Rp Xii Ipa Ips Sem-1 Dan Sem-2

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 20 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Menggunakan konsep, sifat dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentu. III. Materi Pembelajaran  Integral tak tentu  Integral tentu  Integral substitusi  Integral parsial IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 7 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas kelompok Siswa membagi tugas secara kelompok b. Pertemuan 8 – 13 : - Guru memberi kesempatan tiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi - Siswa menyajikan hasil dan diberi nilai. c. Pertemuan 14 – 20 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam folio. 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap hasil Siswa melakukan praktek terhadap tugas yang diberikan

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 16 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah dan volum benda putar III. Materi Pembelajaran o Luas daerah o Volum benda putar IV. Materi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 9 : Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu latihan soal yang berkaitan dengan konsep Siswa mengerjakan soal. b. Pertemuan 10 – 16 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.

2.

Pemberian Tugas

Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

IV. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein V. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 10 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan , deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi beserta pembuktian rumusnya. III. Materi Pembelajaran  Operasi aljabar dua matriks  Determinan matriks persegi  Invers matriks persegi IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi soal sebagai bahan diskusi Siswa membagi kelompok dan tugas soal b. Pertemuan 4 – 6 : - Guru memberi kesempatan tiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi Siswa menyajikan hasil dan diberi nilai. c. Pertemuan 7 – 10 : - Guru memberikan soal latihan Siswa mengerjakan soal 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi

2.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide.

Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok , tugas individu Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 8 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector , transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar Mengggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian system persamaan linear. III. Materi Pembelajaran  Penyelesaian system persamaan dua variabel  Penyelesaian system persamaan tiga variabel IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep b. Pertemuan 4 – 8 : - Guru memberikan soal - Siswa mengerjakan dan dikumpulkan 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap hasil Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 18 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan mnggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks , vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan dan menafsirkan hasil yang diperoleh III. Materi Pembelajaran  Sistem pertidaksamaan linear dua variabel  Nilai optimum IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 10 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 11 – 18 : - Guru memberi soal - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 20 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmatika dan geometri III. Materi Pembelajaran  Barisan dan deret aritmatika  Barisan dan deret geometri  Deret geometri tak hingga IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 12 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas kelompok membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 13 – 20 : - Guru memberi soal - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung terhadap hasil Siswa melakukan studi pustaka,

jawab

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok, test kecil Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 4 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian III. Materi Pembelajaran  Notasi sigma  Induksi matematika IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 2 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas kelompok dan meminta siswa membuat latihan soal Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 3 – 4 : - Guru memberi soal - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap hasil Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok, tugas individu Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 4 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear, serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan ,deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya dan menafsirkan hasil yang diperoleh III. Materi Pembelajaran  Penerapan deret dalam masalah nyata IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 2 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas diskusi dengan teman sebangku Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 3 – 4 : - Guru mengadakan debat pendapat dalam diskusi - Siswa mengambil kesimpulan 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap hasil Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 12 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Menggunakan sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah III. Materi Pembelajaran  Ciri vektor  Panjang, jumlah, selisih, hasil kali vektor dengan skalar, lawan suatu vektor  Rumus perbandingan vektor IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 5 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas diskusi dengan teman sebangku Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 6 – 12 : - Guru memberi soal - Siswa mengerjakan dan dikumpulkan 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap hasil Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok, tugas individu Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 8 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi , fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. II. Kompetensi Dasar Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah. III. Materi Pembelajaran  Hasil kali skalar dua vektor  Sudut antara dua vektor  Vektor proyeksi dan panjang proyeksi IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1-3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas diskusi dengan teman sebangku Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 4-8 : - Guru mengadakan diskusi kelompok - Siswa mempresentasikan tugas kelompok. 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap hasil Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 18 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar Menggunakan translasi dan transformasi geometri yang merupakan matriks dalam pemecahan masalah III. Materi Pembelajaran  Translasi  Rotasi  Pencerminan  Dilatasi IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 8 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 9 – 18 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 6 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi , fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah II. Kompetensi Dasar Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya III. Materi Pembelajaran  Matriks transformasi IV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1-2 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 3-6 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein VI. Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPS : 30 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I.

Standar Kompetensi Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

II.

Kompetensi Dasar Menggunakan sifat dan aturan dalam perhitungan integral tak tentu dan integral tentu

III.

IV.

Materi Pembelajaran  Integral tak tentu  Integral tentu  Integral substitusi Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 10 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 11 – 30 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill

No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V.

Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI.

Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPS : 10 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I

Standar Kompetensi Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah

II

Kompetensi Dasar Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah

III IV

Materi Pembelajaran  Luas daerah Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 4 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 5 – 10 : - Guru memberi soal - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill

No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V

Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI

Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPS : 20 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I

Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear, menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisandan deret dalam pemecahan masalah

II

Kompetensi Dasar Merumuskan masalah nyata ke dalam model matematika sistem pertidaksamaan linear, menyelesaikan dan menafsirkan hasil yang diperoleh

III

IV

Materi Pembelajaran  Sistem pertidaksamaan linear dua variabel  Nilai optimum Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 10 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas kelompok Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 11 – 20 : - Guru memberi soal - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill

No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V

Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI

Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPS : 20 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I

Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear, menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks,barisan dan deret dalam pemecahan masalah

II

Kompetensi Dasar Merumuskan dan menentukan suku ke-n dan jumlah n suku deret aritmatika dan geometri

III

IV

Materi Pembelajaran  Barisan dan deret aritmatika  Barisan dan deret geometri  Deret geometri tak hingga Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 10 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 11 – 20 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill

No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V

Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI

Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPS : 10 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I

Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear , menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks, barisan dan deret dalam pemecahan masalah

II

Kompetensi Dasar Merumuskan masalah nyata yang model matematikanya berbentuk deret, menyelesaikan modelnya dan menafsirkan hasil yang diperoleh

III

IV

Materi Pembelajaran  Penerapan deret dalam masalah nyata  Bunga tunggal, bunga majemuk dan anuitas Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 5 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 6 – 10 : - Guru memberi soal - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill

No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

V

Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

VI

Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, ulangan Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 12 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

VII.

Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika ptogram linear serta menggunakan sifat dan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah . VIII. Kompetensi Dasar Menggambarkan grafik dan menggunakan sifat – sifat logaritmadalam penyelesaian persamaan logaritma. IX.

Materi Pembelajaran  Sifat Logaritma  Persamaan Logaritma  Fungsi Logaritma

X.

Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 6 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 7 – 12 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill

No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

XI.

Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein

XII.

Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 12 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

I. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan, deret, matriks, vector transformasi, fungsi eksponen dan logaritma. II. Kompetensi Dasar Menggambarkan grafik dan sifat-sifat fungsi eksponen dalam pemecahan masalah. III. Materi Pembelajaran  Sifat eksponen  Persamaan eksponen  Fungsi eksponen VII. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas kelompok Siswa membagi tugas secara kelompok b. Pertemuan 4 – 8 : - Guru memberi kesempatan tiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi - Siswa menyajikan hasil dan diberi nilai. c. Pertemuan 9 - 12 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam folio. 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Kelompok

3.

Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa mampu bekerjasama dan bertanggung jawab terhadap hasil Siswa melakukan praktek terhadap tugas yang diberikan

VIII. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa 2. Sumber Pembelajaran : XYZ , Sartono, dan Seribu Pena , Husein IX. Penilaian Jenis tagihan : tugas kelompok Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 6 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

XIII.

Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan barisan , deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. XIV. Kompetensi Dasar Menggunakan sifat-sifat logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan logaritma. XV. XVI.

Materi Pembelajaran  Pertidaksamaan logaritma. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 4 – 6 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill

No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

XVII. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein XVIII. Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPA : 6 x 45 menit

Semester :2 Tahun Pelajaran : 2005/2006

XIX.

Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkautan dengan barisan , deret, matriks, vector, transformasi, fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah. XX. Kompetensi Dasar Menggunakan sifat-sifat eksponen dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen. XXI.

Materi Pembelajaran

 Pertidaksamaan eksponen. XXII. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 4 – 6 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

XXIII. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein XXIV. Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPS : 12 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

XXV. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear , menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks,barisan dan deret, dalam pemecahan masalah. XXVI. Kompetensi Dasar Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menentukan invers matriks persegi. XXVII. Materi Pembelajaran  Operasi aljabar dua matriks.  Determinan matriks  Invers matriks XXVIII. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 4 – 12 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

XXIX. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein XXX. Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914

Rencana Pembelajaran Mata Pelajaran Kelas/Program Alokasi Waktu

: Matematika : XII / IPS : 8 x 45 menit

Semester :1 Tahun Pelajaran : 2005/2006

XXXI. Standar Kompetensi Merancang dan menggunakan model matematika program linear serta menggunakan sifat dan aturan yang berkaitan dengan matriks,barisan dan deret dalam pemecahan masalah. XXXII. Kompetensi Dasar Menggunakan determinan dan invers matriks persegi dalam penyelesaian system persamaan linear. XXXIII. Materi Pembelajaran  Penyelesaian system persamaan dua variable  Penyelesaian system persamaan tiga variabel XXXIV. Strategi Pembelajaran 1. Kegiatan Pembelajaran : a. Pertemuan 1 – 3 : - Guru menjelaskan konsep dasar Siswa memahami dan mengembangkan konsep - Guru memberi tugas individu membuat ringkasan rumus Siswa membuat dan dikumpulkan b. Pertemuan 4 – 8 : - Guru memberi soal dalam bentuk kuis - Siswa mengerjakan dan menuliskan hasil dalam bentuk folio 2. Metode /Pendekatan Life Skill No 1. 2.

Metode/Pendekatan Ceramah dan diskusi Pemberian Tugas

Life Skill Siswa mampu berbicara , menuangkan ide. Siswa melakukan interaksi social, mengaplikasikan teori kepada praktek

XXXV. Media dan sumber pembelajaran 1. Media : Modul ,Lembar Kerja Siswa, 2. Sumber Pembelajaran : XYZ, Sartono, dan Seribu Pena , Husein XXXVI.Penilaian Jenis tagihan : tugas individu, tes kecil Mengetahui, Kepala Sekolah

Wonosari, Januari 2005 Guru Mata Pelajaran

Drs. H. TAMSIR NIP. 130545444

Agus Wahyudi, S.Pd. NIP. 132139914