Proiect-tematic-grupa Mijlocie.docx

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Școala Gimnazială ,,Alecu Russo’’-Grădinița cu PP NR.30-Bacău



Tema anuală de studiu: „Cum a fost/ este și va fi pe acest pământ?’’



Perioada de desfășurare a proiectului : 28.01.2019-22.02.2019



Grupa: Mijlocie „Fluturașii”

1

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

SCRISOARE DE INTENȚIE Dragi părinți, După cum ştim toţi copiii sunt fascinaţi de lumea animalelor, fie ele domestice, sălbatice sau marine. Doresc sa cunoască aproape totul despre animale (modul de viata , hrana , adăposturile) acestora. De aceea, copiii, au tot timpul de povestit câte ceva despre animalele cu care se întâlnesc în ograda bunicilor, in padurile din tara noastra , la circ , la Zoo, la delfinariu sau in Marea Neagră. Văzând fericirea cu care povestesc lucruri noi, minunate, din lumea animalelor am hotarât împreună cu copiii derularea unui proiect tematic de 3 săptămâni, având ca temă „Au fost si sunt in jurul nostru” din tema anuală: „Cum a fost/ este și va fi pe acest pământ? “ Vom discuta despre animalele domestice, animalele sălbatice din ţara noastră și de la zoo, și despre animalele din mediul acvatic. Subtemele proiectului sunt: „În ogradă la bunici- Animale domestice“ – 28.01-1.02.2019 „Vieţuitoarele pădurii-Animale sălbatice“ – 11.02-15.02-2019 „Lumea apelor“– 18.02-22.02-2019 Vă rugăm să discutaţi cu copiii pe această temă şi să veniţi şi dumneavoastră în sprijinul nostru cu materiale cum ar fi: reviste, imagini cu animale, curiozităti din lumea animalelor, CDuri cu cântece despre animale, poveşti etc.

Vă mulţumim pentru înţelegere ! Educatoarele şi copiii grupei ,, Fluturașilor “

2

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

TEMA ANUALĂ : „Cum a fost/ este și va fi pe acest pământ?’’ PROIECT TEMATIC: ,, Au fost și sunt în jurul nostru“ GRUPUL ȚINTĂ- Grupa mijlocie ,,Fluturașii“ RESURSE UMANE: copiii, educatoarele, părinții PERIOADA DERULĂRII PROIECTULUI: 28.01-22.02.2019 ARGUMENT: Curioziatea copiilor, faptul ca ei sunt fascinaţi de lumea animalelor şi amenajarea

spaţiului din grupă cu planşe, jetoane, cărţi, enciclopedii, coşuleţe cu animale din plastic etc., au fost elementele pregătitoare ale derulării acestui proiect. Copiii sunt dornici să cunoască aproape totul despre animale (modul de viaţă, hrana , adăposturile acestora) şi curiozităţi din lumea acestora. Datorită acestui fapt am considerat că derularea acestui proiect tematic în care vom studia animalele domestic, animalele sălbatice și animalele din mediul acvativ va fi o temă interesantă pentru copii. SCOPUL PROIECTULUI: Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului înconjurător, descoperirea fascinantei lumi a animalelor OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE: Domeniul „Limba si Comunicare“ 

Receptarea conținutului unui text care i se citește sau i se povestește preșcolarului;



Dezvoltarea creativităţii şi expresivităţii limbajului oral;



Utilizarea uni limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.

Domeniul ,,Științe“ : 

Ordonarea elementelor unei multimi în șir crescător și descrescător după mărime stabilind relația dintre ele cu ajutorul expresiilor ,,mai mare decât’’, ,,mai mic decât’’;



Perceperea sistematică și organizată a componentelor mediului natural și a relațiilor dintre ele în cadrul ecosistemului.

Domeniul „ Om si societate“: 

Deprinderea de a bobina fire de diferite culori, dimensiuni, pe suporturi variate;



Deprinderea de a lipi hârtia după anumite cerințe; 3

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA



Dobândirea de comportamente şi atitudini igienice corecte faţă de propria persoană şi faţă de alte fiinţe şi obiecte;



Abilitatea de a intra în relaţie cu cei din jur, respectând norme de comportament corect şi util celorlalţi.

Domeniul „ Estetic si creativ“:  Formarea deprinderilor de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje; 

Exersarea deprinderilor și priceperilor psiho-motrice și oculo-motorii specifice modelajului;



Interpretarea cântecelor în colectiv cu respectarea cerințelor specific;



Asocierea mişcărilor sugerate de textul cântecului cu ritmul acestuia.

Domeniul „Psihomotric“:  Utilizarea deprinderilor motrice însuşite în diferite contexte; 

Perceperea componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare).

4

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR:  Bibliotecă -cărţi

Ştiinţă -fişe de lucru,

-atlas zoologic,

-planşe cu mediul de viaţă al -figurine, animalelor, -reviste,

Artă

-hârtie glasee,

-mulaje,

-plastilină,

-materiale cu suport

-planșete,

-albume,

electronic,

-enciclopedii,

-fișe de lucru.

-lipici, -foarfece,

-fişe de lucru,

-creioane colorate,

-panou/ tablă magnetică, etc.

-acuarele, -şabloane cu animale, -hârtie creponată, -fire de lână, etc.

Construcţii - seturi de jocuri: lego, arco,

- cuburi colorate de lemn,

Joc de masă

Joc de rol -costumații,

-puzzle cu animale domestice ,

-măscuțe,

-puzzle cu animale sălbatice,

- set „Mica Gospodina”,

-puzzle cu animale din mediul

- jucării de plus.

acvativ, -jetoane etc.

- cuburi mari de lemn,

- cuburi de plastic.

5

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

INVENTAR DE PROBLEME: Ce ştim?



Animalele

Ce nu ştim şi vrem să aflăm?



mari si mici trăiesc în

ograda bunicilor;  

animalele?

În pădure trăiesc păsări şi multe



De ce oamenii îngrijesc şi ocrotesc animalele?

vieţuitoare sălbatice;



Să descopere noi taine ale vieţuitoarelor?



Cum pot contribui oamenii şi copii la protejarea

În

povești

întâlnim

personaje

animalelor şi a mediului?

animale; 

Există animale la Grădina Zoologică;



Există vieţuitoare în ape;



Animalele domestice sunt: pisica,

 

Animalele domestice și sălbatice au: cap, gât, trunchi, picioare și coadă.

capra,iepurele de casă ;



Rechinul este un animal ucigaş

Animalele sălbatice sunt: iepurele,



Peştii au cap, trunchi, înotătoare , coadă

vulpea, ursul, lupul, ariciul, căprioara,



În mări şi oceane trăiesc diferite specii de plante şi animale.

cerbul ; 

Unele animale domestice , salbatice si marine pot asigura hrana oamenilor;

câinele, vaca, calul, porcul, oaia, 

Cum se hrănesc şi unde se adăpostesc

Viețuitoarele apelor sunt: peștele, căluțul de mare, delfinul, balena, rechinul.

RESURSE UMANE: copiii, educatoarele, parinții. CREAREA CENTRULUI TEMATIC: Într-un colț al sălii de grupă va fi amenajat centrul tematic, unde vor fi puse la dispoziția copiilor, materialele pregătite de educatoare, cele aduse de părinți, precum și cele pregătite de ei.

6

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

DERULAREA PROIECTULUI:  am consultat materialele de specialitate și am luat legatura cu părinții care au contribuit cu diverse jucării , cărți, imagini cu animale domestice, sălbatice și animele din mediul acvatic, enciclopedii, atlase; 

am adaptat toată informația la nivelul de înțelegere a copiilor;



am amenajat sectoarele pentru a atrage și mai mult copiii la activitate.

 

EVALUAREA PROIECTULUI: Observarea directă;



Fişe individuale de lucru;



Album;



Carnavalul animalelor;



Expoziţie cu lucrările copiilor;

BIBLIOGRAFIE: 1. Ana A, Cioflica S.M., (2006) – “Proiecte tematice orientative”, Editura Techno Art, Oradea 2. Grama F, Pletea M, Culea L, Sesovici A, Ciobotaru A, Spânu C, Dincă G, Pletea G, Călin E, (2009) – “Aplicaţiile noului curriculum pentru învăţământul preşcolar – ghid pentru cadrele didactice – Vol I”, Editura Didactica Publishing House, Bucureşti 3. Preda V (coord.), (2002) – “Metoda proiectelor la vârstele timpurii”, Editura miniped, Bucureşti 4. Toma G, Petre D, Ristoiu M, Anghel M, (2008) – “Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru învăţământul preşcolar- nivel 3-5ani”, Editura Delta, Piteşti. 5. Munteanu C,Munteanu E , - “Ghid pentru invatamantul preşcolar”,Editura Polirom

7

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

INVENTAR DE ACTIVITĂȚI SĂPTĂMÂNA: „Animale domestice!”

ZIUA/ DATA LUNI 28.01.2019

ACTIVITATI DE INVATARE ADP: Intâlnirea de dimineata: „Cine a spus miau? ” Rutina: „Cum îngrijim animalele?” (formarea deprinderii de ocrotire) Tranzitie: „Cursa iepurașilor”- joc dinamic ALA 1: Construcții: „Adăposturi pentru animele domestice” Știință: „Ce știm despre animalele domestice?”-convorbire Bibliotecă: “Animale domestice”-citire de imagini Tranzitie: „Câte unul pe cărare!”- joc de mișcare ADE: DȘ (Cunoasterea mediului): Mediul natural-animale domestice, înfățișare, alcătuire, hrană, mediul de viață, mod de îngrijire, protecție „Pisica”- observare ALA 2: „Șoarecele și pisica’’ – joc de mișcare

MARTI 29.01.2019

ADP: Intâlnirea de dimineata: „Prieteni fără grai” Rutina: ,,Cum îngrijim animalele?”(formarea deprinderii de îngrijire)

8

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Glasul animalelor”- onomatopee ALA 1: Joc de rol: „De-a fermierii” Artă: ,,Petele dalmațienilor”- dactilopictură Bibliotecă: ,,Puișorii”- exercițiu grafic Tranzitie: „Pisica la pândă”- joc de atenție ADE: DLC: ,,Găinuța cea moțată” de Călin Gruia (povestire)+ DEC (Modelaj)„Mărgele mari pentru curcan” ALA2: „Oile la păscut!”- joc distractive-târâre pe palme

MIERCURI

ADP:Intalnirea de dimineata: „Cine face ouă?” Rutine: „Animăluțul de-l iubești, musai trebuie să-l îngrijești”(deprinderea

30.01.2018

de a-și asuma respect față de animale) Tranzitie: „Ieduții neastâmpărați”- joc distractiv ALA1 : Știință: ,,Unește mama cu puiul”-fișă de lucru Artă: „Văcuța”- lipire Construcții: „Coteț pentru găini”- cuburi Tranzitie: „Câte unul pe cărare”- joc de mișcare ADE: DȘ (Activitate matematică): ,,Așază în ordine animalele domestice’’(joc didactic)+ DPM:,,Pe punte”- mers în echilibru ALA 2: „ Cursa de câini ”- întrecere- joc distractiv JOI

ADP: Intalnirea de dimineata: „ De vorbă cu Grivei” Rutina: „Prietenul la nevoi se cunoaște”( deprinderea se a se ajuta unii pe

31.01.2018 altii)

9

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Ghicește animalul din umbră!”-joc de atenție ALA 1: Artă : „ La fermă”- amprentare Stiinta: „Cum îngrijim păsările și animalele domestic? ”- convorbire Constructii: „Cușca lui Grivei” Tranzitie: „Șade rața pe butoi”- joc cu text si cant ADE: DOS (Activitate practică): „Facem gheme pentru pisicuță”-bobinare ALA 2: „Papucii gâscanului ”- Vizinoare DVD

VINERI 01.02.2019

ADP: Intalnirea de dimineata: „Cine adduce o mărgică?” Rutine: „E și el un suflețel, chiar dacă e doar un cățel”(deprinderea de a manifesta compasiune față de nevoile affective ale animaleor) Tranzitie: „Iarna albă”- cântec ALA 1: Joc de masă: ,,Găsește umbra”-fișă de lucru Bibliotecă: „ Aș vrea sa fiu o pisicuță pentru că…..!”-tehnica raza de soare Artă: „Animale domestice”- colorare Tranzitie: „Vine trenul”-joc de atenție ADE: DOS (Educație pentru societate): „Cum îngrijim și ocrotim animalele domestic?”-conversație ALA 2: „Carnavalul animalelor domestice”- euritmie

10

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

SĂPTĂMÂNA: „Animale sălbatice’’

ZIUA/ DATA

ACTIVITATI DE INVATARE

LUNI 11.02.2019

ADP: Intâlnirea de dimineata: „Glasul animalelor din pădure!” Rutina: „Vreau să fiu prietenul tău!” (ddepreinderi de relaționare cu animalele) Tranzitie: „Ursul doarme”- joc cu text și cânt ALA 1: Biblioteca: „În pădure” –citire de imagini Joc de rol: „De-a pădurarii” Știință: ,,Mama și puiul”- fișă de lucru Tranzitie: „În pădure pe cărare”- joc cu text și cânt ADE: DȘ (Cunoasterea mediului): „Vulpea și ursul”- convorbire ALA 2: „Câte unul pe cărare”-joc cu text și cânt

MARTI 12.02.2019

ADP: Intâlnirea de dimineata: „Ce știm despre Regele Leu?” Rutina: „Îmi ajut prietenul”(deprinderea de a ajuta)

11

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Deschide urechea bine!”- joc cu text și cânt ALA 1: Bibliotecă: „În ce povești am întâlnit vulpea?”- secvențe din povești Construcții: “Adăposturi pentru animalele din pădure”- lego Artă: ,,Ursul”- modelaj Tranzitie: „Glasul animalelor”- onomatopee DEC: (Educație muzicală) „Veverița”- învățare cântec ALA2: „Ursul păcălit de vulpe”-vizionare DVD

MIERCURI 13.02.2019

ADP:Intalnirea de dimineata: ,,Veveriță, ce ne spui?” Rutine: „Cum ne comportăm în vizită la zoo?!”(deprinderea de a fi disciplinat) Tranzitie: „Veverița, veverița s-a suit în pom’’ - joc distractiv ALA1 : Stiinta: „Hrana animalelor”-convorbire Artă: „Elefantul”- lipire Nisip și apă: „Urmele animalelor” Tranzitie: „Șarpele își trage coada”- joc dinamic ADE: DȘ: (Activitate matematicâ)-,,Ordonează animalele sălbatice”-joc didactic și DPM (Educație fizică)- ,,Ursulețul din pădure”-târâre-deplasarea pe palme și genunchi ALA 2: „Lupul și vânătorul ”- joc de mișcare

JOI 14.02.2019

ADP: Intalnirea de dimineata: „ Animalul meu preferat este…pentru că....” Rutina: „Singur îmi fac ordine la locul de muncă”( exersarea unor deprinderi de muncă gospodărească)

12

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Tranzitie: „Luați seama bine!”-joc imitativ ALA 1: Artă : „Animale sălbatice”- pictură pe polistiren Stiintă: „ Cine sunt și ce știi despre mine?“- (Puzzle- Animale sălbatice) Constructii: „Gardul la grădina zoologică”-piese tip vafă Tranzitie: „ Câte unul pe cărare”- joc cu text si cant ADE: DLC (Limbă și comunicare): „Căprioara” de Elena FaragoMemorizare și DOS: (Activitate practică)-Lipirea unor forme după o cerință dată - ,,Iarna, în pădure’’-exerciții ALA 2: „Carnavalul animalelor sălbatice ”- euritmie

VINERI 26.01.2018

ADP: Intalnirea de dimineata: „Dacă aș fi o veveriță….!” Rutine: „As vrea să pot și eu”(deprinderea de a finaliza o activitate) Tranzitie: „Un elefant se legăna”- cântec-numărătoare ALA 1: Joc de rol: “ De-a amimalele sălbatice” Arta: „ Alunele veveriței”- modelaj Știință: „Ce știm depre animalele sălbatice?”- convorbire Tranzitie: „Cântecul animalelor”- cântec ADE: DOS (Educație pentru societate): „Cum îngrijim și protejăm animalele sălbatice?”-convorbire ALA 2: „Ursul doarme”- joc distractiv

13

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

SĂPTĂMÂNA: ,,LUMEA APELOR’’

ZIUA/ DATA LUNI 18.02.2019

ACTIVITATI DE INVATARE ADP: Intâlnirea de dimineata: „De vorbă cu delfinul Delfi” Rutina: „Ne pregătim pentru activități!” Tranzitie: „Înotăm printre peștișori” ALA 1: Biblioteca: „Viețuitoarele apelor” –citire de imagini Construcții: „Palatu Micei Sirene”-cuburi Joc de rol: ,,De-a pescarii”Tranzitie: „Ghicește ce fac eu”- mimă ADE: DȘ (Cunoasterea mediului): „Viețuitoarele apelor”- caracteristici ALA 2: „Din piatră-n piatră”-joc de mișcare

MARTI

ADP: Intâlnirea de dimineata: „Ce mi-a povestit Marea albastră?”

19.02.2019

Rutina: „Îmi ajut prietenul”(deprinderea de a ajuta) Tranzitie: „Deschide urechea bine!”- joc cu text și cânt ALA 1: Știință: „Selectăm imagini cu pești și mamifere acvatice” Construcții: ,,Acvariul”- lego

14

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Bibliotecă: ,,Ghicește animalele marine”- ghicitori Tranzitie: „Noi suntem pescari voioși”- joc cu text și cânt DLC: (Educarea limbajului) „Săculețul fermecat”-joc didactic și DEC:(Educațir plastică) ,,Caracatița’’-modelaj ALA2: „Povestea micului delfin”-vizionare DVD

MIERCURI 20.02.2019

ADP:Intalnirea de dimineata: ,,Scrisoare de la Mica Sirenă” Rutine: „Cum ne comportăm în vizită la delfinariu?!”(deprinderea de a fi disciplinat) Tranzitie: „Marinarii pricepuți’’ - joc de mișcare ALA1 : Joc de rol: „De-a scafandrii” Artă: „Acvariul”- colorare și lipire Joc de masă: - ,,Pești”- Din jumătate/întreg Tranzitie: „Barza și broscuțele”- joc de mișcare ADE: DȘ: (Activitate matematicâ)-,,Compară mulțimile”-joc didactic și DPM (Educație fizică)- ,,Șarpele de apă își trage coada”-deplasarea pe abdomen cu sprijinul în antebrațe și împingerea în vârful picioarelor ALA 2: „Broscuțele sar în lac ”- joc de mișcare

JOI 21.02.2019

ADP: Intalnirea de dimineata: „ Mesaj din larg!” Rutina: „Singur îmi fac ordine la locul de muncă”( exersarea unor deprinderi de muncă gospodărească) Tranzitie: „Înotăm printre peștișori!”-joc imitativ ALA 1: Construcții: : „Acvariul”- cuburi

15

EDUCATOARE: TANASĂ ALEXANDRA

Stiinta: „Curiozități din lumea apelor!”-convorbire Bibliotecă: „Povestea peștișorului auriu”-lectura educatoarei Tranzitie: „ Câte unul pe cărare”- joc cu text si cant ADE: DOS (Activitate practică): ,,Facem valuri de pânză” –joc exercițiu (Rularea fâșiilor de material ) ALA 2: „Sirenela dansează ”- euritmie

VINERI 22.01.2018

ADP: Intalnirea de dimineata: „Peripețiile delfinului Flipper” Rutine: „As vrea să pot și eu”(deprinderea de a finaliza o activitate) Tranzitie: „Ne pregătim pentru activități” ALA 1: Joc de rol: “ De-a marinarii” Nisip și apă: „ Peștișori” Joc de masă „Animale marine”- puzzle Tranzitie: „Bat din palme”-joc cu text și cânt ADE: DOS (Educație pentru societate): „Să nu ne jucăm cu focul”-lectură după imagini ALA 2: „Mica Sirenă”- Vizionare DVD

16