Presentazione Analisi Interviste Palermoscienza 2008

S.I.S.S.I.S. Scuola Interuniversitaria di Specializzazione Siciliana per l’Insegnamento Secondario Anno Accademico 2007/2008 Indirizzo Matematico Fisico Informatico Classe 38/A - Fisica

Laboratorio didattico dell’apprendimento Informale della Fisica Mostra

“Palermo Scienza … LAVORI IN CORSO”

Docente: Prof.ssa Marcellina Profumo

Specializzandi: Lucia Rotulo Maria Antonietta Lodato Serenella Botta Paolino Schillaci Salvatore Ciravolo Santino Castiglia

Analisi delle interviste fatte ai visitatori, agli animatori e ai docenti Di seguito si riporteranno i risultati delle interviste fatte (non solo dal nostro gruppo, bensì le interviste di tutti) durante la mostra di exhibit di fisica e di chimica tenutasi nel mese di marzo del 2008 nelle aule dell’Università degli Studi di Palermo. Gli exhibit sono stati preparati da alunni di diverse scuole superiori, seguiti dai propri insegnanti. Le interviste, oltre che ai visitatori, sono state rivolte anche agli animatori e ai docenti. Dai risultati delle interviste si evince come la mostra, nonostante qualche pecca di natura organizzativa, abbia avuto un grande successo, riuscendo a coinvolgere alunni delle scuole medie, delle scuole superiori, ma anche i loro docenti, che non credevano certamente che, anche con materiale molto semplice, si possa riuscire a “progettare” un exhibit scientifico di notevole valore didattico.

L’aspetto ludico ha sicuramente fatto sì che venissero coinvolti perfino gli studenti un po’ più svogliati. La curiosità, il potere eseguire l’esperimento anche in prima persona, sono stati tutti aspetti che hanno attirato i ragazzi intorno ai tavoli della mostra. Gli animatori sono stati molto bravi nello spiegare il fenomeno fisico o chimico di cui si occupavano. Sono risultati molto preparati, sia a ricevere il pubblico, superando spesso la propria timidezza, sia nelle spiegazioni scientifiche. Qualcuno ha arricchito personalmente l’esposizione, facendo preventivamente qualche ricerca sull’exhibit da presentare, in modo da potere rispondere senza esitazioni alle domande dei visitatori. Purtroppo molti visitatori, piuttosto che cercare di comprendere le leggi fisiche oggetto della mostra, si sono limitati a girare intorno ai tavoli, magari attratti da un esperimento piuttosto che da un altro. Ovviamente la descrizione fatta dagli stessi degli exhibit più significativi ha lasciato un po’ a desiderare.

Per la maggior parte dei visitatori l’esperienza della mostra è stata la prima di tal genere. Forse la durata della mostra (per qualcuno troppo lunga) o il troppo rumore hanno, alla fine, stancato qualcuno. I docenti che hanno visitato la mostra hanno tratto diversi spunti dalla stessa. Sono rimasti colpiti sicuramente dall’entusiasmo e dalla preparazione degli animatori, anche se hanno avuto da ridire qualcosa sull’aspetto organizzativo della mostra, ovvero sulla gestione degli spazi adibiti ai vari exhibit, oltre che sulla gestione del gran flusso di visitatori. Qualche docente ha dato suggerimenti significativi per migliorare future mostre di exhibit scientifici, come un sito web che raccolga le descrizioni dettagliate degli stessi, oppure prevedere dei padiglioni o dei percorsi guidati per argomenti e/o scuola. Per la maggior parte dei docenti la mostra è servita per migliorare la comprensione di argomenti ancora da svolgere o per chiarire argomenti già spiegati in classe. Il giudizio complessivo è stato positivo.

Quale exhibit ha suscitato in te piu' interesse?

funghi che m istero gadget di Eric Rogers centrale idroelettrica liquidi che cam b iano colore viscosità tutti giù per terra dna am ido m ais acqua m acchina m atem atica Io e tu La carica elettrostatica La congruenz a triangoli Il pagliaccio in equilib rio Gare di discesa Il b anco di Meloni La fiam m a colorata Lo specchio antigravità I num eri Sum eri Pallina di ping pong Pendoli Sangue rosso, sangue b lu Macchina di Winm shurst Propagaz ione del suono nel vuoto Collasso delle lattine Barchette con calam ita Sole vento e acqua Macchina di Erone Om b rello cielo Catalasi Pendolo di Foucault Crepa vesciche Trasform az ioni chim iche Dilataz ione dei m etalli Illusioni ottiche Spaz i infiniti Liquido non Newtoniano Bolle di sapone

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Ha suscitato grande interesse lo specchio antigravità. I ragazzi si sono divertiti a “volare”. E’ piaciuto anche l’exhibit sul “liquido non newtoniano”.

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Pe rche '?

Il “divertimento” e il fatto di vedere qualcosa di “interessante” ha coinvolto molto i visitatori

appas s ionato incurios ito colpito m ai vis to non capito utile particolare s pie gazione e s aurie nte grazios a e fatta be ne non s pe cificato dive rte nte s tudiato s trano inte re s s ante 0

5

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Prova a des criverlo

… anche se la descrizione dell’esperimento da parte del visitatore ha lasciato un po’ a desiderare

60 40 20 0 Non lo ha descritto

descritto bene descritto male descritto cosi' cosi'

Hai eseguito in prima persona l'esperimento?

0% 31% si no non risponde

La maggior parte dei visitatori si è accontentata di “osservare” piuttosto che di “eseguire” in prima persona l’esperimento

69%

Hai gia' visitato altre manifestazioni dello stesso genere?

21%

In pochi avevano visitato altre mostre di questo genere!

si no

79%

Cosa pensi della m ostra? Esprim i un tuo giudizio

Noiosa Stupenda, fantastica Interessante per le ragazze/ragazzi Ho visto cose nuove Curiosa Istruttiva, da rifare Am pia e dettagliata bella e divertente, lunga, fatta bene Non sa rispondere Positivo, m i e' piaciuta Interessante, m a stancante o lunga utile m a im precisa la spiegazione 0

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Per “quasi” tutti la mostra è stata bella, divertente, interessante, anche se un po’ stancante …

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Giudizio

qualche animatore è stato poco chiaro Un buon motivo per non andare a scuola Poco pubblicizzata Istruttiva Ben organizzata Aiuta a scoprire nuove cose Appassionante Divertente Aiuta a capire la teoria studiata a scuola Poco interessante Dispersiva Ci vorrebbe meno rumore Molto interessante Bella

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Una mostra forse un po’ troppo rumorosa e un po’ dispersiva?

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dai un voto alla descrizione dell'exhibit 50 40 30 20 10 0

pessima o no giudizio

insufficiente

sufficiente

buono

Un applauso agli animatori!!!!

descrivi l'exhibit più interessante 25

La maggior parte dei visitatori è stata molto attenta

20 15 10 5 0 rigoros a

dettagliata

im precis a

confus a

s corretta

non lo des crive

L'exhibit ti ha arricchito? 14

Certo che vi siete arricchiti … di cultura, e non solo!

12 10 8 6 4 2 0 si

es prim ers i m eglio

Acquis ire s icurezza

no

anche arricchim ento culturale

Ci sono state domande che ti hanno messo in difficoltà? Se sì, come hai risolto?

si, ho detto che non avevo le conoscenze per rispondere si, ho chiesto spiegazioni all'insegnante/a persone competenti si, ho ragionato no 0

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Un altro bell’applauso agli animatori …

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Le osservazioni dei visitatori ti hanno fatto riflettere?

Poche riflessioni, ma solo perchè sapevano già tutto … forse

no, perché molte poche si, nuove si, sull'esposizione si no 0

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Hai dato un contributo all'exhibit rispetto a come ti era stato proposto?

ho lavorato in com ple ta autonom ia s i, cam biavo l'e s pos izione a s e conda di chi ave vo davanti ad as coltarm i s i, ho parte cipato al re s tauro de ll'e xhibit s i, ho aggiunto io nuovi m odi di anim azione de ll'e xhibit s i, ho re alizzato in pratica lo s trum e nto s i, ho fatto rice rche no, ho s e guito le indicazioni de l m io ins e gnante s i, ho m e s s o de l m io ne ll'e s pos izione

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La maggior parte degli animatori ha seguito attentamente le indicazioni del docente, anche se molti hanno messo anche qualcosa di proprio, magari facendo ricerche personali sull’argomento

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Hai da proporre un suggerimento?

ci vorrebbero animatori che sappiano veramente animare si potrebbero migliorare gli strumenti ci vorrebbero più exhibit di fisica ci vorrebbe meno rumore ci vorrebbe una disposizione meno dispersiva e ci vorrebbero più tavoli collocazione migliore degli exhibit la mostra dovrebbe durare di più e in locali sempre grandi avere tutti i pezzi per far funzionare il mio exhibit storico no

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Il fatto che la maggior parte non ha avuto suggerimenti da fare è indicativo di una buona riuscita della mostra nel suo complesso

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Quali argomenti pensa siano stati chiariti?

Agraria Risonanza Tensione superficiale Astronomia Numeri dei Sumeri Ottica Dilatazione termica Energia Cellule Elettricità Gravitazione DNA rotazione terrestre (pendolo di Focault) biologia in genere meccanica tutti/molti chimica magnetismo/elettromagnetismo non è la mia area/non so

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In effetti la chimica e l’elettromagnetismo suscitano nei ragazzi sempre qualche dubbio!

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Ha suggerimenti per migliorare gli exhibit?

gli e s pe rim e nti di chim ica e rano troppo te cnici ne l linguaggio aggiunge re i lavori di e cologia alcuni e xhibit s i dovre bbe ro cos truire in m odo più s olido re nde re i più e vide nte il nom e de gli e xhibit s i potre bbe fare un s ito w e b con s pie gazioni de gli e xhibit ci s i potre bbe lim itare ad alcuni e xhibit e com unque e lim inare i doppioni in alcuni cas i avre i m igliorato l'e s pos izione Fare i de i padiglioni o pe rcors i guidati/m irati pe r argom e nti e /o s cuole no

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Un sito web sulla mostra non sarebbe niente male!!!

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La mostra le ha dato la possibilità di riflettere su competenze in didattica o di acquisirne di nuove?

attività di que s to tipo s tim olano la ricerca da parte dei ragazzi noi ins egnanti dovrem m o m uoverci in ques ta direzione l'im portanza di partire dal dato reale e stende re il m e todo laboratoriale ad altre dis cipline progettare con i colle ghi altri exhibit è im portante fare ques te attività in tutte le scuole nuovi s punti per le spie gazioni non è la m ia area/non è applicabile im portanza de ll'aspetto ludico in didattica è inte re ss ante che si poss ano fare e sperim enti con m ateriali s em plici attività di que sto tipo m otivano gli s tude nti attività di ques to tipo incurios is cono e interes sano anche i m eno bravi farò fare e sperim enti in aula/laboratorio si no l'es perienza diretta fa fis sare m eglio i conce tti

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L’aspetto ludico riesce a motivare molto i ragazzi … anche i più svogliati

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giudizio complessivo 2% pos itivo

40% 58%

Non c’erano dubbi sul giudizio!! Tutti promossi !!!

m olto pos itivo s ufficiente

aspetti positivi

collaborazione tra varie s cuole s ce lta di un luogo pubblico as s unzione di re s pons abilità da parte de i ragazzi s pons orizzazione de lla s cie nza us o di m ate riali s e m plici la be lle zza di ve de re le cos e in pratica varie tà di e xhibit coinvolgim e nto de gli s tude nti s forzo de gli anim atori di s pie gare be ne e coinvolge re

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Lo sforzo degli animatori nello spiegare gli exhibit e il coinvolgimento degli studenti sono certamente stati gli aspetti più positivi della mostra

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aspetti negativi

non adeguata per portatori di handicap gli animatori usano un linguaggio poco vicino ai ragazzi assenza di una mappa con la collocazione degli exhibit poco pubblicizzata poca luce al piano superiore per gli esperimenti di chimica servirebbero locali più idonei rischio di fermarsi all'osservazione dei fenomeni senza indagare i motivi scarsa operatività da parte dei visitatori organizzazione deludente/migliorabile mostra un po’ troppo dispersiva è durata poco tempo/si dovrebbe fare più spesso difficoltà di gestione di tante classi/bisogno di regolare il flusso poco spazio/separare di più i tavoli acustica scarsa/troppo rumore confusione

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Eppure qualche aspetto negativo c’è, ma che non riguarda assolutamente né la mostra in sé, né la preparazione degli animatori, bensì la gestione dei locali adibiti alla mostra e del grande flusso di visitatori.