Pendidikan Cina Di Malaysia Powerpoint

Soalan Esei: Pendidikan Cina telah menjadi satu institusi dalam masyarakat Cina Malaysia lantaran sokongan padu daripada orang Cina. •Bincangkan manfaat-manfaat yang diperoleh daripada aliran pendidikan Cina. •Bagaimanakah masyarakat Cina mempertahankan ciri, identiti dan keutuhan sekolah-sekolah Cina dalam dekad 90-an dan awal abad ke-21

Manfaat-manfaat yang diperolehi daripada aliran pendidikan Cina

1. Mewarisi dan mengembangkan budaya Cina • Budaya dikatakan dapat memaparkan identiti sesuatu kaum. • Tanggungjawab mewarisi budaya Cina dapat dicapai sepenuhnya melalui pendidikan Cina. • Contoh: ~puisi, sajak Cina : penggunaan sistem tulisan Bahasa Cina. • Pendidikan tentang teori konfusianism dan fahaman lain.

2. Menyatupadakan masyarakat Cina • Menimbulkan kesedaran untuk mempertahankan identiti dan budaya. • Membentuk satu alat komunikasi di antara kaum Cina daripada aliran dialek yang berlainan.

3. Menyediakan peluang untuk kaum lain belajar pendidikan Cina dan mendorong perpaduan antara kaum • Kaum lain yang menerima pendidikan Cina dapat memahami latar belakang, budaya dan fikiran masyarakat Cina. • Mengelakkan salah faham serta rusuhan kaum berlaku.

Langkah-langkah yang diambil oleh masyarakat Cina untuk mempertahankan ciri, identiti, dan keutuhan sekolah-sekolah Cina dalam dekad 90-an dan awal abad ke-21

1. Penyumbangan wang untuk pembinaan dan perkembangan sekolah Cina • Dongjiaozong dan Lembaga Pengelola SRJK(C) bantuan modal bertegas untuk mendapat layanan yang sama dengan sekolah bantuan penuh milik kerajaan. • Kerajaan menolak cadangan penukaran taraf sekolah dan juga tidak menyokong sekolah menengah beraliran Cina. • Pembinaan dan perkembangan DuZhong bergantung kepada pendermaan masyarakat.

2. Membela hak Lembaga Pengelola sekolah rendah Cina • Peranan Lembaga Pengelola – membela dan melindungi hak pendidikan Cina di bawah undang-undang negara. • Namun kerajaan semakin mengetepikan kuasa Lembaga Pengelola melalui administrasi. • Banyak kempen diadakan: ~Huaxiao Dongshi Juexing Yundong – mengembalikan kuasa Lembaga Pengelola

3. Menambah pembinaan sekolah-sekolah Cina • Kerajaan tidak membuat rancangan yang sempurna dalam pembinaan sekolah rendah Cina.  Selangor, Johor, Pulau Pinang ~ kekurangan sekolah rendah Cina sebanyak 134 buah. • Mengadakan penyelidikan terhadap pertambahan pembinaan sekolah rendah Cina. • Meminta kerajaan mendirikan satu sistem yang adil dan sesuai dalam pembinaan sekolah rendah Cina. • Dongjiaozong mencadangkan supaya peruntukkan pembangunan dibuat berdasarkan prinsip bilangan murid di sekolah dan bukannya hak milik tapak sekolah berkenaan.

4. Pembantahan terhadap penubuhan Sekolah Wawasan • Matlamat SW: mewujudkan perpaduan dan memupuk semangat integrasi di kalangan murid yang berlainan bangsa, kaum dan latar belakang. • Ditentang hebat oleh Dongjiaozong dan Huatuan langkah kerajaan untuk menghapuskan identiti sekolah Cina secara perlahan. • Dongjiaozong menyeru kerajaan menggantikan rancangan SW dengan “Rancangan Integrasi Murid-murid untuk Perpaduan 1986” .

5. Bantahan terhadap PPSMI • Dasar ini diumumkan pada bulan Mei,2002 oleh bekas perdana menteri. • Mendapat bantahan daripada sebilangan persatuan kaum Melayu, India dan Cina. • Dongjiaozong mengadakan banyak aktiviti: ~ kempen “Pengembalian Pendidikan Bahasa Ibunda”. ~ interaksi antara Dongjiaozong dengan parti politik dan Huatuan. ~ membuat lawatan ke setiap negeri untuk menjalankan tugas penyebaran ~ menghantar memorandum kepada pihak berkenaan.

Kesimpulan • Masyarakat Cina tidak pernah berputus asa untuk memperjuangkan dan mempertahankan pendidikan Cina.