Proces Verbal Lectie Ciorchinele 2014-2015.docx

PROCES VERBAL

Încheiat astăzi, 19.02.2015, ȋn urma asistenţei făcută la ora de matematică a doamnei VERONICA GRIGORE, profesor de matematică detaşat ȋn interesul ȋnvăţământului la Colegiul Naţional „Vasile Alecsandri” din Galaţi, la clasa a IX-a E-matematică informatică. Doamna profesoară a avut lecţia cu tema „Relaţiile lui Viète”, a folosit tehnici de predare inovatoare, una dintre ele fiind CIORCHINELE  Este o metodă de brainstorming neliniară care stimulează găsirea conexiunilor dintre idei. Poate fi utilizat atât în evocare, prin inventarierea cunoştinţelor elevilor, cât şi în etapa de reflexie. • Este bine ca tema propusă să le fie familiară elevilor, mai ales atunci când ciorchinele se utilizează individual. • Poate fi folosit şi pe perechi sau pe grupe, iar ciorchinele individual poate fi comunicat fie unui partener, fie grupului.  În etapa finală a lecţiei, ciorchinele poate fi reorganizat. • Etape: • se scrie un cuvânt / temă (care urmează a fi cercetat) în mijlocul tablei sau a foii de hârtie; • se notează toate ideile, sintagmele sau cunoştinţele care vă vin în minte în legătură cu tema respectivă în jurul acestuia, trăgându-se linii între acestea şi cuvântul iniţial; • pe măsură ce scrieţi cuvinte, idei noi, trageţi linii între toate ideile ce par a fi conectate; • activitatea se opreşte când se epuizează toate ideile sau când s-a atins limita de timp acordată. Astfel, elevii au reuşit să descopere singuri Relaţiile lui Viète, aşa ȋncât ei vor reţine mai bine şi astfel nu mai sunt puşi ȋn faţa unor formule ce trebuie să le ȋnveţe pe de rost. Consider că doamna profesoară şi-a atins obiectivele folosind această metodă.

Director, prof. VASILE CIUCHINĂ

Şef catedră prof. MIHAI TOTOICI