Laporan Psikologi Industri Kel 6.docx

LAPORAN HASIL OBSERVASI PENERAPAN STRUKTUR ORGANISASI DALAM PSIKOLOGI INDUSTRI DI BUTIK SEKAR AYU UNNES Disusun Guna Memenuhi tugas Mata Psikologi Industri Dosen : Evi Widowati, S.K.M.,M.Kes Disusun oleh: Isna Aulia Safitri

6411416006

Nadila Mutiah

6411416014

Elvin Gilian Tini Manik

6411416029

Nur Isma Mardlotillah

6411416035

Muhammad Asholin Mushopa

6411416041

Indra Maharani

6411416143

JURUSAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2018

KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada TuhanYang Maha Esa, karena-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan Hasil Observasi tentang Penerapan Struktur Organisasi dalam Psikologi Industri di Butik Sekar Ayu. Penulis mendapat bantuan dari berbagai pihak dalam penulisan makalah ini, maka pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Evi Widowati, S.K.M., M.Kes yang telah memberikan kesempatan sehingga laporan ini dapat selesai dengan lancar. Orang tua yang telah memberikan bantuan materi maupun doanya sehingga pembuatan laporan ini dapat terselesaikan. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang membantu pembuatan laporan ini. Akhir kata semoga laporan ini bisa bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan penulis pada khususnya, penulis menyadari bahwa dalam pembuatan laporan ini masih jauh dari sempurna untuk itu penulis menerima saran dan kritik yang bersifat membangun demi perbaikan kearah kesempurnaan. Akhir kata penulis sampaikan terima kasih.

Semarang, 14 September 2018

Penulis

2

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..................................................................................................ii DAFTAR ISI...............................................................................................................iii DAFTAR TABEL.........................................................................................................v DAFTAR GAMBAR..................................................................................................vi BAB I PENDAHULUAN............................................................................................1 1.1

Latar Belakang................................................................................................1

1.2

Rumusan Masalah...........................................................................................2

1.3

Tujuan.............................................................................................................3

1.4

Manfaat...........................................................................................................3

1.4.1

Bagi Mahasiswa.......................................................................................3

1.4.2

Bagi Instansi Tempat Observasi Lapangan..............................................3

BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT KERJA....................................................4 2.1

Gambaran Umum............................................................................................4

2.1.1

Pengertian Butik......................................................................................4

2.1.2

Pengertian Busana...................................................................................4

2.1.3

Hubungan Butik dengan Busana.............................................................5

2.2

Gambaran Galeri Sekar Ayu...........................................................................6

2.2.1

Sejarah Singkat Galeri “Sekar Ayu”.......................................................6

2.2.2

Visi dan Misi............................................................................................7

2.2.3

Struktur Organisasi..................................................................................7

2.3

Proses Produksi Butik Sekar Ayu....................................................................8

3

2.3.1

Alat dan Bahan........................................................................................8

2.3.2

Proses pembuatan....................................................................................9

2.3.3

Kendala saat menjahit............................................................................10

2.3.4

Upah Pekerja..........................................................................................11

2.3.5

Permasalahan Secara Keseluruhan........................................................11

BAB III PENILAIAN DAN INSTRUMEN.............................................................12 3.1

Penilaian........................................................................................................12

3.2

Anggota Observasi........................................................................................14

3.3

Tempat Pelaksanaan......................................................................................14

3.4

Waktu Pelaksanaan.......................................................................................14

3.5

Metode Observasi.........................................................................................14

3.6

Objek Observasi............................................................................................14

3.7

Instrumen Observasi.....................................................................................14

3.8

Teknik Analisis Data.....................................................................................15

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...................................................................16 4.1

Hasil..............................................................................................................16

4.2

Pembahasan...................................................................................................21

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI....................................................23 5.1

Kesimpulan...................................................................................................23

5.2

Rekomendasi.................................................................................................23

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................24 LAMPIRAN...............................................................................................................25

4

DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Hasil Wawancara dengan Koordinator Butik Sekar Ayu.............................17

5

DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Struktur Organisasi Butik Sekar Ayu.........................................................8

BAB I PENDAHULUAN 1.1

Latar Belakang Psikologi Industri dan Organisasi, telah dikemukakan bahwa organisasi

(industri) dapat kita pandang sebagai suatu sistem yang terbuka, yaitu “ suatu kesatuan keseluruhan yang terorganisasi, yang terdiri dari dua atau lebih bagian, komponen atau subsistem, yang saling tergantung, yang dipisahkan dari suprasistem sebagai lingkungannya oleh batas-batas yang dapat ditemukenali” (Kast dan Rosenzweig, 1974). Kast dan Rosenzweig memandang organisasi industri sebagai satu sistem sosio-teknikal, artinya sistem yang memiliki aspek-aspek sosial dan teknikal. Dengan kata lain organisasi industri terdiri dari keloompok-kelompok manusia (subsistem atau komponen sosial) yang berinteraksi, yang batasnya dengan lingkungannya dapat ditemukenali,

yang

secara

sambung

menyambung

berinteraksi

dengan

lingkungannya. Secara struktural, kelompok dapat dibedakan kedalam kelompok formal dan kelompok informal. Kelompok formal diberi batasan oleh struktur organisasi, yang berisi

rincian

tugas-tugas

pekerjaan

dan

tanggung

jawab

tertentu,

yang

pelaksanaannya akan menuju ke tercapainya sasaran dan misi keseluruhan organisasinya. Sedangkan kelompok informal tidak diberi batasan oleh struktur organisasi dan terjadi secara spontan antara sejumlah tenaga kerja. Organisasi dalam segala macam bentuk dan jenisnya dalam mewujudkan tujuan bersama dengan seluruh elemen yang ada pasti pernah mengalami situasi yang tidak bisa memuaskan keinginan semua orang yang terlibat dalam usaha mencapai tujuan tersebut. Hal ini sangat wajar karena di dalam struktur organisasi terdiri dari sekelompok manusia yang berbagai macam latar belakang suku, agama, etnis, budaya, sosial, ekonomi, politik, dan bahkan negara yang berda-beda. Organisasi

1

2

yang pada umumnya memiliki tingkat heteroginitas tinggi, sangat potensial terhadap munculnya konflik baik konflik individu maupun konflik organisasi. Universitas Negeri Semarang memiliki delapan fakultas, salah satunya yaitu Fakultas Teknik, Program studi (prodi) Pendidikan Tata Busana, Fakultas Teknik, Universitas

Negeri

Semarang

memiliki

komitmen

untuk

mengembangkan

jiwa

kewirausahaan mahasiswa. Bukan hanya memberikan pembelajaran membuat busana, sandal rajut, jilbab, maupun tas, namun dosen Unnes juga sudah mulai merintis unit produksi busana yang diberi nama Sekar Ayu. Sekar ayu mulai berdiri pada tahun 2000 yang diketuai

oleh Ketua Prodi Pendidikan Tata Busana Unnes, Dr Sri Endah Wahyuningsih MPd. Nama “Sekar Ayu” artinya sekar diambil karena UNNES berada di Sekaran, sedangkan nama ayu diambil karena jurusan PKK mayoritas wanita. Tujuan dibentuknya Sekar Ayu ini yaitu diharapkan dapat berguna bagi dosen, sehingga dosen bisa belajar mengenai manajemen sebuah usahanya. Adapun, bagi mahasiswa akan bisa memiliki kompetensi atau keahlian khusus. Keberhasilan dibentuknya Sekar Ayu juga karena terbentukya organisasi industri dari kelompok-kelompok manusia yang saling berinteraksi sehingga dapat mencapai tujuan yang telah direncanakan. Berdasarkan uraian tersebut maka kami tertarik untuk mengamati dan menganalisis terkait proses penyesuaian tenaga kerja dalam struktur organisasi kerja di butik Sekar Ayu. 1.2

Rumusan Masalah Berdasarkan uraian dalam latar belakang di atas dapat disusun rumusan

masalah sebagai berikut: 1.1.1 Apakah proses penyesuaian tenaga kerja dalam struktur organisasi kerja di butik Sekar Ayu sudah berjalan dengan baik? 1.1.2 Bagaimana rekomendasi yang tepat dalam mengatasi masalah terkait penyesuaian tenaga kerja dalam struktur organisasi kerja di butik Sekar Ayu?

3

1.3

Tujuan 1. Untuk mengetahui proses penyesuaian tenaga kerja dalam struktur organisasi kerja di butik Sekar Ayu. 2. Untuk mengetahui rekomendasi yang tepat dalam mengatasi masalah terkait penyesuaian tenaga kerja dalam struktur organisasi kerja di butik Sekar Ayu.

1.4

Manfaat 1.4.1

Bagi Mahasiswa 1. Dapat menerima informasi dan pengalaman dari realita ilmu yang didapat di bangku kuliah dengan keadaan sebenarnya di lapangan. 2. Menambah wawasan selaku generasi yang dididik untuk siap terjun langsung di masyarakat khususnya di lingkungan kerja. 3. Menjalin komunikasi dan silaturahmi agar dapat bertukar pikiran dan saling berdiskusi untuk pembelajaran.

1.4.2

Bagi Instansi Tempat Observasi Lapangan Merupakan sarana penghubung antara instansi dengan lembaga pendidikan tinggi.

BAB II GAMBARAN UMUM TEMPAT KERJA 2.1

Gambaran Umum 2.1.1 Pengertian Butik Menurut KBBI, Butik adalah tempat penjualan pakaian eksklusif yang menjual pakaian modern, yang sesuai dengan mode mutakhir, dengan segala kelengkapannya (terutama untuk wanita). Menurut Charlene Davis bahwa butik adalah toko khusus yang menawarkan barang dagangan kecil yang tidak biasa dan khas yang biasanya tidak akan ditemukan dalam pakaian tradisional atau departemen store. Selain pakaian yang unik, aksesoris,dan hadiah, pengunjung juga terpesona oleh

layanan pelanggan

berkualitas dan

harga yang wajar toko-toko kecil yang indah menawarkan” Jadi dapat disimpulkan bahwa butik adalah toko khusus yang menawarkan pakaian yang unik, aksesoris dan hadiah yang tidak akan ditemukan dalam departemen store dengan layanan pelanggan yang berkualitas dan harga yang wajar. 2.1.2 Pengertian Busana Istilah busana berasal dari bahasa sanskerta yaitu “Bhusana” dan istilah yang popular dalam bahasa Indonesia yaitu “busana” yang dapat diartikan “pakaian”. Namun demikian pengertian busana dan pakaian terdapat sedikit perbedaan, dimana busana mempunyai konotasi “pakaian yang bagus atau indah” yaitu pakaian yang serasi, harmonis, selaras, enak di pandang, nyaman melihatnya, cocok dengan pemakai serta sesuai dengan kesempatan. Sedangkan pakaian adalah bagian dari busana itu sendiri. Busana dalam pengertian luas adalah segala sesuatu yang dipakai mulai dari kepala sampai ujung kaki yang memberi kenyamanan dan menampilkan keindahan bagi sipemakai. Secara garis besar busana meliputi :

4

5

1. Busana mutlak Yaitu busana yang tergolong busana pokok seperti baju, rok, kebaya, blus, bebe dan lain-lain, termasuk pakaian dalam seperti singlet, bra, celana dalam dan lain sebagainya 2. Milineris Yaitu pelengkap busana yang sifatnya melengkapi busana mutlak, serta mempunyai nilai guna disamping juga untuk keindahan seperti sepatu, tas, topi, kaus kaki, kaca mata, selendang, scraf, shawl, jam tangan dan lain-lain. 3. Aksesoris Yaitu pelengkap busana yang sifatnya hanya untuk menambah keindahan sipemakai seperti cincin, kalung, leontin, bross dan lain sebagainya. 2.1.3 Hubungan Butik dengan Busana Antara seni dan fashion memiliki keterkaitan yang sangat erat, karena fashion adalah apa yang dipakai di tubuh kita dan merepresentasikan bagaimana pribadi yang memakainya. Begitu juga dengan seni, seni adalah cerita tentang kehidupan, sesuatu yang berasal dari pribadi yang menciptakannya. Beberapa desainer juga memiki koleksi busana yang terinspirasi dari banyak karya seni seperti desain yang serupa dengan bentuk sebuah bangunan atau karya lukisan yang dituangkan menjadi sebuah busana yang indah. Koleksi busana yang dimiliki oleh seorang atau beberapa desainer biasanya dipajang dalam sebuah tempat atau yang biasa disebut sebagai butik untuk memperlihatkan atau memamerkan bahkan menjual koleksi busana mereka agar busana tersebut dapat dilihat bahkan dibeli oleh konsumen.

2.2

Gambaran Galeri Sekar Ayu

6

2.2.1

Sejarah Singkat Galeri “Sekar Ayu” Program studi (prodi) Pendidikan Tata Busana, Fakultas Teknik,

Universitas Negeri Semarang memiliki komitmen untuk mengembangkan jiwa kewirausahaan mahasiswa. Bukan hanya memberikan pembelajaran membuat busana, sandal rajut, jilbab, maupun tas, namun dosen Unnes juga sudah mulai merintis unit produksi busana yang diberi nama “Sekar Ayu”. Sekar Ayu sebenarnya ada sejak tahun 2001. Namun sekar ayu mengalami mati suri. Pada tahun 2016 Sekar Ayu kembali dibuka namun bukan merupakan unit produksi tetapi hanya berupa sebuah toko yang menjual peralatan menjahit. Namun, pada tahun 2017 Butik Sekar Ayu dirintis dengan memanfaatkan berbagai potensi yang dimiliki, termasuk berinovasi, salah satunya menciptakan pewarna batik alami dari gulma. Galeri ini merupakan wujud nyata program PPUPIK (Pengembangan Produk Intelektual Kampus) Kementrian Riset dan Pendidikan Tinggi, oleh tim yang beranggotakan Dr Sri Endah Wahyuningsih MPd, Saptariana SPd MPd, Siti Nurrohmah SPd MSn dan Roudlotus Sholikhah SPd MPd. Butik Busana Sekar Ayu merupakan showroom dari unit produksi tata busana yang menyediakan produk-produk karya mahasiswa dan riset dosen dalam bentuk busana wanita, busana pria, batik hingga handicraft atau kerajinan tangan seperti tas dan dompet decoupage, aksesori busana, sandal rajut, jilbab lukis dan sebagainya. Selain itu, juga melayani jasa jahit seragam, jasa jahit individu dan jasa pelatihan atau workshop busana. Pada tanggal 27 April 2018, Butik Busana Sekar Ayu yang bertempat di Gedung Kewirausahaan (KWU) UNNES lantai 1 ini diresmikan oleh Dekan Fakultas Teknik UNNES yaitu Dr Nur Qudus MT dan dihadiri oleh Tim Pengembang Bisnis UNNES serta jajaran pimpinan dan dosen Fakultas Teknik.

7

2.2.2

Visi dan Misi Visi

dan

Misi

Butik

Busana

“Sekar

Ayu”

adalah

untuk

mengembangkan budaya ekonomi berbasis pengetahuan (knowledge based economy), dalam wujud kreativitas dengan memanfaatkan pengetahuan, keterampilan, maupun hasil riset mahasiswa dan dosen Prodi Pendidikan Tata Busana UNNES. Selain itu, butik "Sekar Ayu" dikembangkan dengan tujuan untuk penanaman jiwa dan keterampilan kewirausahaan terhadap kalangan mahasiswa, khususnya bidang tata busana sebagai bekal setelah mereka lulus. 2.2.3

Struktur Organisasi Suatu organisasi atau perusahaan akan berhasil dalam pencapaian yang optimal apabila terdapat suatu sistem kerja yang baik, dimana fungsi-fungsi yang ada hubungannya dengan organisasi tersebut memiliki pembagian kerja, tugas dan wewenang serta tanggung jawab yang digambarkan secara jelas dalam suatu struktur organisasi. Dalam hal ini, galeri Sekar Ayu juga memiliki struktur organisasi dalam unit produksi busana, diantaranya:   

Pembina 1 : Prof. Fatkhurrohman, M.Hum (Rektor UNNES) Pembina 2 : Dr. Nur Qudus Usman (Dekan FT UNNES) Pembina 3 : Dra. Sri Endah Wahyuningsih, M.Pd (Ketua Jurusan



PKK FT UNNES) Pengatur : Saptariana, S.Pd, M.Pd (KALAB Jurusan PKK FT



UNNES) Manager

    

Busana Sekar Ayu) Sekretaris : Roudhotus Sholikhah, S.Pd, M.Pd Koordinator Quality Control : Teguh Koordinator Bagian Produksi : Khirqatun Fidloiyyah Koordinator Bagian Pemasaran : Refi Indriyani Koordinator Bagian Promosi Online : Hery

: Siti Nurrohmah, S.Pd, M.Sn (Ketua Unit Produksi

GAMBAR STRUKTUR ORGANISASI

8

“Unit Produksi Busana Sekar Ayu”

Gambar 2.1 Struktur Organisasi Butik Sekar Ayu

2.3

Proses Produksi Butik Sekar Ayu 2.3.1

Alat dan Bahan 2.3.1.1

Alat Menjahit Pokok 1. 2. 3. 4.

2.3.1.2

Mesin jahit manual Mesin jahit semi otomatis Mesin jahit otomatis Mesin jahit obras

Alat Pendukung 1. Alat pengukur: Pita ukuran dan veterban 2. Alat pembuat pola: penggaris baik penggaris meter biasa maupun penggaris pola pakaian (dress marker ruler), pensil hitam, pensil merah biru, kertas payung, kertas doorslag dll.

9

3. Alat pemotong: gunting kertas, gunting kain, gunting bordir, gunting zig-zag, gunting benang,cutter 4. Alat pemberi tanda: rader, karbon jahit, kapur jahit, pensil kapur, dan skirt marker. 2.3.1.3

Alat Pelengkap 1. Attachment Terdiri dari jarum tangan, jarum pentul, bidal, pendedel, needle threader, dan bantalan jarum 2. Alat Mengepres Terdiri dari seterika, ironing press, bantalan setrika, dan papan seterika. 3. Alat mengepas Seperti boneka pas dan cermin.

2.3.1.4

Bahan Terdiri dari kain dan berbagai jenis/warna Benang

2.3.2

Proses pembuatan 1. Membuat desain Desain dibuat berdasarkan rekomendasi/saran dari konsumen/pelanggan ataupun pelanggan meminta untuk dibuatkan desain oleh penjahit 2. Pengukuran Untuk pesanan baju dalam jumlah sedikir (personal), biasanya dilakukan pengukuran terlebih dahulu, tetapi jika dalam jumlah yang cukup banyak maka bisa menggunakan ukuran standar SNI 3. Membuat Pola Setelah proses pengukuran, maka tahap selanjutnya adalah tahap pembuatan pola dengan terelebih dahulu membuat pola dasar dan pola pengembangan 4. Pemotongan Untuk pembuatan baju dalam jumlah yang banyak, maka dilakukan pemotongan kain menggunakan alat/,mesin pemotong. Tetapi jika jumlahnya sedikit maka dapat dipotong menggunakan gunting kain biasa

10

5. Proses penjahitan Untuk pembuatan baju dalam jumlah yang banyak, maka hal pertama yang dilakukan

adalah

menjahit

1

baju

terlebih

dahulu

untuk

mengetahui/mengetes kerapian jahitan dan kerapian pemasangan lengan dan kancing

2.3.3

Kendala saat menjahit Dalam proses produksi di Butik Sekar Ayu, terdapat beberapa kendala yaitu kurangnya personil/anggota yang kompeten dalam bidang pemotongan kain serta terjadi kesalahan dan ketidakrapian saat pemasangan lengan dan kancing baju. Selain itu, untuk masalah cedera fisik, untuk beberapa tahun belakangan ini, tidak pernah terjadi cidera berat. Cidera yang sering terjadi adalah cidera ringan seperti tertusuk jarum pada saat menjahit secara manual

2.3.4

Upah Pekerja Untuk masalah upah pekerja yang bekerja di Butik sekar ayu adalah belum menerapkan UMR. Namun demikian, pekerja tetap digaji sesuai kemampuan dan hasil pekerjaan mereka. Selain itu, pekerja juga difasilitasi makan siang.

2.3.5

Permasalahan Secara Keseluruhan Dalam usaha Butik Sekar Ayu ini masih terdapat berbagai masalah terutama masalah manajemen keuangan. Dalam unit usaha ini, belum ada seseorang yang berkompeten dalam mengurus manajemen keuangan (Uang masuk dan Uang keluar). Selain itu, masalah lainnya adalah tugas dari masing-masing struktur organisasi belum berjalan seperti banyaknya kegiatan para dosen (penelitian, pengabdian ) di luar kampus.

BAB III PENILAIAN DAN INSTRUMEN 3.1

Penilaian Tabel 3.1 Penilaian dalam Struktur Organisasi

No

Pernyataan

1.

Pembuatan produk menunggu pesanan

B √

2.

dari konsumen Struktur Organisasi yang terbentuk di

√

3.

bawah pimpinan Adanya koordinator yang mengawasi

4.

dan membantu mahasiswa Adanya anggota dalam

5.

organisasi yang tidak aktif Adanya pergantian anggota

pada

√

6.

struktur organisasi setiap 1 tahun sekali Memiliki 2 karyawan tetap dari SMK

√

7.

yang ahli dalam bidang tersebut Struktur organisasi diatur oleh ketua

√

8. 9.

Jurusan PKK Butik Sekar Ayu milik Jurusan PKK Pengembangan struktur Organisasi yang

10. 11.

sederhana Dosen ikut terlibat dalam membantu Terjadi perubahan Struktur Organisasi

B

struktur

pada saat Re-Generasi

11

Keterangan CB

SB

√ √

√ √ √ √

12

12.

Koordinator merekrut mahasiswa yang

√

sudah ahli untuk membantu dalam 13.

memproduksi karya di Butik Sekar Ayu Struktur organisasi berjalan dengan baik

14.

dan lancar Bekerjasama dengan Dosen Manajemen

√ √

untuk membantu mengelola perhitungan 15.

keuangan Evaluasi secara sendiri biasanya dengan

√

melakukan pengamatan langsung dalam 16.

proses produksi Adanya evaluasi

17.

koordinator lain Merasa stress mengelola dan memantau

bersama

dengan

proses produksi di Butik Sekar Ayu

Keterangan : B

: Buruk

CB

: Cukup Baik

B

: Baik

SB

: Sangat Baik

3.2

Anggota Observasi

1. Isna Aulia Safitri

6411416006

√ √

13

2. 3. 4. 5. 6.

Nadila Mutiah Elvin Gilian Tini Manik Nur Isma Mardlotillah Muhammad Asholin Mushopa Indra Maharani

3.3

6411416014 6411416029 6411416035 6411416041 6411416143

Tempat Pelaksanaan

Lokasi 3.4

: Butik Sekar Ayu UNNES Waktu Pelaksanaan

Hari/Tanggal Lama Pelaksanaan Waktu 3.5

: Jumat, 14 September 2018 : 1 hari : 14.30 WIB – selesai

Metode Observasi

Metode observasi yang digunakan adalah dengan melakukan wawancara kepada salah satu Koordinator Butik Sekar Ayu terkait struktur organisasi. Observasi ini merupakan observasi secara langsung. 3.6

Objek Observasi Objek penelitian pada laporan ini adalah terkait penerapan Struktur Organisasi dalam Butik Sekar Ayu.

3.7

Instrumen Observasi Instrumen bantuan dan teknik pengambilan data yang digunakan dalam observasi ini yaitu :

1. Instrumen Instrumen dalam observasi menggunakan lembar pertanyaan yang digunakan sebagai pedoman

dalam melakukan wawancara pada salah satu

14

Koordinator Butik Sekar Ayu. Penggunaan lembar ini agar peneliti lebih terfokus pada permasalahan penelitian saat melakukan penelitian. 2. Teknik pengambilan data a. Wawancara Dalam penelitian ini wawancara dilakukan kepada salah satu pekerja di bengkel las Bang Momon. b. Record (Rekaman Suara) Rekaman suara dilakukan saat peneliti melakukan wawancara kepada salah satu pekerja di Bengkel Las Bang Momon. 3.8

Teknik Analisis Data Analisis yang dilakukan pada observasi langsung ini adalah dengan melihat bagaimana kesesuaian pelaksanaan Struktur Organisasi di Butik Sekar Ayu.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1

Hasil Butik Sekar Ayu menjadi salah satu produsen konveksi dan kerajinan tangan skala kecil. Butik Sekar Ayu masih berada di bawah naungan salah jurusan PKK yang ada di Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang. Dalam mengembangkan Butik Sekar Ayu, pengelola yakni Bu Ema melibatkan mahasiswa-mahasiswi tingkat menengah ke atas ketika akan memenuhi pesanan yang masuk. Sebelum memberikan kepercayaan kepada mahasiswa yang telah di tunjuk untuk terlibat dalam proses produksi, mahasiswa tersebut akan diberikan pelatihan-pelatihan khusus untuk memenuhi pesanan, sehingga barang yang di produksi sesuai dengan pesanan yang di inginkan pelanggan. Pada tahap proses produksi hal pertama di lakukan adalah mendesain setelah itu pengambilan pengukuran, setelah pengambilan ukuran tahap selanjutnya adalah menggambar pola. Setelah menggambar pola tahap selanjutnya adalah pemotongan bahan setelah pemotongan bahan, proses selanjutnya adalah tahap penjahitan dan setelah itu tahap terakhir yakni pengecekkan hasil akhir. Bahan sisa produksi tidak langsung di buang tetapi dimanfaatkan menjadi bahan kerajinan lain atau menjadi bahan pelengkap untuk proses produksi selanjutnya. Dalam mengelola Butik Sekar Ayu, Bu ema di bantu 3 orang rekan dosen yang menjabat sebagai sekretaris, bendahara dan bidang produksi serta di bantu oleh laboran. Namun dalam pelaksanaannya dilakukan secara kondisional. Seperti Bu Ema, beliau bertugas sebagai koordinator tetapi juga merangkap sebagai orang yang menangani jika terjadi kehabisan bahan produksi, mengawasi pekerja, memberikan pelatihan, mengecek barang hasil produksi dan bahkan menjadi admin dari akun sosial media sebagai lahan 15

untuk melakukan pemasaran produk serta penerimaan pesanan. Struktur organisai yang terbentuk belum sepenuhnya dapat berjalan dengan baik dan tidak bekerja sesuai dengan bidangnya masing-masing.

16

17

Bahkan di Butik Sekar Ayu sendiri, masih belum ada tenaga yang ahli dibidang manajemen keuangan. Pada tanggal 13 September 2018 lalu, pihak pengelola yakni Bu ema baru menghubungi salah satu dosen yang ada di fakultas ekonomi untuk meminta bantuan untuk memperbaiki sistem menajemen yang ada di Butik Sekar Ayu. Karena ketidaksesuaian dengan bidangnya dalam bekerja, pihak pengelola sering mengalami tekanan sehingga mengakibatkan mengalami sakit kepala. Sehubungan akan ditambahnya tenaga yang ahli di bidang menajemen dan keuangan, diharapkan struktur organisasi kedepannya akan menjadi lebih baik dari sebelumnya. Tabel 4.1 Hasil Wawancara dengan Koordinator Butik Sekar Ayu Pewawancara

Kami hendak bertanya terkait struktur organisasi di butik Sekar

Narasumber

Ayu ini Bu Sebenarnya ini bukan butik tapi unit produksi dari jurusan PKK yang bergerak di bidang produksi pakaian yang menerima pesanan baik personal maupun massal. Selain itu, kami juga memproduksi handicraft seperti sandal dan kain dengan teknik sibori. Ada juga produksi batik tetapi masih ada kendala sumber daya manusianya. Jadi Sekar Ayu ini merupakan cakupan dari

Pewawancara Narasumber

butik dan garment. Sekar Ayu ini mulai sejak kapan ya Bu? Mulainya tahun 2000 atau 2001. Jadi sejarahnya gini, Bu Ema sekolah kemudian kan ditinggal dan tidak ada regenerasi jadi tidak berjalan sementara kemudian buka lagi pada tahun 2016 ini udah masuk tahun ke 3. Modal didapatkan dari took yang

Pewawancara

menyediakan bahan praktik mahasiswa Yang bergabung disini mahasiswa tingkat akhir atau bagaimana

Narasumber

Bu? Kalau yang jahitan biasanya mahasiswa tingkat akhir yang tinggal skripsi, karena mereka lebih berpengalaman tapi tidak

18

menutup kemungkinan adik tingkatnya juga bisa ikut andil tapi harus dipandu. Kalau yang kerajinan itu biasanya mahasiswa semester 5. Karena yang mengerjakan kerajinan ini harus orang yang telaten dan sesuai dengan passion mahasiswa, kadang ada mahasiswa PKK cowok yang rajin setor. Disini juga ada karyawan tetap 2 orang yang merupakan lulusan SMK yang jaga Pewawancara Narasumber

di galeri. Ada berapa pegawai disini Bu? Pegawai tetapnya tentunya ada 2 yang tadi, Lalu jika ada pesanan baru kami cari pegawai mungkin 5 orang. Jadi kami cari istilahnya tenaga lepas gitu. Mahasiswa juga banyak yang pengen bantu-bantu, seperti ketika liburan mahasiswa juga banyak yang ingin ikut kerja. Tapi upahnya juga bukan UMR, kami hanya memberi mahasiswa makan siang. Upahnya

Pewawancara Narasumber

tergantung kerjanya juga, jadi tidak dibayarkan per bulan Mengenai struktur organisasinya gimana ya Bu? Jadi ketuanya ketua jurusan PKK, saya sebagai coordinator, karena ini bukan perusahaan jadi saya bukan sebagai manajer tapi coordinator. Ini kan unit usaha jurusan PKK, jadi setiap prodi juga punya kesempatan mengembangkan usahanya sendiri

Pewawancara Narasumber

tapi dengan nama yang sama yaitu Sekar Ayu Bentuk struktur organisasnya gimana Bu? Struktur organisasi disini sederhana, dibantu 4 dosen dalam manajerialnya dan 1 laboran di ruang praktik untuk mengawasi

Pewawancara Narasumber

mahasiswa yang sedang praktik Apakah ada pergantian struktur organisasi Bu? Saat ini belum ada regenerasi, mungkin nanti kalau Bu Ema sekolah, bisa diganti dengan yang lain, karena tidak semua

Pewawancara Narasumber

tertarik dalam bidang kewirausahaan seperti ini Untuk pemesanannya apakah ada websitenya Bu? Ada, websitenya nanti dibuka ya, websitenya Sekar Ayu, ada IG juga Sekar Ayu, FB juga Sekar Ayu.

19

Pewawancara Narasumber

berarti adminnya itu gentian ya Bu? Iya kondisional, kadang juga kewalahan karena kita punya kesibukan

Pewawancara Narasumber

masing-masing

kadang

semuanya

sibuk,

jadi

kewalahan mengurus esanan Yang membuat ini jga mahasiswa Bu? Iya mahasiswa direkrut agar mahasiswa bisa menerapkan ilmu yang didapatkan. Seperti teknik ini, mahasiswa diberi ilmu, dan disediakan bahan praktik, kemudian hasilnya dijual di galeri. Selain itu, materi penjahitan zero waste juga difasilitasi kain kemudian hasilnya dijual. Di galeri juga ada testi konsumen jadi

Pewawancara Narasumber

kita tau kurangnya apa Apakah ada pelatihan bagi pekerja Bu? Kalo jahitan tidak adsa pelatihan, namun harus didampingi, tapi kalau kerajinan diajari dulu baru kemudian di lepas. Untuk jaitan personal, biasanya pelanggan langsung bertemu mahasiswa yang

Pewawancara Narasumber

sudah dilepas. Menurut Ibu, apakah struktur organisasi sudah berjalan baik? Jika struktur organisasi bisa berjalan lebih baik dari ini, pasti Sekar Ayu ini lebih maju, setidaknya sekitar Unnes dulu lah yang

Pewawancara Narasumber

tau kalau Sekar Ayu itu unit usaha milik FT UNNES. Apakah kegiatan berjalan lancar? Ada sebagian kegiatan yang berjalan baik, tapi ada yang

Pewawancara Narasumber

terkendala Apakah SDM ditempatkan sesuai dengan keahliannya Bu? SDM yang dari dosen yang bukan orang manajemen jadi hanya mengetahui system pengelolaan uang yang sederhana. Hanya mengetahui punya uang segini, belanja segini, pendapatan segini. Sebenernya, baru kemarin mencoba menghubungi dosen manajemen untuk membantu. Jadi kami juga kewalahan karena

Pewawancara Narasumber

bukan sesuai bidang kami. Pernah ada evaluasi tidak Bu? Ada evaluasi sendiri, kalau saya disini saya evaluasi, lihat

20

penjahitnya gitu. Harusnya hari ini ada koordinasi bersama tapi yang satunya tidak bisa jaadi diundur, tapi kami juga punya grup Pewawancara

jadi komunikasi tetap terjaga kalau ada masalah-masalah Siapa saja yang masih aktif dalam struktur organisasi tersebut

Narasumber

Bu? Saya, ketua jurusan, sekretaris, penanggung jawab laporan, quality control. Kalau quality control itu dibutuhkan kalau ada

Pewawancara Narasumber

masalah teknis saja karena beliau kan teknisi Ibu pernah merasa pusing dalam mengelola sekar ayu ini? Kalau dibuat pusing yap using, karena ada kesibukan lain juga. Kalau lihat teman bisa pulang duluan, saya tidak bisa, teman yang tidak mengajar bisa tidak ke kampus, saya harus ke kampus, paling itu sih. Apalagi kalau ada acara ke luar kota beberapa hari, itu yang biki kewalahan karena kadang mahasiswa

Pewawancara Narasumber

gitu pagi-pagi sudah ada yang nanyain lalu yang mengkoordinir bahan-bahan yang habis siapa Bu? Saya, kalau bukan saya ya mahasiswa, tinggal saya kasih nota

Pewawancara Narasumber

pembelian sebelumnya agar tidak salah beli. Bagaimana tahapan produksinya Bu? Tentukan desai, bisa dari konsumen, bisa dari kita, lalu tentukan ukuran, kalau sesuai patokan tidak perlu diukur langsung ke orangnya biasanya kalau personal baru harus diukur langsung. Kemudian pembentukan pola, lalu pemotongan, kalau satu helai kain bisa menggunakan gunting kain, kalau produksi massal kita pakai alat pemotong kain yang bisa memotong 25 lapis kain. Dan yang terakhir proses penjahitan, kalau untuk produksi massal, biasanya dibuat satu dulu untuk dicek apakah jahitannya sudah

Pewawancara Narasumber

rapi, kalau sudah bisa diteruskan produksinya Pernah ada kecelakaan Bu? Pernah, kadang ada yang ketusuk jarum

21

4.2

Pembahasan Berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu Ema selaku koordinator unit usaha

Sekar Ayu, struktur organisasi kurang berjalan dengan baik. Penempatan tugas yang tidak sesuai dengan keahlian membuat para pengurus Sekar Ayu kewalahan. Seperti mengurus keuangan yang seharusnya ditangani oleh ahli manajemen atau ahli ekonomi, tetapi harus ditangani oleh dosen-dosen jurusan PKK yang tidak memiliki ilmu tersebut. Bahkan terkadang terdapat kekurangan dana yang harus ditutup dengan dana pribadi pengurus. Hal ini tentu saja menjadi tekanan tersendiri bagi pengurus. Semua pengurus yang berprofesi sebagai dosen juga menjadi penghambat jika sedang ada banyak pesanan tetapi para pengurus sedang sibuk dengan tugas lainnya. Sehingga mereka harus membagi waktu antara mengajar, penelitian, pengabdian, mengurus Sekar Ayu dan tugas lainnya. Hal ini menyebabkan beban kerja yang bertambah bagi para pengurus, seperti waktu kerja bertambah dan kurangnya waktu istirahat serta berkurangnya waktu dengan keluarga yang tentu saja sangat berpengaruh terhadap psikologi pengurus Sekar Ayu. Faktor lain yang berpengaruh terhadap psikologi pengurus Sekar Ayu adalah kesibukan masing-masing yang menghambat terjadinya koordinasi bersama yang terkadang harus dibatalkan karena ada salah satu pengurus yang sedang ada tugas lain. Sehingga koordinasi dengan semua pengurus harus dikomunikasikan melalui grup di sosial media. Tentu saja cara ini kurang efektif karena tidak bisa bertatap muka secara langsung dan kesalahan persepsi lebih sering terjadi jika pendapat diutarakan melalui tulisan. Dengan demikian stres psikososial akan lebih sering terjadi.

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI 5.1

Kesimpulan Butik Sekar Ayu berada di bawah naungan salah jurusan PKK yang berada

di Fakuktas teknik, Universitas Negeri Semarang. Butik sekar Ayu memiliki 2 pegawai, tetapi bila ada pesanan yang masuk pengelola melibatkan mahasiswa mahasiswi tingkat menengah ke atas. Sebelum memberikan kepercayaan mahasiswa diberikan pelatihan - pelatihan khusus. Produksi dari jurusan PKK bergerak di bidang produksi yang menerima pesanan baik personal maupun massa,di sekar ayu ini juga memproduksi handicraft seperti sandal dan kain teknik sibori. 5.2

Rekomendasi

1. Merekrut pekerja yang professional sesuai dengan keahliannya. 2. Meregenerasi struktur organisasi agar semua pengurus Galeri Sekar Ayu tidak berasal dari kalangan dosen. 3. Selalu menjalin hubungan sosial yang baik dengan pengurus dan karyawan Galeri Sekar Ayu.

22

DAFTAR PUSTAKA Kast, F.E, & J.E. Rosenzweig, 1974. Organization and Management. A System Approach. 2nd. ed. Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha. Munandar, Ahsar Sunyoto. 2001. Psikologi Industri dan Organisasi. Jakarta: Penerbit Universitas Indonesia (UI-Press) Wijaya, Royce. 2018. Pendidikan Tata Busana Unnes Kembangkan Jiwa Kewirausahaan.

Semarang:

Suara

Merdeka

News.

https://www.suaramerdeka.com/news/baca/123448/pendidikan-tatabusana-unnes-kembangkan-jiwa-kewirausahaan diunduh pada tanggal 16 September 2018. http://pkk.unnes.ac.id/dorong-pengembangan-wirausaha-jurusan-pkk-ft-unnesbuka-galeri-busana/ http://ft.unnes.ac.id/?p=4822 http://pkk.unnes.ac.id/ https://www.suaramerdeka.com/news/baca/123448/pendidikan-tata-busanaunnes-kembangkan-jiwa-kewi https://jateng.antaranews.com/berita/200393/sekar-ayu-sulap-gulma-jadipewarna-batik

23

LAMPIRAN Review Jurnal JURNAL 1 Reviewer

: Isna Aulia Safitri

Judul

: Investigating the relationship between psychosocial work stressors, organizational structure and job satisfaction among bank tellers

Jurnal

: Journal of Health and Safety at Work

Volume dan halaman : Vol. 5; No. 4 Tahun

: 2016

Penulis

: S. Chahardoli, M. Motamedzade, Y. Hamidi, A. R. Soltanian, R. Golmohammadi

Tujuan

: penelitian ini bertujuan untuk mempertimbangkan hubungan antara pekerjaan psikososial stressor, struktur organisasi dan kepuasan kerja di antara teller bank.

Subjek

: teller bank di 11 cabang bank di Hamadan.

Metode

: Penelitian cross-sectional ini dilakukan di 11 cabang bank di Hamadan. Untuk mengumpulkan data, General Nordic Questionnaire (QPS Nordic 34+), Struktur Organisasi dan Pekerjaan Kepuasan Kuesioner digunakan. Untuk menentukan hubungan antara dua variabel spearman koefisien korelasi digunakan. Selain

itu,

tes

chi-square

digunakan

menyelidiki hubungan antara variabel kualitatif. Variabel independen : psychosocial work stressors and organizational structure

24

untuk

25

Variabel dependen

: job satisfaction among bank tellers

Hasil

: Stres kerja (57%) dan kepuasan kerja (39%) subjek berada pada tingkat rata-rata, dan struktur Mayoritas cabang agak tidak fleksibel (69%). Terlebih lagi, ada yang positif signifikan korelasi antara stres kerja dan dimensi struktur organisasi (sentralisasi, formalisasi). Hasil yang dimanifestasikan korelasi yang signifikan antara struktur organisasi dan kepuasan kerja (P-value = 0,05).

JURNAL 2 Reviewer

: Nadila Mutiah

Judul

: Studying The Effect Of Organizational Structure And Quality Of Work Life On Employees' Loyalty (Case Study: Finance And Administration Department Of Tehran Municipality).

Jurnal

: Revista Publicando

Volume & Nomor

: Volume 5, No.15

Tahun

: 2015

Penulis

:

Farzaneh

Akbari,

Amirhossein

Amirkhani

dan

Mohammadreza Darae. Tujuan Penulisan

: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh struktur organisasi dan kualitas kehidupan kerja pada loyalitas karyawan untuk departemen keuangan dan administrasi kota Tehran.

26

Subjek Penelitian

: 170 dari 300 karyawan departemen keuangan dan administrasi kota Tehran, Iran.

Metode Penelitian

: data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan menguunakan penelitian survey yang bersifat deskriptif.

Variabel Independen : Employees' loyalty. Variabel Dependen

: Effect of organizational structure and quality of work life.

Hasil

: Terdapat proses terganggu pada hipotesis, yaitu jenis organisasi tidak memiliki hubungan langsung antara strukutur dengan kualitas kehidupan kerja serta loyalitas karyawan, dan penelitian lainnya juga menghasilkan hasil yang sama dengan penelitian ini. Disarankan bahwa sangat penting untuk menggunakan tim atau kelopol untuk strukutur organisasi untuk mengedepankan kepercayaan dan meritokrasi. Dan kelompok-kelompok ini harus dikelola sebagai keuangan atau matrix dalam organisasi untuk membuat daya saing dan kesetian dalam kelompok dan organisasi. Di sisi lain, orang lain dapat diajak kerjasama dengan organisasisupaya lebih efisiensi dan memperkuat kualitas kerja hidup dalam kondisi ekonomi saat ini dan kondisi kualitas kehidupan kerja di departemen keuangan dan administrasi kotamadya Teheran oleh keadilan dan bersikap adil terhadap pembayaran atau gaji dalam klasifikasi pekerjaan dan jenis kontrak.

27

JURNAL 3 Reviewer Judul

: Nur Isma Mrdlotillah : The Practice of Industrial/ Organisational Psychology in New

Jurnal Vol dan Nomor Tahun Penulis

Zealand : New Zealand Journal of Psychology : Vol. 39, No. 3 : 2010 : Donald A.J. Cable & Michael P. O'Driscoll

Tujuan Penelitian

: Sebuah survei terhadap 75 praktisi psikologi industri dan organisasi (I / O) di Selandia Baru dilakukan untuk menentukan praktik kerja yang sebenarnya mereka yang ada di lapangan.

Subjek Penelitian

: Hansson dan O'Driscoll (1993) mensurvei 116 manajer dari 15 organisasi

Metode Penelitian : Studi cross sectional Variabel Indepanden : The Practice of Industrial Variabel Dependen : Organisational Psychology in New Zealand Hasil penelitian

: Analisis tanggapan menegaskan bahwa praktisi bekerja terutama di bidang pelatihan dan pengembangan, manajemen perubahan dan pengembangan organisasi, dan rekrutmen dan seleksi. Bidang ini diikuti oleh kinerja manajemen dan penilaian,

dan

karier

pengembangan

dan

manajemen.

Keduanya bidang yang paling sering dikutip adalah manusia faktor dan psikologi konsumen. Bidang pekerjaan lain, tidak secara khusus termasuk dalam survei tetapi disebutkan oleh peserta, termasuk program evaluasi (meskipun ini bisa dilihat sebagai aktivitas kerja yang spesifik lapangan), keterlibatan karyawan, masalah terkait dengan keragaman budaya dan etnis, dan pengembangan kompetensi dan pengukuran.

28

Hasil survei ini berikan informasi tidak hanya untuk saat ini praktisi tetapi juga kepada siswa mempertimbangkan I / O psikologi sebagai pilihan pekerjaan dan bagaimana mereka bisa memaksimalkan peluang karir mereka melalui pilihan itu. Praktisi saat ini mungkin juga mempertimbangkan penataan ulang layanan yang mereka sediakan untuk menangkap pekerjaan peluang dalam area I / O psikologi yang mungkin dirasakan kurang terlayani atau belum dimanfaatkan. Ini survei juga dapat berimplikasi pada pelatihan dan pengembangan yang sedang berlangsung dari praktisi psikologi I / O. Sebagai serta memberikan arahan ke arus praktisi yang mencari untuk mengejar mereka sendiri pengembangan, informasi ini juga bisa berguna untuk universitas di Selandia Baru berusaha menyelaraskan I / O psikologi mereka program dengan praktik kerja saat ini.

29

JURNAL 4 Reviewer

: Nur Isma Mardlotillah

Judul

: The Impact of Organizational Structure on Organizational Commitment: A Comparison between Public and Private Sector Firms in Jordan

Jurnal

: European Journal of Business and Management

Vol dan Nomor

: Vol.6, No.12

Tahun

: 2014

Penulis

: Manar Ibrahim Al-Qatawneh

Tujuan Penelitian

: Penelitian ini bertujuan untuk menguji dampak struktur organisasi terhadap komitmen organisasi di masyarakat dan perusahaan sektor swasta di Yordania

Subjek Penelitian

: penelitian terdiri dari dua puluh tiga perusahaan baik dari sektor swasta dan publik) yang berlokasi di Amman, ibu kota Yordania. Perusahaan swasta termasuk manufaktur makanan, bank, layanan kesehatan, asuransi, dan telekomunikasi, sementara perusahaan publik termasuk kementerian pemerintah dan perusahaan publik

Metode Penelitian

: Studi cross sectional

Variabel Indepanden : The Impact of Organizational Structure on Organizational Variabel Dependen

: Commitment: A Comparison between Public and Private Sector Firms in Jordan

Hasil penelitian

: Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sektor perusahaan (publik atau swasta) tidak memoderasi hubungan antara dimensi struktur organisasi dan komitmen organisasi. Posisi perusahaan (baik publik atau sektor swasta) tidak memberikan kontribusi yang signifikan terhadap hubungan antara dimensi

30

struktur organisasi dan komitmen organisasi. Lebih jauh, hubungan ini tidak berubah secara signifikan di kedua sektor. Hasil ini dapat dijelaskan dengan menyatakan bahwa karyawan di kedua sektor memiliki harapan yang relatif sama berkenaan dengan dimensi struktur organisasi. Ini mungkin disebabkan oleh budaya organisasi karyawan di negara-negara Arab yang lebih memilih struktur organisasi yang jelas dan dapat diprediksi (Hofstede, 2001). Hasil penelitian ini memiliki implikasi manajerial. Mereka memberikan bukti lebih lanjut bahwa organisasi struktur mempengaruhi sikap karyawan di perusahaan swasta dan publik di Yordania, dan menunjukkan bahwa manajer di keduanya sektor swasta dan publik yang bertujuan untuk meningkatkan komitmen karyawan harus mendesain struktur mereka organisasi untuk mencapai peraturan dan regulasi tertulis tingkat tinggi. Mereka juga harus bergantung pada standar yang jelas dan kriteria saat melakukan tugas dan tugas. Lebih lanjut, manajer harus mengizinkan karyawan untuk berpartisipasi pengambilan keputusan, dan dalam merumuskan peraturan dan standar kerja.

31

JURNAL 5 Reviewer

: Elvin Gilian Tini Manik

PENGGUNAAN ANALISIS JARINGAN ORGANISASI SEBAGAI ALAT DIAGNOSTIK SELAMA PEMBINAAN TIM Orientasi Penelitian ini adalah Analisis jaringan organisasional (ONA) menguji hubungan antarmanusia dan merupakan alat diagnostik potensial untuk digunakan selama intervensi pembinaan tim. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki bagaimana ONA dapat digunakan selama intervensi pembinaan tim yang ditujukan untuk mengatasi tantangan bisnis. Motivasi penelitian ini yaitu Penggunaan ONA sebagai alat diagnostik dalam pembinaan individu telah dilakukan diteliti, tetapi belum diterapkan di bidang yang muncul dari pembinaan tim. Pendekatan / desain dan metode penelitian menggunakan Metode kuantitatif dan kualitatif. Pengambilan sampel purposif. Pendekatan digunakan untuk memilih tim kepemimpinan empat orang yang menerima 11 tim pembinaan sesi. Data kuantitatif dikumpulkan dari tim kepemimpinan dan 18 laporan langsung mereka, menggunakan kuesioner pre-and post-test ONA. Data kualitatif dikumpulkan setelah intervensi pembinaan menggunakan wawancara semi-terstruktur dengan tim kepemimpinan. Pendekatan penelitian aksi iteratif digunakan dengan tujuan mengambil tindakan (pembinaan tim) untuk memecahkan masalah (Mengatasi tantangan bisnis) dan berkontribusi pada sains Penelitian aksi adalah ketika pertanyaan penelitian berkaitan dengan penggambaran serangkaian tindakan yang terungkap dari waktu ke waktu dan pemahaman proses perubahan. Penelitian aksi telah berhasil digunakan dalam sejumlah proyek penelitian yang berhubungan dengan pembinaan. Sejalan dengan metode penelitian yang terkait dengan tindakan penelitian, baik data kualitatif dan kuantitatif digunakan. Data kuantitatif terdiri dari pelatihan pra dan pasca tes intervensi set data ONA, sedangkan data kualitatif terdiri wawancara satu-satu dengan anggota tim kepemimpinan setelah intervensi pembinaan tim.

32

Dalam penelitian ini, Peneliti melakukan pembinaan tim dengan seorang pemimpin tim empat manajer di satu perusahaan tunggal. Tim diidentifikasi untuk pembinaan dikelola sendiri dan memiliki tujuan spesifik dari pelaksanaan dan pemantauan yang berkelanjutan program peningkatan (CI), yang berfokus pada peningkatan produktivitas dan efisiensi di perusahaan. CI program dianggap oleh chief executive officer (CEO) dari organisasi menjadi sangat penting bagi kesuksesan bisnis. CEO khawatir program itu tidak menyampaikan seperti yang diharapkan dan meminta tim tersebut pelatihan khusus harus fokus pada bisnis penting ini isu. Model pembinaan tim CID-CLEAR digunakan untuk melakukan sesi pembinaan 11 tim masing-masing 2 jam. Data analisis jaringan organisasional digunakan di seluruh intervensi pembinaan dalam berbagai cara seperti yang dilaporkan dalam hal ini artikel. Temuan utama dalam penelitian ini adalah Analisis jaringan organisasional membantu mengidentifikasi tujuan pembinaan tim berdasarkan tantangan bisnis. Ini menunjukkan sejauh mana pembinaan tim ditingkatkan melalui komunikasi antara tim sehingga memungkinkan mereka untuk mengatasinya tantangan bisnis. Analisis data terdiri dari dua bagian: ONA pre-dan posttest analisis (kuantitatif) dan analisis tematik dari wawancara satu-satu dengan empat anggota tim setelahnya pembinaan (kualitatif). Derajat sentralitas digunakan untuk ONA analisis. Ini mengacu pada jumlah ikatan yang dimiliki seseorang dengan peserta lain untuk pertanyaan relasi yang diberikan. Dengan data terarah, analisis dibedakan antara Sentralitas 'dalam gelar' (perspektif grup) dan 'gelar' sentralitas (perspektif individu). Untuk tujuan analisis, ‘frekuensi tinggi’ dan Filter ‘frekuensi rendah’ dipilih untuk setiap pertanyaan. Frekuensi tinggi menunjukkan pilihan baik 5, 6 atau 7 (setidaknya sekali seminggu atau lebih) dan frekuensi rendah mengacu pada tanggapan memilih 1 (tidak pernah) untuk setiap pertanyaan ONA semua peserta diciptakan dan digunakan selama tim intervensi pembinaan. Pertanyaan wawancara dianalisis menggunakan analisis konten untuk menyediakan data triangulasi untuk menilai seberapa berguna ONA sebagai alat diagnostik selama intervensi pembinaan tim. Implikasi praktis / manajerial adalah Pelatih tim, praktisi ONA dan tim kepemimpinan dapat menggunakan ONA sebagai alat diagnostik selama intervensi pembinaan tim untuk mengidentifikasi tim membina sasaran berdasarkan tantangan bisnis, untuk mendapatkan wawasan tentang dinamika tim dan menilai kontribusi pembinaan tim untuk mengatasi tantangan bisnis. Jaringan organisasional analisis

33

tidak boleh diambil pada nilai nominal dan idealnya harus ditriangulasi dengan data lain sumber seperti wawancara. Kontribusi / nilai tambah dalam penelitian ini adalah Pada tingkat ilmiah, penelitian ini memberikan bukti empiris untuk manfaat menggunakan ONA selama intervensi pembinaan tim. Pada tingkat latihan, saran disediakan untuk cara di mana ONA dapat memandu intervensi pembinaan tim. Kesimpulan: Pembinaan tim adalah hal yang relatif baru dan kurang diteliti bidang. Analisis jaringan organisasi didefinisikan dengan baik metodologi untuk menganalisis hubungan antarmanusia. Penggunaan ONA dalam pelatihan individu telah diteliti, tetapi tidak ada penelitian yang dapat ditemukan pada penggunaan ONA selama tim intervensi pembinaan. Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan ONA selama intervensi pelatihan tim dan menemukan bahwa: 

Analisis jaringan organisasional dapat digunakan untuk mengidentifikasi team coaching goals dengan secara eksplisit memasukkan tantangan bisnis dalam kuesioner ONA.



Analisis jaringan organisasi dapat digunakan untuk menyediakan ukuran efektivitas pembinaan tim relatif terhadap tujuan diidentifikasi (komunikasi yang ditingkatkan dalam hal ini).



Hasil analisis jaringan organisasi seharusnya



Triangulasi dengan sumber data lain mengontekstualisasikan hasil pelatihan.

(seperti

wawancara)

untuk

Pembinaan tim memiliki potensi untuk memfasilitasi perubahan sistemik dalam organisasi untuk mengatasi tantangan bisnis. Penelitian inimenunjukkan potensi menggunakan ONA sebagai diagnostik baru pendekatan untuk mendukung intervensi pembinaan tim.

34

JOBDESK Nama Nadila Mutiah Elvin Gilian Tini Manik Nur Isma Mardlotillah Isna Aulia Safitri Muhammad Asholin M Indra Maharani

1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 1.

Peran Anggota Kelompok BAB 1 Pendahuluan Review Jurnal PPT BAB 2 Gambaran Umum Review Jurnal BAB 3 Penilaian & Instrumen Review Jurnal Finishing / Edit Laporan BAB 4 Hasil & Pembahasan Review Jurnal PPT BAB 4 Hasil & Pembahasan BAB 5 Kesimpulan & Rekomendasi

35

LAMPIRAN DOKUMENTASI

36