Simulación 05 Viii 09

Simulación en Escuela de Medicina PUC • • • •

Aporte al aprendizaje y evaluación Interacción con pacientes entrenados Aspectos éticos Permite docencia integrada MedicinaEnfermería • Costos: compartir instalaciones Med.-Enf. • Costos: evaluación objetiva de relación c/beneficio • En etapa inicial  Futuro promisorio

Simulación: Representar algo fingiendo o imitando lo que no es. • Fantomas de mayor o menor complejidad

• Pacientes simulados para

MALLA CURRICULAR MEDICINA 1º AÑ O

2º AÑ O

3º AÑ O

4º AÑ O

5º AÑ O

In t. Estudi os Médic os F. F ilos óf ic o Medic in a His tologí a

Cá lc ulo

Anat omía I

Bioes tadí stic a

Fís ic a

Anat omía II

Químic a

Biol Mol de la Cé lula

Fisi ologí a Gener al

Fisi ologí a Hu mana

Ne ur oanat omía

Ne uro fis iolog ía

Pato logía Mor fol ógic a y Func iona l In tegr ado de Clí nic a II

In tegr ad o de Clí nic a I

Salud Públic a

Far mac ologí a Gener al

His tor ia Medic in a

In tegr ado de Clí nic a II I In tegr ado de Clí nic a IV In tegr ado de Clí nic as Me dic as

Étic a Medic a

Psic olo gía Méd ica ogía y Mic robiol Par as it ologí a

Psiquia tr ía Clí nic a

Pediat ría

In tegr ad o de Clí nic as Quir gicobs as tet ric ia Ginecúro-

Espec ial idades

Intr o I nte rnado

6º AÑ O

In t. Cir ugí a

In t. Medic ina

In t.O bs tetr ic ia

Int. P edia tr ía

7º AÑ O

In t. Medic ina Familiar

In ter nad o O pt ativ o I

In t. Op tat iv o I I

Int. Ur ge nc ias

Capítulo: Enfermería Curso Integrado 4º año. HIGIENE DE MANOS”

Capítulo de enfermería 4º Año Med.

Complemento con realidad

GUÍA PUNCION VENOSA Alumnos de 4º Año de Medicina

Refuerzo teórico simultáneo

Evaluación: Ecoe

ECOE con Órganos aislados

Interacción con pacientes entrenados

Aspectos éticos

DOCENCIA INTEGRADA MEDICINA-ENFERMERÍA OBJETIVO

acitar para el trabajo en equipo desde el pregr

FUNDAMENTO Se requiere una instancia estructurada, con objetivos definidos y evaluable, que enseñe trabajo en equipo

Docencia Integrada: SITUACIÓN ACTUAL

CURRÍCULUM MÍNIMO

CURSO EN QUE ENFERMERÍA REALIZA ACTIVIDADES DOCENTES PARA ALUMNOS DE MEDICINA MEB505 A

OBSTETRICIA Y GINECOLOGÍA Dr. Carvajal

TALLERES DE SIMULACIÓN: •Semiología obstétrica y ginecológica (equipo med-enf) •Asistencia del parto (equipo med-enf)

Otras posibilidades:

Reanimación BLS (proyecto MECESUP vigente)

Menor costo y complejidad

Fantomas de mayor complejidad

Testimonios: • “Hay un mundo de diferencias entre el fantoma y la realidad con el paciente”. • “Permite que el docente me dirija y corrija cada etapa, lo que sería incómodo delante del paciente”. • “Puedo repetir el procedimiento varias veces hasta sentirme seguro”. • “Las venas se sienten como si fueran reales”.

Futuro Promisorio: Semejante a Unidad de Pacientes Entrenados 1995: Actores en Med. Familiar 2000: ECOE 2004: Sala espejo Capacitación en docencia 2005: Capacitación de docentes para trabajar con actores 2006: Docencia 864 Hrs. Actuación Evaluación 474 Hrs ‘’ 2007: Pacientes entrenados 1º -7º y postgrado

Pacientes Entrenados Roles 300 250 200

Evaluación

150

Docencia

100

Total

50 0 2002 2003 2004 2005 2006

Áreas de Trabajo del Centro de Educación Médica Evaluación aprendizajes

Evaluación docencia

Investigación

Recursos docentes

•UPE •Simulación

• Sala Multimedios

Diplomado

Asesorías Docentes

Informática • Servidor Web • Soporte MAC

Admisión Actividades de Extensión