Mengembangkan Perguruan Tinggi Berbasis Integrasi Agama Dan Ilmu

Mengembangkan Perguruan Tinggi Berbasis Integrasi Agama dan Ilmu Misi utama perguruan tinggi berbeda dengan sekolah dasar dan menengah, perguruan tinggi lebih mengutamakan pada upaya menemukan, mengembangkan dan menguji kebenaran ilmu pengetahuan. Sedangkan sekolah dasar dan menengah lebih pada upaya memberikan pengenalan, pengertian dan pemahaman terhadap ilmu pengetahuan. Perbedaan ini membawa implikasi baik menyangkut pada kebijakan pengembangan, pemberian otonomi, penilaian atau ukuran-ukuran yang digunakan dalam pengembangannya dan lain-lain. Sekalipun misi utama adalah terkait dengan penemuan dan pengembangan ilmu pengetahuan, kehadiran perguruan tinggi pada hakekatnya adalah untuk membangun kwalitas manusia yang memiliki kesadaran diri sebagai makhluk, memiliki kekayaan ilmu pengetahuan, budi luhur ---berakhlak, maupun profesionalisme sebagai bekal hidup di masyarakat, baik untuk kepentingan diri sendiri maupun orang lain. Jika ruang lingkup misi perguruan tinggi seperti itu yang dikehendaki, maka tidak mungkin berhasil diraih melalui pendekatan konvensional, seperti sekedar melalui kuliah, latihan di perpustakaan, laboratorium,ujian dan wisuda. Kegiatan pendidikan tinggi yang dilakukan sebatas itu pada kenyataannya hanya menghasilkan sarjana yang berijazah tetapi tidak memiliki kesadaran diri yang kukuh, ilmu yang mencukupi, kepribadian dan ketrampilan yang cukup. Banyak sarjana menganggur di tengah-tengah masyarakat sesungguhnya merupakan bukti kegagalan perguruan tinggi selama ini.

‫وضع الجامعة على أساس التكامل بين الدين والعلم‬ ‫ أم الجامعات‬.‫تختلف المهمة الولى للجامعات مع المدارس البتدائية والثانوية‬ ‫ في حين أن‬.‫فتبل المزيد من الجهد في البحث وتطوير واختبار الحقيقة العلمية‬ ‫ هذا‬.‫ في محاولة لعطاء مزيد من المعرفة والفهم‬،‫المدارس البتدائية والثانوية‬ ‫ وتوفير‬،‫الختلف يجعل الثار المترتبة على كل من وضع السياسات العامة‬ .‫ أو التقييم التي تستخدم في التنمية وغيرها‬،‫الستقلل الذاتي‬ ‫حتى لو كانت المهمة ترتبط باكتشاف وتطوير العلوم والتعليم العالي في وجود‬ ‫ ثروة من‬،‫هذه المادة لبناء نوعية الناس الذين الوعي الذاتي باعتبارها‬ ‫ على حد‬، ‫ ومهنية وتوفير المعيشة في المجتمع‬، ‫ لها بعض النبلء‬، ‫المعرفة‬ .‫ وغيرها‬،‫سواء عن النفس‬ ‫ قد ل يكون ناجحا من خلل‬، ‫إذا كان نطاق البعثة من الجامعات مثل المرجوة‬ ،‫ والتدريب في مجال المكتبات‬، ‫ وذلك من خلل دورة تدريبية‬، ‫النهج التقليدي‬

‫والمختبرات ‪ ،‬وفحص التخرج‪ .‬أنشطة التعليم العالي هو أن الوحيد الذي تأهل‬ ‫من العلماء ولكن لم يكن لديهم الوعي السليم بينها ‪ ،‬ما يكفي من المعارف‬ ‫والمهارات والشخصية بما فيه الكفاية‪ .‬الكثير من الخريجين العاطلين عن‬ ‫العمل في وسط المجتمع المحلي هو في الواقع دليل على فشل لهذه الجامعات‪.‬‬