La Centralità Della Documentazione Didattica E Il Progetto Gold 2009

Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica Ex Irre Toscana

La centralità della documentazione didattica e il supporto alla documentazione delle scuole: Il progetto GOLD

Seminari provinciali – Regione Toscana Aprile – maggio 2009

Perché ci occupiamo di documentazione

Da aspetto marginale e formale, la documentazione sta diventando, nella scuola dell’Autonomia e del Curricolo, sempre più un aspetto centrale del lavoro dei docenti, perché consente e allo stesso tempo sostiene: – – – –

la comunicazione e la condivisione; la verifica e la valutazione; la ricerca didattica; la formazione e l’autoformazione.

Perché ci occupiamo di documentazione

La documentazione didattica è una forma di “produzione di sapere”, di sapere che collega pratica e riflessione.

La documentazione genera “conoscenze” che di solito si perdono e che possono essere molto utili nella comunità di docenti.

Di quale documentazione parliamo

Documentazione come pratica che accompagna il processo di insegnamentoapprendimento (dalla progettazione alla valutazione) e Documentazione come prodotto del lavoro svolto e della riflessione sull’esperienza.

Come documentare

Non una modalità di documentazione, ma una pluralità di forme e strumenti da scegliere in relazione a:  lo scopo /gli scopi per cui si documenta  i destinatari principali della documentazione  il contenuto / l’oggetto del lavoro/progetto/esperienza didattica  gli strumenti a disposizione

Come documentare

FORME PLURIME:

p.e. diari (cartacei e on line), narrazioni, album fotografici, produzioni audiovideo. CRITERI COMUNI    

Fruibilità Chiarezza Accuratezza Efficacia comunicativa

Il sistema documentario GOLD E’ una Banca Dati on line delle esperienze più innovative e interessanti delle scuole italiane e per le scuole italiane. Non può essere l’archivio delle singole scuole. Il sistema si è modificato nel tempo per accogliere e promuovere tutte le forme di documentazione nel senso della multimedialità.

Oggi il sito GOLD si presenta così

Come documentare in GOLD INSERIRE UN’ESPERIENZA 4 passi

1. Compilare la scheda-catalogo 2. Allegare o linkare la descrizione (file – link o video) 3. Allegare uno o più strumenti didattici 4. Inserire una copertina

Come si presenta la scheda compilata

Utility integrate in GOLD

MYGOLD

per la creazione e gestione di ipertesti (tutoriale in cartella)

GOLDVIDEO

per la gestione di video e audio (tutoriale in cartella)

Valutazione esperienze GOLD

Procedura a 2 livelli Griglia di “valutazione” (documento in cartella)

1 Preselezione e segnalazione da parte dei Nuclei regionali ex-IRRE

2 Selezione da parte della Commissione Nazionale

Selezione 2009 “migliori pratiche”

• 50 esperienze selezionabili su tutto il territorio nazionale • Premio di 1000 € dopo la selezione da parte della Commissione Nazionale • Contributo fino a 2000 € per la rielaborazione in chiave multimediale della documentazione

Selezione 2009 - Scadenze

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15 giugno 2009: termine presentazione (inserimento) esperienze

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30 giugno 2009: termine della preselezione da parte dei Nuclei regionali

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15 settembre 2009: termine valutazione da parte della Commissione nazionale

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30 settembre 2009: pubblicazione delle scuole selezionate

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31 ottobre 2009: termine per la presentazione dei “progetti” di multimedializzazione da parte delle scuole selezionate

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28 febbraio 2010: termine per la realizzazione delle attività di multimedializzazione e aggiornamento della banca dati di GOLD

La formazione sulla documentazione GOLD mette a disposizione degli insegnanti un ambiente di formazione specifico, nella piattaforma di formazione permanente dell’Agenzia ex INDIRE, chiamata FOR-documentazione.

Per approfondire … Presentazione delle esperienze toscane premiate 2008

Grazie! [email protected]