Diagnostico. Qué Es La Subjetividad Y Como Se Aborda En La Evaluación De La Personalidad Desde Fernando González Rey.docx

¿Qué es la subjetividad y como se aborda en la Evaluación de la personalidad desde Fernando González Rey? Es “La relación inseparable entre lo simbólico y lo emocional, donde uno evoca al otro sin ser su causa” (p. 147). Teniendo en cuenta; la discusión que hace el autor sobre la obra de Vygotsky: el sentido; donde analiza el desarrollo de la psique, además cita la afirmación hecha por Luria (1987), sobre: “No es solo el sentido que está más de la palabra. El sentido no es el elemento final de esta cadena. Más allá de la palabra están los afectos y la emociones. Sin la exploración de las relaciones de la palabra con el motivo, la emoción y la personalidad, el análisis del problema de Pensamiento y Lenguaje” queda incompleto. (p. 369”) Por lo tanto, el abordaje de la evaluación de la personalidad; debe tener en cuenta el sistema social donde el sujeto desarrollo o forjo sus procesos sociales; su subjetividad dará respuestas de entorno o de su desarrollo histórico social. Su infancia; la familia, afecto, emociones, la escuela su situación económica y social podrán dar contestaciones a una evaluación veraz y pertinente. 1.

¿Cuáles son los cuatro niveles que desde el modelo ecosistémico de Bronfenbrenner, están interconectados entre sí? Caracterizar dicho escenario y dar cuenta del contexto en el que las personas del estudio de caso se hallan insertas

Bronfenbrenner, propone que el desarrollo humano, debe entenderse a la persona; no como un ente sobre el cual repercute el ambiente, sino como una entidad en desarrollo y dinámica, que va implicándose progresivamente en el ambiente y por ello influyendo también e incluso reestructurando el medio en que vive. Los cuatro niveles del modelo ecosistémico interconectado entre sí, son los siguientes:

NIVELES

INTERCONECTADOS

NIVELES

1-EL MACROSISTEMA

3-EL EXOSISTEMA

Comprende el ambiente ecológico: la organización social de una cultura

Son lasinstituciones que contribuyen al desarrollo de la familia: escuela, iglesia ytrabajo: influye sobre el MICROSISTEMA

(valores, respeto, enseñanza, educación)

4-EL MICROSISTEMA

2-EL MESOSISTEMA

Constituye el nivel más inmediato o cercano del desarrollo humano: familia, padres y escuela

La interrelación en el entorno: salud, recreación, asociaciones y grupos

Caracterizar caso Mi pequeña Miss Sushine: NIVELES

Caracterizar dicho escenario y dar cuenta del contexto en el que las personas del estudio de caso se hallan insertas

1-EL MACROSISTEMA

Es una familia extensa; pues conviven con el abuelo y posteriormente ingresa al grupo familiar, Comprende el ambiente el hermano de Sharick esposa de Richard. Se ecológico: la organización social observa la disfuncionalidad debido a la ausencia de de una cultura valores como el respeto, tolerancia dejando al (valores, respeto, enseñanza, descubierto, gritos, groserías y sarcasmos, que por medio de los mismo gritos la madre trata de educación) sobrellevar y en algunas ocasiones calma el ambiente familiar. Por lo tanto siempre esta preocupada y en ocasiones ansiosa. Los hijos asisten a la escuela, su contexto es en una ciudad. El hijo Dwayne es un adolescente que ha tomado la decisión de no comunicarse solo por medio escrito; pues desea se aviador; Oly su hermana aspira a un concurso de ser reina, conducta esta que aprendió observando la televisión- La madre es ama de casa y el padre labora como instructor de desarrollo personal; lo cual tiene como frase especial: Hay dos clases de persona el ganador y el perdedor y de esta manera siempre se dirige a su hija. 2-EL MESOSISTEMA

El abuelo, padre de Richard, estuvo en asilo y fue expulsado por consumo de alucinógenos. Frank La interrelación en el entorno: fue atendido en una clínica por intento de suicidio y salud, recreación, asociaciones y perdió su trabajo. La niña logra participar en grupos concurso de belleza.

3-EL EXOSISTEMA Son lasinstituciones que contribuyen al desarrollo de la familia: escuela, iglesia ytrabajo: influye sobre el MICROSISTEMA

-EL MICROSISTEMA

Los centros como el asilo y la clínica, son la instituciones que brindaron atención al abuelo y tío de la familia.

Este fue clave para la familia, en algunas ocasiones es nefasto o negativo para la familia; Constituye el nivel más inmediato pero aquí sucedió lo contrario; el abuelo preparo la o cercano del desarrollo humano: niña para el concurso, el tío fue un apoyo para el familia, padres y escuela sobrino pues durante el trayecto de ir al concurso,

la niña descubre que es daltónico y no puede ser aviador. Durante la participación de la niña; esta fue despreciada por un jurado y varios asistentes debido a su peculiar presentación: hecho que permitió el apoyo familiar incondicional. Aun cuando el abuelo había falleció en el trayecto de ir al concurso.