Proiect Tematic Iarna Alba Cu Ninsoare.docx

Tema: „Când/cum și de ce se întâmplă?” Proiect: „Iarna alba cu ninsoare!” Subteme: „Ninge cu fulgi mari!” ,,Jocurile copiilor iarna!’’ Grup țintă: preșcolarii grupei combinate Resurse umane: educatoare, copii; Resurse materiale: planșe A3 și A4, jetoane, poezii de iarnă, prezentare PowerPoint Metode: observația, conversația, conversația euristica, învățarea prin descoperire, explicația, problematizarea, brainstorming-ul, cubul,memorizarea Evaluarea proiectului: - organizarea de expoziții cu lucrările copiilor; - portofoliile copiilor, C.D. cu poze; - fișe de evaluare Bibliografie: - Curriculum pentru învățământul preșcolar, Editura DPH, 2008 - Metoda proiectelor la vârste timpurii, ghid metodologic, Editura Miron, 2005 - Revista “Învățământul preșcolar” - Piramida cunoașterii, Editura Diamant, 2014

Iarna este anotimpul mult îndrăgit de copii, este anotimpul ce te conduce pe tărâmul basmului, într-o atmosferă plină de dragoste, linişte sufletească şi înţelegere. Acum, totul se schimbă în jurul nostru: stelele strălucesc mai puternic, aerul are miros de smirnă şi tămâie, iar noi îmbrăcăm haina blândeţii, pentru că acum, mai mult ca niciodată, trebuie să învăţăm ce este iertarea. Anotimpul iarna oferă copiilor cadrul perfect de stimulare a creativității, de explorare a mediului. Încercăm, astfel, în cadrul acestui proiect să răspundem interesului deosebit manifestat de preșcolari și nevoii de cunoaștere, ajutându-i să înțeleagă schimbările din natura in anotimpul iarna, cât este de important să ne îngrijim sănătatea și să înțeleagă care sunt regulile care trebuie respectate în timpul jocurilor de iarnă.

Stimaţi părinţi, Din dorinţa de a afla cât mai mult despre anotimpul iarna, copiii grupei combinate au propus derularea proiectului „ Iarnă albă cu ninsoare” . În acest sens, dorim să ne sprijiniţi cu fotografii, albume, filmuleţe realizate în timpul activităților de iarnă, cărţi reviste sau orice alte materiale, care consideraţi că ne-ar putea fi de folos. Vă mulţumim pentru ajutor şi vă invităm alături de noi!

Cu mult respect, Todoran Cristina

OBIECTIVELE PROIECTULUI DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE OBIECTIVE CADRU - Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a semnificaţiilor structurilor verbale orale; - Educarea unei exprimări verbale corecte din punct de vedere fonetic, lexical, sintactic; - Dezvoltarea creativității și expresivității limbajului oral; - Dezvoltarea capacității de a înțelege și transmite intenții, gânduri mijlocite de limbajul scris. OBIECTIVE DE REFERINȚĂ - Să înțeleagă și să transmită mesaje simple ; - Să audieze cu atenție un text , să rețină ideile acestuia și să demonstreze ca l-a înțeles; - Să participe la activitățile de grup, inclusiv la activitățile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât și în calitate de auditor; - Să-și îmbogățească vocabularul activ și pasiv pe baza experienței și a relațiilor cu ceilalți; DOMENIU ȘTIINȚE OBIECTIVE CADRU - Dezvoltarea operaţiilor prematematice; - Dezvoltarea capacității de a înțelege și utiliza cifre, întrebuințând un vocabular adecvat; - Stimularea curiozităţii, privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare; - Dezvoltarea capacității de observare și stabilire de relații cauzale, spațiale și temporale; - Utilizarea unui limbaj adecvat în prezentarea unor fenomene din mediul înconjurător; OBIECTIVE DE REFERINȚĂ - Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială, ca bază a cunoştinţelor matematice referitoare la recunoaşterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/mulţimi pe baza unor însuşiri luate în considerare separat sau mai multe simultan;

-

Să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului; Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;

DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE OBIECTIVE CADRU - Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu ceilalţi; - Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specific nivelului de dezvoltare motrică; OBIECTIVE DE REFERINȚĂ - Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte (familie, grădiniţă, grupul de joacă); - Să cunoască şi să utilzeze unelte simle de luru pentru realizarea unei ativităţi practice; - Să se comporte adecvat în diferite contexte sociale; DOMENIU ESTETIC ȘI CREATIV OBIECTIVE CADRU - Stimularea expresivității şi creativităţii prin desen, pictură, modelaj; - Formarea capacităților de exprimare prin muzică: OBIECTIVE DE REFERINȚĂ - Să intoneze cântece pentru copii; - Să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată; - Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic; DOMENIUL PSIHOMOTRIC OBIECTIVE CADRU - Cunoașterea deprinderilor igienico-sanitare pentru menținerea stării de sănătate; - Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative. OBIECTIVE DE REFERINȚĂ - Să cunoască şi să aplice reguli de igienă referitoare la igiena echipamentului; - Să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte; - Să-şi formeze o ţinută corporală corectă(în poziţia stand, şezând şi în deplasare);

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALELE PUSE LA DISPOZIŢIE COPIILOR

BIBLIOTECĂ

ŞTIINŢĂ

- caiete de lucru - cărți, atlase și reviste specifice anotimpului iarna - enciclopedii - jetoane: fenomene ale naturii, jocurile de iarnă - casetofon, DVD Player, calculator, casete/CDuri/DVD-uri cu cântece/ poveşti, (video, audio); - planșe A3 și imagini A4 care conțin caracteristici ale anotimpului iarna și jocurile de iarnă JOC DE ROL

- imagini

- truse și jucării - marionete - jetoane, - accesorii pentru realizarea jocului de rol - căsuţa păpuşii, păpuşi, - maşini, camioane - trusa Mica Gospodină - material natural: zăpadă

- puzzle - joc cu cifre, jocul anotimpurilor - Jumătăţi-întreg; „Alege şi grupează" - „Caută şi potriveşte"; - fişe de lucru, - jetoane,

- calendarul naturii

ARTĂ - creioane colorate, cerate, coli de hârtie

- fișe de lucru

- acuarele, tempera, pensule, blocuri de desen

- imagini pe suport digital

- plastilină, planşete

- planşe cu aspecte ale anotimpului iarna

- hârtie, lipici - cărţi de colorat

- material natural: zăpadă - fişe de lucru - cărţi de colorat

JOC DE MASĂ

CONSTRUCŢII - cuburi din plastic, - forme geometrice din plastic. - lego - material mărunt - jetoane - bețișoare

INVENTAR DE PROBLEME Ce ştim ?  Este anotimpul iarna.

Ce nu ştim şi vrem să aflăm?  Activitățile desfășurate de oameni in anotimpul iarna;  Este foarte frig.  De ce ninge?  Pământul este acoperit de zăpadă.  Cauza producerii unor fenomene  Ne îmbrăcăm gros. specifice iernii: ninsoare, îngheț;  Echipamente si probe de concurs ale unor sporturi de iarna: sanie, patina, schi.

CENTRUL TEMATIC A fost dotat pe perioada proiectului cu: imagini, truse de bucătărie. Pe parcurs, centrul tematic a fost îmbogăţit cu lucrări realizate de copii.

FINALIZAREA PROIECTULUI Finalizarea proiectului este reprezentată prin realizarea unei expoziții cu lucrările copiilor, completarea portofoliilor personale ale copiilor cu lucrările realizate pe parcursul proiectului și menţionarea proiectului în Jurnalul grupei alături de fotografii din timpul activităţilor.