Guía De Actividades Y Rúbrica De Evaluación - Tarea 1 - Medición Y Cinemática.docx

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Nivel de formación Campo de Formación Nombre del curso Código del curso Tipo de curso Número de créditos

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Profesional Formación interdisciplinar básica común Física General 100413 Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ 3

2. Descripción de la actividad Número Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4 semanas Momento de la Intermedia, ☒ Inicial ☐ Final ☐ evaluación: unidad: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: jueves, 14 de actividad: viernes, 15 de febrero marzo de 2019 de 2019 Competencia a desarrollar: El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de situaciones problema. Tipo de actividad:

Temáticas a desarrollar: Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en dos dimensiones. Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las temáticas de la unidad 1 por medio del desarrollo ejercicios. 1

Esta tarea consiste en la resolución de cuatro ejercicios, tres individuales y uno colaborativo. Los enunciados de los ejercicios están en el Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1; los tres ejercicios individuales están organizados en tres temáticas: movimiento unidimensional, cantidades escalares y vectoriales y movimiento bidimensional. Cada grupo de los ejercicios individuales ha sigo etiquetado como “Ejercicios asignados al estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en consecuencia, cada estudiante seleccionará un grupo de ejercicios. Adicionalmente y al final del Anexo 1 se presenta el ejercicio colaborativo para su respectivo desarrollo grupal. El archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”, asigna de manera aleatoria valores numéricos diferentes a cada una de los datos presentados en los enunciados de los ejercicios. Este archivo lo encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo en la carpeta Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Tarea 1 - Medición y cinemática. A continuación, se presentan las acciones previas al desarrollo de los ejercicios: Cada estudiante selecciona entre las etiquetas “Ejercicios asignados al estudiante 1, 2, 3, 4, o 5”, el grupo de ejercicios individuales que desarrollará, posteriormente publica su selección en el foro de la Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática (Por ejemplo, si el estudiante selecciona los ejercicios individuales “Estudiante 1” debe comunicarlo en el foro de su grupo con el fin de que sus compañeros no resuelvan sus ejercicios seleccionados. Simultáneamente al desarrollo de los tres ejercicios individuales, cada estudiante presenta en el foro los aportes relacionados al desarrollo del ejercicio colaborativo. NOTA: dos integrantes del mismo grupo no pueden resolver el mismo grupo de ejercicios). Como resultado de la tarea 1 Medición y Cinemática de la Unidad 1, cada grupo realiza la entrega de un único informe grupal y final en el recurso “Tarea 1 - Medición y cinemática - Entrega de la actividad” entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la agenda del curso; el puntaje máximo de este informe grupal es de 75 puntos. Actividades a desarrollar Tarea 1: Medición y Cinemática. Después de seleccionar el grupo de ejercicios individuales, se procede con la resolución de los ejercicios. A continuación, se describen las actividades a realizar

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para lograr el correcto desarrollo de cada uno de los tres ejercicios individuales y ejercicio colaborativo de la tarea 1 del curso: Descripción de la actividad: 1. Ejercicio de Movimiento Unidimensional. Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:   

Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62). Movimiento Uniforme Rectilíneo (M.U.R.) (Vídeo 8) Conceptos y ejemplos de posición, velocidad y aceleración (Vídeo 9)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática. Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento unidimensional): 

 

El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre el 15 y el 21 de febrero de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la Unidad 1. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

2. Ejercicio de Cantidades escalares y vectoriales. Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

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  

Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32). Vectores Magnitud y Dirección (Vídeo No 6) Suma de Vectores por componentes rectangulares (Vídeo No 7)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique el ejercicio correspondiente a la temática de cantidades escalares y vectoriales en el grupo de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la Unidad 1- tarea 1 – Medición y cinemática. Condiciones de entrega (Cantidades escalares y vectoriales): 

 

El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre el 22 y el 28 de febrero de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la Unidad 1. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3. Ejercicio de Movimiento Bidimensional. Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el entorno de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el entorno de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:      

Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84). Movimiento Circular Uniforme M.C.U. (Conceptualización) (Vídeo 10) M.C.U. Ejercicio de aplicación (Vídeo 11) Movimiento Bidimensional (Generalidades) (Vídeo 12) Movimiento Bidimensional (Ejercicio) (Vídeo 13) Tiro parabólico (Ejercicio) (Vídeo 14)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento bidimensional en el grupo de ejercicios seleccionados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y cinemática. 4

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento bidimensional): 

 

El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre el 01 y el 07 de marzo de 2019. NOTA: En esta fecha el estudiante puede presentar en el foro aportes sobre el desarrollo del ejercicio colaborativo de la Unidad 1. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

4. Ejercicio Colaborativo y consolidación del informe final. Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos de los tres ejercicios individuales, en forma colaborativa desarrolle el ejercicio asignado. Es necesario publicar los aportes y el desarrollo final del ejercicio realizado por el grupo en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 - Medición y cinemática. Condiciones de entrega (Ejercicio colaborativo):    

Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 los aportes relacionados con el desarrollo del ejercicio colaborativo entre el 08 y 11 de marzo de 2019. Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1” Debe referenciar haciendo uso de las normas APA. Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las comparte y publica en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 – Medición y cinemática, y, en el informe grupal final.

Entrega final Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y colaborativo se compilará en un único trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante de esta guía. Entornos para su desarrollo

Entorno de estudiante

aprendizaje

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colaborativo y

(Interacción estudianteestudiante-tutor)

Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del único informe grupal) Individuales:  Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá que publicar en el foro de la tarea 1 e incluir en el documento grupal final de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”), como se solicita en las condiciones de entrega  Presenta en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 –Medición y cinemática una referencia bibliográfica y una conclusión, que serán incluidas en el informe final. Colaborativos: Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje por solamente uno de los integrantes del grupo. Todo el contenido del informe se desarrolla y presenta en el formato de presentación de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”). El informe debe tener la estructura que se presenta a continuación:

Productos a entregar por Estructura del trabajo grupal: el estudiante  Portada. En la portada se debe incluir el nombre del tutor asignado, el número de grupo, los nombres y códigos de los estudiantes que participaron en la actividad colaborativa.  Introducción. En la introducción se manifiesta la importancia de la realización de la tarea 1 - Medición y Cinemática.  Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo de la Unidad 1 de cada uno de los estudiantes que participaron en la tarea 1. Las actividades que se calificarán en este parte del informe son las siguientes:  Temáticas utilizadas en el desarrollo de cada uno de los ejercicios, procedimiento, respuestas y análisis de los resultados obtenidos en los ejercicios individuales de la Unidad 1 “Medición y Cinemática” asignados a cada estudiante.  Temáticas utilizadas en el desarrollo del ejercicio grupal, procedimiento, respuestas y análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio grupal.

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

Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en la que el grupo presenta las conclusiones de la actividad, tarea 1. NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de conclusiones su aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1). Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del documento, ubicada al final del trabajo, en la que el grupo presenta las referencias bibliográficas utilizadas para el desarrollo de la tarea 1, según las normas APA. NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de referencias bibliográficas su aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1).

Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en el recurso tarea llamado: Tarea 1- Medición y Cinemática – Entrega de la actividad. Título del archivo: El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente esquema:“Tarea_1_Número_de_Grupo_100413A_611”; por ejemplo, para el caso del grupo 181, entonces, el archivo debe llamarse así : “Tarea_1_181_100413A_611” Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso sólido de planeación frente a las actividades que se sugieren para los estudiantes. En este sentido, al trabajar elementos que requieran la participación conjunta de los integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular la estrategia de aprendizaje del curso con las acciones que permitan desarrollarla. Para este ejercicio es importante considerar aspectos como el tiempo de ejecución de la actividad, los recursos didácticos, el tipo de interacción que se quiere promover y el contenido disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se han considerado estos aspectos puede entonces diseñarse y proponerse 7

el trabajo colaborativo a desarrollar. Es importante definir que estas actividades se planean para ejecutarse en el entorno de aprendizaje colaborativo, de modo que allí el estudiante establezca con su grupo los roles y acciones que les permitan interactuar en el marco del crecimiento personal y colectivo, la acción responsable y la colaboración. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Roles y responsabili dades para la producción de entregables por los estudiantes

Uso de referencias

Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad para el cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de los siguientes roles. Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5 estudiantes, miembros del equipo se debe realizar con base a unas normas de convivencia al interior del grupo, definidas en la Netiqueta virtual. Para poder realizar la Preparación y revisión de los entregables el estudiante deberá desarrollar uno de los siguientes roles: Roles y Función del estudiante Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el producto final del debate y evidencias de trabajo colaborativo, teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar. Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del documento. Las normas APA son el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un manual que permite tener al alcance 8

Políticas de plagio

las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Actividad ☒ ☒ individual colaborativa

Tipo de actividad: Momento de Intermedia, ☐ ☒ Final la Inicial unidad 1 evaluación Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

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☐ Puntaje

Aplicación de los principios físicos del movimient o unidimensi onal en la resolución de situaciones problema

Aplicación de la notación y operacione s entre vectores en la resolución de situaciones problema

El estudiante identifica y aplica correctamente los principios físicos del movimiento unidimensional en la resolución de ejercicios y los presenta según las condiciones de entrega de la presente guía de actividades.

El estudiante aplica los principios físicos del movimiento unidimensional en la resolución de ejercicios, sin embargo, se evidencian algunas falencias en el análisis y presentación de procesos y resultados y/o cumple parcialmente con las condiciones de entrega definidos en la presente guía de actividades.

El estudiante identifica los principios físicos del movimiento unidimensional, sin embargo, se evidencian falencias cuando debe aplicarlos en la resolución de ejercicios y/o no cumple con las condiciones de entrega definidos en la presente guía de actividades.

(Hasta 18 puntos)

(Hasta 11 puntos)

(Hasta 5 puntos)

El estudiante identifica y aplica correctamente la notación y operaciones entre vectores en la resolución de ejercicios y los presenta según las condiciones de entrega de la presente guía de actividades.

El estudiante aplica la notación y operaciones entre vectores en la resolución de ejercicios, sin embargo se evidencian algunas falencias en el análisis y presentación de procesos y resultados y/o cumple parcialmente con las condiciones de entrega definidos en la presente guía de actividades.

El estudiante identifica la notación y operaciones entre vectores, sin embargo, se evidencian falencias cuando debe aplicarlos en la resolución de ejercicios y/o no cumple con las condiciones de entrega definidos en la presente guía de actividades.

(Hasta 18 puntos)

(Hasta 11 puntos)

(Hasta 5 puntos)

10

18

18

Aplicación de los principios físicos del movimient o bidimensio nal en la resolución de situaciones problema.

El estudiante identifica y aplica correctamente los principios físicos del movimiento bidimensional en la resolución de ejercicios y los presenta según las condiciones de entrega de la presente guía de actividades.

El estudiante aplica los principios físicos del movimiento bidimensional en la resolución de ejercicios, sin embargo se evidencian algunas falencias en el análisis y presentación de procesos y resultados y/o cumple parcialmente con las condiciones de entrega definidos en la presente guía de actividades.

El estudiante identifica los principios físicos del movimiento bidimensional, sin embargo, se evidencian falencias cuando debe aplicarlos en la resolución de ejercicios y/o no cumple con las condiciones de entrega definidos en la presente guía de actividades.

(Hasta 18 puntos)

(Hasta 11 puntos)

(Hasta 5 puntos)

El estudiante reconoce El estudiante no parcialmente las reconoce las temáticas la temáticas de la unidad, pues la unidad, al no conclusión y una presentar la referencia conclusión y/o bibliográfica presenta solamente presentadas no la referencia están enmarcadas bibliográfica. dentro de la rama de la cinemática. (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Valoración alta Valoración media Valoración baja

El estudiante reconoce las temáticas de la unidad por medio Reconocimi de la presentación ento de las de una conclusión y temáticas una referencia de la bibliográfica unidad. enmarcadas dentro de la rama de la cinemática. Aspectos evaluados

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18

5

Puntaje

Aplicación de los principios de la medición y cinemática en la solución del ejercicio colaborativ o de la unidad.

El estudiante comprende las leyes de la medición y la cinemática, y las aplica correctamente en la solución del ejercicio colaborativo. (Hasta 10 puntos)

La presentación es excelente, se tuvieron en cuenta el 100% de los requerimientos Presentació solicitados en la ny guía de contenido actividades del informe (Estructura, título final. y tipo de archivo)

(Hasta 6 puntos)

El estudiante comprende las leyes de la de la medición y la cinemática, sin embargo, comete errores cuando las aplica en la solución del ejercicio colaborativo.

El estudiante tiene dificultades pues no aplica correctamente las leyes de la medición y la cinemática en la solución del desarrollo del ejercicio colaborativo o no presenta aportes.

(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) Aunque el El trabajo no contiene los documento elementos presenta una estructura base, solicitados en la de no contiene todos guía actividades, ni los elementos tampoco las solicitados en la normas básicas guía de para la actividades. presentación del (Estructura, título mismo y tipo de archivo) (Estructura, título y tipo de archivo)

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6

(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) Calificación final

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75