Silabus Xii,sem1 Bhs

SILABUS Nama Sekolah : Bahasa Mata Pelajaran Semester Alokasi Waktu

: SMA Andalan Kita Papua : Bahasa Jerman :1

Program Kelas Tahun Pelajaran

: XII : 2006-2007

: 17 minggu x 4 JP

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

1

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3

MENDENGARKA N 9. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/hob i dan wisata

9.1 Mengidentif ikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokk an, menjodohk an dan membedak an secara tepat

Tema* : Kegemaran/hobi dan Wisata

.

•

• •

•

•

Wacana yang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema Redemittel Menanyakan dan menjawab kegiatan di waktu segang Was machst du in der Freizeit ? – Samstags gehe ich in den Wald spazieren. Menanyakan dan menjawab kegiatan yang digemari Hast du Hobby ? Spielst du gern Fußball? – Mein Hobby ist Fahrradfahren Menanyakan dan menjawab olahraga atau musik yang dapat dilakukan.

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4

 



Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

•

•

•

•

•

Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media (ucapan guru/tape) Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan beberapa kata yang didengar dengan bantuan huruf yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Penilaian 6 Jenis: praktik, ulangan harian Bentuk: melengkapi kata Ulangan harian

Alokasi Waktu (menit) 7 Kegemar an/Hobi 30 JP x 45’ Hören: 6 JPx 45’ Spreche n: 10 x 45 ’

Sumber Belajar 8 Buku gambar, kaset, yang memuat tentang tema terkait,

Schreibe n: 8 x 45 ’ Lesen: 6 x 45 ’

2

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

9.2 Memperole h informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

Materi Pembelajaran 3 Können Sie Gitarre spielen ? – Ja, ein bisschen! Aber ich spiele lieber Tifa. Struktur: Präsens; modalverb können, Verben mit Vokalwechsel, trennbare Verben

Wortschatz; Nomen: Sport treiben , Fußball, Schwimmen, Baskettball, joggen, Freizeit, Computer, Klavier, Gitarre, Geige, Tanzen, Fernsehen, Fotografieren, Singen, usw. Verben: basteln, spielen, können, lesen,ausgeben,brau chen nachdenken, fernsehen, usw Adjektiv: frei, gern, Zeitangabe: morgens, sonntags, jeden Tag Fragewort: was, wann, wie oft, wozu Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4 •

• •

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

•

•

Mendengarkan wacana lisandengan menggunakan berbagai media Mendiskusikan isi wacana lisan

Penilaian 6

Jenis: tugas kelompok

Alokasi Waktu (menit) 7 Wisata 38 x 45’

Sumber Belajar 8

Hören: 6 x 45’ Spreche n: 12 x 45 ’

3

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2 9.3

Materi Pembelajaran 3

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Indikator 4

Kegiatan Pembelajaran 5 • Menuliskan isi wacana lisan secara umum • Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Lesen: 8 x 45 ’ ,

Schreibe n: 12 x 45 ’

4

Standar Kompetensi 1 BERBICARA 10. Mengungkap kan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/h obi dan wisata

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3

BERBICARA 10.1Menyampai kan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencermin kan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

10.2Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencermin kan kecakapan berkomunik asi dengan santun dan tepat

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4







Menirukan ujaran (kata/frasa) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menyebutkan ujaran (kata/frasa) lafal dan intonasi yang dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

• •

•

• •



 



Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

•

•

•

• Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi/meni rukan kata/frasa/kalima t dengan lafal dan intonasi tepat Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana Bercerita sesuai tema Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas secara acak Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan sederhana, dengan teman sekelas/sebaya Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Praktik (Demonstrasi )

Jenis: Tugas individu/ kelompok, tes praktik Bentuk: Wawancara, Bermain peran, Demonstrasi

5

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

•

•

10.2Menyampai kan berbagai pendapat dan perasaan secara lisan dengan lancar sesuai konteks yang mencermin kan kecakapan menggunak an ujaran dengan santun dan tepat

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006







Menjelaskan gambar/denah/grafik/d aftar/jadwal/dsb. Sesuai konteks dengan ujaran yang tepat. Menyatakan pendapa/perasaan secara lisan tentang situasi/kondisi/gambar sesuai konteks. Menjelaskan perbedaan budaya …. Dengan budaya setempat sesuai konteks.

• •

Menyampaikan/ memaparkan data/hasil wawancara di depan kelas Bermain peran Membuat karangan bebas berdasarkan gambar yang diterima

Tes tulis: uraian bebas

6

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

MEMBACA 11. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/h obi dan wisata

MEMBACA 11.1Mengidenti fikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat

Materi Pembelajaran 3

Indikator 4 

Menentukan bentuk wacana tulis



Menentukan tema wacana tulis



Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/denah dsb. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

11.2Memperole h informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

Kegiatan Pembelajaran 5



 







• •













Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Mengenal bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

Membaca wacana tulis Membuat asosiogram tentang wacana yang dibaca dalam kerja kelompok Menentukan informasi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntinganguntingan kalimat menjadi wacana singkat dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Jenis: Tugas kelompok Bentuk : Diskusi kelompok

Jenis: Tugas kelompok, Bentuk: Diskusi Kelompok Tes : Tertulis Bentuk : menjawab pertanyaan, menentukan jawaban (R/F) Ulangan harian

7

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3

11.3Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana dengan tepat

MENULIS 12. Mengungkapka n informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran/h obi dan wisata

MENULIS 12.1 Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4



Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat



Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

 

Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat

•

Membaca nyaring wacana, puisi sesuai tema di depan kelas

•

Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema (irama lagu Apuse)

•

• •

•

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis katakata berdasarkan gambar / ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis.

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Tugas individu Bentuk : membaca nyaring Tes praktik

Jenis: Tugas kelompok, Bentuk: Diskusi Kelompok Tes Tertulis Bentuk : uraian terbatas Ulangan harian

8

Standar Kompetensi 1

Kompetensi Dasar 2

Materi Pembelajaran 3

12.2Mengungk apkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencermin kan kecakapan menggunak an kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan struktur yang tepat 12.3Mengungk apkan pendapat dan perasaan secara tertulis, dengan lancar yang mencermin kan kecakapan bertanya Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

Indikator

Kegiatan Pembelajaran 5

4 







Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat

•

•

•

•







Menjelaskan gambar/denah/grafik/d aftar/jadwal/dsb. Sesuai konteks dengan ujaran yang tepat. Menyatakan pendapa/perasaan secara lisan tentang situasi/kondisi/gambar sesuai konteks. Menjelaskan perbedaan budaya …. Dengan budaya setempat sesuai konteks.

Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia. Menyusun frasa atau kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf Menulis cerita/paparan singkat sesuai dengan gambar/bagan/ denah yang tersedia Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.

Penilaian 6

Alokasi Waktu (menit) 7

Sumber Belajar 8

Tes tulis; uraian terbatas Ulangan harian

Membuat karangan bebas berdasarkan gambar yang diterima

9

Jakarta, ... Juni 2006 Penyusun, Guru Bahasa Jerman,

Mengetahui/menyetujui: Kepala Sekolah,

______________________ NIP.

NIP.

______________________

Keterangan:  Uraian materi pembelajaran lihat lampiran

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006

10