Lembar Pengamatan Pembelajaran.docx

LEMBAR PENGAMATAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran/Topik Kelas/Sekolah Nama Guru Peneliti

: : :

TAHAP/

............................................................ ............................................................ ............................................................ PERTANYAAN

ASPEK KEGIATAN AWAL

1.

Apa yang dilakukan guru untuk menggali pengetahuan awal atau memotivasi siswa?

2.

Bagaimana respon siswa? Apakah siswa bertanya tentang masalah yang terkait dengan sajian guru peserta pada kegiatan awal?

3.

Apakah guru peserta memberikan penjelasan umum tentang materi ajar atau prosedur kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa?

4.

Bagaimana kaitan antara pembelajaran dengan realita kehidupan, lingkungan dan pengetahuan lainnya?

5.

Apakah guru peserta terampil dalam memanfaatkan dan mampu memanipulasi media pembelajaran?

6.

Bagaimana interaksi siswa dengan sumber belajar/media?

7.

Apakah proses pembelajaran dilaksanakan dengan strategi yang sesuai secara lancar?

8.

Apakah siswa dapat mengikuti alur kegiatan belajar?

9.

Bagaimana guru peserta

Apersepsi dan motivasi

KEGIATAN INTI

Materi ajar:

Pengelolaan sumber belajar/media

Strategi pembelajaran

HASIL OBSERVASI

memberikan arahan yang mendorong siswa untuk bertanya, berpikir, dan beraktivitas?

10. Apakah siswa aktif melakukan kegiatan fisik dan mental (berpikir)? Berapa banyak siswa yang aktif belajar? KEGIATAN PENUTUP Penguatan/ Konsolidasi

11. Bagaimana guru peserta memberikan penguatan, dengan mereviu, merangkum atau menyimpulkan?

12. Apakah guru peserta memberi tugas rumah untuk remidi atau penguatan?

Evaluasi

13. Bagaimana guru pesertamelakukan evaluasi pembelajaran?

14. Bagaimana ketuntasan belajar siswa? KOMENTAR OBSERVER

Pelaksanaan skenario pembelajaran (berdasarkan RPP):

Pelajaran berharga yang dapat dipetik oleh pengamat:

Lain-lain:

Banjar, .......................... 2018, Observer,

(....................................................................)

LEMBAR PENGAMATAN PEMBELAJARAN SIKLUS KE 2 Mata Pelajaran/Topik Kelas/Sekolah Nama Guru Peneliti TAHAP/

: : :

............................................................ ............................................................ ............................................................ PERTANYAAN

ASPEK KEGIATAN AWAL Apersepsi dan motivasi

15. Apa yang dilakukan guru untuk menggali pengetahuan awal atau memotivasi siswa?

16. Bagaimana respon siswa? Apakah siswa bertanya tentang masalah yang terkait dengan sajian guru peserta pada kegiatan awal? KEGIATAN INTI

Materi ajar:

17. Apakah guru peserta memberikan penjelasan umum tentang materi ajar atau prosedur kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa?

18. Bagaimana kaitan antara pembelajaran dengan realita kehidupan, lingkungan dan pengetahuan lainnya? Pengelolaan sumber belajar/media

19. Apakah guru peserta terampil dalam memanfaatkan dan mampu memanipulasi media pembelajaran?

20. Bagaimana interaksi siswa dengan sumber belajar/media? Strategi pembelajaran

21. Apakah proses pembelajaran dilaksanakan dengan strategi yang sesuai secara lancar?

22. Apakah siswa dapat mengikuti alur kegiatan belajar?

HASIL OBSERVASI

23. Bagaimana guru peserta memberikan arahan yang mendorong siswa untuk bertanya, berpikir, dan beraktivitas?

24. Apakah siswa aktif melakukan kegiatan fisik dan mental (berpikir)? Berapa banyak siswa yang aktif belajar? KEGIATAN PENUTUP Penguatan/ Konsolidasi

25. Bagaimana guru peserta memberikan penguatan, dengan mereviu, merangkum atau menyimpulkan?

26. Apakah guru peserta memberi tugas rumah untuk remidi atau penguatan?

Evaluasi

27. Bagaimana guru pesertamelakukan evaluasi pembelajaran?

28. Bagaimana ketuntasan belajar siswa? KOMENTAR OBSERVER

Pelaksanaan skenario pembelajaran (berdasarkan RPP):

Pelajaran berharga yang dapat dipetik oleh pengamat:

Lain-lain:

Banjar, .......................... 2016, Observer,

(....................................................................)