar. 



Saiz gambar



Bentuk

dibimbing cara untuk

gambar

mengubah bentuk

Murid ditunjuk dan

gambar.

Penutup (5 minit)

Rumusan Kognitif : 

1. Murid ditunjuk demonstrasi untuk

Imbas kembali

menyimpan fail slaid Power Point

kemahiran yang

yang dihasilkan.

telah dipelajari bagi sesi hari tersebut.

2. Murid diminta menutup komputer riba kumpulan masing-masing.

BBM : Komputer riba,

Teknik : Perbincangan

3. Murid diingatkan semula Rumusan Sosial : 

Pujian

kemahiran yang dipelajari bagi

Nilai :

sesi kali ini.

Fokus,

4. Murid diberikan pujian kerana

kesungguhan

berjaya menyiapkan tugasan dan menunjukkan tingkah laku yang

Unsur Terapi :

baik.

Pertuturan