Laporan Me Pkb Kurikulum 2013 Smpn 2 Sintang.docx

LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI PELAKSANAAN PKB KURIKULUM 2013

TPK SMP Negeri 2 Sintang Kabupaten Sintang

Tanggal 30 - 05 - 2018 s.d. 02 - 06 - 2018

Petugas 1. Muldan Martin, A.Pi., M.Si 2. Ajat Sudrajat

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PERTANIAN

2018

RINGKASAN LAPORAN

Monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 dilaksanakan di Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) SMP Negeri 2 Sintang Kabupaten Sintang tanggal 30 Mei s.d. 02 Juni 2018. Jumlah responden monitoring dan evaluasi untuk peserta pelatihan sebanyak 82 orang, fasilitator sebanyak 6 orang, dan jumlah responden panitia sebanyak 2 orang. Jumlah total responden 90 orang. Secara umum hasil monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 memperoleh skor 59,5% (sesuai).

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat, karunia, dan hidayah-Nya pelaksanaan monitoring dan evaluasi Pelatihan PKB Kurikulum 2013 tahun 2018 di Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) SMP Negeri 2 Sintang telah dapat dilaksanakan dengan baik. Monitoring dan Evaluasi merupakan bagian dari kegiatan pelaksanaan Pelatihan PKB Kurikulum 2013 secara menyeluruh. Kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana penyelenggaraan pelatihan PKB Kurikulum 2013 dapat dilaksanakan sesuai dengan standar yang merujuk pedoman dan petunjuk teknis program PKB implementasi

Kurikulum

2013.

Di

samping

itu

sebagai

umpan

balik

bagi

penyelenggaraan pelatihan untuk perbaikan dan penyempurnaan dalam rangka penyusunan program pelatihan dan program pengembangan sumber daya manusia pendidik di masa yang akan datang.

Kegiatan ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang efektivitas proses pelaksanaan dan penyelenggaraan pelatihan PKB Kurikulum 2013 yang dilaksanakan di beberapa Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) yang telah ditentukan. Monitoring dan evaluasi dilakukan oleh petugas dari PPPPTK Pertanian Cianjur. Sebelum melaksanakan monitoring dan evaluasi pelatihan PKB Kurikulum 2013 para petugas diberi pembekalan (coaching). Kegiatan monitoring dan evaluasi dilakukan dengan membagikan instrumen terhadap para responden. Data yang diperoleh kemudian dianalisis

dan

selanjutnya

dituangkan

dalam

bentuk

laporan

sebagai

pertanggungjawaban pelaksanaan tugas.

Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi dan berperan aktif dalam proses penyusunan laporan ini. Besar harapan kami, mudah-mudahan laporan ini dapat memberikan manfaat bagi penyelenggaraan pelatihan PKB Kurikulum 2013. Cianjur, Juni 2018 Petugas,

iii

DAFTAR ISI

Hal RINGKASAN LAPORAN …………….……………….……..………..…………… KAT PENGANTAR ……………………………...………..……..…………………. DAFTAR ISI …………………………………………………..…..………………… DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………..…………………

ii iii iv v

I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang ………….……………………………..………………..…… B. Tujuan ………………..………………………………...…….……………….. C. Sasaran .................................................................................................... II. PELAKSANAAN KEGIATAN A. Strategi Pelaksanaan ….…..…..……………………….....………………… B. Petugas dan Monitoring Dan Evaluasi ..................................................... C. Waktu dan Tempat Pelaksanaan …..…....…..…………………………….. D. Instrumen Monitoring dan Evaluasi ..................................................…....

1 2 2 3 3 4

4

III. METODOLOGI A. Populasi dan Sampel ......…..………………………………..………............ B. Responden ............................................................................................... C. Data .......................................................................................................... D. Instrumen .................................................................................................. E. Validasi Data ............................................................................................. F. Sistem Penilaian Monitoring dan Evaluasi ……...…………...…………......

5 5 5 5 6 6

IV. Hasil Pelaksanaan Kegiatan A. Analisis atau Deskripsi Data .....….………………………..………............ B. Pembahasan .....……………..………………………………...…………...... C. Permasalahan dan Solusi ........................................................................

8 9 9

V. Penutup A. Simpulan .....….………………………..………......................................... B. Saran .....……………..………………………………...…..........………......

11 11

iv

DAFTAR LAMPIRAN

Hal 1. 2. 3. 4.

Foto Copy Surat Tugas ........... ................................................................ Foto Copy Daftar Hadir Responden .......................................................... Hasil Olahan Instrumen.............................................................................. Foto Kegiatan ............................................................................................

14 15 16 17

v

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Dunia pendidikan pada era sekarang ini dituntut untuk menghasilkan tamatan yang bermutu, profesional, tangguh, berwawasan luas dan mampu bersaing di pasar kerja. Salah satu faktor yang berpengaruh terhadap keberhasilan anak didik salah satunya ditentukan oleh pendidik yang handal

dan didukung

dengan keunggulan kompetitif, berwawasan luas dan mampu mengikuti perkembangan dalam arus informasi seperti sekarang. Guna memenuhi tuntutan tersebut dari tahun ke tahun pemerintah berupaya meningkatkan kualitas SDM dimaksud. Salah satu upaya yang ditempuh adalah melalui Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013.

Penyelenggaraan pendidikan sebagaimana yang diamanatkan dalam Undangundang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional diharapkan dapat mewujudkan proses berkembangnya kualitas pribadi peserta didik sebagai generasi penerus bangsa di masa depan, yang diyakini akan menjadi faktor determinan bagi tumbuh kembangnya bangsa dan negara Indonesia sepanjang zaman. Pelatihan PKB Kurikulum 2013 yang saat ini dilaksanakan adalah

untuk

melanjutkan

program

yang

sebelumnya,

pelatihan

ini

diperuntukkan bagi peserta sasaran kurikulum 2013 yang belum mengikuti pelatihan.

PPPPTK Pertanian dalam hal ini selaku penanggung jawab kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) di Provinsi Jawa Barat dan Nusa Tenggara Barat akan melaksanakan monitoring dan evaluasi pada kegiatan pelaksanaan PKB Kurikulum 2013. Hal ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana proses pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 dapat berjalan dengan baik dan lancar. Monitoring dan Evaluasi akan dilakukan ke setiap TPK sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.

1

B. Tujuan Tujuan pelaksanaan monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 adalah : 1. Untuk mengetahui sejauhmana penyelenggaraan pelatihan PKB Kurikulum 2013 dapat dilaksanakan sesuai dengan standar yang merujuk pedoman dan petunjuk teknis program PKB implementasi Kurikulum 2013. 2. Sebagai

umpan

balik

bagi

penyelenggara

untuk

perbaikan

dan

penyempurnaan program pelatihan selanjutnya. 3. Sebagai bahan acuan dan pertimbangan bagi penyelenggaraan dan pelaksanaan peningkatan kompetensi pendidik yang akan datang.

C. Sasaran Sasaran monitoring dan evaluasi adalah semua peserta pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 yaitu, guru, kepala sekolah, fasilitator, dan panitia yang meliputi wilayah Provinsi Jawa Barat dan Kalimantan Barat.

2

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN A. Strategi Pelaksanaan Guna mencapai sasaran dan tujuan Monitoring dan Evaluasi pada kegiatan Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013, maka strategi pelaksanaan kegiatan secara umum ditempuh dengan alur sebagai berikut:

Coaching

Persiapan

 Penyusunan instrumen

 Pembekalan petugas

Monitoring dan Evaluasi

 Penentuan petugas

Penyusunan Laporan



Pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi  Pertemuan dengan penjab TPK  Penjaringan data oleh petugas dengan menggunkanan instrumen

Pengolahan & Analisis Data

Kegiatan persiapan yang dilakukan sebelum pelaksanaan Monitoring dan Evaluasi

adalah:

memahami

instrumen

evaluasi,

analisis

atau

mendiskripsikan data hasil evaluasi, dan tamplate laporan 

Dalam pelaksanaan di lapangan para petugas dibekali instrumen untuk mendapatkan data.



Setelah data diperoleh kemudian data dianalisis atau dididkripsikan kemudian dituangkan dalam bentuk laporan.

B. Petugas Monitoring dan Evaluasi Petugas Monitoring dan Evaluasi adalah para staf serta pejabat struktural PPPPTK Pertanian. Petugas Monitoring dan Evaluasi pada TPK SMP Negeri 2 Sintang adalah : 1. Muldan Martin, A.Pi., M.Si 2. Ajat Sudrajat 3

C. Waktu dan Tempat Pelaskanaan Kegiatan Monitoring dan Evaluasi

Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013

dilaksanakan: 1. Waktu pelaksanaan tanggal 30 Mei s.d 02 Juni 2018 2. Tempat di TPK SMP Negeri 2 Sintang

D. Instrumen Monitoring dan Evaluasi Sejalan dengan tujuan Monitoring dan Evaluasi secara umum, untuk mengetahui apakah proses pelakanaan PKB Kurikulum 2013 yang telah dilakukan di TPK dapat berjalan dengan baik dan lancar maka, pada kegiatan monitoring dan evaluasi ini menggunakan instrumen yang langsung diisi oleh responden. Instrumen yang digunakan adalah instrumen untuk peserta, fasilitator, dan panitia.

4

III. METODOLOGI

A. Populasi dan Sampel Populasi adalah seluruh peserta yang mengikuti kegiatan pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 sedangkan sampel adalah peserta yang mengisi kuesioner pada saat dilakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013.

B. Responden 1. Jenis responden  Peserta (guru dan kepala sekolah)  Fasilitator  Panitia 2. Jumlah responden  Peserta diklat : 82 orang  Fasilitator

: 6 orang

 Panitia

: 2 orang

C. Data Data yang diharapkan terkumpul adalah data hasil penjaringan melalui kuesioner yang diisi oleh responden baik peserta, fasilitator, maupun panitia yang menggambarkan situasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 di TPK. D. Instrumen Satu set instrumen monitoring dan evaluasi diklat meliputi : 1. Instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 dengan responden peserta 2. Instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 dengan responden fasilitator 3. Instrumen monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 dengan responden panitia

5

E. Validasi Data Validasi data dilakukan dengan membagikan instrumen terhadap semua responden (peserta, fasilitator, panitia).

F. Sistem Penilaian Monitoring dan Evaluasi 1. Pemberian tanda cecklist (√) atau tanda silang (x) Tanda cecklist (√) atau tanda silang (x) diberikan pada bagian pilihan responden. Jumlah tanda cek (√) akan menentukan skor yang diperoleh pada setiap aspek yang pada akhirnya akan menentukan tingkat kesesuian yang merujuk pedoman dan petunjuk teknis program PKB implementasi kurikulum 2013. 2. Nilai perolehan Hasil maksimum menggunakan pecahan desimal dua angka dibelakang koma, misalnya 0.9722222 menjadi 0,97. 3. Keterangan Standar 

Angka 1 : Sangat tidak sesuai



Angka 2 : Tidak sesuai



Angka 3 : Sesuai



Angka 4 : Sangat sesuai

4. Kriteria responden 

Peserta pelatihan adalah orang yang mengikuti pelatihan PKB Kurikulum 2013



Fasilitator adalah adalah orang yang mengajar pada kegiatan pelaksanaan PKB Kurikulum 2013



Panitia adalah orang yang bekerja melaksanakan proses kegiatan pelaksanaan PKB kurikulum 2013

5. Tingkat kesesuaian terhadap standar merujuk pedoman dan petunjuk teknis program PKB implementasi kurikulum 2013. Tingkat kesesuaian pelaksanaan PKB diperoleh berdasarkan Nilai Akhir Total (NAT) sesuai 6

persentase hasil pilihan responden. Simpulan akhir monitoring dan evaluasi pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 diambil dari presentasi tertinggi. 6. Mengolah Data Data yang telah diperoleh dari lapangan kemudian diolah menggunakan sistem yang telah disediakan oleh penyelenggara monitoring dan evaluasi. Cara pengolahannya adalah: Indikator yang diberi tanda cecklist (√) atau tanda silang (x) pada instrumen diisi dengan angka sesuai dengan pilihan responden. Sedangkan indikator yang tidak diberi tanda cek (√) atau tanda silang (x) dikosongkan saja. Hasil berupa angka maupun grafik otomatis akan muncul pada kolom hasil.

7

BAB IV HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Analisis atau Deskripsi Data Dari instrumen yang telah diisi oleh peserta kemudian diolah menggunakan file exel pengolahan. 1. Instrumen Pengelolaan Pelaksanaan Program PKB Implementasi K-13, untuk:  peserta terdiri dari aspek Standar dokumen, standar sarana dan prasarana, standar waktu pelaksanaan, standar penilaian  fasilitator terdiri dari aspek standar dokumen, standar sarana dan prasaraana, standar waktu pelaksanaan, standar penilaian  panitia terdiri dari aspek standar dokumen, standar pengaturan kelas/rombel, standar instruktur/fasilitator, standar penilaian Hasil akhir dari pengolahan Instrumen Pengolahan Pelaksanaan Program PKB Implementasi K-13 memperoleh skor 58,3% (sesuai).

2. Instrumen Pelaksanaan Pembelajaran dalam Pelatihan Program PKB Implementasi K-13, untuk : 

peserta terdiri dari aspek standar pengelolaan kelas, penguatan pendidikan karakter, standar penyampaian dan materi pelatihan



fasilitator terdiri dari aspek standar dokumen, standar sarana dan prasarana, standar waktu pelaksanaan, standar penilaian



panitia terdiri dari aspek standar penyampaian dan materi pelatihan

Hasil akhir pengolahan instrumen pelaksanaan pembelajaran dalam pelatihan program PKB Implementasi K-13 memperoleh skor 60,2% (sesuai).

3. Instrumen Penyelenggaraan Pelatihan Program PKB Implementasi K-13 untuk aspek peserta dan panitia memperoleh skor 64,6% (sesuai).

8

4. Penyelenggaraan Pelatihan Program PKB Implementasi K-13 melalui Bantuan Pemerintah memperoleh skor 56,3% (sesuai). Secara umum pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 di Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) memperoleh skor 59,5% (sesuai). B. Pembahasan 1. Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 dilaksanakan di TPK SMP Negeri 2 Sintang, pelaksanaannya dimulai dari tanggal 30 Mei 2018 s.d. 04 Juni 2018. 2. Peserta yang mengikuti program PKB Kurikulum 2013 seluruhnya berjumlah 82 orang terbagi atas 4 kelas. 3. Secara umum pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 di Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) SMP Negeri 2 Sintang memperoleh skor 59,5% (sesuai). C. Permasalahan dan Solusi 1. Banyaknya peserta yang bertempat tinggal dan bertugas di pedalaman maka pelaksanaan kegiatan memungkinkan untuk dapat dilaksanakan di cabang dinas/kecamatan masing-masing sehingga dapat meringankan biaya transportasi. 2. Panitia kurang memfasilitasi kebutuhan ATK untuk peserta dan jaringan listrik, terutama pada hari pertama pelaksanaan pelatihan, maka perlunya perhatian panitia atas hal tersebut dengan memenuhi kebutuhan ATK dan jaringan listrik untuk setiap ruang tutorial. 3. Tersedianya toilet di TPK namun tidak dibarengi dengan kesediaan air bersih di toilet, untuk itu sebelum pelaksanaan kegiatan dilakukan panitia perlu memastikan kelancaran kesediaan pasokan air bersih untuk toilet di TPK. 4. Suasana pembelajaran yang disajikan kurang aktif dan menyenangkan, maka fasilitator perlu meramu proses kegiatan pembelajaran yang mengedepankan prinsip pembelajaran orang dewasa (POD) yang dikemas ke dalam rencana, metode dan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan. 5. Sarana dan prasarana pada umumnya belum memadai, sehingga perlu diperhatikan kesiapan hal tersebut dengan melengkapi dan menyesuaikan dengan standar kebutuhan. 9

6. Proses penyelenggaraan pelatihan diawali dan diakhiri tidak tepat waktu, disebabkan karena kondisi cuaca yang kurang baik dan tempat akomodasi peserta yang cukup jauh ke TPK, maka dalam hal ini pihak penyelenggara perlu menyediakan atau memfasiitasi akomodasi untuk peserta yang aman dan nyaman serta dengan jarak yang tidak jauh ke TPK. 7. Panduan pelatihan yang berupa pembagian jadwal pelatihan (susunan kegiatan) kurang jelas disampaikan kepada peserta pelatihan, maka dalam hal ini panitia atau fasilitator perlu untuk menjelaskan kepada peserta terkait panduan pelatihan diawal waktu pelaksanaan kegiatan pelatihan dimulai. 8. Komunikasi instruktur dengan peserta dan proses pembelajaran belum maksimal dilakukan, salah satu diantaranya peserta kurang mendapat bantuan dan bimbingan secara intensif oleh fasilitator, maka fasilitator perlu meningkatkan serta memperhatikan metode dan model pembelajaran dengan persyaratan standar penyampaian dan materi pelatihan yang telah ditetapkan. 9. Salah satu yang mencirikan kurikulum 2013 yaitu dengan penekanan pendidikan karakter, namun ada sebagian kelas tutorial ketika memulai dan mengakhiri kegiatan pembelajaran jarang dilakukan do’a bersama, maka dalam hal ini fasilitator harus dapat memimpin dan mengelola dilakukannya do’a bersama peserta di dalam kelas yang diampu masing-masing. 10. Alokasi waktu yang disediakan untuk materi Tes Awal kurang sesuai karena tidak cukup alokasi waktu yang digunakan untuk mengerjakan soal sebanyak 40 jika hanya tersedia alokasi waktu 15 menit, sehingga banyak peserta yang tidak sempat membaca dan mengerjakan soal sampai tuntas selesai. 11. Sebagian besar peserta banyak yang belum hafal lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan 3 Stanza pada saat dilaksanakan acara prosesi pembukaan pelatihan PKB Kurikulum 2013, maka panitia perlu untuk mengelola dan menyediakan waktu khusus sebelum dilakukan acara pembukaan dimulai bersama peserta melakukan latihan menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan 3 Stanza di tempat yang sudah disediakan.

10

BAB V PENUTUP

A. Simpulan Kegiatan

monitoring

dan

evaluasi

pelaksanaan

PKB

Kurikulum

2013

dilaksanakan di Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) SMP Negeri 2 Sintang, dilaksanakan pada tanggal 30 Mei s.d 04 Juni 2018. Kegiatan ini diikuti oleh 83 peserta yang terbagi atas 4 kelas yaitu, kelas A (Mapel IPA) 24 orang, kelas B (Mapel IPS) 18 orang, kelas C (Mapel Pendidikan Agama) 18 orang dan kelas D (Mapel PPKn) 22 orang. Secara umum pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 di Tempat Pelaksanaan Kegiatan (TPK) SMP Negeri 2 Sintang memperoleh skor 59,5% (sesuai).

B. Saran Terdapat beberapa saran terkait pelaksanaan PKB Kurikulum 2013, yaitu : 1. Perlu tersedianya ruang tutorial untuk kegiatan pembelajaran yang nyaman dengan kelengkapan yang sesuai dengan standar persyaratan pelayanan minimal pendidikan dan pelatihan. 2. Perlu tersedianya kelengkapan ATK yang memadai sesuai dengan kebutuhan untuk kegiatan pembelajaran menurut standar persyaratan pelayanan minimal pendidikan dan pelatihan. 3. Perlu disediakannya akomodasi untuk peserta dan fasilitator yang terdekat dengan Tempat Pelaksanaan Kegitan (TPK) sesuai dengan ketentuan berlaku yang telah ditetapkan, oleh karena faktor kondisi alam (jarak antara tempat tinggal dengan TPK yang jauh) dan terkendala transportasi (cuaca dengan curah hujan tinggi sehingga menimbulkan luapan air atau banjir yang berakibat sulitnya transportasi). 4. Perlu

dikaji

ulang

kesesuaian

antara

waktu

pelaksanaan

kegiatan

pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 dengan jadwal kegiatan peserta di tempat tugasnya masing-masing terkait bahwa pemerintah mengharuskan para pegawai untuk menerapkan kedisiplinan.

11

5. Perlu dilakukan penyesuaian jadwal supervisi/monitoring dan evaluasi dengan penyelenggaraan dan pelaksanaan PKB Kurikulum 2013 agar dapat mengakomodasi seluruh butir pernyataan pada instrumen kuisioner untuk setiap aspek yang diisi oleh responden baik peserta, fasilitator maupun panitia, sehingga menghasilkan analisis yang tepat dan akurat dapat menyimpulkan serta memberikan saran yang dapat menentukan kebijakan selanjutnya untuk kegiatan sama. 6. Perlu dikaji ulang penyusunan struktur program penyelenggaraan kegiatan PKB Kurikulum 2013 dalam menentukan alokasi waktu setiap susunan materi yang akan disajikan sesuai dengan standar persyaratan yang telah ditentukan. 7. Perlu menyediakan waktu kepada peserta untuk mensosialisaikan atau berlatih menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan 3 Stanza dalam pelaksanaan kegiatan prosesi pembukaan pelatihan PKB Kurikulum 2013.

12

LAMPIRAN - LAMPIRAN

13

LAMPIRAN 1 Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013

Foto Copy Surat Tugas

14

LAMPIRAN 2 Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013

Foto Copy Daftar Hadir Responden

15

LAMPIRAN 3 Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013

Hasil Olahan Instrumen

16

LAMPIRAN 4 Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan PKB Kurikulum 2013

Foto Kegiatan

17

18