Lbm 3.docx

STEP 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

SILOGISME Hoak Opini Cross check Rentan Fakta Logis Kejang Iminusasi Vaksin Resiko Layak rujuk kritis

step 2 1. SILOGISME : cara berfikir atau menarik sebuah kesimpulan 2. Hoak : berita bohong 3. Opini : a. pendapat pribadi yang berupa objektif b. Gagasan orang yang belum terbukti c. Perkiraan suatu hal 4 Cross check : a. mengklarifikaasi masalah yang sudah di tentukan b. Memeriksa kembali 5 Rentan : mudah terkena penyakit 6 Fakta : a. peristiwa yang benar benar terjadi b. sesuatu yang berdasarkan kenyataan c. di sertai dengan data kuantitatif 7 Logis : a. pemikiran yang masuk di akal yang bisa di terima secara akal sehat b. benar menurut penalaran c. masuk akal 8 Kejang: kondisi otot berkontraksi secara tidak terkendali 9 Iminusasi : proses mengimunkan seseorang terhadap penyakit yang menggunakan vaksin 10 Vaksin : bahan anti genik yang berasal dari virus atau bakteri yang dilemahkan,dibubuh,bagian dari bakteri/virus yang dimodifikasi untuk meningkatkan kekebalan aktif pada tubuh 11 Resiko :akibat atau konsuekuensi dari hal yang dilakukan 12 Layak rujuk : wajar atau pantas menjadi acuan 13 kritis :mendalam atau kondisi mendesak /suka mersepon segala sesuatu

step 2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

bagaimana cara meng cross chek kebenaran berita apakah perbedaan fakta dan opini apa yang membuat mahasiswa fk unissula tidak melakukan cross chek sumber sejak awal apa langkah2 yang dilakukan mahasiswa agar dapat mendapatkan info sesuai fakta apa perbedaan berfikir secara kritis dan secara logis apa dampak jika kita terjebak dalam sumber yang hoaks apa opini dari seseorang yang sudah sesuai dalam bidangya bisa di jadikan dalam sumber belajar mengapa berita hoaks bisa menyesatkan orang orang bagaimana kita berfikir kritis bagaimana ciri ciri mahasiswa yang menerapakn berfikir kritis jika sumber belajar yang di gunakan hanya fakta lantas apa fungsi dari opini dalam sumber belajar 12. apa macam2 dari pemikiran model silogisme

step 3 1. bagaimana cara meng cross chek kebenaran berita -dengan melakukan pengecekan contoh melalui jurnal mengenai masalah tersebut -dengan melakukan ferifikasi sumber valid atau tidak, terkini atau tidak ,penerbit jelas dan bisa di hubungi, kesesuaian isi - melihat konsistensi dari informasi tersebut - melihat latar belakang penulis apakah sesuai degan bidangnya 2. apakah perbedaan fakta dan opini -fakta –sesuatu yang berdasarkan kenyataaan - memiliki bukti konkrit -teruji kebenaranya -opini – gagasan seseorang -tanpa bukti konkrit -belum teruji kebenaranya 3. apa yang membuat mahasiswa fk unissula tidak melakukan cross chek sumber sejak awal -belum mengetahui dari mana sumber belajar yang valid -mengansumsikan bahawa mahasiswa berkompten dalam hal tersebut -mahasiswa belum bisa menerapkan cara berfikir kritis 4. apa langkah2 yang dilakukan mahasiswa agar mendapatkan info sesuai fakta -melalui jurnal penelitian -jika diambli sumber yang valid -1melakukan cross chek 2 membedakan mana yang opini mana yang fakta

-membandingkan sumber valid yang lain -melihat waktu kejadian dari jurnal tersebut 5. apa perbedaan berfikir secara kritis dan secara logis -berfikir logis 1. berfikir secara realistis 2.tuntutan untuk menganalisa sebelum menyelesaikan msalah -berfikir kritis 1.berfikir secara mendetail dan selalu ingin tahu 2.tuntutan berfikir logis untuk kedepanya 6. apa ciri ciri opini dan fakta -opini 1.belum diketahui kebenaranya 2. disertai kata kata sifat 3. belu tentu terjadi 4. mengandung kalimat yang tidak pasti *akan 6. pendapat orang Fakta 1.diketahui kebenaranya 2. sudah pasti terjadi 3. mengandung kalimat kuantitatif 4. kekakuratan 7. apa dampak jika kita terjebak dalam sumber yang hoaks -akan merasa di rugikan -informasi yang akan di sampaikan selanjutnya maka termasuk info hoax dan akan meresahkan masyarakat -tidak bisa menyelesaikan permasalahan 8. apa opini dari seseorang yang sudah sesuai dalam bidangya bisa di jadikan dalam sumber belajar -seseoang yang ahli dalam bidangnya bisa di jadikan rujukan *dr cholid 9. bagaimana kita berfikir kritis -mengikuti organisasi agar mampu menyampaikan pendapat -memahami konteks apa yang ingin di kritisi 10. bagaimana ciri ciri mahasiswa yang menerapakn berfikir kritis -Jika melihat sesuatu itu mendetail -ingin tahu arti secara mendetail -akan berfikir matang dan memikirkan akibat yang akan terjadi -selalu bertanya dan aktif

-memiliki pola fikir yang berguna di study lanjut 11. jika sumber belajar yang di gunakan hanya fakta lantas apa fungsi dari opini dalam sumber belajar -1.opini ahli=sumber belajar 2. yang menjadikan mahasiswa untuk berfikir kritis - pembanding suatu fakta, sinkron atau tidak 12. apa macam2 dari pemikiran model silogisme -silogisme kesimpulan deduktif - hipotesis -diagnosis OPINI 1. 2. 3. 4. 5.

Bagaimana cara menyampaikan opini yang baik dan benar Mengapa opini tidak bisa djadikan sumber belajar Opini siapa yang dapat dijadikan referensi Kapan opini tersebut dapat digunakan sebgai sumber belajar Dimana kita bisa mendapatkan opini terpercaya

FAKTA 1. 2. 3. 4.

Apa saja yang terdapat dalam sebuah fakta kapan fakta bisa dijadikan sumber informasi yang valid mengapa sesuatu dapat dikatakan sebagai fakta bagaimana cara mendapatkan fakta yang terbaru

CROSS CHECK 1. 2. 3. 4.

Bagaiman cra kita bisa melakukan cross check Apa saja hal yang dapat dilakukan saat meng cross check berita Mengapa perlu melakukan cross chech Kapan cross chek harus dilakukan

BERFIKIR KRITIS 1. 2. 3. 4.

Apa yang dimaksud berfikir kritis Bagaimana cara menerapkan pola berfikir kritis Mengapa kita perlu berfikir kritis Kapan kita di tntut untuk berfikir kritis

SILOGISME 1. 2. 3. 4. HOAKS

Apa yang dimaksud silogisme Bagaimana cara membuat silogisme Mengapa silogisme di perlukan Kapan metode metode silogisme perlu di terapkan

1.Mengapa kebanyakan orang mudah percya oleh berita hoaks 2. bagaimana ciri2 hoaks 3. apa tujuan seseorang menyebarkan berita hoaks 4.dimana saja hoaks dapat menyebar secara cepat 5.bagaimana cara menghindari berita hoaks 6.kapan berita hoaks paling banyak tersebar 7. mengapa hoak dapat meresahkan masyarakat JAWABAN : OPINI 1. Bagaimana cara menyampaikan opini yang baik dan benar di dalam universitas -1.disampaikan opini terlebih dahulu - menggunakan bahasa dan kata kata yang sopan tidak menyinggung dan tidakn berlawanan dengan fakta 2. Opini siapa yang dapat dijadikan referensi -Opini para ahli di bidangnya 3. Kapan opini tersebut dapat digunakan sebgai sumber belajar -Tergantung dari materinya jika materinya menuntut kualitatif FAKTA 1. Apa saja yang terdapat dalam sebuah fakta -Informasi kejadian sebnarnya -data yang akurat waktu,tempat -jumlah data kuantitatif 2. kapan fakta bisa dijadikan sumber informasi yang valid -jika fakta tersebut sesuai apa yang akan di cari 3. bagaimana cara mendapatkan fakta yang terbaru -mencari sumber yang tahun rillisnya terbaru -mengupdate informasi yang akan di dapatkan

CROSS CHECK 1. Mengapa perlu melakukan cross check -agar informasi yang akan disampaikan sesuai dengan fakta -agar tidak ada berita hoaks - agar tidak terjadi fitnah atau kesalah fahaman - agar tidak menimbulkan keresahan pada masyarakat

-untuk meminalisir kesalahan yang berulang 2. Kapan cross chek harus dilakukan -ketika informasi tersebut masih diragukan -saat ingin mencari sumber yang relevan - sebelum menyampaikan informasi ke khlayak umum

BERFIKIR KRITIS 5. Bagaimana cara menerapkan pola berfikir kritis berpikir kritis dapat disimpulkan memiliki aspek utama sebagai berikut sebagaimana yang ditegaskan Schafersman (1991). • Berpikir dengan tepat dalam proses mencapai ilmu yang relevan dan sahih • Berpikir yang masuk akal, bersifat reflektif, bertanggung jawab dan fokus untuk memutuskan apa yang harus diyakini atau dilakukan • Mampu memunculkan pertanyaan yang sesuai, mengumpulkan informasi yang berkaitan, memilah informasi secara efisien dan kreatif, menalar secara logis dan membuat hasil yang dapat dipercaya dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah untuk kemudian bermanfaat bagi keberhasilan dalam hidup Refleksikan cara berpikir anda dalam 10 pernyataan berikut: 1. Saya mampu menganalisa persoalan, konsep atau argumen 2. Keyakinan saya menjadi dasar pertimbangan utama dalam menilai sebuah persoalan 3. Menalar, memahami dan membedakan inti persoalan sangat mudah bagi saya 4. Saya selalu dapat memahami makna tersirat dalam teks 5. Saya mudah menemukan bukti yang mendukung suatu pendapat 6. Saya dapat memahami suatu masalah dari beragam sudut pandang 7. Jika saya tidak yakin, saya akan bersemangat mencari bukti 8. Saya bisa mengemukakan gagasan dengan jelas 9. Saya mudah mengenali pola (permasalahan, pemikiran, situasi) 10. Saya bisa mengevaluasi penting/tidaknya materi belajar untuk mengembangkan kompetensi berpikir kritis dibutuhkan beberapa langkah diantaranya yaitu Berpikiran terbuka terhadap ide-ide baru Mengetahui bahwa setiap orang bisa memiliki pandangan yang berbeda Menanyakan hal-hal yang dianggap perlu kejelasan konstruk Menghindari kesalahan umum dalam pengajuan alasan Mengembangkan kosakata yang tepat untuk menyampaikan argument http://repository.uin-malang.ac.id/668/1/Implementasi%20Berpikir%20Kritis.pdf

6. Mengapa kita perlu berfikir kritis Menurut Cece Wijaya pada tahun 1996 mengungkapkan bahwa berpikir kritis adalah kemampuan berpendapat secara terorganisir. Yang pada intinya perlu berpikir kritis untuk menemukan kesimpulan dan keputusan yang informatif bermanfaat, serta dapat dipertanggungjawabkan. Karena kemampuan dalam berpikir kritis akan memberikan arahan yang lebih tepat dalam berpikir, bekerja, dan membantu lebih akurat dalam menentukan keterkaitan sesuatu dengan lainnya. Oleh sebab itu kemampuan berpikir kritis sangat diperlukan dalam pemecahan masalah atau pencarian solusi. Pengembangan kemampuan berpikir kritis merupakan integrasi berbagai komponan pengembangan kemampuan, seperti pengamatan (observasi), analisis, penalaran, penilaian, pengambilan keputusan, dan persuasi. Semakin baik pengembangan kemampuan-kemampuan ini, maka akan semakin baik pula dalam mengatasi masalah-masalah. https://www.kompasiana.com/sonazhang.co.id/55f3dd6d119773ab07ee2a10/kenapa-harusberpikir%20kritis 7. Kapan kita di tntut untuk berfikir kritis

SILOGISME 1. Apa yang dimaksud silogisme

2. Bagaimana cara membuat silogisme

3. Mengapa silogisme di perlukan

4. Kapan metode metode silogisme perlu di terapkan

HOAKS 1. Mengapa kebanyakan orang mudah percaya oleh berita hoaks

3. bagaimana ciri2 hoaks

4. apa tujuan seseorang menyebarkan berita hoaks

5. dimana saja hoaks dapat menyebar secara cepat

6. bagaimana cara menghindari berita hoaks

7. kapan berita hoaks paling banyak tersebar

8. mengapa hoak dapat meresahkan masyarakat